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BENÉMERITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLAVICERRECTORÍA DE DOCENCIA
DIRECCIÓN GENERALDE EDUCACIÓN SUPERIORFACULTAD DE ADMINISTRACIÓN
LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
AREA: ADMINISTRACIÓN
ASIGNATURA: DISEÑO DE ESTRUCTURAS ORGANIZACIONALES
CÓDIGO: LAEM-251
CRÉDITOS: 4
FECHA: MARZO 2011Programa de Asignatura: “Diseño de Estructuras Organizacionales” 1
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DIRECCIÓN GENERALDE EDUCACIÓN SUPERIORFACULTAD DE ADMINISTRACIÓN
1. DATOS GENERALES
Nivel Educativo: LICENCIATURA
Nombre del Programa Educativo: Licenciatura en Administración de Empresas
Modalidad Académica: Escolarizada
Nombre de la Asignatura:DISEÑO DE ESTRUCTURAS
ORGANIZACIONALES
Ubicación: Básico
Correlación:Asignaturas Precedentes: Planeación Estratégica Asignaturas Consecuentes: Dirección EmpresarialConocimientos, habilidades, actitudes y valores previos:
Conocimientos: Metodologías básicas de estudio e investigación. El conocimiento sobre la realidad compleja.
multidimensional interconectada a la realidad social.
Los fundamentos de las ciencias sociales y humanas, así como de sus relaciones con las empresas.
Conocimientos del proceso administrativo Conocimiento del comportamiento humano y de
comunicación organizacional.
Habilidades: Hablar y escribir de manera clara, precisa y
correcta. Comprensión lectora de textos en español y
lengua extranjera. Capacidad de análisis y síntesis. Aprendizaje autónomo. Capacidad de apreciación estética. Desarrollo de su inteligencia emocional. Capacidad para el manejo pacífico de conflictos. Utilización de los medios de información. Capacidad para realizar trabajo en equipo.
Actitudes y valores: Capacidad de asombro ante la realidad interna y
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externa. Apertura a las incertidumbres en el
conocimiento. Búsqueda permanente de su autoconocimiento. Empatía, apertura al diálogo, comprensión y
tolerancia hacia la diversidad cultural. Participación en asuntos colectivos. Independencia de criterio. Compromiso y responsabilidad personal y social. Comunicación asertiva con profesores y
compañeros. Etica profesional en el uso de la información
2. CARGA HORARIA DEL ESTUDIANTE
Concepto Horas por periodo
Número de créditos
Horas teoría y prácticaActividades bajo la conducción del docente como clases teóricas, prácticas de laboratorio, talleres, cursos por internet, seminarios, etc.(16 horas = 1 crédito)
64 4
Horas de práctica profesional crítica.Servicio social, veranos de la investigación, internado, estancias, ayudantías, proyectos de impacto social, etc.(50 horas = 1 crédito)Horas de trabajo independiente. En donde se integran aprendizajes de la asignatura y tiene como resultado un producto académico ejem. exposiciones, recitales, maquetas, modelos tecnológicos, asesorías, ponencias, conferencias, congresos, visitas, etc.(20 horas = 1 crédito)
20 1
Total 84 5
3. REVISIONES Y ACTUALIZACIONES
Autores:
Mtra. Ma. Elena Solano HernándezMtra. Rosa María Jaimes Ursua Chanes Mtro. José Andrés Montes BecerraMtro. Patricio Gómez Abad
Fecha de la última actualización: MARZO 2011
Revisores:
Mtra. Ma. Elena Solano HernándezMtra. Rosa María Jaimes Ursua Chanes Mtro. José Andrés Montes BecerraMtro. Patricio Gómez AbadMtra. María Guadalupe Morales Espíndola.
Sinopsis de la revisión y/o actualización: La propuesta de adecuación se realiza con base en Programa de Asignatura: “Diseño de Estructuras Organizacionales” 3
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los conocimientos previos y los nuevos que el alumno debe adquirir de acuerdo al perfil de egreso del profesional en Administración de Empresas.
4. PERFIL DESEABLE DEL PROFESOR (A) PARA IMPARTIR LA ASIGNATURA:
Disciplina profesional: Licenciatura en Administración y/o disciplinas afines
Nivel académico: Maestría en Administración y/o disciplinas afines
Experiencia docente: 3 años
Experiencia profesional: 2 años
5. OBJETIVOS:
5.1Educacional: Conceptualizar los elementos del proceso administrativo que sustentan la aplicación
del sistema organizacional en una entidad.
Analizar y comprender las bases que definen el tipo de estructura organizacional
acorde a los requerimientos particulares.
Diseñar y establecer estructuras y procedimientos administrativos que faciliten el logro
de los objetivos de la organización.
5.2General: Proporcionar al estudiante los conocimientos y herramientas para realizar
representaciones de las estructuras organizacionales en el sector público y privado,
así como la gráficación de los procedimientos empleados en dichos organismos, su
análisis y diseño, y la elaboración de manuales administrativos.
5.3Específicos: Que el alumno conceptualice los elementos de la fase organizativa como parte del
proceso administrativo y conozca los principios del diseño organizacional.
Que el alumno conozca la clasificación y el funcionamiento de los organigramas y
los utilice en casos prácticos.
Que el alumno conozca la clasificación y uso de los manuales organizacionales y
aprenda a identificarlos según sus características. Que aplique la metodología de
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elaboración para confeccionar uno adecuado para una organización pública o
privada.
Que el alumno conozca y esté en condiciones de reestructurar y rediseñar
organigramas para distintos tipos de empresas que estén en funcionamiento,
adaptándolas a las nuevas exigencias de la realidad y de la globalización.
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6. MAPA CONCEPTUAL DE LA ASIGNATURA:
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7. CONTENIDO
Unidad Objetivo
Específico
Contenido Temático/Actividades de
aprendizaje
Bibliografía
Básica Complementaria
I.-
Fundamentos
del diseño
organizacional
Que el alumno
conceptualice los
elementos de la fase
organizativa como
parte del proceso
administrativo y
conozca los principios
del diseño
organizacional.
CAPITULO I Fundamentos del diseño organizacional1.1Función organizativa:
estructura y diseño
organizacional.
1.2La estructura de la
organización como
resultado del proceso
de diferenciación e
integración.
1.3La línea de la
organización y sus
componentes
1.4Los elementos del
diseño estructural.
Administración y
dirección
Diez de Castro
Mc Graw Hill
Organización de
empresas: análisis,
diseño y
estructuras.
Enrique Benjamín
Franklin.
McGraw Hill
Cómo elaborar y usar
los manuales
administrativos.
Joaquín Rodríguez.
ECAFSA.
Fundamentos
Administrativos
Stoner W.
Edit. Prentice Hall
Administración en los
Nuevos Tiempos
Idalberto Chiavenato
Mc Graw Hill
II.- Que el alumno CAPITULO II Organización de Fundamentos Programa de Asignatura: “Diseño de Estructuras Organizacionales” 7
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Unidad Objetivo
EspecíficoContenido
Temático/Actividades de aprendizaje
BibliografíaBásica Complementaria
Organigramas:
normas
generales para
su
preparación.
conozca la
clasificación y el
funcionamiento de los
organigramas y
aplique su diseño
para organismos
públicos y privados.
Organigramas: normas generales para su preparación.2.1Concepto y objeto
2.2Utilidad
2.3Criterios
fundamentales para su
preparación
2.4Clasificación y diseño
2.5Procedimiento para
elaboración y/o
actualización de
organigramas
2.6Criterios generales
para elaboración de
organigramas en el sector
público y en el sector
privado.
2.7Mecanismos de
empresas: análisis,
diseño y
estructuras.
Enrique Benjamín
Franklin.
Mc Graw Hill
Cómo elaborar y
usar los manuales
administrativos.
Joaquín Rodríguez.
ECAFSA.
Administrativos
Stoner W.
Edit. Prentice Hall
Administración en los
Nuevos Tiempos
Idalberto Chiavenato
Mc Graw Hill
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Unidad Objetivo
EspecíficoContenido
Temático/Actividades de aprendizaje
BibliografíaBásica Complementaria
información y difusión.
III.- Manuales
administrativos
.
Que el alumno
conozca la
clasificación y uso de
los manuales
organizacionales y los
elabore, a partir del
diseño de estructuras
y análisis de puestos.
CAPITULO III.- Manuales dministrativos3.1.Concepto
3.2.Clasificación y
contenido
3.3.Manual de
organización
3.4.Manual de
procedimientos
3.5 Flujogramas
3.6 Diagramación
3.7 Simbología
3.8 Metodología de
elaboración del manual de
organización y de
procedimientos.
Cómo elaborar y
usar los manuales
administrativos.
Joaquín Rodríguez.
ECAFSA.
Organización de
empresas: análisis,
diseño y
estructuras.
Enrique Benjamín
Franklin.
Mc Graw Hill
Administración en los
Nuevos Tiempos
Idalberto Chiavenato
Mc Graw Hill
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Unidad Objetivo
EspecíficoContenido
Temático/Actividades de aprendizaje
BibliografíaBásica Complementaria
Que el alumno
conozca y esté en
condiciones de
reestructurar y
rediseñar
organigramas para
distintos tipos de
empresas que se
encuentren en
funcionamiento,
adaptándolas a las
nuevas exigencias de
la realidad y de la
globalización.
IV.-
Reingeniería
organizacional
CAPITULO IV.- Reingeniería organizacional5.1 Rediseño de
organigramas
5.1.1 Empresas en
crecimiento
5.1.2 Empresas en
funcionamiento
5.2 Práctica general
Administración en
los Nuevos
Tiempos
Idalberto
Chiavenato
Mc Graw Hill
Organización de
empresas: análisis,
diseño y
estructuras.
Enrique Benjamín
Franklin.
Mc Graw Hill
Cómo elaborar y usar
los manuales
administrativos.
Joaquín Rodríguez.
ECAFSA.
8. CONTRIBUCIÓN DEL PROGRAMA DE ASIGNATURA AL PERFIL DE EGRESO
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Unidad
Perfil de egreso(anotar en las siguientes tres columnas a qué elemento(s)
del perfil de egreso contribuye esta asignatura)
Conocimientos Habilidades Actitudes y valores
I.- Fundamentos del diseño
organizacional
Comprensión teórica de
los distintos tipos de
organización,
visualizando su
aplicación a las
organizaciones, y
conociendo la estructura
como resultado del
proceso de diferenciación
e integración.
Capacidad para la
innovación, interpretación,
análisis y síntesis de los tipos
de organización en diferentes
contextos de la realidad.
Reflexiva y crítica ante las
nuevas propuestas
teóricas y técnicas que
surjan en su profesión
II.- Organigramas: normas
generales para su
preparación
Conocimiento de los
fundamentos, normas y
procedimientos para el
diseño de organigramas.
Capacidad para el diseño de
organigramas y diagramas de
flujo, así como el manejo de
sistemas y/o paquetes
informáticos que faciliten
Constancia en la
innovación y desarrollo de
nuevos procesos.
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Unidad
Perfil de egreso(anotar en las siguientes tres columnas a qué elemento(s)
del perfil de egreso contribuye esta asignatura)
Conocimientos Habilidades Actitudes y valores
dicha función.
III.- Manuales
administrativos.
IV.- Reingeniería
organizacional
Comprensión de la
estructura teórico-práctica
de los manuales de
organización, de
procedimientos y
diagramas de flujo.
Conocimiento de los
nuevos esquemas de
diseño organizacional
para la adecuación de
sistemas de vanguardia,
que permitan el
Capacidad para la
estructuración coherente
tanto de las áreas
funcionales como de los
puestos al interior de la
organización
Capacidad para el rediseño
organizacional a través del
manejo de paquetería
Constancia en la revisión y
actualización permanente
de la estructura orgánico-
funcional, así como la
participación colaborativa
en equipos de trabajo.
Actitud proactiva y
pensamiento innovador y
emprendedor para la
aportación de nuevas
estructuras tbajo.
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Unidad
Perfil de egreso(anotar en las siguientes tres columnas a qué elemento(s)
del perfil de egreso contribuye esta asignatura)
Conocimientos Habilidades Actitudes y valores
cumplimiento de los
objetivos
organizacionales.
administrativa acorde al
nuevo esquema
organizacional.
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9. ORIENTACIÓN DIDÁCTICO-PEDAGÓGICA.
Estrategias A-E Técnicas A-E Recursos didácticosEstrategias AE Técnicas Aprendizaje Recursos didácticos.
Construcción de ideas
/nuevos conocimientos.
Aprendizaje basado en
problemas.
Proyección de películas.
Reflexión y discusión en
equipo y grupal.
Lecturas individuales y
colectivas.
Exposiciones personales
y en equipo sobre
tópicos acordados por el
grupo.
Utilización de preguntas
generadoras de la
discusión.
Cuestionarios y/o
preguntas activadoras.
Instrumentos para la
evaluación formativa
(listas de cotejo, guías de
observación y escalas
valorativas).
Apoyos visuales
Material de apoyo
instrumental (rota folios,
plumones, pizarrón,
acetatos, retroproyector,
proyector de cuerpos
opacos, computadora,
cañón)
Tecnologías de
información y
comunicación.
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10. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Criterios Porcentaje Exámenes 40%
Participación en clase 10%
Trabajos de investigación y/o de intervención 20%
Tareas diversas durante el curso 10%
Manual de organización de empresa pública o
privada
20%
Total 100 %
11. REQUISITOS DE ACREDITACIÓN
Estar inscrito oficialmente como alumno del PE en la BUAP
Haber aprobado las asignaturas que son pre-requisitos de ésta
Aparecer en el acta
El promedio de las calificaciones de las evaluaciones aplicadas deberá ser igual o mayor
que 6
Cumplir con las actividades propuestas por el profesor al inicio del curso
Cumplir con la asistencia del 80%
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