INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES … · música, el dibujo y la expresiones...
Transcript of INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES … · música, el dibujo y la expresiones...
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO
EDUCATIVO: 12752027
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO
EDUCATIVO: 12752027
PLAN DE AREA DE CASTELLANO
LUZ MERY DAZA SANCHEZ
Rectora
ALONSO JOHANA
ACOSTA GUADALUPE
GUTIERREZ MARLENE
GUZMAN NORMA
MIRANDA DEISY
RIVERA YOLANDA
RORIGUEZ NINFA
Docentes de Área
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA
FLANDES - TOLIMA
AÑO 2019
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO
EDUCATIVO: 12752027
PLAN DE AREA DE HUMANIDADES
“El lenguaje es la ciudad para cuya edificación cada ser humano ha aportado
una piedra”
» Ralph Waldo Emerson
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO
EDUCATIVO: 12752027
INTRODUCCIÓN
Se concibe el lenguaje como base de formación del universo conceptual que permite al sujeto abstraer la realidad, conceptualizarla e interpretarla. Es por el lenguaje que el hombre significa la realidad, se constituye como sujeto que crea y recrea la cultura de la cual hace parte.
El área de ciencias humanas, lengua castellana, está constituida por los siguientes ejes curriculares: producción textual, comprensión e interpretación, literatura, medios de comunicación y otros sistemas simbólicos, ética de la comunicación y cada uno de estos ejes está constituido por estándares y competencias e indicadores de desempeño. Se pretende con el área que los estudiantes desarrollen las competencias críticas de la lectura, textual, argumentación oral e intertextualidad literaria. Específicamente, el área propende por la apropiación de los conocimientos específicos como: morfosintaxis, semántica y gramática, la comprensión y producción de textos y el disfrute y goce literario, a la vez que reconoce la realidad que cobija la comunidad; aporta además al desarrollo de la inventiva, la creatividad y la sensibilidad desde el trabajo continuo en clase y extra-clase, busca igualmente que se despierte en los estudiantes el amor por la lectura crítica y reflexiva y que se adquieran herramientas que les sirvan para resolver problemas de la vida cotidiana. También con esta área, se pretende aportar a solucionar los problemas y necesidades en el ámbito de la comunicación, en pos de formar a un ciudadano competente y transformador de las condiciones sociales en los que le toca desempeñarse; todo lo anterior se hace en forma transversalizada por la formación en competencias ciudadanas en lo que respecta a la comunicación y el trabajo en equipo.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO
EDUCATIVO: 12752027
JUSTIFICACIÓN
El área pretende desarrollar los procesos de producción e interpretación textual, la estética del lenguaje, los sistemas simbólicos y la ética de la comunicación; según las competencias básicas de la lengua castellana y extranjera para fortalecer las habilidades y satisfacer las necesidades actuales que exige nuestro medio contemporáneo. De igual forma pretendemos específicamente: Producir textos orales de tipo argumentativo para exponer ideas y llegar a acuerdos en los que prime el respeto por el interlocutor y la valoración del contexto comunicativo. Producir textos escritos que evidencien el conocimiento alcanzado sobre el funcionamiento de la lengua en diversas situaciones comunicativas y la aplicación y uso de estrategias de producción textual. Comprender e interpretar textos teniendo en cuenta el funcionamiento de la lengua en situaciones comunicativas; el uso de estrategias de lectura y el papel del interlocutor dentro del contexto. Analizar obras literarias en las que se determinará elementos textuales que dan cuenta de sus características estéticas, históricas y psicológicas según el contexto en que se desarrollen. Comprender los factores sociales y culturales que determinan algunas manifestaciones del lenguaje no verbal. Reflexionar acerca de los actos comunicativos y explicar los componentes del proceso de comunicación, con énfasis en los agentes, los discursos, los contextos y el funcionamiento de la lengua. También se puede decir que el estudio del lenguaje es el eje que orienta la culturización en el ser humano, que muestra los caminos a través de los cuales llenamos de sentido los signos que nos rodean permitiendo la interacción con otros, con la cultura y con el mundo. La Lengua Castellana es un idioma en constante evolución. Esta realidad exige que sea estudiada de manera dinámica y atenta alrededor del enfoque constructivista, que dice “el conocimiento no puede entregarse al estudiante; éste debe elaborar sus propias conceptualizaciones y significaciones, las cuales están ligadas a su historia cultural y al contexto en el cual aprende. En el socio-constructivismo la misión del proceso educativo es mostrar a los estudiantes como
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO
EDUCATIVO: 12752027
construir conocimiento, promover la colaboración en el trabajo académico, mostrar los múltiples enfoques que se pueden tener frente a un determinado problema, estimular la toma de posiciones y compromisos intelectuales” (Cole, 1993). Según esta perspectiva constructivista, presente en la obra de autores como Lev Vygotsky, John Dewey, Maria Montessori, los maestros son facilitadores que ayudan a los alumnos a construir sus propias comprensiones y competencias llevando a cabo proyectos y tareas que despierten su interés. Se pone un mayor énfasis en las actividades de aprendizaje del estudiante que en el proceso formal de enseñanza. Un maestro constructivista crea contextos y entornos de aprendizaje en los cuales el estudiante realiza procesos de búsqueda y descubrimiento. Guía los estudiantes a través de problemas, aventuras, y retos relacionados con situaciones interesantes de la vida real, hacia el logro de resultados valiosos. El alumno se involucra así en el desarrollo de proyectos significativos; los maestros, los compañeros y otros miembros de la comunidad lo orientan, le ayudan y facilitan su trabajo (Tudge, 1993). Tres nociones importantes en la teoría socio-histórica del aprendizaje formulada por Vygosky son: La construcción de significados: El aprendizaje se promueve a través de la colaboración de los estudiantes con el profesor y con sus compañeros. Computadores para Educar-2008 Por lo tanto una propuesta socio-constructivista en el área de castellano se apoya en estrategias como: • Dar múltiples oportunidades a los niños para que realicen producciones escritas espontáneas. • Permitir la interacción de los niños con diferentes tipos de portadores de texto. • Proponer a los alumnos variadas actividades de interpretación de textos. • Estimular a los alumnos para que manipulen e interactúen con diversas herramientas de escritura (lápiz y papel, computadores, etc.). • Asignar al maestro el rol de “acompañante “en el proceso de aprendizaje de los alumnos. Se pretende darle funcionalidad a nuestro idioma con el fin de materializar la flexibilidad curricular establecida por el Ministerio de Educación en los estándares de excelencia, competencias y logros integrales, relacionándolos con las demás áreas del saber y teniendo en cuenta los cambios estructurales que surgen a cada instante en las personas, sus costumbres y su entorno. Se hace necesario ser
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO
EDUCATIVO: 12752027
autocríticos de los programas y proyectos pedagógicos y curriculares institucionales, partiendo desde nuestro Proyecto de Lectura; buscando la transversalidad y la sensibilización de los integrantes de la comunidad educativa hacia actitudes críticas e investigativas para construir una dinámica de interacción en el contexto escolar. Cobra validez la enseñanza de la Lengua Castellana en la formación de seres humanos íntegros por considerar el lenguaje como un aspecto fundamental en la identificación del hombre con su entorno, entendiendo que es a través de éste como se configura el universo simbólico y se construyen los imaginarios colectivos en la cultura de los pueblos.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO
EDUCATIVO: 12752027
OBJETIVOS GENERALES DIMENSIÓN COMUNICATIVA ÁREAS:
• HUMANIDADES
• PREESCRITURA
• PRELECTURA
• INGLÉS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
Dimensión: COMUNICATIVA Grado: Transición Nivel: Preescolar Periodo: Primero
COMPONENTES COMPETENCIA ESTANDAR LOGRO DBA CONTENIDOS
– Producción textual.
– Oral.
– Escrita.
– Interpretación textual y
-Comunicativa
-Comprensiva
-Interpretativa
-Los niño y las
niñas son
comunicadores
activos de sus
ideas, sentimientos
y emociones;
expresan, imaginan
y representan su
realidad
– .Expresar ,y representa lo que observa, siente, piensa, e imagina, a través de juego, la música, el dibujo y la expresiones corporales. (DBA 7)
-
– Identificar las relaciones sonoras en el lenguaje oral.(DBA 8)
– Escritura de textos con sus propias grafías.
– Descripción de láminas. – Lectura de cuentos
relacionados con el proyecto.
– Escuchar narraciones sin interrumpir.
– Comunicar lo entendido del texto.
– Distinción entre el lenguaje icónico y la escritura.
– Identificación de las vocales o, i, a.
– Narración de cuentos relacionados con el proyecto.
– Lectura de imágenes. – Reconocimiento de
fonemas iniciales y terminales.
Inglés:
– Saludo. – Colores primarios.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
comprensión, comunicación.
-Expresar ideas,
intereses y emociones
a través de sus propias
grafías y formas
semejantes a las letras
convencionales en
formatos con diferentes
intenciones
comunicativas
– Elementos de trabajo: Lápiz, borrador, cuaderno.
– Pronunciar palabras como: cuerpo, cara, ojos, nariz,
– boca, oído.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
Dimensión:
COMUNICATIVA
Grado: Transición
Nivel: Preescolar
Periodo:
SegundoCOMPONENTE
COMPETENCIA ESTANDAR DBA CONTENIDOS
Producción:
– Textual
– Oral.
– Escrita.
-Comunicativas
-Comprensión e
interpretación
escrita.
-Iniciación en la
literatura)
-Produccion textual
me expreso
oralmente según mis
necesidades y
propósitos
comunicativos
- Expresar ideas,
intereses y emociones a
través de sus propias
grafías y formas
semejantes a las letras
convencionales en
formatos con diferentes
intenciones
comunicativas(DBA 10)
– Asociación de palabras con la figura.
– Escuchar y narrar diferentes clases de textos.
– Interpretación de ilustraciones, de carteles, cuentos y frisos.).
– Lectura y narración de cuentos.
– Lectura de imágenes.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
– Interpretación textual, comprensión, comunicación.
-
-Produzco textos
escritos a traves de
la escritura
espontanea que
responda a
necesidades
comunicativas
– Dibujo como forma de expresión.
– Ejercicios de dinámicas con lenguaje mímico y títeres.
– Completar dibujos de líneas no continuas.
– Identificación de las vocales: e, u.
– Visualización y escritura de las consonantes m, p, s.
Inglés
– Mi Familia,
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
– Papa, mama, tía, hermano, abuelo, abuela
Dimensión: COMUNICATIVA Grado: Transición Nivel: Preescolar Periodo:
Tercero
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
COMPONENTES COMPETENCIA ESTANDAR DBA CONOCIMIENTOS
– Sistemas: simbólicos, semiología.
-Comunicativas
-Comprensiva
-Interpretativa
-Narrativa
Producción textual :
-Produce textos
escritos que
respondo en diversas
necesidades
comunicativas-
Interpretación
textual:
-Comprensión de
textos que tengan
diferentes formatos.
Ética de la
comunicación:
– Establecer relaciones e interpretar imágenes, letras, objetos, personajes que encuentra en distintos tipo de textos.(DBA 9 )
– Visualización y escritura de las consonantes l, n, c, t, d,
– Asociación de palabras con la figura.
– Lectura y narración de cuentos, fábulas, rimas, trabalenguas y coplas.
– Visualización de su nombre.
– Trascripción de palabras.
Inglés:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
-Identificación de los
principales elementos
y roles de la
comunicación
– Colores secundarios, verde, naranja morado.
– Refuerzo de las palabras vistas anteriormente.
Dimensión: COMUNICATIVA Grado: Transición Nivel: Preescolar Periodo:
Cuarto
COMPONENTES COMPETENCIA ESTANDAR DBA CONTENIDOS
-Ética de la
comunicación
Narrativa
-Comprensiva
-Interpretativa
. Producción
textual :
– .Establecer relaciones e interpretar imágenes, letras, objetos, personajes que
– Escritura de textos con sus propias grafías.
– Escritura de su nombre.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
-Lingüística textual
.
-Propositiva
-Produce textos
escritos que
respondo en
diversas
necesidades
comunicativas-
Interpretación
textual:
-Comprensión de
textos que tengan
diferentes
formatos.
Ética de la
comunicación:
-Identificación de
los principales
elementos y roles
encuentra en distintos tipo de textos. (DBA 9)
– .Establecer relaciones e interpretar imágenes, letras, objetos, personajes que encuentra en distintos tipo de textos.
– –
– Lectura y escritura de palabras de acuerdo al proyecto.
– Lectura de imágenes. – Comunica lo entendido
del texto. – Trascripción de palabras
y frases. – Visualización y sonido
del abecedario – Letras que suben del
renglón. – Letras que bajan del
renglón. – letras que van sobre el
renglón.
Inglés
– Los días de la semana. – Los meses del año.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
de la
comunicación
-Otros sistemas
simbólicos:
-Comprensión de
la información que
circulan a través
de algunos
sistemas
comunicativos no
verbales.
PLAN DE AREA DE ESPAÑOL
PERIODO ACADEMICO _PRIMERO GRADO PRIMERO AÑO: 2019
COMPONENTE COMPETENCIA ESTANDAR LOGROS DBA 6 EJES TEMATICOS
Producción
textual
Expresión oral
Medios de
comunicación
Comunicativa
interpretativas
Argumentativa
propositiva
Produzco textos
orales que
respondan a
distintos propósitos
comunicativos.
Interpretar diversos tipos de textos a partir del lenguaje verbal y no verbal que estos contienen.
Aprestamiento de escritura,
trazos
Lectura de imágenes
Vocales. Mayúsculas
minúsculas
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
literatura
Consonantes(m,p,s,l,n,t,d,b)
Formación de palabras,
oraciones, copias, dictado
PLAN DE AREA DE: ESPAÑOL
PERIODO ACADEMICO: SEGUNDO GRADO PRIMERO AÑO: 2019
COMPONENTE COMPETENCIA ESTANDAR LOGROS DBA (2,6,7) EJES TEMATICOS
COMPRENSION E
INTERPRETACION
TEXTUAL
ESTETICA DEL
LENGUAJE
ETICA DE LA
COMUNICACION
INTERPRETATIVA
PROPOSITIVA
ARGUMENTATIVA
COMUNICATIVA
Comprensión de la
información que circula a
través de algunos sistemas
de comunicación no verbal
producción de textos
escritos y orales que
corresponda a diversas
necesidades y propósitos
comunicativos
Interpretar el
significado que
puedan tener los
códigos no verbales
de acuerdo con el
contexto.
Consonantes t, l, d,
r, rr, f, c, ch, g, j
Inversas: con l, n, s, r
Los artículos: el, la,
los, las, un, una,
unos, unas
Sinónimos
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
comprensión de textos
literarios de diferentes
formatos y finalidades
para propiciar el desarrollo
de la capacidad creativa y
lúdica
Lecturas
Lectura de
imágenes:
jeroglíficos
Converso con mi
familia
PLAN DE AREA DE: ESPAÑOL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
PERIODO ACADEMICO: TERCERO GRADO PRIMERO AÑO: 2019
COMPONENTE COMPETENCIA ESTANDAR LOGROS DBA 4,7,8 EJES TEMATICOS
PRODUCCION TEXTUAL INTERPRETACIÓN TEXTUAL ESTÉTICA DEL LENGUAJE ETICA DE LA COMUNICACION
INTERPRETATIVA
PROPOSITIVA
ARGUMENTATIVA
COMUNICATIVA
GRAMATICAL
ORTOGRAFICA
Produzco textos orales y
escritos que respondan a
distintos propósitos y
necesidades comunicativas
Comprendo textos orales y
escritos que tengan
diferentes formatos y
finalidades
Comprendo la información
que circula a través de
algunos sistemas de
comunicación no verbal
Identifico los principales
elementos y roles de la
comunicación para
Interpretar diversos
textos literarios a
partir del
reconocimiento de
elementos formales
y lo relaciona con su
experiencia
personal.
Consonantes :b, v, q,
ñ, y, ll, h, z, x, y, w, k
Familia de palabras
Aumentativos,
diminutivos,
antónimos
Lectura de textos, de
imágenes
Expresión corporal
Normas y
comportamiento en
el juego
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
enriquecer procesos
comunicativos auténticos
Caligrafía y
ortografía
PLAN DE AREA DE: ESPAÑOL
PERIODO ACADEMICO: CUARTO GRADO PRIMERO AÑO: 2019
COMPONENTE COMPETENCIA ESTANDAR LOGROS DBA 7 , 8 EJES TEMATICOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
PRODUCCION
TEXTUAL
INTERPRETACION
TEXTUAL
ESTETICA DEL
LENGUAJE
ETICA DE LA
COMUNICACION
INTERPRETATIVA
PROPOSITIVA
GRAMATICAL
ORTOGRAFICA
ARGUMENTATIVA
COMUNICATIVA
produzco textos orales y escritos que respondan a distintos propósitos y necesidades comunicativas comprendo textos que tengan diferentes formatos y finalidades comprendo textos literarios para propiciar el desarrollo de la capacidad creativa Identifico los principales elementos y roles de la comunicación para enriquecer procesos comunicativos auténticos
Escribir diversos tipos de texto desarrollando un tema y manteniendo una estructura particular.
Inversas: con y, z Combinaciones: pl, pr, bl, br, gl, gr, fl, fr,cl, cr, tl, tr, dr Preguntas y respuestas Mayúsculas Género y numero La coma y el punto Lectura de textos en voz alta y silenciosa, análisis
Imágenes para leer:
semáforo, estados
del tiempo, la
historieta
Trabajo en grupo
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
PLAN DE AREA DE: ESPAÑOL PERIODO ACADEMICO PRIMERO GRADO SEGUNDO AÑO: 2019
COMPONENTE COMPETENCIA ESTANDAR LOGROS DBA (8,6) EJES TEMATICOS
Estética del lenguaje
Interpretación y
producción textual
Ética de la
comunicación
Argumentativa
Interpretativa
Propositiva
Comprensión de
textos que tengan
diferentes formatos y
finalidades
Reconocimiento de
los medios de
comunicación masiva
y características de la
información que
difunden.
Produce diferentes
tipos de textos para
atender a su
propósito
comunicativo
particular.
Modalidades del
lenguaje (descripción
y comparación)
Instrucciones, el
teléfono
Texto descriptivo
(sustantivo, adjetivo,
Silaba, el punto)
Narración oral de
anécdotas.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
PLAN DE AREA DE: ESPAÑOL
PERIODO ACADEMICO SEGUNDO GRADO SEGUNDO AÑO: 2019
COMPONENTE COMPETENCIA ESTANDAR LOGROS DBA 4 y 2 EJES TEMATICOS
COMPRENSION E
INTERPRETACION
TEXTUAL
ESTETICA DEL
LENGUAJE
ETICA DE LA
COMUNICACION
INTERPRETATIVA
PROPOSITIVA
ARGUMENTATIVA
COMUNICATIVA
comprendo de textos literarios
de diferentes formatos y
finalidades
para propiciar el desarrollo
de la capacidad creativa y
lúdica
produzco de textos escritos y
orales que corresponda a
diversas necesidades y
propósitos comunicativos
reconozco de los medios de
comunicación masiva y
caracterización de la
información que difunden
Analizar algunos
elementos
constitutivos de
textos literarios,
como personajes,
espacio y acción.
La narración:
estructura,
personajes y lugares
de la misma
Elementos básicos
de la oración: el
verbo y sus tiempos
Signos de
puntuación: la coma,
uso de las
mayúsculas
La radio:
características de la
voz
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
Tipos de lenguaje:
las tarjetas
PLAN DE AREA DE: ESPAÑOL
PERIODO ACADEMICO: TERCERO GRADO SEGUNDO AÑO: 2019
COMPONENTE COMPETENCIA ESTANDAR LOGROS DBA 1,7 Y 5 EJES TEMATICOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
ESTETICA DEL LENGUAJE PRODUCCION TEXTUAL INTERPRETACION TEXTUAL
LITERARIA INTERPRETATIVA PROPOSITIVA ARGUMENTATIVA GRAMATICAL ORTOGRAFICA COMUNICATIVA
comprendo textos literarios para propiciar el desarrollo de capacidad creativa y lúdica produzco textos orales y escritos que respondan a diversas necesidades y propósitos comunicativos Comprendo textos que tengan diferentes formatos y finalidades Reconozco los medios masivos de comunicación y caracterizo la información que difunden
Caracterizar los diferentes medios de comunicación a los que se tienen acceso.
Clases de narración: cuento, fabula, características La lirica: prosa, verso, estrofa, rima, rondas, canciones, la declamación Texto informativo y explicativo: oración y sus partes, acento Sinónimos, antónimos, diminutivos, aumentativos Signos de puntuación La carta, correo electrónico, el afiche, señales naturales y artificiales La televisión: propósitos
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
PLAN DE AREA DE: ESPAÑOL PERIODO ACADEMICO: CUARTO GRADO SEGUNDO AÑO: 2019
COMPONENTE COMPETENCIA ESTANDAR LOGROS DBA 7 EJES TEMATICOS
ESTÉTICA DEL LENGUAJE PRODUCCIÓN TEXTUAL INTERPRETACIÓN TEXTUAL ÉTICA DE LA COMUNICACION
LITERARIA INTERPRETATIVA PROPOSITIVA GRAMATICAL ORTOGRAFICA ARGUMENTATIVA COMUNICATIVA
Comprendo textos literarios para propiciar el desarrollo de la capacidad creativa y lúdica Produzco textos orales y escritos que respondan a diversas necesidades y propósitos comunicativos Identifico los principales elementos y roles de la comunicación para enriquecer procesos comunicativos
Expresar sus ideas atendiendo a las características de las situaciones comunicativas, interlocutores, intenciones y contextos.
El teatro: actores, características de los personajes, el dialogo, Teatro de títeres Texto expositivo: familia de palabras Signos de puntuación Mensajes y notas La intención comunicativa: los gestos, la conversación
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
Reconozco los medios de comunicación masiva y caracterizo la información que difunden
El periódico :propósitos
PERIODO ACADEMICO _PRIMERO________ GRADO __TERCERO AÑO: 2019
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
COMPONE
NTE
COMPETEN
CIA
ESTANDA
R
LOGROS EJES TEMATICOS
Estética del
lenguaje
Interpretació
n,
producción
textual
Ética de la
comunicació
n
Interpretativa
Argumentativ
a
propositiva
Comprens
ión de
textos
literarios
que
tengan
diferentes
formatos y
finalidades
, para
propiciar
el
desarrollo
de la
capacidad
creativa y
lúdica.
Identificar las
características de
los géneros
literarios.
Reconoce en
los textos
literarios
elementos que
se vinculan con
sus
experiencias y
situaciones
reales de su
contexto.(DBA3)
Escribe textos
literarios
atendiendo a
características
formales,
saberes,
intereses y
experiencias.(D
BA4)
Géneros literarios
La carta, el teléfono
Texto narrativo
cotidiano(genero,numero,sustantivo,adjetivo,sinónimos,
antonimos,dos puntos, comillas)
Lenguaje y comunicación
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
Analiza las
funciones que
cumplen los
medios de
comunicación.
(DBA1)
Reconocer las
partes de una
carta, el teléfono
como medio
masivo de
comunicación.
Usar sinónimos y
antónimos,
signos de
puntuación
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
GRADO TERCERO PERIODO ACADEMICO: SEGUNDO AÑO: 2019
COMPONENTE COMPETENCIA ESTANDAR LOGROS EJES TEMATICOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
COMPRENSION E
INTERPRETACION
TEXTUAL
ESTETICA DEL
LENGUAJE
ETICA DE LA
COMUNICACION
INTERPRETATIVA
PROPOSITIVA
ARGUMENTATIVA
COMUNICATIVA
comprendo de textos
literarios de diferentes
formatos y finalidades
para propiciar el desarrollo
de la capacidad creativa y
lúdica
produzco de textos escritos
y orales que corresponda a
diversas necesidades y
propósitos comunicativos
reconozco de los medios de
comunicación masiva y
caracterización de la
información que difunden
Reconozco textos
narrativos, sus partes,
personajes principales
y secundarios, lugar y
tiempo
Reconoce en los
textos literarios
elementos que se
vinculan con sus
experiencias y
situaciones reales de
su contexto.(DBA8)
Identifico textos
instructivos,
descriptivos y sus
funciones
Utilizo correctamente
signos de puntuación
en la descripción y el
dialogo
Diferencio algunos
elementos en la
La narración:
estructura,
personajes, lugar y
tiempo atmosférico
El texto instructivo,
descriptivo y el
dialogo
Elementos básicos
de la oración:
articulo y clases,
conjunciones,
diptongo, triptongo
Signos de
puntuación: puntos
suspensivos, guion
Lengua y habla
La radio: medio de
comunicación
masiva oral,
importancia
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
formulación de
oraciones
Diferencio lengua,
habla en situaciones
reales, al escuchar la
radio
Analiza las funciones
que cumplen los
medios de
comunicación.(DBA1)
GRADO TERCERO PERIODO ACADEMICO: TERCERO AÑO: 2019
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
COMPONENTE COMPETENCIA ESTANDAR LOGROS EJES TEMATICOS
ESTETICA DEL
LENGUAJE
PRODUCCION
TEXTUAL
INTERPRETACION
TEXTUAL
ETICA DE LA
COMUNICACION
LLITERARIA
INTERPRETATIVA
PROPOSITIVA
ORTOGRAFICA
GRAMATICAL
ARGUMENTATIVA
COMUNICATIVA
Comprendo textos literarios para propiciar el desarrollo de la capacidad creativa y lúdica Produzco textos escritos y orales que respondan a diversas necesidades y propósitos comunicativos comprendo textos que tengan diferentes formatos y finalidades reconozco los medios de comunicación masiva y caracterizo la información que difunden Identifico los principales elementos y roles de la comunicación, para
Identifico características principales de las clases de narración y de textos del genero lirico Reconoce en los textos literarios elementos que se vinculan con sus experiencias y situaciones reales de su contexto.(DBA3) Realizo declamaciones Identificar textos informativos y explicativos, reconozco sus funciones Produce diferentes tipos de texto (expositivo, narrativo, informativo, descriptivo, argumentativo) teniendo en cuenta aspectos
Clases de narración: cuento, fabula, leyenda, mito. La lirica poema, partes, rima, copla, canción, la declamación Texto informativo, explicativo: noticia audiovisual, informes Elementos básicos de la oración: verbo (tiempos), persona, numero, clases de oraciones y partes La cartelera, sus elementos, la postal y su estructura La televisión, el internet
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
enriquecer procesos comunicativos
gramaticales y ortográficos.(DBA8) Utilizo correctamente los signos de puntuación y la buena ortografía Identifico las características de una cartelera, y postal, elaboro algunas Utilizo la televisión y el internet como medio de comunicación Analiza las funciones que cumplen los medios de comunicación.(DBA1) Identifico los elementos de la comunicación y sus características Comprende que algunas manifestaciones artísticas pueden estar compuestas por textos, sonidos e imágenes.(DBA2)
Elementos de la comunicación Lenguaje no verbal: convenciones, historieta muda
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
GRADO TERCERO PERIODO ACADEMICO: CUARTO AÑO: 2019
COMPONENTE COMPETENCIA ESTANDAR LOGROS EJES TEMATICOS
ESTETICA DEL
LENGUAJE
PRODUCCIÓN
TEXTUAL
INTERPRETACION TEXTUAL ETICA DEL LENGUAJE
LITERARIA
INTERPRETATIVA
PROPOSITIVA
GRAMATICAL
ORTOGRAFICA
ARGUMENTATIVA
COMUNICATIVA
Comprendo textos literarios para propiciar el desarrollo de la capacidad creativa y lúdica Produzco textos orales y escritos que respondan a diversas necesidades y propósitos comunicativos Reconozco los medios de comunicación masiva y caracterizo la información que difunden
Identifico las características principales del género dramático y participo en él Comprende que
algunas
manifestaciones
artísticas pueden
estar compuestas
por textos, sonidos
e imágenes.(DBA2)
Identifico textos argumentativos, el resumen y sus funciones Utilizo correctamente la ortografía y
La dramática:
elementos del texto
teatral, personajes,
actores,
escenografía.
La pantomima
Texto argumentativo,
el resumen, el
párrafo, acento y
ortografía
La entrevista
Intención
comunicativa:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
acentuación en la elaboración de resumen Comprende el
contenido de un
texto a partir de su
estructura y los
procesos de lectura
inferencial y
crítica.(DBA6)
Utilizo los periódicos y revistas como medios de comunicación, al igual que el graffiti Produce diferentes tipos de texto (expositivo, narrativo, informativo, descriptivo, argumentativo) teniendo en cuenta aspectos gramaticales y ortográficos.(DBA8)
La prensa:
propósitos
El graffiti: propósitos
PERIODO ACADEMICO _PRIMERO________ GRADO ____CUARTO________ AÑO: 2019
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
COMPONENTE COMPETENCIA ESTANDAR LOGROS EJES TEMATICOS
Estética del
lenguaje
Interpretación
textual
Producción textual
Ética de la
comunicación
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
Elaboración de
hipótesis de lectura
acerca de las
relaciones entre los
elementos constitutivos
de un texto literario y
entre este y el contexto
Reconocer los
géneros literario
Identificar la carta,
clases
Diferenciar el
periódico de las
revistas,
los sustantivos de los
adjetivos ,lenguaje,
lengua, habla
Enriquece su
experiencia literaria
a partir del
encuentro con
diferentes textos.
(DB3)
utilizar correctamente
los signos de
puntuación
Analiza la
información
presentada por los
diferentes medios de
comunicación con
Géneros literario:
narrativo, lirico,
dramático
La carta, sus partes y
clases
El periódico, la revista
Textos informativos
Lenguaje, lengua, habla
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
los cuales
interactúa..(DB1)
PLAN DE AREA DE: ESPAÑOL GRADO CUARTO PERIODO ACADEMICO: SEGUNDO AÑO: 2019
COMPONENTE COMPETENCIA ESTANDAR LOGROS EJES
TEMATICOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
ESTETICA DEL
LENGUAJE
PRODUCCION
TEXTUAL
INTERPRETACION
TEXTUAL
ETICA DE LA
COMUNICACIÓN
LITERARIA
INTERPRETATIVA
GRAMATAICAL
ORTOGRAFICA
PROPOSITIVA
ARGUMENTATIVA
COMUNICATIVA
Elaboro hipótesis de lecturas
acerca de las relaciones entre
los elementos constitutivos de
un texto literario y entre este y
el contexto
Comprendo diversos tipos de
textos, utilizando algunas
estrategias de búsqueda,
organización y
almacenamiento de la
información.
Produzco textos escritos que
responda a diversas
necesidades comunicativas y
que siguen un procedimientos
estratégico para su
elaboración
Caracterizo los medios de
comunicación masiva y
selección de la información
que emiten para ser utilizada
en la creación de nuevos
textos
Identifico los
elementos del texto
narrativo
Produce diferentes
tipos de texto
teniendo en cuenta
contenidos y
estructuras acordes
al propósito
comunicativo.(DBA8)
Utilizo la descripción y
el dialogo
Reconozco la
estructura de un
cuadro sinóptico,
elaborarlos.
Analiza la
información
presentada por los
diferentes medios de
comunicación con
los cuales
interactúa. (DBA1)
La narración:
tema, personajes,
narrador
Descripción y
dialogo en la
narración, texto
narrativo
Elementos básico
de la oración:
verbo (persona y
numero), tiempos
del verbo, el
adverbio.
La palabra y su
clasificación
Signos de
puntuación: punto,
punto y coma
Cuadro sinóptico:
estructura
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
Conozco y analizo los
elementos, roles, relaciones y
reglas básicas de la
comunicación para inferir las
intenciones y expectativas de
mis interlocutores y hacer más
eficaces los procesos
comunicativos
Identifico en la oración
algunos de sus
elementos y signos
de puntuación
Reconozco la
estructura de un
cuadro sinóptico,
elaborarlos.
Reconozco el teléfono
como medio de
comunicación masiva
Participo en mesas
redondas e identifico
los dialectos
El teléfono: origen,
función, objetivos
Los dialectos
La mesa redonda
GRADO CUARTO PERIODO ACADEMICO: TERCERO AÑO: 2019
COMPONENTE COMPETENCIA ESTANDAR LOGROS EJES TEMATICOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
ESTETICA DEL
LENGUAJE
PRODUCCION
TEXTUAL
ETICA DE LA
COMUNICACIÓN
INTERPRETACION
TEXTUAL
LITERARIA
INTERPRETATIVA
PROPOSITIVA
GRAMATICAL
ORTOGRAFICA
ARGUMENTATIVA
COMUNICATIVA
PRAGMATICA
Elaboro hipótesis de
lecturas acerca de las
relaciones entre los
elementos constitutivos de
un texto literario y entre
este y el contexto
Comprendo diversos tipos
de textos, utilizando algunas
estrategias de búsqueda,
organización y
almacenamiento de la
información.
Produzco textos escritos
que responda a diversas
necesidades comunicativas
y que siguen un
procedimiento estratégico
para su elaboración
Caracterizo los medios de
comunicación masiva y
selecciono la información
que emiten para ser
Conozco las
características de los
textos narrativos:
cuento, relato retrato e
historieta
Produce diferentes
tipos de texto
teniendo en cuenta
contenidos y
estructuras acordes
al propósito
comunicativo..(DBA8)
Participa en espacios
orales teniendo en
cuenta el contenido,
la estructura y el
propósito
comunicativo.(DBA7)
Identifico las partes de
la oración y su
clasificación según el
hablante
Participa en espacios
orales teniendo en
Clases de textos
narrativos: el
cuento,
características
El relato de ciencia
ficción
El texto descriptivo:
el retrato
La historieta
La oración y sus
partes, núcleo del
sujeto y del
predicado
Oraciones según la
actitud del hablante
El acento, casos
especiales
Exposición oral
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
utilizada en la creación de
nuevos textos
Conozco y analizo los
elementos, roles, relaciones
y reglas básicas de la
comunicación para inferir
interacciones y expectativas
de los interlocutores
cuenta el contenido,
la estructura y el
propósito
comunicativo. (DB7)
Adquiero destrezas para las exposiciones Manejo correctamente la acentuación Creo mi correo electrónico e identifico los elementos de la comunicación
el correo electrónico
Elementos de la
comunicación
PLAN DE AREA DE: ESPAÑOL
GRADO CUARTO PERIODO ACADEMICO: CUARTO AÑO: 2019
COMPONENTE COMPETENCIA ESTANDAR LOGROS EJES TEMATICOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
ESTETICA DEL
LENGUAJE
PRODUCCION
TEXTUAL
ETICA DE LA
COMUNICACIÓN
LITERARIA
INTERPRETATI
VA
PROPOSITIVA
ARGUMENTATI
VA
COMUNICATIV
A
GRAMATICA
ORTOGRAFICA
Elaboro hipótesis de lecturas
acerca de las relaciones entre
los elementos constitutivos de
un texto literario y entre este y
el contexto
Comprendo diversos tipos de
textos, utilizando algunas
estrategias de búsqueda,
organización y
almacenamiento de la
información.
Produzco textos escritos que
responda a diversas
necesidades comunicativas y
que siguen un procedimiento
estratégico para su
elaboración
Caracterizo los medios de
comunicación masiva y
selecciono de la información
que emiten para ser utilizada
en la creación de nuevos
textos
Comprendo textos
teóricos,
argumentativos y
dramáticos
Interpreta el sentido
de elementos no
verbales en
manifestaciones
artísticas (literatura,
escultura, pintura,
música, teatro,
danza), según los
contextos de
uso..(DBA2)
Produce diferentes
tipos de texto
teniendo en cuenta
contenidos y
estructuras acordes
al propósito
comunicativo. (DBA8)
Reconozco las
características de las
figuras literarias
La lirica: poemas en
prosa y verso
La dramática:
figuras literarias,
clases de textos
dramáticos, la
declamación
El texto instructivo,
argumentativo y
explicativo: el
resumen y sus
clases
Partes de la oración:
articulo y
preposición
Extranjerismos y
jergas
La agenda y sus
partes
La entrevista
La radio y la
televisión
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
Enriquece su
experiencia literaria a
partir del encuentro
con diferentes textos.
(DBA3)
Hago resúmenes,
identificar la idea
principal de un párrafo
Comprende el
contenido de un texto
a partir de su
estructura y los
procesos de lectura
inferencial y
crítica.(DBA6)
Declamo poemas
Utilizo correctamente
signos de puntuación,
en la oración y algunas
de sus partes
Comprende el
contenido de un texto
Signos de
puntuación: el guion
y la raya
Comentado [G1]:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
a partir de su
estructura y los
procesos de lectura
inferencial y
crítica.(DBA6)
Diferencio los
extranjerismos de las
jergas
Reconozco la radio
como medio masivo de
comunicación
Se usar una agenda
PLAN DE AREA DE: ESPAÑOL
PERIODO ACADEMICO: PRIMERO GRADO: QUINTO AÑO: 2019
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
COMPONENTE COMPETENCIA ESTANDAR LOGROS EJES TEMATICOS
Estetica del lenguaje
Interpretación
textual
COMUNICATIVA
INTERPRETATIVA
PROPOSITIVA
ARGUMENTATIVA
Comprendo diversos
tipos de textos
utilizando algunas
estrategias de
búsqueda,
organización y
almacenamiento de
la información
Leer diversos tipos de
textos descriptivos y
organizar mis ideas
para crear nuevos
textos
Reconocer
características de
objetos, personas y
acciones que observo
para construir textos
orales y escritos que
describen
Reconoce en la
lectura de los textos
literarios diferentes
posibilidades de
recrear y ampliar su
visión de
mundo.(DBA3)
La narración y sus
clases: anécdota,
La descripción y la
observación
Descripción de
personas, paisajes,
animales, hechos
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
Producción textual
Ética de la
comunicación
COMUNICATIVA
INTERPRETATIVA
PROPOSITIVA
ARGUMENTATIVA
COMPETENCIA
DISCURSIVA
Produzco textos
escritos que
responden a
diferentes
necesidades
comunicativas y que
siguen un
procedimiento
estratégico para su
elaboración
Organizar mis ideas
para producir textos
orales, con base en la
realidad y la
experiencia propia.
Identificar la intención
comunicativa de los
textos que leo,
mientras avanzo en
reconocer
aspectos gramaticales
Identifica
información sobre
contextos culturales
e históricos en
diferentes géneros
literarios.(DBA4)
La noticias
Fonética y grafía de
palabras con difícil
pronunciación
Trabalenguas,
rimas, retahílas
GRADO QUINTO PERIODO ACADEMICO: SEGUNDO AÑO: 2019
COMPONENTE COMPETENCIA ESTANDAR LOGROS EJES TEMATICOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
ESTETICA DEL
LENGUAJE
INTERPRETACION
TEXTUAL
PRODUCCION
TEXTUAL
INTERPRETACION
TEXTUAL
ETICA DE LA
COMUNICACIÓN
LITERARIA
INTERPRETATIVA
PROPOSITIVA
ARGUMENTATIVA
COMUNICATIVA
GRAMATICAL
ORTOGRAFICA
Elaboro hipótesis de
lecturas acerca de las
relaciones entre los
elementos constitutivos
de un texto literario y
entre este y el contexto
Comprendo diversos
tipos de textos, utilizando
algunas estrategias de
búsqueda, organización
y almacenamiento de la
información.
Produzco textos escritos
y orales que responda a
diversas necesidades
comunicativas y que
siguen un
procedimientos
estratégico para su
elaboración
Caracterizo los medios
de comunicación masiva
y selecciono la
Reconozco la
estructura, los
elementos y las
técnicas de los textos
literarios narrativos
Reconoce en la
lectura de los textos
literarios diferentes
posibilidades de
recrear y ampliar su
visión de
mundo.(DBA3)
Identifica
información sobre
contextos culturales
e históricos en
diferentes géneros
literarios.(DBA4)
Reconozco la
estructura y uso de los
esquemas y
realizarlos
La narración:
estructura(inicio, nudo,
desenlace)
Clases de textos
narrativos(mito, leyenda,
cuento ,novela, relato,
biografía y
autobiografía)
Elementos de la
narración(personajes
principales y
secundarios, lugar,
tiempo, tema, narrador)
El texto descriptivo y
sus
clases(prosopografía,
etopeya, retrato,
topografía)
Elementos básicos de la
oración (sustantivo,
adjetivo, articulo, verbo,
adverbio, proposición)
Signos de puntuación: la
coma, la tilde
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
información que emiten
para ser utilizada en la
creación de nuevos
textos
Conozco y analizo los
elementos, roles,
relaciones y reglas
básicas de la
comunicación para inferir
las intenciones y
expectativas de mis
interlocutores y hacer
más eficaces los
procesos comunicativos
Identifica el
propósito
comunicativo de los
textos con los que
interactúa a partir del
análisis de su
contenido y
estructura.(DBA6)
Identifico los
diferentes elementos
de la oración
Reconoce en la
lectura de los textos
literarios diferentes
posibilidades de
recrear y ampliar su
visión de
mundo.(DBA3)
Diferencio medios de
comunicación masiva
La radio: historia,
objetivos, función,
ventajas y desventajas
Dialectos y
regionalismos
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
Construye textos
orales atendiendo a
los contextos de
uso, los posibles
interlocutores, las
líneas temáticas y al
propósito
comunicativo.(DBA7)
Identifico los matices
de la voz en las
diferentes situaciones
comunicativas
GRADO QUINTO PERIODO ACADEMICO: TERCERO AÑO: 2019
COMPONENTE COMPETENCIA ESTANDAR LOGROS EJES TEMATICOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
ESTETICA DEL
LENGUAJE
PRODUCCION
TEXTUAL
INTERPRETACIÓN
TEXTUAL
ETICA DE LA
COMUNICACIÓN
LITERARIA
INTERPRETATIVA
PRAGMATICA
PROPOSITIVA
ARGUMENTATIVA
GRAMATICAL
ORTOGRAFICA
Elaboro hipótesis de
lecturas acerca de las
relaciones entre los
elementos constitutivos de
un texto literario y entre
este y el contexto
Comprendo diversos tipos
de textos, utilizando
algunas estrategias de
búsqueda, organización y
almacenamiento de la
información.
Produzco textos escritos
que responda a diversas
necesidades comunicativas
y que siguen un
procedimientos estratégico
para su elaboración
Caracterizo los medios de
comunicación masiva y
selecciono la información
que emiten para ser
Reconozco las
características de los
textos liricos
Reconoce en la
lectura de los textos
literarios diferentes
posibilidades de
recrear y ampliar su
visión de
mundo.(DBA3)
Realizo declamaciones
Reconozco la
estructura y uso de los
textos expositivos e
instructivos
Reconoce en la
lectura de los textos
literarios diferentes
posibilidades de
recrear y ampliar su
visión de
mundo.(DBA3)
La lírica: El poema,
estructura, verso y
prosa, la rima, tono
y ritmo.
La metáfora y la
personificación, la
declamación
Texto expositivo: el
resumen, párrafo,
elementos y clases
de párrafos
Texto instructivo
La oración, clases y
estructura
Signos de
puntuación:
admiración,
interrogación
Elementos de la
comunicación, la
entrevista
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
utilizada en la creación de
nuevos textos
Conozco y analizo los
elementos, roles, relaciones
y reglas básicas de la
comunicación para inferir
interacciones y expectativas
de los interlocutores
Reconozco las clases
de oraciones por su
estructura e intención
Identifica el propósito
comunicativo de los
textos con los que
interactúa a partir del
análisis de su
contenido y
estructura.(DBA6)
Reconozco las
características y usos
de los folletos
Diferencio la televisión
como medio de
comunicación masiva
Realizar entrevistas
La publicidad: El
folleto y sus
características
La televisión.
Historia, objetivos,
función
Neologismos
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
Utilizo correctamente
los signos de
puntuación
GRADO QUINTO PERIODO ACADEMICO: CUARTO AÑO: 2019
PONENTE COMPETENCIA ESTANDAR LOGROS EJES TEMATICOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
ESTETICA DEL
LENGUAJE
INTERPRETACION
TEXTUAL
PRODUCCION
TEXTUAL
ETICA DE LA
COMUNICACION
LITERARIA
INTERPRETATIVA
PROPOSITIVA
ARGUMENTATIVA
GRAMATICAL
ORTOGRAFICA
Elaboro hipótesis de
lecturas acerca de las
relaciones entre los
elementos constitutivos de
un texto literario y entre
este y el contexto
Comprendo diversos tipos
de textos, utilizando
algunas estrategias de
búsqueda, organización y
almacenamiento de la
información.
Produzco textos escritos
que responda a diversas
necesidades comunicativas
y que siguen un
procedimientos estratégico
para su elaboración
Caracterizo los medios de
comunicación masiva y
Reconozco las
características de los
textos dramáticos
Identifica información
sobre contextos
culturales e
históricos en
diferentes géneros
literarios.(DBA4)
Reconozco la
estructura y uso de los
mapas conceptuales
Identifico y elaboro
textos argumentativos
Utiliza la información
de diferentes medios
de comunicación
para fundamentar sus
puntos de vista y
exponer alternativas
frente a
La dramática(
tragedia, comedia,
tragicomedia),
características, el
teatro, elementos,
participantes,
adaptación y
montaje
El mapa conceptual
y sus características
El texto
argumentativo:
características, la
reseña
Los conectores:
clases y relaciones
Signos de
puntuación:
paréntesis, comillas
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
selección de la información
que emiten para ser
utilizada en la creación de
nuevos textos
problemáticas de
diversa índole.(DBA1)
Reconozco las clases
de conectores y las
relaciones que
establecen
Uso correctamente los
signos de puntuación,
Practico la buena
ortografía
Reconozco la
importancia de la
prensa en la vida
moderna y escolar
Construye textos
orales atendiendo a
los contextos de uso,
los posibles
interlocutores, las
líneas temáticas y al
Palabras homófonas
y homónimas
La jerga, la prensa.
Características,
objetivos, función
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
propósito
comunicativo.(DBA7)
GRADO SEXTO PRIMER PERIODO AÑO 2019 LOGRO: INTERPRETAR DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
COMPONENTE COMPETENCIA ESTANDAR INDICADOR DE
LOGRO DBA
EJES TEMATICOS
Semántico Pragmático sintáctico
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
Literatura Identificar los tipos de textos. Reconocer la función de los elementos en el proceso de la comunicación
• cuento, fabula, mito y leyenda (regional).
• Figuras literarias: epítetos, comparación, metáfora.
DBA 1. ESCRIBE TEXTOS NARRATIVOS SOBRE SITUACIONES REALES O IMAGINARIAS EN LOS QUE TIENE EN CUENTA EL NARRADOR, LOS PERSONAJES Y LA
• Diagnóstico
• Géneros literarios
• Lenguaje literario
• Recursos estilísticos
• Tipos de narrador
• Características, tipos y personajes de la narración.
PLAN LECTOR: Se adquiere el texto según la literatura correspondiente al periodo y la metodología del docente.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
SECUENCIA DE LOS EVENTOS
Semántico Pragmático sintáctico
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
COMPRENSIÓN Y INTERPRETACIÓN
• trabajos escritos.
• Toma de notas.
• El permiso y la excusa.
• Uso de la v y b
• Signos de puntuación, clasificación y uso correcto
• El Cuento
• Herramientas de pensamiento.
• El mito
• La descripción
• trabajos escritos.
• Toma de notas.
• El permiso y la excusa.
• Uso de la v y b
• Signos de puntuación, clasificación y uso correcto
• El Cuento
• Herramientas de pensamiento.
• El mito
• La descripción
• Taller de lectura critica
Semántico Pragmático sintáctico
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
PRODUCCIÓN TEXTUAL
ESCRIBE CON FACILIDAD TEXTOS NARRATIVOS COMPLEJOS. RECONOCE CON FACILIDAD EL SENTIDO LITERAL Y NO LITERAL.
EL VERBO SIGNIFICADO LITERAL Y NO LITERAL. PROPIEDADES DEL TEXTO.
Semántico Pragmático
Interpretativa
ÉTICA DE LA COMINICACIÓN
Reconoce la función de los elementos de la
FUENTES DE INFORMACIÓN
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
sintáctico
Argumentativa
Propositiva
comunicación en la televisión.
MEDIOS DE COMUNICACIÓN TEXTOS DISCONTINUOS
SEGUNDO: PERIODO. SEXTO 2019
LOGRO: IDENTIFICAR LA IMPORTANCIA DE LA TRADICIÓN ORAL COMO IDENTIDAD DE UNA COMUNIDAD.
COMPONENTE COMPETENCIA ESTÁNDAR INDICADOR DE
LOGRO DBA
EJES TEMÁTICOS
Semántico
sintáctico
Pragmático
Interpretativa
Argumentativa
LITERATURA
Identifica tiempo, espacio y acción en la narración. Identifica la estructura de un diario de viaje
Tiempo, espacio y acciones de la narración Diario de viaje La conjugación de los verbos.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
Propositiva Lee producciones literarias populares locales y nacionales como mitos, leyendas, coplas , trovas.
Semántico
sintáctico
Pragmático
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
COMPRENSIÓN
Reconoce la importancia de la leyenda en la tradición oral.
Tradición oral La leyenda Copla y trova. Taller de lectura critica
Semántico
sintáctico
Pragmático
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
INTERPRETACIÓN TEXTUAL
Identifica y clasifica leyendas de las diferentes Regiones del país.
Tradición nacional y regional.
Semántico
sintáctico
Pragmático
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
PRODUCCIÓN TEXTUAL
Escribe leyendas siguiendo parámetros dados.
Coherencia y signos de puntación
TERCER PERIODO SEXTO 2019
LOGRO: RECONOCER CARACTERÍSTICAS, AUTORES Y OBRAS DE LA LIRICA COLOMBIANA.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
COMPONENTE COMPETENCIA ESTÁNDAR INDICADOR DE
LOGRO EJES TEMÁTICOS
Semántico
sintáctico
Pragmático
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
LITERATURA
Identifica las características del genero lirico Establece relaciones lógicas entre las diferentes partes del texto (conectores, palabras de enlace etc )
El género lirico Lirica popular Subgéneros liricos Métrica
Semántico
sintáctico
Pragmático
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
COMPRENSIÓN Y INTERPRETACIÓN TEXTUAL
Lee utilizando el tono adecuado en los textos liricos.
El poema El blog Taller de lectura critica
Semántico
sintáctico
Pragmático
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
PRODUCCIÓN TEXTUAL
Escribe poemas usando correctamente marcadores, signos de puntación y conjunciones.
Las conjunciones e interjecciones
Semántico
sintáctico
Pragmático
Interpretativa
Argumentativa
MEDIOS DE COMUNICACIÓN
Elabora esquemas siguiendo parámetros establecidos.
Los gráficos La comunicación y la equidad de género.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
Propositiva
CUARTO PERIODO GRADO SEXTO
LOGRO: ESTABLECER PARÁMETROS PARA INTERPRETAR OBRAS LITERARIAS
COMPONENTE COMPETENCIA ESTÁNDAR INDICADOR DE
LOGRO EJES TEMÁTICOS
Semántico
sintáctico
Pragmático
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
LITERATURA
Identifica las características del género dramático Escribe textos en los que selecciona y analiza la información consultada en función de la situación comunicativa.
El género dramático Drama, tragedia y comedia Géneros mayores y menores.
Semántico
sintáctico
Pragmático
Interpretativa
Argumentativa
COMPRENSIÓN Y INTERPRETACIÓN TEXTUAL
Lee utilizando el tono adecuado en los textos liricos.
El guión teatral Puesta en escena. Taller de lectura critica
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
Propositiva
Semántico
sintáctico
Pragmático
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
PRODUCCIÓN TEXTUAL
Escribe poemas usando correctamente marcadores, signos de puntación y conjunciones.
El comunicado El folleto publicitario. La oralidad
Semántico
sintáctico
Pragmático
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
MEDIOS DE COMUNICACIÓN
Elabora esquemas siguiendo parámetros establecidos.
Comunicación masiva. Derecho a la diferencia.
PLAN DE AREA AÑO 2019
ASIGNATURA: CASTELLANO GRADO: SËPTIMO PERIODO: PRIMERO
LOGRO: INTERPRETAR DIFERENTES TEXTOS Y CONTEXTOS
COMPONENTE COMPETENCIA ESTANDAR INDICADOR DE LOGRO
DBA
EJES TEMÁTCOS
TEORIA LITERARIA
INTERPRETATIVA
ARGUMENTATIVA
LITERATURA
9. Escribe textos narrativos en los que caracteriza con amplitud a los personajes y los entornos.
• Tradición oral, regional, nacional y universal
• Identidad local, regional
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
PROPOSOTIVA
por medio de la literatura,
• Gërero narrativo y los textos narrativos.
• Característica del relato de viajes y aventuras.
• Clásicos del relato de viajes y aventuras
SEMANTICA
LECTOR
INTERPRETATIVA
ARGUMENTATIVA
PROPOSOTIVA
COMPRENSION DE TEXTOS
12. Lee textos literarios narrativos (cuentos y novelas cortas) y liricos (poemas y canciones) en los que reconoce afinidades y distancias con su propia experiencia e efectos posibles a partir del uso particular del mensaje.
• El cuento
• La novela
• La reseña
PLAN LECTOR
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
Comprende y reconoce las propiedades del cuento
ORTOGRAFÍA INTERPRETATIVA
ESCRITOR
INTERPRETATIVA
ARGUMENTATIVA
PROPOSOTIVA
PRODUCCIÓN DE TEXTOS
9.Escribe textos narrativos en los que caracteriza con amplitud a
los personajes y los entornos.
Escribe un
cuento siguiendo las pautas
ortográficas y estructurales,
para su creación.
• El acento fonético y la tilde.
• La tilde diacrítica.
• Características de diversos tipos de textos.
Lengua- lenguaje y habla
• La exposición.
PLAN LECTOR
COMUNICATIVO
INTERPRETATIVA
ARGUMENTATIVA
PROPOSOTIVA
MEDIOS DE LA COMUNICACIÓN
4, Distingue hechos de
opiniones en diversos textos.
Explica la
importancia de una emisora radial que se
ocupa de
• De la radio al post-card
• La historieta.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
culturizar a una sociedad.
COMUNICATIVO
PRAGMÁTICO
INTERPRETATIVA
ARGUMENTATIVA
PROPOSOTIVA
ETICA DE LA
COMUNICACIÓN
3. Determina las ideas centrales de un texto analiza su desarrollo e identifica el sentido de detalles específicos.
Expresa ideas a través de cuadro
sinópticos.
• Variaciones lingüísticas
• El cuadro sinóptico
PLAN DE AREA AÑO 2019
ASIGNATURA: CASTELLANO GRADO: SEPTIMO PERIODO: SEGUNDO
LOGRO: EL ESTUDIANTE EXPRESA DE DIFERENTES MANERAS SU SENTIR
COMPONENTE COMPETENCIA ESTANDAR INDICADOR DE LOGRO
DBA
EJES TEMÁTCOS
INTERPRETATIVA
ARGUMENTATIVA
12. Lee textos literarios narrativos
• El género lirico
• El poema y la voz poética
• El lenguaje poético
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
TEORIA LITERARIA
PROPOSOTIVA
LITERATURA
(cuentos novelas cortas) y liricos (poemas y canciones) en los que reconoce afinidades y distancias con su propia experiencia y efectos posibles a partir del uso particular de lenguaje.
• La rima y la métrica
• La estrofa y sus clases
SEMANTICO PRAGMÁTICO
INTERPRETATIVA
ARGUMENTATIVA
PROPOSOTIVA
COMPRENSION DE TEXTOS
3. determina las ideas centrales de un texto, analiza su desarrollo e identifica el sentido de detalles específicos.
• El artículo periodístico
• La organización de la información en textos discontinuos
• La valla publicitaria
PLAN
LECTOR
SEMANTICA SINTACTICA
INTERPRETATIVA
ARGUMENTATIVA
PROPOSITIVA
PRODUCCIÓN DE TEXTOS
5. Produce textos coherentes siguiendo la estructura correspondiente a cada estilo
• La tilde en hiatos y diptongos
• Escribe un artículo periodístico
PLAN LECTOR
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
propósito y audencia.
• Las ideas principales y secundarias en un texto
• Usos del punto y de la coma
PRAGMÁTICA INTERPRETATIVA
ARGUMENTATIVA
PROPOSOTIVA
MEDIOS DE LA COMUNICACIÓN
11. Participa en reuniones plenarias sobre las lecturas que realiza
• Del periodismo impreso al portal de noticias.
PRAGMATICA INTERPRETATIVA
ARGUMENTATIVA
PROPOSITIVA
ETICA DE LA COMUNICACIÓN
11.Participa en reuniones plenarias sobre las lecturas que realiza
• Moda e identidad
PLAN DE AREA AÑO 2019
ASIGNATURA: CASTELLANO GRADO: SEPTIMO PERIODO: TERCERO
LOGRO: EL ESTUDIANTE ARGUMENTA DIFERENTES SITUACIONES Y CONTEXTOS.
COMPONENTE COMPETENCIA ESTANDAR INDICADOR DE LOGRO
DBA
EJES TEMÁTCOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
CONTEXTO HISTÓRICO
TEORIA
LITERARIA
INTERPRETATIVA
ARGUMENTATIVA
PROPOSOTIVA
LITERATURA
10. Realiza conexione que pueden restablecerse entre textos de diferentes géneros, épocas y orígenes identificando similitudes y diferencias entre personajes, ideas y eventos.
• El relato fantástico y el relato de terror
• El relato policiaco
• El relato de ciencia ficción
• Clásicos del relato fantástico, terror, policiaco y ciencia ficción.
COMUNICATIVO PRAGMÁTICO
INTERPRETATIVA
ARGUMENTATIVA
PROPOSOTIVA
COMPRENSION DE TEXTOS
4. Distingue hechos de
opiniones en diferentes textos.
Taller de lectura crítica
• La noticia
• La carta de solicitud
• La entrevista
• El registro de observación.
PLAN LECTOR
SEMANTICA INTERPRETATIVA
ARGUMENTATIVA
PROPOSOTIVA
PRODUCCIÓN DE TEXTOS
2.Sustituye palabras
eliminando repeticiones y redundancias.
Taller de lectura crítica
• Hiato, Diptongo y triptongo.
• Sinonimia y antonimia
PLAN LECTOR
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
Divide correctamente
las palabras por sílabas
diferenciando el diptongo, el triptongo y el
hiato.
• El acto comunicativo y el discurso
PRAGMÁTICA
INTERPRETATIVA
ARGUMENTATIVA
PROPOSOTIVA
MEDIOS DE LA COMUNICACIÓN
13. Formula opiniones
fundamentales en diferentes
fuentes(orales, escritas y
digitales) sobre diversos temas.
• Escribe una noticia de la televisión a you tube
• Relata un cuento de ciencia ficción
• La pintura
SEMANTICO
PRAGMÁTICO
INTERPRETATIVA
ARGUMENTATIVA
PROPOSOTIVA
ETICA DE LA COMUNICACIÓN
11. Participa en discusiones y
plenarias sobre las lecturas que
realiza y contrasta
elementos del texto con sus propias ideas.
• El lenguaje políticamente correcto
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
ASIGNATURA: CASTELLANO GRADO: SEPTIMO PERIODO: CUARTO
LOGRO: EL ESTUDIANTE PROPONDRÁ SOLUCIONES A PROBLEMAS PLANTEADOS DE LA VIDA COTIDIANA.
COMPONENTE COMPETENCIA ESTANDAR INDICADOR DE LOGRO
DBA
EJES TEMÁTCOS
TEORIA LITERARIA
INTERPRETATIVA
ARGUMENTATIVA
PROPOSITIVA
LITERATURA
10. Realiza conexione que pueden restablecerse entre textos de diferentes géneros, épocas y orígenes identificando similitudes y diferencias entre personajes, ideas y eventos.
• El género dramático
• Las partes de la obra dramática
• Las tragedias y comedias clásicas
• Semejanzas y diferencias entre los géneros narrativo lírico y dramático.
COMUNICATIVO SEMANTICO
INTERPRETATIVA
ARGUMENTATIVA
COMPRENSION DE
TEXTOS
1. Identifica la estructura de un texto y algunos elementos
• El artículo de divulgación científica
• El informe
• La carta del lector
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
PROPOSITIVA
textuales (narrativo, expositivo y argumentativo)
SINTÁCTICA SEMANTICA
INTERPRETATIVA
ARGUMENTATIVA
PROPOSITIVA
PRODUCCIÓN DE TEXTOS
7. reconoce que el predicado tiene un núcleo que es un verbo que tiene formas, modos y tiempos según el sujeto y unos complementos.
• Los complementos directo e indirecto
• La estructuración del texto alrededor de una idea principal
• Paréntesis, corchete guion y raya
COMUNICATIVO
SEMANTICO
INTERPRETATIVA
ARGUMENTATIVA
PROPOSITIVA
MEDIOS DE LA COMUNICACIÓN
13.Formula opiniones fundamentales en diferentes fuentes ( orales, escritos y digitales) sobre diversos temas.
• Escribe un artículo de divulgación científica.
SEMÁNTICO PRAGMÁTICO
COMUNICATIVO
INTERPRETATIVA
ARGUMENTATIVA
PROPOSITIVA
ETICA DE LA COMUNICACIÓN
11.Participa en reuniones plenarias sobre las lecturas que realiza
• La exposición de ideas power point
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
PLAN DE AREA DE: ESPAÑOL Y LITERATURA
PERIODO ACADEMICO: PRIMER PERIODO GRADO: OCTAVO AÑO: 2019
SEMANAS: 10
LROGRO: INTERPRETAR DIFRENTES TEXTOS Y CONTEXTOS
COMPONENTE COMPETENCIA ESTÁNDAR INDICADOR DE
LOGRO
DBA
EJES TEMÁTCOS
CONTEXTO
HISTÓRICO
TEORÍA
LITERARIA
INTERPRETATIVA
ARGUMENTATIVA
PROPOSITIVA
LITERATURA
Utiliza lo aprendido de
la conquista y de la
colonia para
reconocer y valorar
las producciones
Identifica las
diferencias entre la
literatura indígena y
colonial en Colombia.
Antecedentes de la literatura colombiana. Literatura indígena de Colombia. Literatura colonial de Colombia. Grandes maestros de la
narrativa colombiana.
El Romanticismo en Colombia
La poesía del Romanticismo.
La narrativa del Romanticismo.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
DBA:
Relaciona los significados de los textos que lee con los contextos sociales, culturales, políticos y económicos en que se han
producido
.
El teatro en la emancipación.
El costumbrismo.
SEMÁNTICA
SINTÁCTICA
PRAGMÁTICA
INTERPRETATIVA
ARGUMENTATIVA
PROPOSITIVA
COMPRENSIÓN E
INTERPRETACIÓN
TEXTUAL
Interpreta una crónica identificando el suceso central, la cronología de los hechos, las interpretaciones del autor y la información complementaria. DBA: Identifica el contexto social, histórico, político y
Interpretación de textos
narrativos: (la crónica de
Indias, crónica deportiva,
cultural, económica y social.)
El informe etnográfico. El artículo enciclopédico. Taller de lectura critica
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
cultural de las obras, para ampliar el análisis y la evaluación del texto.
SEMÁNTICA
LECTORA
ORTOGRAFÍA
LINGÜÍSTICA
INTERPRETATIVA
ARGUMENTATIVA
PROPOSITIVA
PRODUCCIÓN
TEXTUAL
Explica
conceptualmente las
principales funciones
del lenguaje
(Expresiva, apelativa,
metalingüística,
estética,
Fática y referencial),
presentando ejemplos
concretos
participando
activamente en
debates.
DBA:
Aplica todas las etapas de la escritura en la elaboración
Funciones del
lenguaje.
Reglas de la
coherencia.
Usos del punto y
coma
PLAN
LECTOR
Aplicación
pruebas
saber tipo
(ICFES).
Lecturas
El Carnero
María
el zapatero
(Alejandro
Romero)
La gata que
se fue para
el cielo.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
de textos coherentes y cohesionados, con criterios cercanos a los de
una publicación.
( Elizabeth
Coatsworth)
COMUNICATIVO
INTERPRETATIVA
ARGUMENTATIVA
P ROPOSITIVA
MEDIOS DE
COMUNICACIÓN
Y OTROS
SISTEMAS
SIMBÓLICOS.
Utiliza y valora la importancia de los medios de comunicación digitales para transmitir ideas y participar en comunidades virtuales. Establece a partir de los conceptos visos diferencias y similitudes entre las señales, los iconos y los símbolos.
Los medios digitales y las
comunidades virtuales.
El signo: señales, iconos y
símbolos.
La televisión como influencia social: (Características, elementos y géneros de la televisión). -La televisión y otros medios
de comunicación.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
PLAN DE AREA DE: ESPAÑOL Y LITERATURA
PERIODO ACADEMICO: SEGUNDO PERIODO GRADO: OCTAVO AÑO: 2019
SEMANAS: 10
LOGRO: IDENTIFICAR LA IMPORTANCIA DE LA TRADICIÓN ORAL COMO IDENTIDAD DE UNA COMUNIDAD.
Identifica las características, la función, los elementos, géneros en el proceso televisión de la comunicación.
COMUNICATIVO
PRAGMÁTICO
INTERPRETATIVA
ARGUMENTATIVA
PROPOSITIVA
ÉTICA DE LA
COMUNICACIÓN
Usa el concepto de
máximas
conversacionales
exponiendo algunos
ejemplos.
Las máximas
conversacionales.
Los metadatos y el etiquetado.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
COMPONENTE COMPETENCIA ESTÁNDAR
INDICADOR DE
LOGRO
DBA
EJES TEMÁTCOS
CONTEXTO
HISTÓRICO
TEORÍA LITERARIA
INTERPRETATIVA
ARGUMENTATIVA
PROPOSITIVA
LITERATURA Analiza obras literarias colombianas pertenecientes a los diferentes movimientos. DBA:
Hace un juicio
valorativo de un
aspecto
característico
como el tiempo, el lugar o los personajes de un texto literario.
EL Modernismo en Colombia.
La Poesía Modernista y
movimiento poético.
El contexto de las vanguardias
en Colombia.
La narrativa modernista.
SEMÁNTICA
SINTÁCTICA
INTERPRETATIVA
ARGUMENTATIVA
COMPRENSIÓN E
INTERPRETACIÓN
TEXTUAL
Identifica las características de los poemas visuales.
Los Poemas visuales.
La reseña critica.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
PRAGMÁTICA
PROPOSITIVA DBA:
Identifica y jerarquiza la información más relevante de un texto para
ampliar su
comprensión.
El informe científico.
Taller de lectura critica
SEMÁNTICA
LECTORA
ORTOGRAFÍA
LINGÜÍSTICA
INTERPRETATIVA
ARGUMENTATIVA
PROPOSITIVA
PRODUCCIÓN
TEXTUAL
Explica y utiliza el
concepto de
oraciones
reflexivas
aplicándolas en su
diario vivir.
Escribe poemas
usando
correctamente
Las oraciones
reflexivas.
Los recursos para
la cohesión.
Los usos de los
dos puntos.
PLAN
LECTOR
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
marcadores,
signos de
puntación y
conjunciones.
DBA:
Determina el significado de palabras y oraciones que se usan en diversos textos, incluyendo regionalismos, expresiones
idiomáticas,
analogías y
figuras retóricas.
Participa en un
recital de Poesía.
Escribe un informe
científico.
La
respuesta
de la
tierra.
Canción
ligera.
COMUNICATIVO
INTERPRETATIVA
ARGUMENTATIVA
PROPOSITIVA
MEDIOS DE
COMUNICACIÓN Y
OTROS SISTEMAS
Explica los
aspectos
esenciales de las
redes sociales,
Las redes sociales y otros
medios de comunicación.
El muralismo colombiano.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
SIMBÓLICOS. compartiendo
ejemplos
generales.
COMUNICATIVO
PRAGMÁTICO
INTERPRETATIVA
ARGUMENTATIVA
PROPOSITIVA
ÉTICA DE LA
COMUNICACIÓN
Valora el papel de
la cortesía
comunicativa en
los intercambios
orales.
las redes sociales como
herramienta pedagógica.
Cortesía comunicativa en el
chat.
PLAN DE AREA DE: ESPAÑOL Y LITERATURA
PERIODO ACADEMICO: TERCER PERIODO GRADO: OCTAVO AÑO: 2019
SEMANAS: 10
LROGRO: RECONOCER CARACTERÍSTICAS, AUTORES Y OBRAS COLOMBIANAS.
COMPONENTE COMPETENCIA ESTÁNDAR
INDICADOR DE
LOGRO
DBA
EJES TEMÁTCOS
CONTEXTO
HISTÓRICO
TEORÍA LITERARIA
INTERPRETATIVA
ARGUMENTATIVA
PROPOSITIVA
LITERATURA
Comprende y
explica el
contexto histórico
propio del
El contexto del realismo en
Colombia.
La Vorágine.
Narrativa de la violencia.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
realismo en
Colombia.
Identifica con
destreza las
características de
la narrativa de la
violencia.
DBA
Escribe textos
narrativos
abundantes en
acciones,
detalles
y matices
Contexto literario de García
Márquez.
El periodismo en la obra de
García Márquez.
La novela colombiana.
SEMÁNTICA
SINTÁCTICA
PRAGMÁTICA
INTERPRETATIVA
ARGUMENTATIVA
PROPOSITIVA
COMPRENSIÓN E
INTERPRETACIÓN
TEXTUAL
Explica a partir de
los conceptos
vistos los
elementos de la
novela y el
microcuento.
Explica
conceptualmente
La editorial.
La novela.
El microcuento.
El editorial.
Taller de lectura critica
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
los elementos del
editorial.
SEMÁNTICA
LECTORA
ORTOGRAFÍA
LINGÜÍSTICA
INTERPRETATIVA
ARGUMENTATIVA
PROPOSITIVA
PRODUCCIÓN
TEXTUAL
Emplea y explica
el concepto de
oraciones
pasivas.
Participa
activamente y con
creatividad en el
foro.
Elabora un plan textual para guiar el desarrollo de las ideas y eventos de su escrito, de acuerdo al propósito de cada texto: narrar, explicar,
Oraciones
pasivas
Lecturas y
análisis
comparativos
sobre sobre un
tema en común.
Clases de
párrafos.
Participo en un
foro.
Escribe un
editorial.
PLAN
LECTOR
La casa
grande.
Un día de
estos.
LECTURAS
CIEN
AÑOS DE
SOLEDAD.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
dar información y/o argumentar.
COMUNICATIVO
INTERPRETATIVA
ARGUMENTATIVA
PROPOSITIVA
MEDIOS DE
COMUNICACIÓN Y
OTROS SISTEMAS
SIMBÓLICOS.
Valora el papel de
los foros y las
encuestas
virtuales en la
vida cotidiana.
Identifica la
caricatura como
crítica social.
DBA Consulta, sintetiza y evalúa la información extraída de diferentes
fuentes para
realizar un
Los foros y las encuestas
virtuales.
La caricatura como crítica
social.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
trabajo
académico.
COMUNICATIVO
PRAGMÁTICO
INTERPRETATIVA
ARGUMENTATIVA
PROPOSITIVA
ÉTICA DE LA
COMUNICACIÓN
Valora la
importancia de
reconocer las
marcas
ideológicas en un
discurso y explica
con destreza la
posible intención
del autor.
Marcas ideológicas en el
discurso.
Documentos virtuales y
compartidos.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
PLAN DE AREA DE: ESPAÑOL Y LITERATURA
PERIODO ACADEMICO: CUARTO PERIODO GRADO: OCTAVO AÑO: 2019
SEMANAS: 10
LROGRO: ESTABLECER PARÁMETROS PARA INTERPRETAR OBRAS LITERARIAS
COMPONENTE COMPETENCIA ESTÁNDAR
INDICADOR DE
LOGRO
DBA
EJES TEMÁTCOS
CONTEXTO
HISTÓRICO
TEORÍA LITERARIA
INTERPRETATIVA
ARGUMENTATIVA
PROPOSITIVA
LITERATURA
Explica el
conceptualmente
las características
esenciales de la
narrativa de
finales del siglo
XX y XXI.
Las últimas décadas del siglo
XX en Colombia.
La narrativa de finales del siglo
XX
Álvaro Mutis.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
Identifica con
destreza los
elementos del
teatro en la
actualidad.
DBA
Participa de manera planeada o improvisada en dramatizaciones, representaciones
teatrales,
declamaciones,
etc.
La narrativa del siglo XX
El teatro del siglo XX
El teatro contemporáneo.
La narrativa del siglo XXI
El teatro en la actualidad.
SEMÁNTICA
SINTÁCTICA
PRAGMÁTICA
INTERPRETATIVA
ARGUMENTATIVA
PROPOSITIVA
COMPRENSIÓN E
INTERPRETACIÓN
TEXTUAL
Explica a partir de
los conceptos
vistos el guion
teatral.
DBA Aprecia el legado literario colombiano y latinoamericano,
El guion teatral.
El ensayo.
Taller de lectura critica
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
mediante la lectura de textos de ficción y no ficción, poesía, ensayos
y obras
periodísticas.
SEMÁNTICA
LECTORA
ORTOGRAFÍA
LINGÜÍSTICA
INTERPRETATIVA
ARGUMENTATIVA
PROPOSITIVA
PRODUCCIÓN
TEXTUAL
Utiliza oraciones
compuestas
cuando las
escribe y las
explica
conceptualmente.
Participa
activamente y con
creatividad en la
representación de
un dialogo textual.
Corrige errores en
el uso de algunos
Oraciones
compuestas.
Errores frecuentes
en el uso de los
signos de
puntuación: los
dos puntos y el
punto y coma.
Representa un
dialogo teatral.
Escribe un
ensayo.
PLAN
LECTOR
Tres
imágenes.
I took
Panamá.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
signos de
puntuación.
DBA Identifica la forma como el autor desarrolla un análisis en torno a una serie de ideas o eventos propuestos, en un orden
determinado y la
relación entre
ellos.
COMUNICATIVO
INTERPRETATIVA
ARGUMENTATIVA
PROPOSITIVA
MEDIOS DE
COMUNICACIÓN Y
OTROS SISTEMAS
SIM BÓLICOS.
Interpreta
críticamente la
información que
presentan los
medios de
comunicación.
Identifica las
características
La información en los medios.
Cine contemporáneo.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
básicas del cine
contemporáneo
DBA Participa de manera planeada o improvisada en dramatizaciones, representaciones
teatrales,
declamaciones,
etc.
COMUNICATIVO
SEMANTICO -
PRAGMÁTICO
INTERPRETATIVA
ARGUMENTATIVA
PROPOSITIVA
ÉTICA DE LA
COMUNICACIÓN
MEDIOS Y
SÍMBOLOS
Comprende y
explica el
concepto de
libertad de prensa.
La liberta de prensa.
Crea y comparte un mapa de
ideas mediante Bubbl.us
GRADO: NOVENO PERIODO: PRIMERO AÑO: 2019 LOGRO: INTERPRETAR DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
COMPONENTE COMPETENCIA ESTANDAR INDICADOR DE LOGRO
DBA 9,5,4,2
EJE TEMATICO
Contexto histórico
Interpretar
Argumentar
Proponer
LITERATURA Distinguir las características de la literatura prehispánica. Conocer las creencias y la cosmogonía prehispánica. Caracterizar los aspectos de las crónicas y los cronistas. Reconocer las crónicas como textos literarios. DBA9 describe analiza y evalúa personajes de obras literarias
Literatura prehispánica Los mitos indígenas prehispánicos. Nezahualcoyutl, poeta rey. Contexto de la conquista y la colonia. Los cronistas del nuevo mundo. Los cronistas que denuncian abusos.
Interpretar Argumentar
proponer
COMPRENSION DE TEXTOS
Reconocer las estructuras de las guías viaje.
Taller de lectura critica
Plan lector
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
Fortalecer el vocabulario y la
producción textual
La guía turística
El memorando
Sintaxis ortografía
Interpretar Argumentar
proponer
INTERPRETACION DE TEXTOS
Identifica las
palabras homónimas, homófonas y homógrafas
Reconocer estilos
narrativos en la escritura
DBA 5 planifica
escribe y edita sus escritos en función
de su propósito comunicativo
Las palabras homónimas, homófonas y homógrafas Estilos narrativos Los grupos sintácticos y el sujeto Los grupos sintácticos y el predicado La información explicita e implícita.
Plan lector
Interpretar Argumentar
proponer
MEDIOS Y SIMBOLOS
Comprende la
evolución de los medios de
comunicación. DBA 4 Analiza los
mecanismos ideológicos que subyacen a la
estructura de los
La evolución de los medios de comunicación. La arquitectura precolombina.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
medios de información masiva.
Interpretar Argumentar
proponer
ETICA DE LA COMUNICACION
Comprende el discurso sobre problemáticas internacional y
nacional DBA 2 escribe objeciones y acuerdos frente a textos y temas estudiados y construye argumentos debidamente fundamentados
El discurso sobe problemática internacional y nacional.
GRADO: NOVENO PERIODO: SEGUNDO AÑO: 2019
COMPONENTE COMPETENCIA ESTANDAR INDICADOR DE LOGRO
DBA 1, 3, 5
EJES TEMATICOS
Contexto histórico
INTERPRETATIVA
LITERATURA
Definir el estilo de la literatura de la independencia.
Reconocer los factores que
Literatura latinoamericana de la independencia. Fernández de Lizardi, periodista y novelista. José Hernández y la poesía gauchesca.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA
conforman la literatura
Identificar la
literatura latinoamericano
Reconocer
subgéneros y movimientos
literarios DBA 1. Escribe objeciones y acuerdos frente a textos y temas estudiados y construye argumentos debidamente fundamentados.
Recursos discursivos en la novela. Realismo latinoamericano Horacio Quiroga, vivir la selva. José Eustasio rivera los crímenes de los caucheros. Estructura y análisis de textos narrativos. El cuento realista
semántica INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA
COMPRENSIÓN DE TEXTO
Interpretar el contenidos de los
textos
Taller de lectura critica
El cuento
Plan lector
gramática
INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA
PRODUCCION TEXTUAL
Identificar figuras literarias en un
texto
El símil o comparación.
Plan lector Cuentos
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
semántica DBA3 articula las características del contexto en el que se produce un texto para ampliar su comprensión.
Uso de estilos: el dialogo y el monologo. La metáfora. La intención comunicativa y el tipo de texto. Realiza una exposición oral.
de la selva
Manejo de la información
INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA
MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y OTRS SISTEMAS
SIMBOLICOS
Interpretar contenidos de los
textos DBA 5 planifica
escribe reescribe y7 edita sus
escritos en función de sus propósitos
comunicativos
La revolución electrónica en los medios
Manejo de la información
INTERPRETATIVA ARGUMENTATIVA PROPOSITIVA
ETICA DE LA COMUNICACION
Interpretar contenidos de los
textos DBA 1 escribe objeciones y acuerdos frente a textos y temas estudiados y construye argumentos
La comunicación los conflictos nacionales e internacionales y los derechos humanos. La fabricación de la realidad
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
debidamente fundamentados.
GRADO: NOVENO PERIODO: TERCERO AÑO: 2019
COMPONENTE COMPETENCIA ESTANDAR INDICADOR DE LOGRO DBA 9.8,3 5.
2
EJES TEMATICOS
Interpretativa Argumentativa
propositiva
LITERATURA Diferenciar corrientes vanguardistas de la
literatura.
Distinguir la influencia de
movimientos en la literatura.
Identificar la literatura hispanoamericana
del siglo XX
Literatura de vanguardias.
Poesías modernistas y posmodernistas. Rubén Darío. Literatura hispanoamericana del siglo XX.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
Caracterizar la literatura del siglo XX
y a sus escritores DBA 9 describe analiza y evalúa personajes de obras literarias.
DBA 8 reconoce, describe y valora los recursos de organización temporal como medio para elevar acontecimientos, personajes, y técnica en una obra narrativa.
Narrativa existencialista metafísica. Jorge Luis Borges. Teatro hispano americano del siglo XX. Estructura y análisis de textos liricos. Análisis de textos dramáticos.
Interpretativa Argumentativa
Propositiva
COMPRENSION DE TEXTOS
DBA 3 Articula las características de un texto en el que se produce un texto para am pliar su comprensión.
Taller de lectura critica el soneto
Plan lector
Semántica
Sintaxis
Interpretativa Argumentativa
propositiva
PRODUCCION DE TEXTOS
Hacer uso de la coherencia y
cohesión en la escritura
Precisión léxica. Reglas de acentuación La coherencia y la cohesión.
Plan lector
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
ortografía
Aplicar conceptos básicos al ejercicio
de la escritura. DBA 5 planifica escribe reescribe y7 edita sus escritos en función de sus propósitos comunicativos
Las funciones sintácticas Uso de conectores lógicos. Errores frecuentes en el uso de los signos de puntuación. Mesa redonda Taller de producción escrita
Manejo de la información
Interpretar
Argumentar proponer
MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y OTROS SISTEMAS
SIMBOLICOS
Aplicar conceptos básicos para el
ejercicio del mapa mental.
DBA 2 utiliza tablas o diagramas para organizar la información de un texto que va a producir, que ha leído o visto , diferenciando los niveles de generalidad de las ideas
Mapa mental
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
GRADO: NOVENO PERIODO: CUARTO AÑO: 2019
COMPONENTE COMPETENCIA ESTANDAR INDICADOR DE LOGRO
DBA 3, 7, 1. 5
EJES TEMATICOS
Contexto histórico Interpretar Argumentar
Proponer
LITERATURA Identificar los antecedentes del boom latinoamericano Reconocer el boom como fenómeno editorial y cultural que impacto a toda Latinoamérica Diferenciar la literatura en todos los momentos históricos, según el contexto y sus características.
Novela hispanoamericana. Antecedentes del boom. El boom en Suramérica La época contemporánea La poesía de Octavio paz
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
DBA 3 articula las características del contexto en el que se produce un texto para ampliar su comprensión
COMPRENSIÓN DE TEXTO
COMPRENDE
TEXTOS NARRATIVOS
DBA3 articula las características del contexto en que se produce un texto para ampliar su comprensión.
Taller de lectura critica La disertación El debate
Plan lector
Semántica
Sintáctica
pragmática
PRODUCCION DE TEXTO
Reconocer los neologismos y los prestamos lingüísticos Detectar las macro y las microestructuras textuales. DBA 7 identifica que las palabras tienen un origen y puede dar cuenta de algunas de ellas.
Neologismos extranjerismos y prestamos lingüísticos. La macro estructura y la microestructura textual. Los signos de puntuación. Refranes y los modismos. El discurso y sus componentes.
Plan lector
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
Manejo de la información
MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y OTROS SISTEMAS
SIMBOLICOS
Reconocer e implementar elementos del debate DBA 1 utiliza el dialogo y la argumentación para superar enfrentamientos y posición antagónica
El lenguaje figurado en los medios de comunicación.
La bibliografía
El corto metraje El debate
PRIMER PERIODO GRADO DÉCIMO LOGRO: IDENTIFICAR LOS ANTECEDENTES DE LA LITERATURA MEDIEVAL Y LITERATURA LATINOAMERICANA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
COMPONENTE COMPETENCIA ESTÁNDAR INDICADOR DE
LOGRO EJES TEMÁTICOS
Semántico
sintáctico
Pragmático
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
LITERATURA
Comprende y explica los elementos que conforman la cultura medieval española y sus diferentes expresiones poéticas narrativas y dramáticas. Identifica algunos elementos que conforman la cultura medieval española y sus diferentes expresiones poéticas narrativas y dramáticas. Identifica la etimología y ortografía de algunas palabras. DBA: Lee fragmentos y obras completas de la literatura universal y realiza un análisis crítico y creativo de las mismas.
Literatura medieval española Lirica popular Novela medieval PLAN LECTOR: Se adquiere el texto según la literatura correspondiente al periodo y la metodología del docente.
Semántico Interpretativa Mester de clerecía
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
sintáctico
Pragmático
Argumentativa
Propositiva
COMPRENSIÓN Y INTERPRETACIÓN TEXTUAL
Teatro medieval. Taller de lectura critica
Semántico
sintáctico
Pragmático
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
PRODUCCIÓN TEXTUAL
.
Evolución histórica del español Actos de habla
Semántico
sintáctico Pragmático
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
MEDIOS DE COMUNICACIÓN
Los medios de comunicación Técnicas de trabajo.
SEGUNDO PERIODO GRADO DÉCIMO LOGRO: RECONOCER CARACTERISTICAS, OBRAS Y AUTORES DE LA LITERATURA DEL SIGLO DE ORO.
COMPONENTE COMPETENCIA ESTÁNDAR INDICADOR DE
LOGRO DBA
EJES TEMÁTICOS
Semántico
sintáctico
Pragmático
Interpretativa
Argumentativa
LITERATURA
Reconoce características y autores representativos del Siglo de Oro.
Siglo de oro de la literatura española Literatura renacentista El Barroco
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
Propositiva Identifica el inicio y trascendencia de la novela picaresca. Reconoce la importancia del manejo adecuado de las mayúsculas; sinónimos y antónimos; lenguaje verbal no verbal.
Planos de la narración.
Semántico
sintáctico
Pragmático
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
COMPRENSIÓN Y INTERPRETACIÓN TEXTUAL
DBA: realiza un análisis del bien cultural (verbal y no verbal ) de la región, del país y el mundo para construir significados.
Miguel de Cervantes El Quijote. Taller de lectura critica
Semántico
sintáctico
Pragmático
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
PRODUCCIÓN TEXTUAL
.
El sentido del texto El receptor
Semántico
sintáctico Pragmático
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
ÉTICA DE LA COMUNICACIÓN
La sociolingüística Variantes lingüísticas
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
TERCER PERIODO GRADO DÉCIMO LOGRO: RECONOCER EL CONTEXTO SOCIAL, POLÍTICO, ECONÓMICO Y CULTURAL EN SE DESARROLLO ELMODERNISMO, REALISMO Y ROAMNCISMO.
COMPONENTE COMPETENCIA ESTÁNDAR INDICADOR DE
LOGRO EJES TEMÁTICOS
Semántico
sintáctico
Pragmático
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
LITERATURA
Reconoce características contexto social y político del Modernismo, Realismo, Romanticismo Identifica algunos casos especiales de acentuación y la importancia de la
Romanticismo Realismo
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
coherencia y cohesión en la creación de un texto escrito. Reconoce la estructura de un texto instructivo y las características y forma de exposición de un simposio, foro, panel etc. DBA: Evalúa el contenido, el punto de vista y el estilo y la estructura de un texto.
Semántico
sintáctico
Pragmático
Interpretativa
Argumentativa Propositiva
COMPRENSIÓN Y INTERPRETACIÓN TEXTUAL
Poesía romántica textos expositivos Taller de lectura critica
Semántico
sintáctico
Pragmático
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
PRODUCCIÓN TEXTUAL
.
Texto biográfico
Semántico
sintáctico
Interpretativa
Argumentativa
MEDIOS DE COMUNICACIÓN
.
Internet Técnicas de síntesis.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
Pragmático
Propositiva
CUARTO PERIODO GRADO DÉCIMO LOGRO: ESTABLECER DIFERENCIA Y SEMEJANZAS ENTRE LA LITERATURA COMPEMPORANEA Y DE VANGUARDIA.
COMPONENTE COMPETENCIA ESTÁNDAR INDICADOR DE
LOGRO EJES TEMÁTICOS
Semántico
sintáctico
Pragmático
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
LITERATURA
Describe las diferencias y semejanzas entre la literatura contemporánea y vanguardista. Generación del 98. Reconoce la importancia de mantener los turnos conversacionales. Reconoce la diferencia entre acrónimo y sigla. DBA: Establece comparaciones y contraste entre temas, patrones narrativos, en dos o más
El Modernismo Primeros años del siglo XX Generación del 98 Las vanguardias.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
novelas, obras de teatro, poesía.
Semántico
sintáctico
Pragmático
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
COMPRENSIÓN Y INTERPRETACIÓN TEXTUAL
,
Generación del 27 Textos argumentativos El teatro de García Lorca.
Semántico
sintáctico
Pragmático
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
PRODUCCIÓN TEXTUAL
.
La Europa de entreguerras Taller de lectura critica Coherencia y cohesión Casos especiales de acentuación
Semántico
sintáctico Pragmático
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
ÉTICA DE LA COMUNICACIÓN
El acoso escolar en las redes sociales Los medios de comunicación en internet.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
GRADO: ONCE PERIODO: PRIMERO AÑO: 2019
COMPONENTE COMPETENCIA ESTANDAR INDICADOR DE LOGRO DBA 3, 5 1
8 2
EJES TEMATICOS
Contexto histórico
Teoría literaria
Interpretar Argumentar
proponer
LITERATURA
Valorar los elementos de la épica y lirica grecolatina. Reconocer la importancia de la cultura grecolatina en el mundo occidental. Reconocer las característica de la literatura medieval Valorar las expresiones literarias de la antigüedad.
La antigüedad grecolatina. La épica griega. Teatro en Grecia. La literatura latina. Antecedentes y características de la literatura medieval. La lirica medieval. Dante Aligiere la divina comedia.
Tipología textual semántica
Interpretativa Argumentativa
propositiva
COMPRENSION DE TEXTO
Interpretar los recursos discursivos de los textos argumentativos.
Taller de lectura critica Los textos argumentativos
Plan lector
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
Emplear los recursos discursivos de los textos argumentativos. DBA 3 articula las características del contexto en el que se produce un texto para ampliar su comprensión.
El lenguaje en la argumentación
Sintáctica pragmática
Interpretativa Argumentativa
propositiva
PRODUCCION DE TEXTO
Utilizar los
mecanismos de cohesión textual.
Identificar las
propiedades del texto escrito
DBA 5 planifica, escribe, reescribe y edita sus escritos en
función de su propósito
comunicativo
Propiedades del texto: la coherencia Propiedades del texto: la cohesión
Plan lector
Semántica Pragmática sintáctica
Interpretativa Argumentativa
propositiva
MEDIOS DECOMUNICACION
Y OTROS SISTEMAS
SIMBOLICOS
DBA 2 utiliza tablas o diagramas para organizar la información de un texto que va a
El análisis crítico del discurso. Los textos electrónicos La escultura griega. Los mapas conceptuales.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
producir, que ha leído o visto , diferenciando los niveles de generalidad de las ideas
Diccionarios científicos y especializados
ETICA DE LA COMUNICACION
La escucha activa Los códigos textuales
GRADO: ONCE PERIODO: SEGUNDO AÑO: 2019
COMPONENTE COMPETENCIA ESTANDAR INDICADOR DE LOGRO DBA 8.3.5.2
EJES TEMATICOS
Contexto histórico
Teoría literaria
Interpretativa Argumentativa
propositiva
LITERATURA Reconocer los aportes de la
literatura italiana en el renacimiento.
El renacimiento. La literatura italiana, francesa e inglesa en el renacimiento.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
Explicar las características del
humanismo
Analizar los géneros literarios de
comienzos del siglo XVIII
Comprender las características
DBA 8 reconoce, describe y valora los recursos de organización temporal como medio para elevar acontecimientos, personajes, y técnica en una obra narrativa.
Comparación de la prosa Renacentista. El neoclasicismo y la ilustración. La narrativa y la poesía y el teatro neoclásico.
Semántica Ortografía Sintáctica
pragmática
Interpretativa Argumentativa
propositiva
COMPRENSION DE TEXTO
Distinguir los errores en la argumentación. Comprender y utilizar los distintos tipos de argumentos. DBA 3 articula las características del contexto en el que se produce un texto
Taller de lectura crítica. (prueba saber) Tipos de argumentos. Errores en la argumentación.
Plan lector
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
para ampliar su comprensión.
sintáctica Interpretativa Argumentativa
propositiva
PRODUCCION DE TEXTO
Emplear los elementos de cohesión textual. Producir textos con coherencia y cohesión. DBA 5 planifica, escribe, reescribe y edita sus escritos en función de su propósito comunicativo
Procedimientos de cohesión: la referencia. La referencia textual. Análisis lingüístico II
Plan lector
Semántica pragmático
Interpretativa Argumentativa
propositiva
MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y OTROS SISTEMAS
SIMBOLICOS
Producir textos con
coherencia y cohesión.
DBA 2 utiliza tablas o diagramas para
organizar la información de un
texto que va a producir, que ha leído o visto ,
diferenciando los niveles de
generalidad de las ideas
Los medios de comunicación y la sociedad. Los esquemas. El renacimiento pictórico Diccionarios de abreviaturas, siglas y acrónimos.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
Semántica pragmática
Interpretativa Argumentativa
propositiva
ETICA DE LA COMUNICACION
Comprender textos de convivencia y diversidad pacifica
Diversidad y convivencia pacífica. La diversidad cultural.
GRADO: ONCE PERIODO: TERCERO AÑO: 2019
COMPONENTE COMPETENCIA ESTANDAR INDICADOR DE LOGRO
DBA 8.3.5.1
EJES TEMATICOS
Contexto histórico Teoría literaria
Interpretativa Argumentativa
Propositiva
LITERATURA Analiza las características de la literatura romántica. Comprende la cosmovisión de la lectura romántica Valora obras de la literatura realista y naturalista, Apreciar las obras de la segunda mitad del siglo XIX DBA 8 reconoce, describe y valora los recursos de organización temporal como medio para elevar acontecimientos,
El romanticismo europeo. La novela, la lírica y el teatro romántico. Realismo y naturalismo. La narrativa rusa e inglesa. La narrativa norteamericana. Poesía simbolista. Literatura como proceso de comunicación y lenguaje artístico.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
personajes, y técnica en una obra narrativa.
Semántica Sintáctica Lectora
Interpretativa Argumentativa
Propositiva
COMPRENSION DE TEXTO
Analiza textos argumentativos. DBA 3 articula las características del contexto en el que se produce un texto para ampliar su comprensión.
Taller de lectura crítica. El editorial. El artículo de opinión y la columna.
PLAN LECTOR
Semántica pragmática
Interpretativa Argumentativa
Propositiva
PRODUCCION DE TEXTO
Reconoce las características de los marcadores textuales. DBA 5 planifica, escribe, reescribe y edita sus escritos en función de su propósito comunicativo
Los marcadores del discurso. Las características de los marcadores textuales. Análisis lingüístico III. Analiza un texto político
PLAN LECTOR
pragmática semántica
Interpretativa Argumentativa
Propositiva
MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y OTROS SISTEMAS
SIMBOLICOS
Analiza y comprende textos
Los medios virtuales y los jóvenes. Citas y bibliografía. Uso de los diccionarios ideológicos.
pragmática semántica
Interpretativa Argumentativa
Propositiva
ETICA DE LA COMUNICACION
Analiza y comprende textos
La inclusión y la diversidad Realidad y virtualidad
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
GRADO: ONCE PERIODO: CUARTO AÑO: 2019
COMPONENTE COMPETENCIA ESTANTADAR INDICADOR DE LOGRO
DBA 8.5.1.3
EJES TEMATICOS
Contexto histórico
Teoría literaria
Interpretar Argumentar
proponer
literatura Valora los aportes de los movimientos
de vanguardia Analiza los avances de la modernidad.
Reconoce la estética literaria durante la posguerra Aprecia las propuestas literarias de la modernidad. DBA 8 Reconoce y describe los recursos de organización temporal como medio para elevar acontecimientos, personajes y técnica de obras narrativas.
La primera mitad del siglo XX Vanguardias y la poesía. La renovación de la novela. La novela en lengua inglesa. La revolución escénica.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
semántica Interpretar Argumentar
proponer
COMPRENSION DE TEXTO
Reconoce las características del
ensayo. DBA 1 escribe objeciones y acuerdos frente a textos y temas estudiados y construye argumentos debidamente fundamentados
Taller de lectura critica
El ensayo La adecuación
del texto
PLAN
LECTOR
Semántica sintáctica
Interpretar Argumentar
proponer
INTERPRETACION DE TEXTO
Escribe textos argumentativos
coherentes. DBA 5 planifica, escribe, reescribe y edita sus escritos en función de su propósito comunicativo
Funciones de los marcadores textuales. Otros marcadores textuales. Análisis lingüístico VI
PLAN LECTOR
Pragmática semántico
Interpretar Argumentar
proponer
MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y OTROS SISTEMAS
SIMBOLICOS
Elabora resúmenes. DBA2 organiza la información de un
texto que va a producir y diferencia
los niveles de generalidad de las
ideas
El blog y las redes sociales. El arte fotográfico de Dorotea Lange. El resumen. Diccionarios electrónicos
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA INMACULADA FLANDES – TOLIMA
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN N.º. 2442 DEL 28 DE ABRIL 2015 REGISTRO DANE: 273275000163 – NIT: 809002576-4 - REGISTRO EDUCATIVO: 12752027
pragmática Interpretar Argumentar
proponer
ETICA DE LA COMUNICACION
Analiza textos argumentativos. DBA 3 Articula características del contexto en el que se produce un texto para ampliar su informacion.
la prensa el derecho a la privacidad