TALLER 1

TEMA: GENEROS LITERARIOS.

Lee la siguiente información.

Los GÉNEROS LITERARIOS son las formas en que

se presenta una obra literaria y se clasifican en tres

géneros: lírico, épico y narrativo.

Narrativa. El arte de construir narraciones contadas

por un narrador, y que presenten personajes,

acciones y situaciones; caracteriza por contar una

historia en forma de prosa descriptiva y expone una

historia real o ficticia, protagonizada por uno o más

personajes ubicados en determinado tiempo y

espacio.

Lírico. Este género literario se caracteriza por la

transmisión de sentimientos y emociones respecto a

un objeto o ser de inspiración. Usualmente esta

expresión se hace a través de poemas, pero

también se utiliza el verso y la prosa poética.

Dramático: Representa algún episodio o conflicto de la vida de los seres humanos por medio del diálogo de los personajes. Sus rasgos más característicos son el uso del diálogo y que no aparece la figura del narrador.

Subgéneros literarios

Subgéneros líricos:

Canción, Elegía, Oda, Sátira, Égloga

Subgéneros narrativos:

Cuento, Novela, Poema épico, Cantar de gesta: Subgéneros dramáticos: Comedia, Drama, Tragedia Otros subgéneros dramáticos: el auto sacramental, el entremés, el paso, el melodrama, etc.

Resuelve.

1. Encuentra en la sopa de leras las siguientes

expresiones: literatura, géneros literarios,

narrativo, dramático y lirico y a partir de la

información anterior o del video construye la

definición para cada término.

2. Completa el cuadro identificando las

principales características de los géneros

literarios según la información anterior.

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N X A R S U U T S C O D

D A T T U G E N E R O S

I Y R X C U Q R R B U L

O W X R U I S C E T N I

X O D R A M A T I C O T

S C U X I T Z O R R S E

U I S B Z C I U P Ñ X R

C R Q U L Y X V X C R A

O I S F T J Q X O Y O R

E L I T E R A T U R A I

X W I A H G V O L L O O

O D F T N O Y P X Z U S

GENERO NARRATIVO

GENERO LIRICO GENERO DRAMATICO

3. Realiza la lectura detallada de la siguiente

información, y elabora en tu cuaderno un

cuadro sinóptico o un mapa conceptual.

Subgéneros literarios.

Llamamos subgéneros literarios a cada uno de los tipos de textos que se incluyen en los anteriores géneros señalados, caracterizados porque todos tienen rasgos comunes del género al que pertenecen los principales subgéneros son los siguientes:

Subgéneros narrativos:

Cuento: narración breve con pocos personajes y con el tiempo y espacio escasamente desarrollados. Novela: narración más extensa y compleja que el cuento donde aparece una trama complicada o intensa, personajes sólidamente trazados, ambientes descritos pormenorizadamente, con lo que se crea un mundo autónomo e imaginario. Poema épico: Relata las hazañas heroicas con el propósito de glorificar a una patria. Por ejemplo, La Eneida, de Virgilio. Cantar de gesta: Poema escrito para ensalzar a un héroe. Por ejemplo, el Poema de Mío Cid. Romance: Poema épico-lírico usado para narrar hazañas o hechos de armas.

Subgéneros líricos:

Canción: poema de tema amoroso. Elegía: poema en el que se llora la muerte de un ser querido. Oda: poema que trata un tema serio y elevado. Sátira: poema utilizado para ridiculizar a alguien o a algo. Égloga: poema extenso con temas de la naturaleza y ambiente pastoril. Subgéneros dramáticos: Comedia: Desarrolla conflictos divertidos y amables, con personajes pertenecientes al mundo de la normalidad. Drama: Los personajes luchan contra la adversidad, que suele causarle gran daño. Pueden intervenir elementos cómicos y entonces toma el nombre de tragicomedia. Tragedia: Presenta terribles conflictos entre personajes de alta alcurnia –reyes, héroes- que son víctimas de terribles pasiones que les llevan a la destrucción y a la muerte. Otros subgéneros dramáticos: el auto sacramental, el entremés, el paso, el melodrama, etc.

4. Lee los siguientes textos e identifica a que

género literario Corresponde.

TEXTO 1

¡Colinas plateadas,

grises alcores, cárdenas roquedas

por donde traza el Duero

su curva de ballesta

en torno a Soria, oscuros encinares,

ariscos pedregales, calvas sierras,

caminos blancos y álamos del río,

tardes de Soria, mística y guerrera,

hoy siento por vosotros, en el fondo

del corazón, tristeza,

tristeza que es amor! ¡Campos de Soria!

Antonio Machado

Texto 2

En el fondo se ve muchas veces el

espinazo de la sierra y, al acercarse

a ella, no son montañas redondas. Son

estribaciones huesosas y descarnadas,

peñas erizadas de riscos, colinas

recortadas que ponen al desnudo

las capas del terreno resquebrajado

de sed, cubiertas cuando más de

pobres hierbas.

- Miguel de Unamuno

Texto 3

Madre.- ¿Traes el reloj?

Novio.- Sí.

Madre.- Tenemos que volver a tiempo.

¡Qué lejos vive esta gente!

Novio.- Pero estas tierras son buenas.

Madre.- Buenas; pero demasiado solas.

Cuatro horas de camino y ni una casa ni

un árbol.

Novio.- Éstos son los secanos.

Madre.- Tu padre los hubiera cubierto

de árboles.

Novio.- ¿Sin agua?

Federico García Lorca

5. Consulta y escribe en tu cuaderno, un texto

sencillo, que corresponda a cada uno de los

géneros literarios, teniendo en cuenta los

conceptos y características explicadas.

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https://www.youtube.com/watch?v=JYRAiRZby9A

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ACTIVIDAD DE SEGUIMIENTO.

Lee atentamente y responde en la hoja de

respuestas anexa las siguientes preguntas

de acuerdo a la información suministrada.

PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE

CON ÚNICA RESPUESTA.

1. Los géneros literarios se clasifican en:

A. Literario, poesía, teatro, narrativo. B. Narrativo, lírico, dramático. C. Periodístico, narrativo, poético. D. Novela, cuento, poesía 2. Se considera como el arte que emplea el

lenguaje de forma estética.

A. Español B. Literatura C. Genero D. Lenguaje 3. La principal característica del género

lírico es:

A. El poeta narra situaciones diversas de su vida.

B. Es obligatorio el uso de la rima y de la métrica en cada verso.

C. Está escrito en líneas cortas y habla sobre situaciones de la vida del poeta.

D. Expresa los sentimientos, impresiones y emociones del autor.

4. La opción que mejor se ajusta a una definición de género dramático es:

A. Los personajes desarrollan las acciones y expresan ideas y conflictos por medio de actores B. Es un género a base de diálogos y está escrita solo para ser leída. C. Es aquel texto escrito por un dramaturgo, para ser representado ante un público por los actores. D. Es la narración de un hecho trágico

5. Para participar en un concurso de

cuenta cuentos escribirías un texto de género

A. Dramático B. Lírico C. Narrativo D. Periodístico

¡Buena suerte!

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Grado: 6°___

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Pregunta

Opciones de respuesta

1 A B C D

2 A B C D

3 A B C D

4 A B C D

5 A B C D

TALLER 2

TEMA: GENERO NARRATIVO ¨EL CUENTO¨

EL CUENTO: pertenece al género literario de

la narración y es un texto escrito por uno o

varios autores que narran una historia a través

de unos personajes a los que les sucede

hechos en un lugar y espacios determinados.

ESTRUCTURA DEL CUENTO

El relato está estructurado básicamente en tres

partes:

Introducción, el planteamiento o el inicio. Nos dice en qué lugar y en qué época se sitúan los personajes que aparecen en la historia. También nos introduce la cuestión o el problema que desencadenará la historia.

El nudo. Nos explica cómo se desarrollan los hechos que constituyen la historia. Es la parte más larga del relato.

El desenlace o final. Nos da la solución de la historia, es decir, nos explica de qué manera se acaba.

ELEMENTOS DEL CUENTO

Los cuentos como cualquier texto narrativo,

relatan hechos que les suceden a unos

personajes en un lugar y un tiempo determinado

RESUELVE.

1. Observa la gráfica y consulta sobre clases de cuento: literario y popular

2. Ordeno la secuencia de imágenes y escribe

una narración teniendo en cuenta las

siguientes indicaciones

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Presentar y ubicar los personajes de la

historia, en un tiempo y un espacio

determinado

Presentar el hecho o problema de

desencadena las acciones de los

personajes

Relata los hechos posteriores en los que se

involucran los personajes y las actividades

que realizan.

Narra la solución o l manera como se

resuelve la historia.

Incluir los demás elementos de la narración.

3. Lee el siguiente cuento

El Azar y la camisa

Érase una vez un zar que estaba muy enfermo. Un día anunció a sus súbditos: –¡Daré la mitad de mi reino a quien me cure! Entonces todos los sabios se reunieron para tratar de curarlo, pero ninguno supo cómo hacerlo. Uno de ellos, el más anciano, les dijo que tenía la solución: –Si encuentran un hombre feliz sobre la Tierra y le ponen su camisa al zar, este recuperará su salud. El zar ordenó a sus emisarios buscar

por todo el mundo a un hombre feliz. Ellos recorrieron todos los países, pero no hallaron lo que buscaban. No había ni un solo hombre que estuviera contento con su vida. Uno era rico, pero enfermo; otro estaba sano, pero era pobre. Y el que era rico y sano, se quejaba de su mujer o de sus hijos. Todos deseaban algo más y no eran felices. Un día, el hijo del zar pasó por delante de una humilde choza y oyó que en su interior alguien exclamaba: –Gracias a la vida que he trabajado, he comido bien y ahora puedo acostarme a dormir. Soy feliz, ¿qué más puedo desear? El hijo del zar se llenó de alegría; inmediatamente ordenó que le trajeran la camisa de aquel hombre para llevársela a su padre. No importaba el dinero que el hombre pidiera por ella. Los emisarios entraron a toda prisa en la choza del hombre feliz para quitarle la camisa, pero el hombre feliz era tan pobre que ni siquiera una camisa tenía. León Tolstoi

4. Completa en una hoja el esquema con la

estructura del texto narrativo El azar y la

camisa.

5. En una narración se distinguen los

siguientes elementos, escribe una definición

de cada uno: personajes, espacio, tiempo,

narrador y acción.

Personajes____________________________

_____________________________________

_____________________________________

Espacio _______________________________

_____________________________________

_____________________________________

Narrador______________________________

_____________________________________

_____________________________________

Acción _______________________________

_____________________________________

_____________________________________

AMPLIO MIS CONOCIMIENTO

https://www.youtube.com/watch?v=cgkvclnI7rg.

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titulo

Situacion inicial o introduccción Nudo o acción Desenlace

ACTIVIDAD DE SEGUIMIENTO.

Lee atentamente y responde en la hoja de

respuestas anexa las siguientes preguntas

de acuerdo a la información suministrada.

PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE

CON ÚNICA RESPUESTA.

1. Una definición de género narrativo

es:

A. La representación de situaciones de la

vida a través de personajes que

dialogan frente a un público.

B. Relato de acontecimientos u obras

realizadas por unos personajes en un

lugar, ambiente y tiempo determinado.

C. Es un relato extenso con una trama

compleja y por lo general la intervención

de muchos personajes

D. Es la expresión de los sentimientos

más íntimos de un narrador.

2. ¿Qué elementos encontramos dentro

del género narrativo?

A. Tiempo y lugar

B. Personajes y narrador

C. Acción

D. Todas las anteriores

3. El cuento es una narración en prosa

que se caracteriza por:

A. Una narración extensa de hazañas

de un héroe o de un pueblo.

B. Un escrito en verso que refleja

sentimientos.

C. Una de las formas de la narrativa

que se caracteriza por su brevedad

D. Un relato extenso de la historia de un

personaje o grupo social.

4. La estructura lógica del cuento está

formada por:

A. Nudo, inicio, desenlace

B. Introducción, nudo, desenlace

C. Introducción, inicio, desenlace

D. Nudo, desenlace, introducción

5. Determina el orden los párrafos de

acuerdo con la estructura del cuento.

A. La rana accede, el escorpión la engaña

y se ahogan los dos. Una rana y un

escorpión se conocen a la orilla de un

rio. La rana desconfía del escorpión,

cuando este le pide un favor.

B. La rana desconfía del escorpión,

cuando este le pide un favor. Una rana

y un escorpión se conocen a la orilla de

un rio. La rana desconfía del escorpión,

cuando este le pide un favor.

C. La rana desconfía del escorpión,

cuando este le pide un favor. Una rana

y un escorpión se conocen a la orilla de

un rio. La rana accede, el escorpión la

engaña y se ahogan los dos.

D. Una rana y un escorpión se conocen a

la orilla de un rio. La rana desconfía del

escorpión, cuando este le pide un favor.

La rana accede, el escorpión la engaña

y se ahogan los dos

Nombre:

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Área Lengua Castellana.

Pregunta

Opciones de respuesta

1 A B C D

2 A B C D

3 A B C D

4 A B C D

5 A B C D

¡Buena suerte!

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TALLER 3

TEMA: GENEROS NARRATIVO “LA FABULA”

LA FÁBULA: es un texto

narrativo, en ella se relata

una historia ficticia, escrita en

prosa o en verso. Sus

personajes a menudo

son animales que actúan o

personifican seres

humanos. Su principal

propósito es dejar una enseñanza y lo hace a través

de la moraleja que a menudo suele aparecer al final

del texto.

La fábula utiliza la personificación, que es un

recurso que consiste en atribuir cualidades

humanas a los animales o sea ellos sienten,

piensan, y actúan como personas.

CARACTERISTICAS DE LA FABULA

-Suelen estar escritas en verso o prosa.

-Generalmente son cortas.

-Acostumbra a haber un narrador que cuenta lo

que sucede.

-Las fabulas no se sitúan en un tiempo

determinado.

-Los personajes casi siempre son animales u

objetos inanimados.

-Va a acompañado de una moraleja sobre la

historia.

RESUELVE

1. Lee y analiza la siguiente fábula para resolver

las siguientes preguntas.

El Viejo Perro Cazador

Hace muchos años, vivía un viejo perro de

caza, cuya avanzada edad le había hecho

perder gran parte de las facultades que lo

adornaban en su juventud. Un día, mientras

se encontraba en una jornada de caza junto

a su amo, se topó con un hermoso jabalí, al

que quiso atrapar para su dueño. Poniendo

en ello todo su empeño, consiguió morderle

una oreja, pero como su boca ya no era la de

siempre, el animal consiguió escaparse.

Al escuchar el escándalo, su amo corrió

hacia el lugar, encontrando únicamente al

viejo perro. Enfadado porque hubiera dejado

escapar a la pieza, comenzó a regañarle

muy duramente.

El pobre perro, que no se merecía semejante

regañina, le dijo:

-Querido amo mío, no creas que he dejado

escapar a ese hermoso animal por gusto. He

intentado retenerlo, al igual que hacía

cuando era joven, pero por mucho que lo

deseemos ambos, mis facultades no

volverán a ser las mismas. Así que, en lugar

de enfadarte conmigo porque me he hecho

viejo, alégrate por todos esos años en los

que te ayudaba sin descanso.

La Moraleja de esta Fábula: respeta

siempre a las personas mayores, que,

aunque ya no puedan realizar grandes

proezas, dieron sus mejores años para darte

a ti y a tu familia, una vida mejor.

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CONTESTA

¿Cuál es el nombre de la fábula?

¿Cuáles son los personajes que intervienen

en la fábula?

¿Cuál es la idea principal de la fábula?

¿Cuál es la enseñanza o moraleja de nos

deja la fábula?

2. Lee nuevamente el texto narrativo la fábula ¨el

viejo perro cazador¨, inventa un final y la

moraleja diferente

FINAL:

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

MORALEJA:

______________________________________

_____________________________________

_

3. Observo el esquema de la estructura de la

fábula e identifico la estructura del texto

narrativo la fábula ¨el viejo perro cazador”

4. Planifica la escritura de una fábula respondiendo

a las siguientes preguntas, luego elabora la

fábula teniendo en cuenta la estructura.

¿De qué se trata la historia?

___________________________________

___________________________________

___________________________________

___________________________________

¿Qué enseñanza entregare con esta historia?

___________________________________

___________________________________

___________________________________

___________________________________

¿Quiénes serán los personajes de la historia?

___________________________________

___________________________________

___________________________________

___________________________________

¿Qué características tendrán los personajes?

___________________________________

___________________________________

___________________________________

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https://www.youtube.com/watch?v=6368esrNhk

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ACTIVIDAD DE SEGUIMIENTO

Lee atentamente y responde en la hoja de

respuestas anexa las siguientes preguntas

de acuerdo a la información suministrada.

PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE

CON ÚNICA RESPUESTA

1. La fábula se define como

A. Un escrito en verso que narra los

sentimientos y emociones de

personajes

B. Narración breve que busca dejar una

enseñanza como moraleja

C. Escrito breve que narra una historia de

terror

D. Relato de aventuras fantásticas

1. La enseñanza que deje este texto

narrativo o fábula se denomina

A. Consejo

B. Advertencia

C. Moraleja

D. Lección

2. Su principal característica es de transmitir

una enseñanza al lector

A. El cuento

B. La poesía

C. La novela

D. La fábula

3. La palabra ´personificación ´ se refiere a

A. Personajes reales que dan un mensaje

al final

B. Los personajes son animales que

hablan y actúan como seres humanos

C. Personifican seres irreales en un

tiempo determinado

D. Presenta personajes reales que dan un

consejo al final

4. Lee el siguiente texto narrativo ´La fábula´

"La liebre y la tortuga"

Cierto día una liebre se burlaba de las cortas patas de una tortuga y de su lentitud al caminar. Pero la tortuga le replicó: - Puede que seas veloz como el viento, pero yo te ganaría en una competencia. La liebre, totalmente segura que aquello era imposible, aceptó el reto y le propusieron a la zorra que señalara el camino y la meta. El día de la carrera, arrancaron ambas al mismo tiempo. La tortuga nunca dejó de caminar y con su lento, pero constante paso, avanzaba tranquila "hacia la meta. En cambio, la liebre, que a ratos se echaba a descansar en el camino, se quedó dormida. Cuando despertó, corrió lo más veloz que pudo, pero vio como la tortuga cruzaba la meta y obtenía la victoria. Enumera según el orden en que suceden los hechos y selecciona la respuesta correcta ( ) La liebre aceptó competir con la tortuga y la zorra señaló el camino y la meta. ( ) Cuando la liebre despertó, corrió velozmente y vio que la tortuga "había ganado. ( ) La liebre se burlaba de la lentitud y de las cortas patas de la tortuga. ( ) mientras la tortuga avanzaba lenta, pero constante, la liebre se quedó dormida.

A. 1,2,4,3

B. 4,1,3,2

C. 3,1,4,2

D. 2,4,1,3

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Pregunta

Opciones de respuesta

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2 A B C D

3 A B C D

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TALLER 4

TEMA: GENEROS NARRATIVO ¨MITO Y

LEYENDA¨

EL MITO: es una narración que presenta

explicaciones fantásticas de hechos reales o

fenómenos de la naturaleza. Suele hablar de dioses,

héroes y personajes que hacen cosas imposibles de

hacer en la realidad.

LA LAYENDA: es un relato que se transmite por

tradición oral, el cual combina elementos reales con elementos imaginarios o maravillosos, enmarcados en un contexto geográfico e histórico concreto.

Un ejemplo de este tipo de leyendas podrían ser las historias de La Llorona, La Sayona, El Silbón, El callejón del beso, etc.

RESUELVE.

1. Elaboro un cuadro comparativo entre el mito y

la leyenda a partir de la información anterior

y los mapas conceptuales resaltando las

diferencias

2. Elijo dos imágenes de los personajes de

leyenda y consulto:

Que narra la leyenda en la que aparecen como

personajes

A qué región pertenecen estos personajes

Qué características posee cada personaje

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MITO LEYENDA

LA LLORONA EL MONJE SIN CABEZA LA PATA SOLA

3. Lee el siguiente texto y responde las preguntas de acuerdo a la lectura

PEGASO

Pegaso era un caballo con alas que nació de la sangre de la Gorgona Medusa, cuando Perseo le cortó la cabeza. Vivía en el monte Helicón; al poco tiempo de nacer dio una coz en una roca del monte y en ese lugar surgió una fuente que sirvió de inspiración a los dioses y por eso, desde entonces, las musas lo cuidaban y alimentaban en invierno cuando no tenía hierba para comer. Como era un caballo mágico

muchos hombres quisieron poseerlo, pero ninguno podía atraparlo. Hasta que llegó Belerofonte, príncipe de Corinto, que le pidió ayuda a la diosa Atenea para capturar a Pegaso y ésta le regaló unas bridas de oro con las que sería fácil domar a Pegaso. Belerofonte fue con las bridas al prado preferido de Pegaso donde lo encontró paciendo tranquilamente y cuando se le acercó se dejó montar sin resistirse. Pegaso ayudó a triunfar a Belerofonte en sus aventuras contra la Amazonas y la Quimera. Desgraciadamente Belerofonte se volvió muy orgulloso y se paseaba montando en Pegaso diciendo que podía volar como los dioses. Un día se atrevió a subir al monte Olimpo y cuando lo vio Zeus, el padre de todos los dioses, se enfadó mucho y lo castigó haciendo que una mosca picara a Pegaso que tiró a Belerofonte anda solo por el mundo, rechazado por los dioses, sin poder hablar con nadie.

4. Lee el siguiente texto

¿Cómo nacieron el sol y la luna? En un principio, la Tierra estaba cubierta por una inmensa noche y sólo la habitaban dos personas: el Cacique de Iraca y el Cacique de Ramiriquì. Ellos, solos y aburridos, decidieron llenarla de seres humanos: hicieron varios muñecos de barro que serían los cuerpos de los hombres. Simultáneamente, formaron otros cuerpos esbeltos y hermosos, hechos de juncos flexibles: los de la mujer. Así nació la raza humana. Pero las tinieblas mantenían al ser humano en la más desesperante oscuridad. Muy triste, el Cacique de Iraca pidió a su sobrino, el Cacique de Ramiriquì, que fuera a las alturas a traer la luz para el mundo. El Cacique subía y subía y, a tal altura llegó, que se convirtió en un astro fulgurante que iluminó la Tierra y la humanidad. El Cacique de Ramiriquì se había convertido en el Sol. La humanidad no había conocido dicha igual, pues además de la luz, recibía calor para abrigarse y veía crecer las plantas para su alimento. Viendo el cacique de Iraca que cuando el sol se ocultaba llegaba el frío y la oscuridad, siguió el camino de su sobrino y se convirtió en un astro, pero menos luminoso: la Luna. Desde entonces, los chibchas adoraron el Sol (Zuè) y la Luna (Chía) y levantaron en su honor templos majestuosos como El templo del Sol, en Sogamoso.

Mito de la comunidad indígena Chibcha. Tomado de Mitos y Leyendas colombianos.

Respondo los siguientes interrogantes: Según los chibchas, ¿Cómo era la tierra al principio

¿Quiénes Vivian en la tierra?

¿Cómo nació la raza humana?

¿Cómo nació el sol?

¿Cómo nació la luna?

¿Qué nombre le dieron al sol y a la luna?

AMPLIO MIS CONOCIMIENTO

https://www.youtube.com/watch?v=cgkvclnI7rg.

1) Pegaso nació de: a. La sangre de Gorgona Medusa b. Helicón c. Perseo d. Belerofonte, príncipe de Corinto 2) Se dieron cuenta de que Pegaso era mágico porque: a. Surgió una fuente desde donde pateó b. Aceptó unas bridas de oro c. Fue cuidado por las musas d. Era tranquilo, pero no se dejaba montar 3) Pegaso era: a. Un caballo b. Un dios c. Un hijo de Zeus d. Un hijo de Atenea 5) Con la picada de la mosca, Pegaso: a. Murió b. Volvió a pastar al campo c. Se quedó con Zeus d. Acompañó a Belerofonte

6) ¿Por qué querían poseer los hombres a Pegaso? a. Porque era un caballo b. Porque era un caballo mágico c. Porque corría rápidamente d. Porque simplemente les gustaba 7) ¿Qué hizo que Pegaso tirara a Belerofonte al suelo? a. El enojo b. Una mosca que envió Zeus c. La rabia de Pegaso que no quería ser montado d. Ninguna de las anteriores 8) El texto anterior es: a. Una leyenda b. Un mito c. Un poema d. Un cuento

ACTIVIDAD DE SEGUIMIENTO.

Lee atentamente y responde en la hoja de

respuestas anexa las siguientes preguntas de

acuerdo a la información suministrada.

PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON

ÚNICA RESPUESTA.

1. Textos que pertenecen al género Narrativo

A. La noticia y el articulo

B. La carta y el ensayo

C. El mito y la Leyenda

D. Biografía y el resumen

2. La leyenda es:

A. Un relato de origen escrito que narra

hechos reales que son creados a partir de

suceso ficticio

B. Relatos tradicionales que surgen de

hechos y personajes reales

C. Un relato de origen escrito y oral que narra

hechos reales.

D. Narraciones tradicionales que presentan

hechos fantásticos.

3. Tiene como función permitir a un pueblo

explicarse la historia de sus orígenes de

la naturaleza y de las cosas

A. El cuento

B. La novela

C. El mito

D. La leyenda

4. Si en el mito los personajes son Dioses,

seres sobrenaturales o humanos con

poderes en la Leyenda sus personajes

son:

A. Santos

B. Almas en pena

C. Seres humanos y animales

D. Animales que hablan

5. Los mitos son:

A. Historias más antiguas del mundo que

narran sucesos ficticios

B. Narraciones de la creación del mundo, la

vida, el origen de las emociones y

sentimientos de los primeros hombres

C. Historias modernas del mundo y sus

conflictos

D. Narraciones de la vidas pasadas y sucesos

históricos

Nombre:

Grado:

6°___

Área Lengua Castellana.

Pregunta

Opciones de respuesta

1 A B C D

2 A B C D

3 A B C D

4 A B C D

5 A B C D

¡Buena suerte!

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TALLER 5

TEMA: GENEROS NARRATIVO ¨LA NOVELA¨

Es un género literario, subgénero de la narrativa. Junto al cuento y la crónica. Consiste en

una narración usualmente extensa, de carácter más o menos ficcional, que se cuenta usualmente por capítulos o segmentos, en los que interviene siempre la voz de un narrador. Las novelas suelen tener una trama compleja y

abundante, en la que existen digresiones, derivas o

vericuetos, y en la que suelen haber varios

personajes e incluso diversos puntos de vista desde

los cuales se cuenta la historia.

TIPOS DE NOVELA

La novela es considerada un género proteico, es

decir, múltiple en sus formas y, por ende, en sus

clasificaciones posibles.

Novela de aventuras. En donde se cuenta desde inicio hasta fin un viaje o un recorrido vital de un personaje, que al volver ya no es el mismo que partió.

Novela de ciencia ficción. Aquellas en que se exploran las posibilidades de impacto de la tecnología y el conocimiento científico en la vida de los seres humanos.

Novela policíaca. Sus relatos tienen que ver con el esclarecimiento de un crimen cometido y sus protagonistas tienden a ser oficiales de policía, detectives o agentes de la ley.

Novela romántica. Cuenta historias centradas en las aventuras o desventuras amorosas o eróticas de sus personajes.

Novela de caballerías. Centra su relato en la vida de un caballero andante y sus aventuras en la Europa del medievo.

Novela de terror. Plantea relatos aterradores, con presencia de monstruos y entidades sobrenaturales misteriosas, que causan miedo o tensión al lector.

Novela picaresca. Son relatos en primero persona que narran las andanzas de un

individuo marginal: el pícaro. El Lazarillo de Tormes, anónimo, y El Guzmán de Alfarache, de Mateo Alemán, son dos novelas de esta clase.

ELEMENTOS NARRATIVOS:

Personajes. A quienes ocurren las acciones

y cuyas vidas (o momentos de ellas) se

cuentan en la novela. Pueden o no ser

también los narradores de la misma.

Narrador. Uno o varios narradores pueden

aparecer en una novela. Son los encargados

de contar la historia, ya sea que fueron

testigos de ella, sus protagonistas o voces

no involucradas con los hechos.

Diálogos. Son las trascripciones de lo que

los personajes dicen, sin que el narrador

intervenga para contarlas.

RESUELVE.

1. Leo siguiente información y realizo una

consulta sobre los tipos de narrador:

Omnisciente, protagonista y testigo

El narrador es el sujeto que, desde un punto de visto concreto, cuenta los hechos de la historia, presenta a los personajes, los sitúa en un espacio y tiempo determinados, observa los hechos que le rodean y muestra su forma de pensar y su forma de comportarse. La manera de contarlo todo es importante para la comprensión de la historia.

Entre los distintos tipos de narrador, señalamos los siguientes:

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2. Investiga sobre estos autores protagonistas

de la historia de la literatura e identifica sus

obras novelescas más importantes.

JULIO VERNE GABRIEL GARCIA M.

MIGUEL DE CERVANTES SAAVEDRA

3. Desarrollo el siguiente crucigrama a partir de

la lectura anterior

Esta clase de texto tiene finalidad es informar sobre

hechos y temas de interés general. Su función

principal es informar, pero también admite

valoraciones críticas y opiniones sobre

acontecimientos, noticias, etc.

4. Completa los espacios en blanco con el género periodístico que corresponde en cada caso: Banco de palabras: Información, interpretativo, Opinión.

Reportaje: ____________

Crónica: ____________

Columna: ____________

Crítica: ____________

Entrevista: ____________

Noticio: ____________

5. ¿Qué tipos de medios informativos utilizan como

base el texto periodístico?

AMPLIO MIS CONOCIMIENTOS

https://www.youtube.com/watch?v=wL9h1DtxWf8

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ACTIVIDAD DE SEGUIMIENTO.

Lee atentamente y responde en la hoja de

respuestas anexa las siguientes preguntas de

acuerdo a la información suministrada.

PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON

ÚNICA RESPUESTA.

1. Pertenece al género narrativo y se caracteriza

por ser una narración literaria extensa,

usualmente de carácter ficcional

A. La fábula

B. La obra de teatro

C. La novela

D. El cuento

2. La novela se caracteriza por

A. Narración literaria más o menos extensa,

usualmente de carácter ficcional

B. Escritura en verso y narra hechos ocurridos en

un mundo real

C. Relato breve que narra sucesos irreales

D. Narración literaria que narra sucesos históricos

3. Es el sujeto que cuenta los hechos de la

historia, presenta a los personajes, los sitúa en

un espacio y tiempo determinados

A. Protagonista

B. Lector

C. Personajes secundarios

D. El narrador

4. El género narrativo “la novela” se clasifica en

algunos de estos tipos:

A. Aventura, cuento, picaresca, policiaca

B. Romántica, aventura, policiaca, picaresca

C. Fábula, ensayo, aventura, romántica

D. Policiaca, teatro, picaresca, romántica

5. En este tipo de novela los relatos tienen que

ver con el esclarecimiento de un crimen y sus

protagonistas tienden a ser oficiales de policía,

detectives de la ley.

A. Novela romántica

B. Novela de Ciencia Ficción

C. Novela Picaresca

D. Novela de terror

Nombre:

Grado:

6°___

Área Lengua Castellana.

Pregunta

Opciones de respuesta

1 A B C D

2 A B C D

3 A B C D

4 A B C D

5 A B C D

¡Buena suerte!

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TALLER 6

TEMA: GENEROS NARRATIVO ¨TIPOLOGIA DE

PALABRAS´

PALABRAS SINÓNIMAS Y ANTÓNIMAS

Comprendo el concepto

Las palabras que se escriben y se pronuncian de

manera diferente, pero tienen significados similares

reciben el nombre de palabras sinónimas

Ejemplos:

CAUSA Razón, motivo, móvil, fundamento

ILUSIÓN Visión, espejismo, alucinación,

quimera

De esta manera, la sinonimia se produce cuando un

significado puede ser expresado de diferentes

formas. Sin embargo, dos palabras pueden ser

sinónimas en una oración, pero no serlo en otra.

Por ejemplo, en el caso de los verbos apuntar y

anotar.

Apuntó puede ser sustituido por

Anotó. Son palabras sinónimas

en este contexto

Sin embargo, en la expresión: Apuntó al blanco,

la palabra Apuntó no puede ser sustituido por la

palabra Anotó.

LOS SINONIMOS, son un recurso muy utilizado por

los escritores ya que es una manera de evitar ser

repetitivos.

Ejemplo:

Tenía una preciosa y diminuta nariz, una hermosa

melena rubia y una bella sonrisa.

Aquí vemos que las palabras, preciosa, hermosa y

bella están en la misma oración y significan lo

mismo, pero no se repiten.

RESUELVE

1. Localiza, en el siguiente texto, las palabras

que tienen un significado igual o similar al

de las palabras subrayadas

Cierto tiempo después, el extranjero llegó a otra

región y se apresto para una nueva contienda

filosófica. Los gobernantes de la cámara eligieron un

adversario y el duelo comenzó. El forastero dibujó

un círculo en la tierra y con su bastón lo dividió en

tres partes. Su contrario, sin pensarlo dos veces,

cogió el bastón y lo partió por la mitad.

2. Busca palabras con significado similar a

cada una de las siguientes y escríbelas

debajo.

Remoto inventar trasladarse

_________ ___________ ____________

acertar copiar sujetar

_________ __________ ___________

3. Lee la siguiente historieta de Calvin y

Hobbes y reemplaza cada palabra destacada

por un sinónimo

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Apuntó

la tarea

Anotó la

tarea

PALABRAS ANTONIMAS

Las palabras antónimas se definen como aquellas

palabras de pronunciación y escritura diferente, y de

significado contrario.

Los antónimos, como hemos dicho anteriormente,

son palabras con significado opuesto.

LOS ANTONIMOS, ayudan y facilitan la compresión

de un texto o diálogo ya que muchas veces las personas pueden tener una mejor comprensión de lo que se transmite a través del conocimiento opuesto.

Por ejemplo, cuando alguien no sabe qué es el desamor, pero, sí tiene noción de que su antónimo es amor. En este caso pueden deducir que el primer término expresa todas las vivencias y sentimientos contrarios al amor.

Ejemplos de oraciones con antónimos

A María le encanta ver el amanecer, mientras que a Julio le gusta el atardecer.

A menudo se dicen cosas explícitas, pero también implícitas.

Aquellos billetes parecían ilegales, pero

eran legales.

Cuando juegas al ajedrez, debes escoger entre ser las fichas blancas o las negras.

EI interior de mi casa la pintaremos de color

salmón, mientras que el exterior será de color blanco.

El amor se construye lentamente y se destruye rápidamente.

El amor vence al odio.

El comandante quería la paz, pero hacia

la guerra.

4. En las siguientes oraciones cambia la

palabra que se encuentra subrayada, por un

antónimo

El cuarto de mi vecina está muy sucio

(___________)

El té que preparó la abuela era demasiado

amargo. (_________)

La tienda está vacía (_________) de

productos.

La oscuridad (___________) de la noche es

tan clara que apenas se puede ver algo.

Me duele el estómago por haber comido

poco (___________)

Quiero utilizar la chamarra vieja

(__________) que me han regalado

5. Lee el siguiente texto y reemplaza las

palabras subrayados por un Antónimo.

Un cirujano de prestigio, aunque algo pedante,

se puso de pie para pronunciar unas palabras

después de una cena. Nosotros los médicos:

comenzó diciendo, ´tenemos muchos

enemigos en este mundo¨.

Hizo una pausa, y la señora que estaba a la

izquierda comento en un murmullo:

´Pero mucho más en el otro¨

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ACTIVIDAD DE SEGUIMIENTO.

Lee atentamente y responde en la hoja de

respuestas anexa las siguientes preguntas

de acuerdo a la información suministrada.

PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE

CON ÚNICA RESPUESTA.

1. Son las palabras que se escriben y se

pronuncian diferente, pero tienen

significados similares

A. Polisémicas

B. Homógrafas

C. Antónimas

D. Sinónimas

2. Las palabras Antónimas se caracterizan

por:

A. Palabras que significan lo contrario

B. Palabras con varios significados

C. Palabras con igual escritura, pero

diferente significado

D. Palabras con significados similares

3. Marca el grupo de palabras que tiene el

mismo significado

A. Antiguo, viejo, joven

B. Proteger, defender, atacar

C. Casa, vivienda, castillo

D. Crecer, aumentar, disminuir

4. Subraya la opción que pertenecen a los

grupos de palabras antónimas

A. Ancho- Amplio

B. Construir- Demoler

C. Hallar- Encontrar

D. Inventar- Descubrir

5. Selecciona la pareja de palabras que

corresponde al sinónimo y antónimo de:

“Magnate”.

A. Delicioso - bueno

B. Hermoso – feo

C. Célebre – desconocido

D. Rico - pobre

Nombre:

Grado:

6°___

Área Lengua Castellana.

Pregunta

Opciones de respuesta

1 A B C D

2 A B C D

3 A B C D

4 A B C D

5 A B C D

¡Buena suerte!

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