Inscrito en el M.P.P.E S-2164-D0814 Valencia Estado CaraboboPrimeros Auxilios Concepto. Origen....
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U.E Colegio “Santa Rosa” Inscrito en el M.P.P.E S-2164-D0814 Valencia – Estado Carabobo Plan de Estudio 1er año Año Escolar 2020 - 2021
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U.E Colegio “Santa Rosa”
Inscrito en el M.P.P.E S-2164-D0814
Valencia – Estado Carabobo
Plan de Estudio 1er año
Año Escolar 2020 - 2021
Bienvenida
El inicio de un nuevo año escolar 2020 – 2021 surge como un escenario
de oportunidades para sentar las bases que permitan nuevos aprendizajes en los
estudiantes, en una Comunidad Educativa que los acoge, respeta y estimula. De
igual modo, para Padres y Representantes también se abren las puertas de
nuevas experiencias, tan desafiantes como gratificantes, brindando la oportunidad
de ser los factores educativos responsables del acompañamiento de sus hijos en
el logro de nuevas metas, generando condiciones favorables para ello ofreciendo
las orientaciones necesarias, el estímulo y afecto que requieren.
Es por ello que disfrutemos juntos este tiempo irrepetible y dense la opción
de seguir creciendo.
De esta manera te da la bienvenida tu profesora de Orientación y
Convivencia
1er Corte
Área: Orientación y
Convivencia
Glosario de términos
Interfaz:
Dispositivo capaz de
transformar las señales
generadas por un aparato en
señales comprensibles por otro.
Sistemas inteligentes:
Un sistema inteligente es
un programa de computación que
reúne características y
comportamientos asimilables al de
la inteligencia humana o animal.
Enlace aprendizaje
esperado por el P.J.E.:
“Creatividad”
Competencia: Conocer la
utilidad de la inteligencia
ambiental en la sociedad.
Actividad S.G.A.
Inteligencia Ambiental
¿Qué es la Inteligencia Ambiental?
No existe una definición única para la Inteligencia
Ambiental, ya que este concepto ha sido usado en Ciencias de
la Computación, Ciencias Ambientales y hasta en la Psicología.
Sin embargo, investigadores de la Administración Nacional
Oceánica y Atmosférica de Estados Unidos (NOAA, por sus
siglas en inglés) han trabajado bastante tiempo en la materia, y
de acuerdo con su propuesta, Inteligencia Ambiental podría
definirse como:
La producción de conocimiento ambiental oportuno, confiable y
adecuado para el apoyo a la toma de decisiones a nivel local,
estatal y nacional.
Este enfoque debe estar basado en lo siguiente:
Colección de información y datos de alta calidad, provenientes de
observaciones y monitoreo de aguas, suelo, aire, biodiversidad, entre
otros, de una región determinada.
Modelación de la información colectada para realizar lo siguiente:
predecir futuros riesgos ambientales, posibles escenarios de
contaminación, magnitud de impactos en la salud de las personas,
efectos en la Biodiversidad y Ecosistemas, entre otros.
Integración de datos de diferentes fuentes o de diferentes propósitos,
pero que son de utilidad para el Medio Ambiente como: datos
meteorológicos, datos de actividad de embarcaciones pesqueras,
datos económicos y de comercio internacional, datos de salud pública,
otros.
La visión principal de la Inteligencia Ambiental es presentar al usuario un sin fin
de interfaces inteligentes e intuitivas, integradas en los objetos cotidianos de su entorno
de forma transparente.
Las Tecnologías relativas a la Inteligencia Ambiental combinarán conceptos de
computación ubicua y sistemas inteligentes, colocando a las personas en el centro de
todos los desarrollos, no sólo tecnológicos sino también de las distintas disciplinas
relacionadas con la existencia de las personas (socio-economía, psicología, cultura,
pedagogía, entre otras).
Esto implica que se estará rodeado por interfaces inteligentes embebidos en
objetos cotidianos como el mobiliario, la ropa, los vehículos y las carreteras. A medida que
nos movamos, a través de esos entornos, estos interfaces registrarán nuestra presencia,
llevando a cabo automáticamente ciertas tareas, adaptándose a nuestro contexto e
incluso anticipándose a nuestras necesidades.
Realizar un análisis donde se describa la situación actual de educación a distancia y
cómo crees que ha mejorado la calidad ambiental. (1 página).
Criterios de evaluación
-. Redacción con coherencia.
-. Desarrollo de contenido manuscrito, con bolígrafo negro.
-. Ortografía.
-. Puntualidad en la entrega
Tomar foto (remitir todas las fotos en un solo archivo en formato PDF) a las actividades de
evaluación y enviar a la sesión correspondiente del aula virtual.
Valor 2pts.
Actividad de evaluación
1er Corte
Glosario de términos
Personalidad:
Conjunto de rasgos y
cualidades que configuran la
manera de ser de una persona y
la diferencian de las demás.
Convivencia:
Es de origen latín, formado por el prefijo “con” y, la palabra “vivencia”, que significa acto de existir de forma respetuosa hacia las demás personas. La convivencia necesita una pluralidad de personas.
Enlace aprendizaje
esperado por el P.J.E.:
“Creatividad”
Competencia: Conocer la
importancia de la
responsabilidad al pautar
acuerdos.
La palabra acuerdo proviene del latín accordare,
formado a su vez por la partícula ad o ac, que quiere decir
'asimilación'. La otra partícula latina que conforma el término
es cord, que quiere decir 'corazón'.
Por tanto, un acuerdo será la expresión de dos
voluntades que determinan una serie de normas o acciones a
respetar y ejecutar por las partes para el beneficio mutuo.
El acuerdo supone la existencia de al menos dos
voluntades, que llegan acercar sus diferencias para tomar
decisiones o accionar en conjunto.
Área: Orientación y
Convivencia Actividad Inicial
Acuerdos basados en tu personalidad.
Normalmente se efectúan acuerdos en el seno de las familias, entre amigos, en
el ámbito escolar o laboral, como por ejemplo cuando decimos “nos pusimos de acuerdo
sobre donde vamos a ir en las próximas vacaciones” o “acordamos con el profesor la
fecha del examen” o “realizamos un acuerdo con el maestro para tener menos tareas si
nos portamos bien”.
Cabe señalar, que a nivel personal también se dan acuerdos cuanto tú mismo te
planteas metas u objetivos a lograr, acuerdas comprometerte con alguna situación y
cumplir con ciertos parámetros para poder alcanzar tus objetivos trazados.
Cuando se inicia un año escolar siempre se dan en el salón de clases los
acuerdos de convivencia, los mismos son importantes para el desarrollo de actividades
dentro del aula, sin embargo, en este año escolar por la situación de salud que presenta
la humanidad por el COVID – 19, se plantean nuevos retos para todos, uno de ellos es la
educación a distancia. Es por ello que en estas circunstancias se planteen acuerdos que
ayuden a cumplir con las metas
deseadas.
Crear 4 acuerdos basados en tu personalidad que puedas cumplir en el año
escolar que inicia. A través, de una infografía. Usa tu creatividad.
Realizar de forma digital.
Criterios de evaluación
-. Creatividad
-. Desarrollo de contenido.
-. Ortografía.
-. Puntualidad en la entrega
Remitir todas las actividades en un solo archivo en formato PDF y enviar a la sesión
correspondiente del aula virtual.
Valor 2pts.
Actividad de evaluación
1er Corte
Glosario de términos
Comunidad educativa:
Se llama a toda
agrupación de personas
cohesionadas por un interés
común que es la educación. Sus
integrantes son personas
afectadas y que afectan a la
educación, como directores,
administrativos y directivos de
escuela, maestras, estudiantes,
padres de familia, educadores.
egresados y profesores.
Enlace aprendizaje
esperado por el P.J.E.:
“Creatividad, Trabajo en
equipo, y PNL”
Competencia: Conocer la
importancia de establecer
acuerdos para una sana
convivencia.
Los acuerdos de convivencia se trabajan al inicio
del año escolar, son las normas que se van a regir en el
proceso de enseñanza aprendizaje.
Acuerdos de convivencia.
Son actitudes y acciones específicas que los
integrantes de la comunidad escolar convienen llevar a
cabo con el objetivo de crear un ambiente
de convivencia positivo, idóneo para el aprendizaje.
Fundamentación.
La educación comienza en el hogar y debe continuar como una sociedad de mutua colaboración entre la familia y la escuela. Se trata no sólo de una alianza imprescindible, sino también de la mejor estrategia posible para la prevención y la ayuda efectiva y afectiva que los niños necesitan para enfrentar el mundo y sus desafíos.
La convivencia en los tiempos que vivimos nada tiene que ver con aquello que imaginábamos hace unos años atrás. Los avances tecnológicos y los cambios que se han ido produciendo en nuestro país y en el mundo han modificado la manera de relacionarnos.
Educar en estos tiempos de cambios plantea diversas interrogantes y nos enfrenta a nuevas problemáticas que influyen de manera normal en la organización de la educación. Así es preciso analizar de qué manera las demandas y exigencias que surgen son incorporadas en nuestra convivencia diaria.
Tema Nro. 1
Acuerdos de Convivencia.
Concepto. Fundamentación. Objetivos.
Valores que deben prevalecer en la
convivencia escolar.
Área: Orientación y
Convivencia
Obediencia
Tolerancia
Respeto Humildad
Reciclaje
Compañerismo
Valores que deben estar presentes en los acuerdos de Convivencia
Objetivos
Generar un lugar donde todos puedan aprender y
disfrutar de las distintas actividades que el Colegio
ofrece.
Crear una comunidad del que todos se sientan
parte de ella.
Fomentar el trabajo en equipo.
Prevenir los conflictos dentro y entre los
distintos sectores de la Comunidad Educativa.
Utilizar la mediación como estrategia para la
resolución de conflictos.
Fomentar la implicación de las familias, tanto en
las transmisión de valores a sus hijos como en la
colaboración con los docentes en la tarea educativa.
Cultivar una actitud abierta y crítica, ante los
cambios tecnológicos y sociales que se producen en
nuestra sociedad.
Amor
Solidaridad
Actividad 1: Ponderación 1 punto. De acuerdo a los valores planteados en el contenido
diseña dos normas de convivencia que tú creas que deben prevalecer en el aula de clase.
Además, responde:
¿Pudieras trabajar en equipo sin cumplir algunos acuerdos de convivencia? Explica tu
repuesta.
Actividad 2: Ponderación 1 punto. Elaborar un mapa conceptual con los valores
establecidos en el acuerdo de convivencia, dando una breve explicación de cada uno de
ellos.
Criterios de evaluación
-. Creatividad
-.. Desarrollo de contenido manuscrito, enviar evidencia (foto).
-. Ortografía.
-. Puntualidad en la entrega
Remitir todas las actividades en un solo archivo en formato PDF y enviar a la sesión
correspondiente del aula virtual.
Valor 2pts total.
Actividad de evaluación
1er Corte
Glosario de términos
Técnicas:
Conjunto de
procedimientos o recursos que
se usan en un arte, en una
ciencia o en una actividad
determinada, en especial
cuando se adquieren por medio
de su práctica y requieren
habilidad.
"técnica artesanal".
Enlace aprendizaje
esperado por el P.J.E.:
“Creatividad”
Competencia: Identificar las
técnicas de primeros auxilios
para su aplicación en caso de
algún accidente.
Tema Nro. 2
Primeros Auxilios
Concepto. Origen. Técnicas básicas de
primeros auxilios. Técnicas para aplicar en
casos de quemaduras, curas de heridas abiertas,
hemorragias y sus tipos. Artículos que debe
tener un kit de primeros auxilios.
Área: Orientación y
Convivencia
Los primeros auxilios:
Consisten en la atención inmediata que se le da a
una persona enferma, lesionada o accidentada en el
lugar de los acontecimientos, antes de ser
trasladada a un centro asistencial u hospitalario.
El objetivo
Aliviar el dolor y la ansiedad del herido o
enfermo y evitar el agravamiento de su estado. En
casos extremos son necesarios para evitar la muerte
hasta que se consigue asistencia médica.
Origen
Se sabe de jeroglíficos mayas donde se describe
la técnica de la respiración de boca a boca, sin
embargo, la implementación de los primeros
auxilios de manera formal, comenzó hace
aproximadamente 160 años, con la formación de
la Cruz Roja Internacional.
Técnicas básicas de primeros auxilios
Dentro de las nociones básicas de primeros auxilios, hay una serie de técnicas que todos deberíamos conocer:
La reanimación cardíorespiratoria o RCP Cómo actuar en caso de atragantamiento o asfixia Cómo tratar quemaduras Manejo y tratamiento de heridas abiertas La forma de actuar frente a una hemorragia Disponer de un botiquín de primeros auxilios si fuera posible.
RCP
La reanimación cardío respiratoria o
RCP mantiene el flujo de sangre oxigenada
hacia el cerebro y otros órganos vitales. Esto
es de suma importancia hasta que la persona
herida reciba el adecuado tratamiento
médico.
Quemaduras
Las nociones básicas de primeros
auxilios indican que lo primero es eliminar la
causa de la quemadura. En segundo lugar,
si no hay roturas en la piel, se debe
refrescar la zona quemada con agua fría. Si
dispones de una toalla limpia, húmeda y fría
esto puede reducir considerablemente el
dolor. Con esa misma toalla húmeda, se
pude envolver la lesión de forma suave
hasta que lleguen los servicios médicos.
Atragantamientos y asfixias
Los atragantamientos son más habituales de lo que parece. En estos casos, la maniobra de Heimlich puede salvar muchas vidas. Para realizarla, los pasos son los siguientes:
Coloca los brazos alrededor de la cintura de la persona que se está asfixiando.
Cierra el puño con una de tus manos y coloca el lado del dedo pulgar de tu puño entre el ombligo y la parte baja de las costillas de la persona a la que vas a ayudar.
Coloca tu otra mano sobre tu puño y haz una presión rápida contra el abdomen de la persona. La presión debe hacerse hacia adentro y hacia arriba.
Repite las presiones hasta que el objeto salga o la persona pueda volver a respirar.
Botiquín de Primeros Auxilios
Incluya los siguientes elementos en cada uno de los botiquines de primeros auxilios:
Un listado de teléfonos de emergencias.
Gasa estéril y vendas adhesivas.
Cinta adhesiva de uso médico.
Venda elástica.
Jabón.
Agua oxigenada.
Heridas abiertas
Lo primero que tenemos que hacer
es lavarnos las manos para evitar
infecciones, dentro de lo posible. Lavar la
herida con abundante agua es beneficioso. A
continuación, podemos usar presión para
detener el sangrado colocando un vendaje
limpio húmedo para que no se pegue en la
herida.
Hemorragias
Si la persona presenta una hemorragia,
hay que diferenciar si es una hemorragia
arterial o venosa. Si es arterial, lo sabremos
porque la sangre fluye a borbotones y es de
color rojo brillante. En este caso lo mejor es
colocar a la persona en posición horizontal y
elevar la extremidad lesionada. En caso de
hemorragia venosa, la sangre fluirá de forma
continua y su color es rojo oscuro. En estos
casos se coloca a la persona en posición
horizontal y se colocan vendas limpias sobre la
herida. Si la hemorragia es muy persistente se
ha de presionar la herida durante cinco
minutos.
Crema o pomada de hidrocortisona (al 1%)
Paracetamol e ibuprofeno.
Tijeras.
Toallitas impregnadas de alcohol o alcohol de uso médico.
Un termómetro.
Una linterna con pilas de repuesto.
Una sábana.
Realizar una infografía referente a los puntos señalados en el contenido de
primeros auxilios, los mismos deben ser desarrollados y ejemplificados con dibujos.
Criterios de evaluación
-. Creatividad.
-. Desarrollo de contenido.
-. Coherencia y ortografía.
-. Puntualidad en la entrega
Remitir todas las actividades en un solo archivo en formato PDF y enviar a la sesión
correspondiente del aula virtual.
Ponderación: 2pts.
Actividad de evaluación
1er Corte
Glosario de términos
Valores para la vida:
Los valores para la vida nos
llevan a reflexionar sobre la manera
en la que nos desenvolvemos en
nuestro entorno. Los valores son las
cualidades que vamos adquiriendo o
que son atribuidas a lo largo de
nuestra formación como individuo y
como parte de un grupo social.
Enlace aprendizaje
esperado por el P.J.E.:
“Inteligencia
emocional”
Competencia: Conocer la
estructura del libro de valores
del Colegio “Santa Rosa”.
Tema Nro. 3
Valores: Libro de la U.E. Colegio
“Santa Rosa”.
Visión, Misión, Finalidad, Estructura. Definición de
cada uno de los Valores.
Área: Orientación y
Convivencia
El Libro de Valores de la U.E. Colegio
“Santa Rosa” contiene un compendio de
información orientada, a la formación de valores
de emprendimiento, es por ello la importancia de
su estudio para la puesta en práctica, a través de
las acciones del quehacer educativo.
A continuación se detallan cada uno de los
puntos a tratar en el contenido del tema.
Valores
Los valores son aquellos principios, virtudes o
cualidades que caracterizan a una persona, una
acción o un objeto que se consideran típicamente
positivos o de gran importancia por un grupo
social.
Libro de Valores de la U.E. Colegio “Santa Rosa”
Visión
Formar bachilleres
emprendedores para el
Mundo.
Misión
Formar estudiantes con mentalidad emprendedora, para ser protagonistas de vida, innovando en procesos educativos con categoría mundial, formando talento en ciudadanía universal para ser embajador del mundo, en lo trascendental y transformacional, asegurando la mejor consciencia de cuidar hoy, para disfrutar siempre de lo mejor de este planeta con un sentido de responsabilidad Bio-Ético-Moral-Global-Colegial.
Finalidad
El Libro de Valores y Ciudadanía, tiene por finalidad, un conjunto de
comportamientos, que deseamos observar en la conducta de los estudiantes,
profesores, padres y personal del Colegio “Santa Rosa”, en el cumplimiento
de sus responsabilidades y quehaceres diarios con motivo de la ejecución de
sus actividades dentro y fuera del Colegio.
.
El libro de valores está estructurado de la siguiente forma:
Declaratoria Pilares Comportamientos a
modelar.
Declaratoria Pilares Comportamientos a
modelar.
Declaratoria Pilares Comportamientos a
Modelar.
Estructura del Libro de Valores
Valor
Valores de la U.E. Colegio “Santa Rosa”
1.- Convivimos en armonía. 2.- Estudiamos como una familia.
3.- Deseamos ser memorables. 4.- Nuestra manera de dar servicio marca pauta.
5.- Nos diferenciamos con emprendimiento. 6.-Mejoramos el Mundo.
7.-Somos un modelo bio-ético-moral-global-colegial. 8.- Estamos comprometidos con todos los seres humanos del planeta.
9.- Somos una aldea global en ciudadanía.
Utilizando el Libro de Valores, investiga la definición de cada uno de los valores,
realiza lectura comprensiva y crea un cuadro comparativo de los mismos.
El libro de valores será enviado por la docente del área previamente al correo de
los estudiantes.
Criterios de evaluación
-. Desarrollo de contenido.
-. Coherencia y ortografía.
-. Puntualidad en la entrega.
Remitir todas las actividades en un solo archivo en formato PDF y enviar a la sesión
correspondiente del aula virtual.
Ponderación: 3pts.
Actividad de evaluación
