Instrumento de diseño curricular didáctico(Adaptación matriz TPACK enriquecida con CTS)

Conocimiento docente necesario para utilizar eficazmente las tecnologías en el proceso enseñanza y aprendizaje.

Maestro estudiante: Gustavo lerma_____________________________ Maestro formador:__ Dielmer F Giraldo _________________________ Título del proyecto:__LA BIOÉTICA COMO ESPACIO PRAXEOLÓGICO____ URL DEL PID ME:_http://gustavolerma.blogspot.com/_______________

Conocimiento Disciplinar Propósitos de formación desde el área Núcleos conceptuales y/o problémicos

Utilizar los encuentros con los educandos, como espacio interdisciplinario de reflexión y praxis, acerca de las diferentes problemáticas sociales de su entorno y del mundo en general.

Principios fundamentales de la Bioética.La bioética y los temas trascendentales de la vida.

Conocimiento Pedagógico

¿Qué enfoque utilizará?. ¿Qué metodología usará?

Constructivista.Integración de herramientas

tecnológicas.

Presentación de temas con

material audiovisual: Análisis de

videos, video bean

Prácticas reflexivas a partir de

preguntas problematizadoras.

Conocimiento Tecnológico

¿Qué recursos va a utilizar?

¿Qué aplicaciones o herramientas TIC va a

utilizar?Otros recursos

Computador, video beam, audiovisuales, guía de trabajo, fotografía. p power point o powtoon, blogger.

Internet.Weblog.Wiki.Power point.Powtoon.

Cámara de vídeo o fotografía.

Conocimiento Pedagógico -

Disciplinar

Estrategias pedagógicas y disciplinares en función del ABP

Por medio de prácticas reflexivas a partir de preguntas problematizadoras.Presentación de temas con material audiovisual: análisis de videos, video Bean.

Conocimiento Tecnológico disciplinar

¿Qué habilidades del siglo XXI potencializará en relación con las competencias disciplinares especificas usando las TIC?

Creatividad e innovaciónPensamiento crítico y resolución de problemasComunicación y colaboración

Conocimiento Tecnológico Pedagógico

¿Para qué y cómo va a utilizar las nuevas herramientas tecnológicas en el desarrollo de su clase?

Para que los educandos sean capaces de asumir posiciones de apertura y de convivencia pacífica, con una actitud de comprensión hacia las diferencias individuales, religiosas, políticas, étnicas, socioeconómicas y culturales. Las

herramientas se van a utilizar integrando las temáticas con sus aprendizajes en el uso de las herramientas.

Conocimiento Pedagógico, Disciplinar y Tecnológico

¿Qué elaboración académica digital diseñarán los estudiantes como evidencia del desarrollo de Competencias Disciplinares Específicas y apropiación de las

Habilidades en y para la Ciudadanía del Siglo XXI?

Presentaciones con las herramientas tecnológicas que los educandos propongan.Elaboración de blog.

Oportunidades diferenciadas de aprendizaje

¿Cómo va a apoyar a los estudiantes con situaciones diferenciadas, desde el desarrollo de su clase?

Comunicación permanente, retroalimentación y a través de relaciones coparticipativas

Proceso de evaluación formativa

¿Cómo va a realizar el proceso de evaluación formativa?

¿Qué instrumentos va a utilizar para la evaluación formativa?

Principios del modelo evaluativo

institucional:

Presentación/socialización de trabajos.

Observación/Interpretación de lo

Heteroevaluación,

Evaluación:

Autoevaluación.

observado.