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INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL SAN JOSE PUEBLO VIEJO-MAGDALENA
Aprobado por Res 1158 11Dic. 2013 NIT. 891.703.003-2 – DANE 147570000099
“Luchamos para cambiar y Cambiamos para avanzar” PLAN DE AULA
AREA/ASIGNATURA: Matemáticas/Estadística GRADO: 11º
PERIODO: Primero TIEMPO(HRS) 1 hora semanal FECHA, DEL: 04 de Febrero de 2019 AL: 08 de Febrero de 2019
DOCENTE: José Manuel Ariza Pacheco
EJES TEMATICOS
ESTANDAR DBA DESEMPEÑO ACTIVIDADES TRANSVERSALIDAD RECURSOS BIBLIOGRAFÍA WEBGRAFÍA
Variables estadísticas
Comparo e interpreto datos provenientes de diversas fuentes (prensa, revistas, televisión, experimentos, consultas, entrevistas).
Plantea y resuelve situaciones problemáticas del contexto real y/o matemático que implican la exploración de posibles asociaciones o correlaciones entre las variables estudiadas.
Identificar los
conceptos
básicos de
estadística.
Socialización del plan de área.
Explicación de la forma de evaluación.
Socialización de las herramientas tecnológicas a utilizar.
Desarrollo de la temática de la semana.
Autoevaluación de su desempeño en el año inmediatamente anterior.
Tablero
Marcador
fotocopias
Santillana 11º
https://matematicam
enteconversando.wo
rdpress.com/2019/01
/27/plan-de-area-
2019-matematicas/
Variables estadísticas
Unidad temática
Introducción a
la estadística.
Conceptos básicos.
Observaciones: Deben tener el plan de área pegado en el cuaderno periodo a periodo en cada rama que se trabaje.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL SAN JOSE PUEBLO VIEJO-MAGDALENA
Aprobado por Res 1158 11Dic. 2013 NIT. 891.703.003-2 – DANE 147570000099
“Luchamos para cambiar y Cambiamos para avanzar” PLAN DE AULA
AREA/ASIGNATURA: Matemáticas/Estadística GRADO: 11º
PERIODO: Primero TIEMPO(HRS) 1 hora semanal FECHA, DEL: 11 de Febrero de 2019 AL: 15 de Febrero de 2019
DOCENTE: José Manuel Ariza Pacheco
EJES TEMATICOS
ESTANDAR DBA DESEMPEÑO ACTIVIDADES TRANSVERSALIDAD RECURSOS BIBLIOGRAFÍA WEBGRAFÍA
Variables estadísticas
Comparo e interpreto datos provenientes de diversas fuentes (prensa, revistas, televisión, experimentos, consultas, entrevistas).
Plantea y resuelve situaciones problemáticas del contexto real y/o matemático que implican la exploración de posibles asociaciones o correlaciones entre las variables estudiadas.
Identificar los
conceptos
básicos de
estadística.
Desarrollo de la temática de la semana.
Situaciones cotidianas del pueblo tales como la comida típica o el pescado más consumido.
Tablero
Marcador
fotocopias
Santillana 11º
https://matematicam
enteconversando.wo
rdpress.com/2019/01
/27/plan-de-area-
2019-matematicas/
Variables estadísticas
Unidad temática
Variables
estadísticas y su clasificación.
Observaciones: Deben tener el plan de área pegado en el cuaderno periodo a periodo en cada rama que se trabaje.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL SAN JOSE PUEBLO VIEJO-MAGDALENA
Aprobado por Res 1158 11Dic. 2013 NIT. 891.703.003-2 – DANE 147570000099
“Luchamos para cambiar y Cambiamos para avanzar” PLAN DE AULA
AREA/ASIGNATURA: Matemáticas/Estadística GRADO: 11º
PERIODO: Primero TIEMPO(HRS) 1 hora semanal FECHA, DEL: 11 de Marzo de 2019 AL: 15 de Marzo de 2019
DOCENTE: José Manuel Ariza Pacheco
EJES TEMATICOS
ESTANDAR DBA DESEMPEÑO ACTIVIDADES TRANSVERSALIDAD RECURSOS BIBLIOGRAFÍA WEBGRAFÍA
Variables estadísticas
Comparo e interpreto datos provenientes de diversas fuentes (prensa, revistas, televisión, experimentos, consultas, entrevistas).
Plantea y resuelve situaciones problemáticas del contexto real y/o matemático que implican la exploración de posibles asociaciones o correlaciones entre las variables estudiadas.
Identificar los
conceptos
básicos de
estadística.
Desarrollo de la temática de la semana.
Situaciones cotidianas del pueblo tales como la comida típica o el pescado más consumido.
Tablero
Marcador
Proyector
Sala de audiovisuales
Pc
Memoria usb
video
Santillana 11º
Variables estadísticas
https://matematicam
enteconversando.wo
rdpress.com/2019/03
/08/caracterizacion-
de-variables-
cualitativas/
Unidad temática
Variables
estadísticas y su clasificación.
Caracterización de variables cualitativas.
Observaciones: Deben tener el plan de área pegado en el cuaderno periodo a periodo en cada rama que se trabaje.
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Aprobado por Res 1158 11Dic. 2013 NIT. 891.703.003-2 – DANE 147570000099
“Luchamos para cambiar y Cambiamos para avanzar” PLAN DE AULA
AREA/ASIGNATURA: Matemáticas/Estadística GRADO: 11º
PERIODO: Primero TIEMPO(HRS) 1 hora semanal FECHA, DEL: 18 de Marzo de 2019 AL: 22 de Marzo de 2019
DOCENTE: José Manuel Ariza Pacheco
EJES TEMATICOS
ESTANDAR DBA DESEMPEÑO ACTIVIDADES TRANSVERSALIDAD RECURSOS BIBLIOGRAFÍA WEBGRAFÍA
Variables estadísticas
Comparo e interpreto datos provenientes de diversas fuentes (prensa, revistas, televisión, experimentos, consultas, entrevistas).
Plantea y resuelve situaciones problemáticas del contexto real y/o matemático que implican la exploración de posibles asociaciones o correlaciones entre las variables estudiadas.
Identificar los
conceptos
básicos de
estadística.
Examen final #1
Socialización de los temas de las reflexiones en la sala de informática en donde se encuentran las tablas. Se utlizará el blog del docente para plasmar las reflexiones de los estudiantes.
Importancia de las pruebas saber.
Tablero
Marcador
Proyector
Sala de audiovisuales
Pc
Memoria usb
video
Santillana 11º
https://matematicamenteconversando.wordpress.com/2019/03/22/examenes-finales-de-primer-periodo-2019/
Unidad temática
Variables
estadísticas y su clasificación.
Caracterización de variables cualitativas.
Observaciones: Será entregado al día siguiente revisado para corregir.
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“Luchamos para cambiar y Cambiamos para avanzar” PLAN DE AULA
AREA/ASIGNATURA: Matemáticas/Estadística GRADO: 11º
PERIODO: Primero TIEMPO(HRS) 1 hora semanal FECHA, DEL: 26 de Marzo de 2019 AL: 29 de Marzo de 2019
DOCENTE: José Manuel Ariza Pacheco
EJES TEMATICOS
ESTANDAR DBA DESEMPEÑO ACTIVIDADES TRANSVERSALIDAD RECURSOS BIBLIOGRAFÍA WEBGRAFÍA
Variables estadísticas
Comparo e interpreto datos provenientes de diversas fuentes (prensa, revistas, televisión, experimentos, consultas, entrevistas).
Plantea y resuelve situaciones problemáticas del contexto real y/o matemático que implican la exploración de posibles asociaciones o correlaciones entre las variables estudiadas.
Identificar los
conceptos
básicos de
estadística.
Examen final de nivelación #1 en google drive.
Importancia de las pruebas saber.
Tablero
Marcador
Proyector
Sala de audiovisuales
Pc
Memoria usb
video
Santillana 11º
https://matematicamenteconversando.wordpress.com/2019/03/29/examen-final-de-nivelacion-1-undecimo-y-decimo-grado/
Unidad temática
Variables
estadísticas y su clasificación.
Caracterización de variables cualitativas.
Observaciones: El maestro mandara los resultados de los exámenes al grupo de Messenger que tiene con los estudiantes.
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“Luchamos para cambiar y Cambiamos para avanzar” PLAN DE AULA
AREA/ASIGNATURA: Matemáticas/Estadística GRADO: 11º
PERIODO: Primero TIEMPO(HRS) 1 hora semanal FECHA, DEL: 02 de Abril de 2019 AL: 05 de Abril de 2019
DOCENTE: José Manuel Ariza Pacheco
EJES TEMATICOS
ESTANDAR DBA DESEMPEÑO ACTIVIDADES TRANSVERSALIDAD RECURSOS BIBLIOGRAFÍA WEBGRAFÍA
Variables estadísticas
Comparo e interpreto datos provenientes de diversas fuentes (prensa, revistas, televisión, experimentos, consultas, entrevistas).
Plantea y resuelve situaciones problemáticas del contexto real y/o matemático que implican la exploración de posibles asociaciones o correlaciones entre las variables estudiadas.
Identificar los
conceptos
básicos de
estadística.
Socialización del tema de la semana.
Importancia de las pruebas saber.
Tablero
Marcador
Proyector
Sala de audiovisuales
Pc
Memoria usb
video
Santillana 11º
http://www.estadisticaparatodos.es/taller/graficas/tallos_hojas.html
Unidad temática
Variables
estadísticas y su clasificación.
Caracterización de variables cualitativas.
Diagrama de tallo y hojas.
Observaciones: Las semana siguientes no se pudo trabajar por acto cívico de la semana santa, semana santa y simulacro pruebas saber.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL SAN JOSE PUEBLO VIEJO-MAGDALENA
Aprobado por Res 1158 11Dic. 2013 NIT. 891.703.003-2 – DANE 147570000099
“Luchamos para cambiar y Cambiamos para avanzar” PLAN DE AULA
AREA/ASIGNATURA: Matemáticas/Estadística GRADO: 11º
PERIODO: Primero TIEMPO(HRS) 1 hora semanal FECHA, DEL: 29 de Abril de 2019 AL: 03 de Mayo de 2019
DOCENTE: José Manuel Ariza Pacheco
EJES TEMATICOS
ESTANDAR DBA DESEMPEÑO ACTIVIDADES TRANSVERSALIDAD RECURSOS BIBLIOGRAFÍA WEBGRAFÍA
Variables estadísticas
Comparo e interpreto datos provenientes de diversas fuentes (prensa, revistas, televisión, experimentos, consultas, entrevistas).
Plantea y resuelve situaciones problemáticas del contexto real y/o matemático que implican la exploración de posibles asociaciones o correlaciones entre las variables estudiadas.
Identificar los
conceptos
básicos de
estadística.
Socialización del tema de la semana.
Compromiso.
Importancia de las pruebas saber.
Tablero
Marcador
Proyector
Sala de audiovisuales
Pc
Memoria usb
video
Santillana 11º
http://www.estadisticaparatodos.es/taller/graficas/tallos_hojas.html
Unidad temática
Variables
estadísticas y su clasificación.
Caracterización de variables cualitativas.
Diagrama de tallo y hojas.
Tabla de frecuencias para datos agrupados, ojivas y polígono de frecuencias
Observaciones: Las semanas anteriores no se había podido dar clases. Se recuerda que las clases son los viernes.
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Aprobado por Res 1158 11Dic. 2013 NIT. 891.703.003-2 – DANE 147570000099
“Luchamos para cambiar y Cambiamos para avanzar” PLAN DE AULA
AREA/ASIGNATURA: Matemáticas/Estadística GRADO: 11º
PERIODO: Primero TIEMPO(HRS) 1 hora semanal FECHA, DEL: 06 de Mayo de 2019 AL: 10 de Mayo de 2019
DOCENTE: José Manuel Ariza Pacheco
EJES TEMATICOS
ESTANDAR DBA DESEMPEÑO ACTIVIDADES TRANSVERSALIDAD RECURSOS BIBLIOGRAFÍA WEBGRAFÍA
Variables estadísticas
Comparo e interpreto datos provenientes de diversas fuentes (prensa, revistas, televisión, experimentos, consultas, entrevistas).
Plantea y resuelve situaciones problemáticas del contexto real y/o matemático que implican la exploración de posibles asociaciones o correlaciones entre las variables estudiadas.
Identificar los
conceptos
básicos de
estadística.
.
Actividad de repaso.
Compromiso.
Importancia de las pruebas saber.
Tablero
Marcador
Proyector
Sala de audiovisuales
Pc
Memoria usb
video
Santillana 11º
http://www.estadisticaparatodos.es/taller/graficas/tallos_hojas.html
Unidad temática
Variables
estadísticas y su clasificación.
Caracterización de variables cualitativas.
Diagrama de tallo y hojas.
Tabla de frecuencias para datos agrupados, ojivas y polígono de frecuencias
Observaciones: Terminamos primer periodo.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL SAN JOSE PUEBLO VIEJO-MAGDALENA
Aprobado por Res 1158 11Dic. 2013 NIT. 891.703.003-2 – DANE 147570000099
“Luchamos para cambiar y Cambiamos para avanzar” PLAN DE AULA
AREA/ASIGNATURA: Matemáticas/Estadística GRADO: 11º
PERIODO: Segundo TIEMPO(HRS) 1 hora semanal FECHA, DEL: 13 de Mayo de 2019 AL: 17 de Mayo de 2019
DOCENTE: José Manuel Ariza Pacheco
EJES TEMATICOS ESTANDAR DBA DESEMPEÑO ACTIVIDADES TRANSVERSALIDAD RECURSOS BIBLIOGRAFÍA WEBGRAFÍA Caracterización
de variables cuantitativas para datos no agrupados.
Uso comprensivamente algunas medidas de centralización, localización, dispersión y correlación (percentiles, cuartiles, centralidad, distancia, rango, varianza, covarianza y normalidad).
Plantea y resuelve situaciones problemáticas del contexto real y/o matemático que implican la exploración de posibles asociaciones o correlaciones entre las variables estudiadas.
Caracteriza variables cuantitativas de datos no agrupados.
Propone conclusiones de un estudio a partir de la caracterización de sus variables.
Construye tablas de frecuencias.
Cumplimiento y organización en la elaboración y entrega de los trabajos propuestos.
Interés por indagar y dar respuesta a las preguntas.
Socialización del tema de la semana.
Cotidianidad respecto al gasto diario en alimentos en las familias puebloviejeras.
Tablero
Marcador
Proyector
Sala de audiovisuales
Pc
Memoria usb
video
Santillana 11º
https://www.superprof.es/apuntes/escolar/matematicas/estadistica/descriptiva/media-aritmetica.html
Medidas de tendencia central.
Media
Mediana
Moda
Observaciones: La semana pasada no se pudo trabajar por simulacro de pruebas saber.
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Aprobado por Res 1158 11Dic. 2013 NIT. 891.703.003-2 – DANE 147570000099
“Luchamos para cambiar y Cambiamos para avanzar” PLAN DE AULA
AREA/ASIGNATURA: Matemáticas/Estadística GRADO: 11º
PERIODO: Segundo TIEMPO(HRS) 1 hora semanal FECHA, DEL: 20 de Mayo de 2019 AL: 24 de Mayo de 2019
DOCENTE: José Manuel Ariza Pacheco
EJES TEMATICOS ESTANDAR DBA DESEMPEÑO ACTIVIDADES TRANSVERSALIDAD RECURSOS BIBLIOGRAFÍA WEBGRAFÍA Caracterización
de variables cuantitativas para datos no agrupados.
Uso comprensivamente algunas medidas de centralización, localización, dispersión y correlación (percentiles, cuartiles, centralidad, distancia, rango, varianza, covarianza y normalidad).
Plantea y resuelve situaciones problemáticas del contexto real y/o matemático que implican la exploración de posibles asociaciones o correlaciones entre las variables estudiadas.
Caracteriza variables cuantitativas de datos no agrupados.
Propone conclusiones de un estudio a partir de la caracterización de sus variables.
Construye tablas de frecuencias.
Cumplimiento y organización en la elaboración y entrega de los trabajos propuestos.
Interés por indagar y dar respuesta a las preguntas.
Socialización del tema de la semana.
Compromiso
Cotidianidad en la compra diaria de alimentos por las familias puebloviejeras.
Tablero
Marcador
Proyector
Sala de
audiovisuales
Pc
Memoria usb
video
Rutas matemáticas 11
https://www.superpr
of.es/apuntes/escola
r/matematicas/estadi
stica/descriptiva/me
dia-aritmetica.html
https://www.vitutor.
net/2/11/cuartiles_p
ercentiles.html
Medidas de tendencia central.
Media
Mediana
Moda
Medidas de posición
Cuartiles
Percentiles
Deciles
Observaciones: Los compromisos se socializan en el salón de clases y reciben calificación cuantitativa cuando los estudiantes participan.
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Aprobado por Res 1158 11Dic. 2013 NIT. 891.703.003-2 – DANE 147570000099
“Luchamos para cambiar y Cambiamos para avanzar” PLAN DE AULA
AREA/ASIGNATURA: Matemáticas/Estadística GRADO: 11º
PERIODO: Segundo TIEMPO(HRS) 1 hora semanal FECHA, DEL: 27 de Mayo de 2019 AL: 31 de Mayo de 2019
DOCENTE: José Manuel Ariza Pacheco
EJES TEMATICOS ESTANDAR DBA DESEMPEÑO ACTIVIDADES TRANSVERSALIDAD RECURSOS BIBLIOGRAFÍA WEBGRAFÍA Caracterización
de variables cuantitativas para datos no agrupados.
Uso comprensivamente algunas medidas de centralización, localización, dispersión y correlación (percentiles, cuartiles, centralidad, distancia, rango, varianza, covarianza y normalidad).
Plantea y resuelve situaciones problemáticas del contexto real y/o matemático que implican la exploración de posibles asociaciones o correlaciones entre las variables estudiadas.
Caracteriza variables cuantitativas de datos no agrupados.
Propone conclusiones de un estudio a partir de la caracterización de sus variables.
Construye tablas de frecuencias.
Cumplimiento y organización en la elaboración y entrega de los trabajos propuestos.
Interés por indagar y dar respuesta a las preguntas.
Socialización del tema de la semana.
Preparación más intensiva para la presentación de las pruebas saber.
Cotidianidad en la compra diaria de alimentos por las familias puebloviejeras.
Tablero
Marcador
Proyector
Sala de
audiovisuales
Pc
Memoria usb
video
Rutas matemáticas 11
https://www.superpr
of.es/apuntes/escola
r/matematicas/estadi
stica/descriptiva/me
dia-aritmetica.html
https://www.vitutor.
net/2/11/cuartiles_p
ercentiles.html
Medidas de tendencia central.
Media
Mediana
Moda
Medidas de posición
Cuartiles
Percentiles
Deciles
Observaciones: Los compromisos se socializan en el salón de clases y reciben calificación cuantitativa cuando los estudiantes participan.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL SAN JOSE PUEBLO VIEJO-MAGDALENA
Aprobado por Res 1158 11Dic. 2013 NIT. 891.703.003-2 – DANE 147570000099
“Luchamos para cambiar y Cambiamos para avanzar” PLAN DE AULA
AREA/ASIGNATURA: Matemáticas/Estadística GRADO: 11º
PERIODO: Segundo TIEMPO(HRS) 1 hora semanal FECHA, DEL: 03 de Junio de 2019 AL: 07 de Junio de 2019
DOCENTE: José Manuel Ariza Pacheco
EJES TEMATICOS ESTANDAR DBA DESEMPEÑO ACTIVIDADES TRANSVERSALIDAD RECURSOS BIBLIOGRAFÍA WEBGRAFÍA Caracterización
de variables cuantitativas para datos no agrupados.
Uso comprensivamente algunas medidas de centralización, localización, dispersión y correlación (percentiles, cuartiles, centralidad, distancia, rango, varianza, covarianza y normalidad).
Plantea y resuelve situaciones problemáticas del contexto real y/o matemático que implican la exploración de posibles asociaciones o correlaciones entre las variables estudiadas.
Caracteriza variables cuantitativas de datos no agrupados.
Propone conclusiones de un estudio a partir de la caracterización de sus variables.
Construye tablas de frecuencias.
Cumplimiento y organización en la elaboración y entrega de los trabajos propuestos.
Interés por indagar y dar respuesta a las preguntas.
Socialización del tema de la semana.
Preparación más intensiva para la presentación de las pruebas saber.
Cotidianidad en la compra diaria de alimentos por las familias puebloviejeras.
Tablero
Marcador
Proyector
Sala de
audiovisuales
Pc
Memoria usb
video
Rutas matemáticas 11
https://www.superpr
of.es/apuntes/escola
r/matematicas/estadi
stica/descriptiva/me
dia-aritmetica.html
https://www.vitutor.
net/2/11/cuartiles_p
ercentiles.html
Medidas de tendencia central.
Media
Mediana
Moda
Medidas de posición
Cuartiles
Percentiles
Deciles
Observaciones: Los compromisos se socializan en el salón de clases y reciben calificación cuantitativa cuando los estudiantes participan.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL SAN JOSE PUEBLO VIEJO-MAGDALENA
Aprobado por Res 1158 11Dic. 2013 NIT. 891.703.003-2 – DANE 147570000099
“Luchamos para cambiar y Cambiamos para avanzar” PLAN DE AULA
AREA/ASIGNATURA: Matemáticas/Estadística GRADO: 11º
PERIODO: Segundo TIEMPO(HRS) 1 hora semanal FECHA, DEL: 10 de Junio de 2019 AL: 14 de Junio de 2019
DOCENTE: José Manuel Ariza Pacheco
EJES TEMATICOS ESTANDAR DBA DESEMPEÑO ACTIVIDADES TRANSVERSALIDAD RECURSOS BIBLIOGRAFÍA WEBGRAFÍA Caracterización
de variables cuantitativas para datos no agrupados.
Uso comprensivamente algunas medidas de centralización, localización, dispersión y correlación (percentiles, cuartiles, centralidad, distancia, rango, varianza, covarianza y normalidad).
Plantea y resuelve situaciones problemáticas del contexto real y/o matemático que implican la exploración de posibles asociaciones o correlaciones entre las variables estudiadas.
Caracteriza variables cuantitativas de datos no agrupados.
Propone conclusiones de un estudio a partir de la caracterización de sus variables.
Construye tablas de frecuencias.
Cumplimiento y organización en la elaboración y entrega de los trabajos propuestos.
Interés por indagar y dar respuesta a las preguntas.
Socialización del tema de la semana.
Examen final de segundo periodo.
Preparación más intensiva para la presentación de las pruebas saber.
Cotidianidad en la compra diaria de alimentos por las familias puebloviejeras.
Sala de audiovisuales.
Proyector
Material de pruebas saber.
Rutas matemáticas 10
https://www.superpr
of.es/apuntes/escola
r/matematicas/estadi
stica/descriptiva/me
dia-aritmetica.html
https://www.vitutor.
net/2/11/cuartiles_p
ercentiles.html
https://www.ditutor.
com/estadistica/med
idas_dispersion.html
Medidas de tendencia central.
Media
Mediana
Moda
Medidas de posición
Cuartiles
Percentiles
Deciles
Observaciones: Los compromisos se socializan en el salón de clases y reciben calificación cuantitativa cuando los estudiantes participan. Empieza la jornada de exámenes finales.
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Aprobado por Res 1158 11Dic. 2013 NIT. 891.703.003-2 – DANE 147570000099
“Luchamos para cambiar y Cambiamos para avanzar” PLAN DE AULA
AREA/ASIGNATURA: Matemáticas/Estadística GRADO: 11º
PERIODO: Segundo TIEMPO(HRS) 1 hora semanal FECHA, DEL: 17 de Junio de 2019 AL: 21 de Junio de 2019
DOCENTE: José Manuel Ariza Pacheco
EJES TEMATICOS ESTANDAR DBA DESEMPEÑO ACTIVIDADES TRANSVERSALIDAD RECURSOS BIBLIOGRAFÍA WEBGRAFÍA Caracterización
de variables cuantitativas para datos no agrupados.
Uso comprensivamente algunas medidas de centralización, localización, dispersión y correlación (percentiles, cuartiles, centralidad, distancia, rango, varianza, covarianza y normalidad).
Plantea y resuelve situaciones problemáticas del contexto real y/o matemático que implican la exploración de posibles asociaciones o correlaciones entre las variables estudiadas.
Caracteriza variables cuantitativas de datos no agrupados.
Propone conclusiones de un estudio a partir de la caracterización de sus variables.
Construye tablas de frecuencias.
Cumplimiento y organización en la elaboración y entrega de los trabajos propuestos.
Interés por indagar y dar respuesta a las preguntas.
Socialización del tema de la semana.
Examen final de nivelación de segundo periodo.
Preparación más intensiva para la presentación de las pruebas saber.
Cotidianidad en la compra diaria de alimentos por las familias puebloviejeras.
Sala de audiovisuales.
Proyector
Material de pruebas saber.
Rutas matemáticas 10
https://www.superpr
of.es/apuntes/escola
r/matematicas/estadi
stica/descriptiva/me
dia-aritmetica.html
https://www.vitutor.
net/2/11/cuartiles_p
ercentiles.html
https://www.ditutor.
com/estadistica/med
idas_dispersion.html
https://matematicam
enteconversando.wo
rdpress.com/2019/07
/27/planes-de-
mejoramiento-en-
matematicas-2do-
periodo/
Medidas de tendencia central.
Media
Mediana
Moda
Medidas de posición
Cuartiles
Percentiles
Deciles
Observaciones: Los compromisos se socializan en el salón de clases y reciben calificación cuantitativa cuando los estudiantes participan. Empieza la jornada de exámenes finales de nivelación.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL SAN JOSE PUEBLO VIEJO-MAGDALENA
Aprobado por Res 1158 11Dic. 2013 NIT. 891.703.003-2 – DANE 147570000099
“Luchamos para cambiar y Cambiamos para avanzar” PLAN DE AULA
AREA/ASIGNATURA: Matemáticas/Estadística GRADO: 11º
PERIODO: Tercero TIEMPO(HRS) 3 horas semanales FECHA, DEL: 08 de Julio de 2019 AL: 09 de Agosto de 2019
DOCENTE: José Manuel Ariza Pacheco
EJES TEMATICOS ESTANDAR DBA DESEMPEÑO ACTIVIDADES TRANSVERSALIDAD RECURSOS BIBLIOGRAFÍA WEBGRAFÍA Preparación más
intensiva para la presentación de las pruebas saber 11.
Preparación más intensiva para la presentación de las pruebas saber 11.
Preparación más intensiva para la presentación de las pruebas saber 11.
Preparación más intensiva para la presentación de las pruebas saber 11.
Preparación más intensiva para la presentación de las pruebas saber 11.
Explicación del desarrollo del plan de mejoramiento de segundo periodo.
Presentación del plan de mejoramiento de segundo periodo.
Preparación más intensiva para la presentación de las pruebas saber 11.
Preparación más intensiva para la presentación de las pruebas saber 11.
Sala de audiovisuales
Proyector
Material en pdf
Material audiovisual.
Memoria usb
Tablet
Micro usb
Material de tres editores, instruimos y de la página del icfes.
https://www.icfes.gov.co/documents/20143/490699/Cuadernillo+de+preguntas+Saber+11-+Matem%C3%A1ticas.pdf/a570a37c-40fe-b519-b7b2-0a56501e3d6b
Unidad temática
Preparación más intensiva para la presentación de las pruebas saber 11.
Observaciones: Preparación más intensiva para la presentación de las pruebas saber 11. Los estudiantes que no deban presentar el plan de mejoramiento pero realicen el tagram tienen un 25% asegurado de la nota definitiva de tercer
periodo.
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Aprobado por Res 1158 11Dic. 2013 NIT. 891.703.003-2 – DANE 147570000099
“Luchamos para cambiar y Cambiamos para avanzar” PLAN DE AULA
AREA/ASIGNATURA: Matemáticas/Estadística GRADO: 11º
PERIODO: Tercero TIEMPO(HRS) 3 horas semanales FECHA, DEL: 12 de Julio de 2019 AL: 16 de Agosto de 2019
DOCENTE: José Manuel Ariza Pacheco
EJES TEMATICOS ESTANDAR DBA DESEMPEÑO ACTIVIDADES TRANSVERSALIDAD RECURSOS BIBLIOGRAFÍA WEBGRAFÍA Técnicas de
conteo y probabilidad
Resuelvo y planteo problemas usando conceptos básicos de conteo y probabilidad (combinaciones, permutaciones, espacio muestral, muestreo aleatorio, muestreo con remplazo).
Plantea y resuelve problemas en los que se reconoce cuando dos eventos son o no independientes y usa la probabilidad condicional para comprobarlo.
Relacionar las operaciones entre conjuntos con los conceptos básicos de probabilidad.
Realizar el conteo de los elementos de un espacio muestral.
Desarrollo de la temática de la semana.
Compromiso
Juegos de azar como el dominó, el siglo, la lotería, etc
Tablero
Marcador
Borrador
Rutas matemáticas 11°
Libro de Santillana en pdf 11°
https://www.ditutor.com/combinatoria/factorial.html
https://www.superprof.es/apuntes/escolar/matematicas/probabilidades/combinatoria/probabilidad.html
Unidad temática
Experimentos aleatorios
Observaciones: Empezamos el plan de área de tercer periodo académico.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL SAN JOSE PUEBLO VIEJO-MAGDALENA
Aprobado por Res 1158 11Dic. 2013 NIT. 891.703.003-2 – DANE 147570000099
“Luchamos para cambiar y Cambiamos para avanzar” PLAN DE AULA
AREA/ASIGNATURA: Matemáticas/Estadística GRADO: 11º
PERIODO: Tercero TIEMPO(HRS) 3 horas semanales FECHA, DEL: 19 de Agosto de 2019 AL: 23 de Agosto de 2019
DOCENTE: José Manuel Ariza Pacheco
EJES TEMATICOS ESTANDAR DBA DESEMPEÑO ACTIVIDADES TRANSVERSALIDAD RECURSOS BIBLIOGRAFÍA WEBGRAFÍA Técnicas de
conteo y probabilidad
Resuelvo y planteo problemas usando conceptos básicos de conteo y probabilidad (combinaciones, permutaciones, espacio muestral, muestreo aleatorio, muestreo con remplazo).
Plantea y resuelve problemas en los que se reconoce cuando dos eventos son o no independientes y usa la probabilidad condicional para comprobarlo.
Relacionar las operaciones entre conjuntos con los conceptos básicos de probabilidad.
Realizar el conteo de los elementos de un espacio muestral.
Desarrollo de la temática de la semana.
Compromiso
Juegos de azar como el dominó, el siglo, la lotería, etc
Tablero
Marcador
Borrador
Rutas matemáticas 11°
Libro de Santillana en pdf 11°
https://www.ditutor.com/combinatoria/factorial.html
https://www.superprof.es/apuntes/escolar/matematicas/probabilidades/combinatoria/probabilidad.html
Unidad temática
Experimentos aleatorios
Espacio muestral
Observaciones: Se les solicita a los estudiantes traer un juego de azar que sirva como ejemplo para lo que es un experimento aleatorio.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL SAN JOSE PUEBLO VIEJO-MAGDALENA
Aprobado por Res 1158 11Dic. 2013 NIT. 891.703.003-2 – DANE 147570000099
“Luchamos para cambiar y Cambiamos para avanzar” PLAN DE AULA
AREA/ASIGNATURA: Matemáticas/Estadística GRADO: 11º
PERIODO: Tercero TIEMPO(HRS) 3 horas semanales FECHA, DEL: 26 de Agosto de 2019 AL: 30 de Agosto de 2019
DOCENTE: José Manuel Ariza Pacheco
EJES TEMATICOS ESTANDAR DBA DESEMPEÑO ACTIVIDADES TRANSVERSALIDAD RECURSOS BIBLIOGRAFÍA WEBGRAFÍA Técnicas de
conteo y probabilidad
Resuelvo y planteo problemas usando conceptos básicos de conteo y probabilidad (combinaciones, permutaciones, espacio muestral, muestreo aleatorio, muestreo con remplazo).
Plantea y resuelve problemas en los que se reconoce cuando dos eventos son o no independientes y usa la probabilidad condicional para comprobarlo.
Relacionar las operaciones entre conjuntos con los conceptos básicos de probabilidad.
Realizar el conteo de los elementos de un espacio muestral.
Desarrollo de la temática de la semana.
Compromiso
Juegos de azar como el dominó, el siglo, la lotería, etc
Tablero
Marcador
Borrador
Rutas matemáticas 11°
Libro de Santillana en pdf 11°
https://www.ditutor.com/combinatoria/factorial.html
https://www.superprof.es/apuntes/escolar/matematicas/probabilidades/combinatoria/probabilidad.html
Unidad temática
Experimentos aleatorios
Espacio muestral
Eventos
Observaciones: Se les solicita a los estudiantes traer un juego de azar que sirva como ejemplo para lo que es un experimento aleatorio.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL SAN JOSE PUEBLO VIEJO-MAGDALENA
Aprobado por Res 1158 11Dic. 2013 NIT. 891.703.003-2 – DANE 147570000099
“Luchamos para cambiar y Cambiamos para avanzar” PLAN DE AULA
AREA/ASIGNATURA: Matemáticas/Estadística GRADO: 11º
PERIODO: Tercero TIEMPO(HRS) 3 horas semanales FECHA, DEL: 26 de Agosto de 2019 AL: 30 de Agosto de 2019
DOCENTE: José Manuel Ariza Pacheco
EJES TEMATICOS ESTANDAR DBA DESEMPEÑO ACTIVIDADES TRANSVERSALIDAD RECURSOS BIBLIOGRAFÍA WEBGRAFÍA Técnicas de
conteo y probabilidad
Resuelvo y planteo problemas usando conceptos básicos de conteo y probabilidad (combinaciones, permutaciones, espacio muestral, muestreo aleatorio, muestreo con remplazo).
Plantea y resuelve problemas en los que se reconoce cuando dos eventos son o no independientes y usa la probabilidad condicional para comprobarlo.
Relacionar las operaciones entre conjuntos con los conceptos básicos de probabilidad.
Realizar el conteo de los elementos de un espacio muestral.
Desarrollo de la temática de la semana.
Compromiso
Distribución de cierta cantidad de productos por cierta cantidad domiciliarios en una empresa de comidas rapidas.
Tablero
Marcador
Borrador
Libro de Norma en pdf 11°
https://www.ditutor.com/combinatoria/factorial.html
https://www.superprof.es/apuntes/escolar/matematicas/probabilidades/combinatoria/probabilidad.html
Unidad temática
Experimentos aleatorios
Espacio muestral
Eventos
Factorial de un número.
Observaciones: Se les solicita a los estudiantes traer un juego de azar que sirva como ejemplo para lo que es un experimento aleatorio.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL SAN JOSE PUEBLO VIEJO-MAGDALENA
Aprobado por Res 1158 11Dic. 2013 NIT. 891.703.003-2 – DANE 147570000099
“Luchamos para cambiar y Cambiamos para avanzar” PLAN DE AULA
AREA/ASIGNATURA: Matemáticas/Estadística GRADO: 11º
PERIODO: Tercero TIEMPO(HRS) 3 horas semanales FECHA, DEL: 02 de Sep de 2019 AL: 06 de Sep de 2019
DOCENTE: José Manuel Ariza Pacheco
EJES TEMATICOS ESTANDAR DBA DESEMPEÑO ACTIVIDADES TRANSVERSALIDAD RECURSOS BIBLIOGRAFÍA WEBGRAFÍA Técnicas de
conteo y probabilidad
Resuelvo y planteo problemas usando conceptos básicos de conteo y probabilidad (combinaciones, permutaciones, espacio muestral, muestreo aleatorio, muestreo con remplazo).
Plantea y resuelve problemas en los que se reconoce cuando dos eventos son o no independientes y usa la probabilidad condicional para comprobarlo.
Relacionar las operaciones entre conjuntos con los conceptos básicos de probabilidad.
Realizar el conteo de los elementos de un espacio muestral.
Desarrollo de la temática de la semana.
Compromiso
Examen final de tercer periodo.
Distribución de cierta cantidad de productos por cierta cantidad domiciliarios en una empresa de comidas rapidas.
Tablero
Marcador
Borrador
Hoja de block
Libro de Norma en pdf 11°
https://www.ditutor.com/combinatoria/factorial.html
https://www.superprof.es/apuntes/escolar/matematicas/probabilidades/combinatoria/probabilidad.html
Unidad temática
Experimentos aleatorios
Espacio muestral
Eventos
Factorial de un número.
Técnicas de conteo
Orden y repetición en la muestra.
Observaciones: Se les solicita a los estudiantes traer un juego de azar que sirva como ejemplo para lo que es un experimento aleatorio. Empiezan los exámenes finales de tercer periodo.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL SAN JOSE PUEBLO VIEJO-MAGDALENA
Aprobado por Res 1158 11Dic. 2013 NIT. 891.703.003-2 – DANE 147570000099
“Luchamos para cambiar y Cambiamos para avanzar” PLAN DE AULA
AREA/ASIGNATURA: Matemáticas/Estadística GRADO: 11º
PERIODO: Tercero TIEMPO(HRS) 3 horas semanales FECHA, DEL: 09 de Sep de 2019 AL: 13 de Sep de 2019
DOCENTE: José Manuel Ariza Pacheco
EJES TEMATICOS ESTANDAR DBA DESEMPEÑO ACTIVIDADES TRANSVERSALIDAD RECURSOS BIBLIOGRAFÍA WEBGRAFÍA Técnicas de
conteo y probabilidad
Resuelvo y planteo problemas usando conceptos básicos de conteo y probabilidad (combinaciones, permutaciones, espacio muestral, muestreo aleatorio, muestreo con remplazo).
Plantea y resuelve problemas en los que se reconoce cuando dos eventos son o no independientes y usa la probabilidad condicional para comprobarlo.
Relacionar las operaciones entre conjuntos con los conceptos básicos de probabilidad.
Realizar el conteo de los elementos de un espacio muestral.
Desarrollo de la temática de la semana.
Compromiso
Examen final de nivelación de tercer periodo.
Distribución de cierta cantidad de productos por cierta cantidad domiciliarios en una empresa de comidas rapidas.
Tablero
Marcador
Borrador
Hoja de block
Libro de Norma en pdf 11°
https://www.ditutor.com/combinatoria/factorial.html
https://www.superprof.es/apuntes/escolar/matematicas/probabilidades/combinatoria/probabilidad.html
Unidad temática
Experimentos aleatorios
Espacio muestral
Eventos
Factorial de un número.
Técnicas de conteo
Orden y repetición en la muestra.
Observaciones: Se les solicita a los estudiantes traer un juego de azar que sirva como ejemplo para lo que es un experimento aleatorio. Empiezan los exámenes finales de nivelación de tercer periodo.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL SAN JOSE PUEBLO VIEJO-MAGDALENA
Aprobado por Res 1158 11Dic. 2013 NIT. 891.703.003-2 – DANE 147570000099
“Luchamos para cambiar y Cambiamos para avanzar” PLAN DE AULA
AREA/ASIGNATURA: Matemáticas/Estadística GRADO: 11º
PERIODO: Tercero TIEMPO(HRS) 3 horas semanales FECHA, DEL: 16 de Sep de 2019 AL: 20 de Sep de 2019
DOCENTE: José Manuel Ariza Pacheco
EJES TEMATICOS ESTANDAR DBA DESEMPEÑO ACTIVIDADES TRANSVERSALIDAD RECURSOS BIBLIOGRAFÍA WEBGRAFÍA Técnicas de
conteo y probabilidad
Resuelvo y planteo problemas usando conceptos básicos de conteo y probabilidad (combinaciones, permutaciones, espacio muestral, muestreo aleatorio, muestreo con remplazo).
Plantea y resuelve problemas en los que se reconoce cuando dos eventos son o no independientes y usa la probabilidad condicional para comprobarlo.
Relacionar las operaciones entre conjuntos con los conceptos básicos de probabilidad.
Realizar el conteo de los elementos de un espacio muestral.
Desarrollo de la temática de la semana.
Compromiso
Distribución de cierta cantidad de productos por cierta cantidad domiciliarios en una empresa de comidas rapidas.
Tablero
Marcador
Borrador
Hoja de block
Libro de Norma en pdf 11°
https://www.ditutor.com/combinatoria/factorial.html
https://www.superprof.es/apuntes/escolar/matematicas/probabilidades/combinatoria/probabilidad.html
Unidad temática
Experimentos aleatorios
Espacio muestral
Eventos
Factorial de un número.
Técnicas de conteo
Orden y repetición en la muestra.
Principio de multiplicación
Permutación
Combinatoria
Observaciones: Los compromisos se socializan en el salón de clases y se califica la participación en clases.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL SAN JOSE PUEBLO VIEJO-MAGDALENA
Aprobado por Res 1158 11Dic. 2013 NIT. 891.703.003-2 – DANE 147570000099
“Luchamos para cambiar y Cambiamos para avanzar” PLAN DE AULA
AREA/ASIGNATURA: Matemáticas/Estadística GRADO: 11º
PERIODO: Tercero TIEMPO(HRS) 3 horas semanales FECHA, DEL: 23 de Sep de 2019 AL: 27 de Sep de 2019
DOCENTE: José Manuel Ariza Pacheco
EJES TEMATICOS ESTANDAR DBA DESEMPEÑO ACTIVIDADES TRANSVERSALIDAD RECURSOS BIBLIOGRAFÍA WEBGRAFÍA Técnicas de
conteo y probabilidad
Resuelvo y planteo problemas usando conceptos básicos de conteo y probabilidad (combinaciones, permutaciones, espacio muestral, muestreo aleatorio, muestreo con remplazo).
Plantea y resuelve problemas en los que se reconoce cuando dos eventos son o no independientes y usa la probabilidad condicional para comprobarlo.
Relacionar las operaciones entre conjuntos con los conceptos básicos de probabilidad.
Realizar el conteo de los elementos de un espacio muestral.
Actividad de afianzamiento #1
Compromiso
Distribución de cierta cantidad de productos por cierta cantidad domiciliarios en una empresa de comidas rapidas.
Tablero
Marcador
Borrador
Hoja de block
Libro de Norma en pdf 11°
https://www.ditutor.com/combinatoria/factorial.html
https://www.superprof.es/apuntes/escolar/matematicas/probabilidades/combinatoria/probabilidad.html
Unidad temática
Experimentos aleatorios
Espacio muestral
Eventos
Factorial de un número.
Técnicas de conteo
Orden y repetición en la muestra.
Principio de multiplicación
Permutación
Combinatoria
Observaciones: Los compromisos se socializan en el salón de clases y se califica la participación en clases.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL SAN JOSE PUEBLO VIEJO-MAGDALENA
Aprobado por Res 1158 11Dic. 2013 NIT. 891.703.003-2 – DANE 147570000099
“Luchamos para cambiar y Cambiamos para avanzar” PLAN DE AULA
AREA/ASIGNATURA: Matemáticas/Estadística GRADO: 11º
PERIODO: Tercero TIEMPO(HRS) 3 horas semanales FECHA, DEL: 30 de Sep de 2019 AL: 04 de Octubre de 2019
DOCENTE: José Manuel Ariza Pacheco
EJES TEMATICOS ESTANDAR DBA DESEMPEÑO ACTIVIDADES TRANSVERSALIDAD RECURSOS BIBLIOGRAFÍA WEBGRAFÍA Técnicas de
conteo y probabilidad
Resuelvo y planteo problemas usando conceptos básicos de conteo y probabilidad (combinaciones, permutaciones, espacio muestral, muestreo aleatorio, muestreo con remplazo).
Plantea y resuelve problemas en los que se reconoce cuando dos eventos son o no independientes y usa la probabilidad condicional para comprobarlo.
Relacionar las operaciones entre conjuntos con los conceptos básicos de probabilidad.
Realizar el conteo de los elementos de un espacio muestral.
Actividad de afianzamiento #1
Compromiso
Distribución de cierta cantidad de productos por cierta cantidad domiciliarios en una empresa de comidas rapidas.
Tablero
Marcador
Borrador
Hoja de block
Libro de Norma en pdf 11°
https://www.ditutor.com/combinatoria/factorial.html
https://www.superprof.es/apuntes/escolar/matematicas/probabilidades/combinatoria/probabilidad.html
Unidad temática
Experimentos aleatorios
Espacio muestral
Eventos
Factorial de un número.
Técnicas de conteo
Orden y repetición en la muestra.
Principio de multiplicación
Permutación
Combinatoria
Observaciones: Los compromisos se socializan en el salón de clases y se califica la participación en clases.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL SAN JOSE PUEBLO VIEJO-MAGDALENA
Aprobado por Res 1158 11Dic. 2013 NIT. 891.703.003-2 – DANE 147570000099
“Luchamos para cambiar y Cambiamos para avanzar” PLAN DE AULA
AREA/ASIGNATURA: Matemáticas/Estadística GRADO: 11º
PERIODO: Cuarto TIEMPO(HRS) 3 horas semanales FECHA, DEL: 15 de Octubre de 2019 AL: 18 de Octubre de 2019
DOCENTE: José Manuel Ariza Pacheco
EJES TEMATICOS ESTANDAR DBA DESEMPEÑO ACTIVIDADES TRANSVERSALIDAD RECURSOS BIBLIOGRAFÍA WEBGRAFÍA Técnicas de
conteo y probabilidad
Resuelvo y planteo problemas usando conceptos básicos de conteo y probabilidad (combinaciones, permutaciones, espacio muestral, muestreo aleatorio, muestreo con remplazo).
Plantea y resuelve problemas en los que se reconoce cuando dos eventos son o no independientes y usa la probabilidad condicional para comprobarlo.
Relacionar las operaciones entre conjuntos con los conceptos básicos de probabilidad.
Realizar el conteo de los elementos de un espacio muestral.
Actividad de afianzamiento #1
Compromiso
Distribución de cierta cantidad de productos por cierta cantidad domiciliarios en una empresa de comidas rapidas.
Tablero
Marcador
Borrador
Hoja de block
Libro de Norma en pdf 11°
https://www.ditutor.com/combinatoria/factorial.html
https://www.superprof.es/apuntes/escolar/matematicas/probabilidades/combinatoria/probabilidad.html
https://www.vitutor.net/1/52.html
https://www.superprof.es/apuntes/escolar/matematicas/probabilidades/combinatoria/ejercicios-y-problemas-de-probabilidad.html#tema_6
Unidad temática
Experimentos aleatorios
Espacio muestral
Eventos
Factorial de un número.
Técnicas de conteo
Orden y repetición en la muestra.
Principio de multiplicación
Permutación
Combinatoria
Probabilidad de un evento
Sucesos independientes
Sucesos dependientes
Observaciones: Los compromisos se socializan en el salón de clases y se califica la participación en clases.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL SAN JOSE PUEBLO VIEJO-MAGDALENA
Aprobado por Res 1158 11Dic. 2013 NIT. 891.703.003-2 – DANE 147570000099
“Luchamos para cambiar y Cambiamos para avanzar” PLAN DE AULA
AREA/ASIGNATURA: Matemáticas/Estadística GRADO: 11º
PERIODO: Cuarto TIEMPO(HRS) 3 horas semanales FECHA, DEL: 18 de Nov de 2019 AL: 22 de Nov de 2019
DOCENTE: José Manuel Ariza Pacheco
EJES TEMATICOS ESTANDAR DBA DESEMPEÑO ACTIVIDADES TRANSVERSALIDAD RECURSOS BIBLIOGRAFÍA WEBGRAFÍA Técnicas de
conteo y probabilidad
Resuelvo y planteo problemas usando conceptos básicos de conteo y probabilidad (combinaciones, permutaciones, espacio muestral, muestreo aleatorio, muestreo con remplazo).
Plantea y resuelve problemas en los que se reconoce cuando dos eventos son o no independientes y usa la probabilidad condicional para comprobarlo.
Relacionar las operaciones entre conjuntos con los conceptos básicos de probabilidad.
Realizar el conteo de los elementos de un espacio muestral.
Examen final de cuarto periodo.
Examen final de nivelación.
Revisión de apuntes.
Entrega de notas de cuarto periodo.
Distribución de cierta cantidad de productos por cierta cantidad domiciliarios en una empresa de comidas rapidas.
Proyector
Sala de
audiovisuales
Material escrito e impreso por el docente.
Libro de Norma en pdf 11°
https://matematicamenteconversando.wordpress.com/2019/11/28/examenes-finales-de-cuarto-periodo-2019/
Unidad temática
Experimentos aleatorios
Espacio muestral
Eventos
Factorial de un número.
Técnicas de conteo
Orden y repetición en la muestra.
Principio de multiplicación
Permutación
Combinatoria
Probabilidad de un evento
Sucesos independientes
Sucesos dependientes
Observaciones: Cierre del año escolar para los estudiantes que tienen buen rendimiento académico.