Instrumento de diseño curricular didáctico(Adaptación matriz TPACK enriquecida con CTS)

Conocimiento docente necesario para utilizar eficazmente las tecnologías en el proceso enseñanza y aprendizaje.

Maestro estudiante:__ ANTONIO CÁRDENAS VARELA __Maestro formador:___ DIELMER FERNANDO GIRALDO ___

Título del proyecto:______________ PensARTE _________________URL DEL PID ME:

www.blogger.com/blogger.g?blogID=3821780456191421254#overview/src=dashboardConocimiento

Disciplinar Propósitos de formación desde el área Núcleos conceptuales y/o problémicos

Propiciar espacios de discernimiento acerca de los problemas centrales de la filosofía a través de los tiempos

Cosmología – Antropología – Teoría del conocimiento

Conocimiento Pedagógico

¿Qué enfoque utilizará? ¿Qué metodología usará?

ConstructivismoSeguimiento a los núcleos problémicos desde una dinámica dialógica

Conocimiento Tecnológico

¿Qué recursos va a utilizar?

¿Qué aplicaciones o herramientas TIC va a

utilizar?Otros recursos

GUÍAS DE CONTENIDOMOTORES DE BUSQUEDA

PREZIPOWER POINTDAYPOGOOGLE EARTHSHADE HARE

Video beam

Conocimiento Pedagógico -

Disciplinar

Estrategias pedagógicas y disciplinares en función del ABP

RECONOCIMIENTO DE LOS PROBLEMAS FUNDAMENTALES DE LA FILOSOFÍA A TRAVÉS DE LA HISTORIA

Conocimiento Tecnológico disciplinar

¿Qué habilidades del siglo XXI potencializará en relación con las competencias disciplinares especificas usando las TIC?

LA RACIONALIZACION Y LA CAPACIDAD DE RETROALIMENTARSE DE LAS EXPERIENCIAS DE LA HUMANIDAD

Conocimiento Tecnológico Pedagógico

¿Para qué y cómo va a utilizar las nuevas herramientas tecnológicas en el desarrollo de su clase?

PARA ACERCARNOS A LAS RESPUESTAS QUE BRINDAN LOS DISTINTOS PENSADORES A LOS PROBLEMAS FUNDAMENTALES DE LA FILOSOFÍA A TRAVÉS

DE LOS TIEMPOSConocimiento Pedagógico, Disciplinar y Tecnológico

¿Qué elaboración académica digital diseñarán los estudiantes como evidencia del desarrollo de Competencias Disciplinares Específicas y apropiación de las

Habilidades en y para la Ciudadanía del Siglo XXI?

PARTICIPAR EN EL BLOG pensARTE

Oportunidades diferenciadas de aprendizaje

¿Cómo va a apoyar a los estudiantes con situaciones diferenciadas, desde el desarrollo de su clase?

REVISANDO SU AVANCE Y ACOMPAÑANDOLO EN PROCESOS QUE REVISTAN DIFICULTADES

Proceso de evaluación formativa

¿Cómo va a realizar el proceso de evaluación formativa?

¿Qué instrumentos va a utilizar para la evaluación formativa?

CON LA OBSERVACION Y LAS TAREAS DE APOYO

LA EVALUACION EN DAYPO