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SEMESTRE PAR FEB-20 A AGOSTO-20
TERCER PARCIAL INSTRUMENTO DE EVALUACION DE TEMAS DE CIENCIAS SOCIALES
PLANEACIÓN ESTRATÉGICA 6
6.1 LISTA DE COTEJO EL SER HUMANO EN LA SOCIEDAD 25%
Nombre del Facilitador: Cecilia Cruz Mendoza, Ma. Guadalupe Alejo Benítez, José Alberto Elias Rojas
Plantel: Chicoloapan Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de México CCT: 15ETC0032A
Fecha: Grupo: Semestre: 6º Turno: Periodo 2020-2020
Propósito de la planeación estratégica
Hacer un cuento, en el que se aborden posturas diferentes ante las necesidades, causas, y consecuencias de las relaciones soc iales. en equipos de 5 integrantes exponiendo
en plenaria en un tiempo de 5 minutos aproximadamente.
Competencias genéricas
2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros. 2.3 Participa en prácticas relacionadas con el arte. 3. Elige y practica estilos de vida saludables.
3.3 Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo rodean.
Competencias disciplinares
H1 Analiza y evalúa la importancia de la filosofía en su formación personal y colectiva. H16 Asume responsablemente la relación que tiene consigo mismo, con los otros y con el entorno natural y sociocultural, mostrando una actitud de respeto y tolerancia
Número de integrantes del Equipo
Nombre del alumno Firma Observaciones
1
2
3
4
5
6
No.
INDICADORES
CUMPLE OBSERVACIONES
SI NO
1 Analiza la lectura “la vida en sociedad” y contesta el cuestionario correspondiente
2 Participa colaborativamente en el diseño y entrega de la red semántica, misma que contiene los conceptos de estado de naturaleza, contrato social, felicidad y finitud
3 Participa respetuosamente en la mesa redonda y aporta ideas para la elaboración de la conclusión
4 Elabora, entrega y explica ante el grupo el cuento acerca de las necesidades, causas y consecuencias de las relaciones sociales
5 Elabora sus argumentos explicando la importancia que tienen las relaciones sociales para la vida contemporánea
TOTALES
SEMESTRE PAR FEB-20 A AGOSTO-20
TERCER PARCIAL INSTRUMENTO DE EVALUACION DE TEMAS DE CIENCIAS SOCIALES
PLANEACIÓN ESTRATÉGICA
7.1 LISTA DE COTEJO EL SENTIDO DE LA VIDA HUMANA 1 25%
Nombre del Facilitador: Cecilia Cruz Mendoza, Ma. Guadalupe Alejo Benítez, José Alberto Elias Rojas
Plantel: Chicoloapan Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de México CCT: 15ETC0032A
Fecha: Grupo: Semestre: 6º Turno: Periodo 2020-2020
Propósito de la planeación estratégica
Elaborar una obra de teatro en la que aborde uno de los cuatro contenidos específicos, en equipos de 5 integrantes representando ante el grupo en un tiempo de 10 minutos
aproximadamente
Competencias genéricas
1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 1.3 Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida. 2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.
2.3 Participa en prácticas relacionadas con el arte. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. 8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.
8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo
Competencias disciplinares
H1 Analiza y evalúa la importancia de la filosofía en su formación personal y colectiva. H12 Desarrolla su potencial artístico, como una manifestación de su personalidad y arraigo de la identidad, considerando elementos objetivos de apreciación estética.
H16 Asume responsablemente la relación que tiene consigo mismo, con los otros y con el entorno natural y sociocultural, mostrando una actitud de respeto y tolerancia Número de
integrantes del Equipo Nombre del alumno Firma Observaciones
1
2
3
4
5
6
No.
INDICADORES
CUMPLE OBSERVACIONES
SI NO
1 Analiza en equipos el video ¿cuál es tu lenguaje para expresar amor? Y elabora un cartel que responda a los cuestionamientos convenidos
2 Elabora un árbol genealógico acerca de su familia, donde incluye por lo menos tres generaciones y lo explica ante el grupo
3 Elabora, entrega y representa una obra de teatro en la que aborda uno de los cuatro contenidos específicos
4 Elabora sus argumentos explicando los conceptos de sociedad ideal y la importancia para la vida contemporánea
TOTALES
SEMESTRE PAR FEB-20 A AGOSTO-20
TERCER PARCIAL INSTRUMENTO DE EVALUACION DE TEMAS DE CIENCIAS SOCIALES PLANEACIÓN ESTRATÉGICA 8
8.1 LISTA DE COTEJO EL SENTIDO DE LA VIDA HUMANA 2 20%
Nombre del Facilitador: Cecilia Cruz Mendoza, Ma. Guadalupe Alejo Benítez, José Alberto Elias Rojas
Plantel: Chicoloapan Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de México CCT: 15ETC0032A
Fecha: Grupo: Semestre: 6º Turno: Periodo 2020-2020
Propósito de la planeación estratégica
Elaborar un decálogo sobre los principios que rigen el proyecto de vida con base en los elementos que influyen en las acciones, en equipos de 5 integrantes y explicarlo ante
el grupo en un tiempo de 5 minutos aproximadamente.
Competencias genéricas
1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
1.3 Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida. 2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros. 2.3 Participa en prácticas relacionadas con el arte.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. 8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos. 8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo
Competencias disciplinares
H1 Analiza y evalúa la importancia de la filosofía en su formación personal y colectiva. H12 Desarrolla su potencial artístico, como una manifestación de su personalidad y arraigo de la identidad, considerando elementos objetivos de apreciación estética.
H16 Asume responsablemente la relación que tiene consigo mismo, con los otros y con el entorno natural y sociocultural, mostrando una actitud de respeto y tolerancia Número de
integrantes del Equipo Nombre del alumno Firma Observaciones
1
2
3
4
5
No.
INDICADORES
CUMPLE OBSERVACIONES
SI NO
1 Analiza en equipos el video “la libertad y sus límites-Educación Cívica-Educatina” y elabora un cartel que responda a los cuestionamientos convenidos
2 Elabora una presentación electrónica con base en el análisis del video “la libertad y sus límites-Educación Cívica-Educatina” y la explica ante el grupo
3 Elabora, entrega y explica una infografía hecha con material reciclado acerca del concepto de sensación de logro,
4 Elabora en equipo un decálogo sobre los principios que rigen el proyecto de vida, y lo explica ante el grupo
5 Elabora sus argumentos explicando los conceptos de utopía, deliberación, clases sociales, cultura, formas de gobierno, trabajo y la importancia que tienen para la vida contemporánea
TOTALES
