INICIACION AL FUTBOL

SDC INDEPORTES ANTIOQUIA

Un cargo guiando otro ciego

Un hijo de un amigo practica futbol en una escuela con niños menores de 9 años. Su equipo tiene entrenando solo un mes juntos. En el torneo que juega se ha encontrado con equipos mucho mejor preparados táctica y técnicamente. Entrenan 3 días y juegan un partido a la semana. El encargado del equipo de mi amigo dice que a esta edad solo deben jugar por divertirse y dejarlos desarrollar, pero es difícil explicarle a un niño de 8 años por que cada ve que juegan pierden por goleada. El entrenador del hijo de mi amigo es muy joven(19 años), y no nota ciertos detalles que creo podrían ayudar a mejorar el equipo. Es que creen que poner un entrenador con mas experiencia  ayudaría en algo?.

¿QUÉ CONTENIDOS HAN DE TRABAJARSE EN RELACIÓN CON EL DESARROLLO PSICOMOTOR DEL NIÑO DE 6 A 10 AÑOS?

1.1. Hacia una conceptualización diferenciada de los términos tarea,habilidad y destreza. En relación con ambos términos se basa en el nivel de competencia/incompetencia mostrado a la hora de realizar una tarea motriz determinada.

Tarea: realizar 10 saques de puerta, con la mano, desde el borde

del área a la zona previamente delimitada del terreno de juego –por

ejemplo, encima de una colchoneta–, tras carrera previa de aproximación

desde la línea de gol.

– Habilidad: carrera previa y saque de puerta con la mano.

– Destreza: desde 0/10 hasta 10/10 aciertos.

Es la que expone que el término habilidad motriz con lleva un carácterde movimiento global del cuerpo y el término destreza un carácter demovimiento más fino y manual

Tarea: realizar 10 saques de puerta, con la mano, desde el borde del área a la zona previamente delimitada del terreno de juego –por ejemplo, encima de una colchoneta–, tras carrera previa de aproximación desde la línea de gol.

– Habilidad: carrera previa.

– Destreza: saque de puerta con la mano.

Relación entre los conceptos tarea, habilidad y destreza.

3.2El desarrollo de habilidades motrices básicas 6 A 10 AÑOS

Alternativa 1:Enlazar las actividades motrices básicas con las habilidades motrices especificas

ALTERNATIVA 2:Enlazar las actividades motrices básicas con las habilidades motrices especificas

ALTERNATIVA 3 :Enlazar las actividades motrices básicas con las habilidades motrices especificas.

Resumen actividades motrices básicas con

las habilidades motrices especificas.

Factores determinantes de las Capacidades perceptivo motrices en el futbol

Factores determinantes de las Capacidades perceptivo motrices y físicas para el futbol

La AGILIDAD como Factor resultante de las Capacidades perceptivo motrices y físicas para el futbol

RESUMEN DE LOS CONTENIDOS DE LOS FACTORES DETERMINANTES Y DESARROLLO DE HABILIDADES

¿CÓMO PUEDE AYUDAR EL FÚTBOL A POTENCIAR EL DESARROLLO PSICOMOTOR DEL NIÑO DE 6 A 10 AÑOS?

Iniciación versus especialización

Diseño de habilidades motrices básicas y genéricas.

PRIMERA REFLEXION FINAL

2 REFLEXION FINAL

¿PODREMOS FORMAR TECNICAMENTE EN NUESTRO MEDIO ASI?

“SI ROMPEMOS NUESTROS PARADIGMAS SEGURAMENRTE QUE SI PODREMOS”

OCTAVIO RIVERA

OCTAVIO RIVERA BARROS

DOCENTE SDC INDEPORTES ANTIOQUIA

MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCION