Instrumento principal - Percusión I a IV

Región de Murcia

CONSERVATORIO SUPERIOR DE MÚSICA“MANUEL MASSOTTI LITTEL”

MURCIA

CURSO ACADÉMICO 2017-2018

GUÍA DOCENTE DEINSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN

Murcia, 15 de septiembre de 2017

Guía Docente de instrumentos de Percusión 2017-18 Página 2

TITULACION: Graduado/a en Música

ESPECIALIDAD: Interpretación

ITINERARIO: Instrumentos Orquestales

MODALIDAD: Percusión

ASIGNATURA: Instrumento Principal / Percusión I, II, III y IV

PROFESORES: José García Abellán y Juan Francisco Carrillo Rubio

COORDINADOR DE LA ASIGNATURA: José García Abellán

Índice:

I.- Identificación de la asignatura 3

II.- Presentación 3

III.- Competencias y perfil profesional 4

IV.- Contenidos 5

IV. A. Temario de la asignatura 5

IV. B. Actividades obligatorias (evaluables) 7

IV. C. Actividades no obligatorias 7

V.- Tiempo de trabajo 8

VI.- Metodología y plan de trabajo 8

VII.- Métodos de evaluación 10

VII. A. Criterios de evaluación 10

VII. B. Mínimos exigibles 10

VII. C. Criterios de calificación 10

VII. D. Ponderación para la evaluación continua 10

VII. E. Calificaciones 11

VII. F. Ponderación para la evaluación de alumnos con circunstancias especiales 11

VIII.- Recursos y materiales didácticos 12

VIII. A. Curso primero 12

VIII. B. Curso segundo 16

VIII. C. Curso tercero 19

VIII. D. Curso cuarto 23

IX.- Profesorado 28


I.- Identificación de la asignatura

Titulación Graduado/a en Música

Especialidad Interpretación

Itinerario Instrumentos Orquestales

Asignatura Percusión

Profesores José García Abellán y Juan Francisco Carrillo Rubio

Descriptores de la asignatura

Tipo Instrumento individual

Carácter Obligatoria

Materia Instrumento/voz: Percusión

Período de impartición Primer y segundo cuatrimestre

Nº Créditos ECTS 1º 2º 3º 4º

11+11 11+11 11+11 9+9

Nº de horas por crédito ECTS 28

Idioma en el que se imparte Español

Departamento Dirección de Orquesta y Coro, Repentización y Percusión

II.- Presentación

La especialidad de interpretación en su itinerario de percusión, recoge la voluntad de un

proyecto en el que el eje principal consiste en establecer la formación y el desarrollo necesarios

para realizar con garantías el ejercicio de la interpretación en cada uno de sus aspectos.

Significa una voluntad expresada libremente por quien accede a realizar estos estudios de,

además de dominar aquellos aspectos relacionados con la interpretación de ésta familia

instrumental en sus ámbitos técnicos y estéticos, enfrentarse al ejercicio de exponer, compartir y

comunicar públicamente a través de conciertos u otro tipo de eventos las conclusiones de los

estudios y trabajos realizados. La prueba de acceso, permite no sólo calificar aquellos

aspirantes que presenten un mínimo de garantías físicas e intelectuales para abordar el

repertorio universal, sino una aptitud psicológica que le facilite desarrollar sin traumas la

exposición pública y de sometimiento a la crítica.


III.- Competencias y Perfil Profesional

Competencias

Transversales

(CT)

CT1. Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora.

CT3. Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los

objetivos del trabajo que se realiza.

CT5. Comprender y utilizar, al menos, una lengua extranjera en el ámbito

de su desarrollo profesional.

CT6. Realizar autocrítica hacia el propio desempeño profesional e

interpersonal.

CT13. Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional.

CT15. Trabajar de forma autónoma y valorar la importancia de la iniciativa

y el espíritu emprendedor en el ejercicio profesional.

Competencias

Generales

(CG)

CG6. Dominar uno o más instrumentos musicales en un nivel adecuado a su

campo principal de actividad.

CG9. Conocer las características propias de su instrumento principal, en

relación a su construcción y acústica, evolución histórica e influencias mutuas

con otras disciplinas.

CG11. Estar familiarizado con un repertorio amplio y actualizado, centrado en su

especialidad pero abierto a otras tradiciones. Reconocer los rasgos estilísticos

que caracterizan a dicho repertorio y poder describirlos de forma clara y

completa.

CG13. Conocer los fundamentos y la estructura del lenguaje musical y saber

aplicarlos en la práctica interpretativa, creativa, de investigación o pedagógica.

CG17. Estar familiarizado con los diferentes estilos y prácticas musicales que le

permitan entender, en un contexto cultural más amplio, su propio campo de

actividad y enriquecerlo.

CG21. Crear y dar forma a sus propios conceptos artísticos habiendo

desarrollado la capacidad de expresarse a través de ellos a partir de técnicas y

recursos asimilados.

CG24. Desarrollar capacidades para la autoformación a lo largo de su vida

profesional.

Competencias

específicas

de la

Especialidad

de

Interpretación

(CEI)

CEI1. Interpretar el repertorio significativo de su especialidad tratando de

manera adecuada los aspectos que lo identifican en su diversidad estilística.

CEI2. Construir una idea interpretativa coherente y propia.

CEI4. Expresarse musicalmente con su Instrumento/Voz de manera

fundamentada en el conocimiento y dominio en la técnica instrumental y

corporal, así como en las características acústicas, organológicas y en las

variantes estilísticas.

CEI5. Comunicar, como intérprete, las estructuras, ideas y materiales musicales

con rigor.

CEI7. Desarrollar aptitudes para la lectura e improvisación sobre el material

musical.


IV.- Contenidos

A) Incremento y perfeccionamiento de las capacidades técnicas, musicales y artísticas del alumnoque permitan lograr el dominio de la interpretación musical a un nivel profesional, partiendo delconocimiento de los procesos bio-mecánicos que se han de poner en juego y delcomportamiento acústico de los instrumentos estudiados (caja, timbales, batería, xilófono,marimba y vibráfono) en función de sus características constructivas.

B) Comprensión e interiorización de las diversas técnicas de ejecución, de su evolución a lo largodel último siglo y de su grado de pertinencia o adecuación a las diversas exigencias queplantean los textos de estos instrumentos.

C) Preparación e interpretación adecuadas por parte del alumno de una serie de obras delrepertorio de los instrumentos; la preparación irá orientada al desarrollo de un estilo propio comointérprete y a una puesta en valor de su madurez creativa.

D) Lectura e interpretación del repertorio específico de cada instrumento, orientadas al desarrollo deun estilo interpretativo propio.

E) Conocimiento de los criterios interpretativos aplicables según la época y el estilo.F) Adquisición de hábitos y técnicas de estudio adecuadas, y de herramientas para la valoración

crítica del trabajo realizado.G) Control de hábitos posturales y técnicas de relajación.H) Preparación para la interpretación en público.I) Desarrollo de la capacidad de lectura a primera vista.J) Entrenamiento permanente y progresivo de la memoria.K) Desarrollo de la capacidad de improvisación.L) Análisis de las obras a trabajar.M) Desarrollo de la autonomía del alumno en relación con la resolución de los contenidos tratados

en los puntos anteriores.

IV. A. Temario de la asignatura

Bloque temático Tema Apartados

I.- Técnica

1. Principios anatómicos y

fisiomecánicos de la técnica para

caja, timbales, batería, xilófono,

marimba y vibráfono.

Los distintos segmentos

anatómicos: biomecánica,

funcionalidad e interconexiones.

2. Estructuras básicas de la escritura

para caja.

Acentos, redobles abiertos y ce-,

rrados, terminaciones de redoble,

paradiddles, mordentes.


para batería.

Independencia de los dos pies,

independencia de las dos manos, e

independencia de miembros

cruzados en dos.


para timbales.

Apagados, afinación, cambios en

tiempo controlado, cruces, etc.


para xilófono.

Ejercicios de velocidad, tonalidad,

escalas cromáticas, intervalos.


para marimba.

Golpes simples independientes y

alternativos; y dobles verticales y

laterales.



para vibráfono.

Apagados con maza y con pedal,

fraseo con pedal.

8. El punto de encuentro entre música

e intérprete: la técnica. Trabajo

concreto sobre el repertorio de

estudios y ejercicios.

Adecuación de los medios físicos a

los técnicos.

II.- Interpretación

1. Características particulares de la

música para percusión.

El sonido efímero en caja, xilófono,

etc.

2. Los problemas musicales y su

plasmación en los timbales

El problema del apagado. La

diversidad funcional. El equilibrio

sonoro entre los diversos timbales.

3. Características estilísticas en los

diversos instrumentos de percusión.

Las duraciones relativas de los

sonidos. La diferenciación tímbrica.

4. Repentización Técnicas y recursos para abordar

la lectura a primera vista con fluidez

y eficacia.

5. Memorización Introducción al desarrollo de la

memoria como recurso de

comprensión y de unidad en el

fraseo.

6. Improvisación Aplicación y desarrollo de la técnica

de improvisación.

III.- Repertorio

1. Estudios de caja. Estudios de la escuela alemana y

estudios de la escuela francesa que

aborden aspectos relevantes y

distintos de la técnica de caja.

2. Estudios de timbales. Estudios de la escuela americana,

estudios de la escuela francesa que


distintos de la técnica de timbales.

3. Estudios de batería. Estudios de la escuela americana

que aborden aspectos relevantes de

los distintos estilos en variaciones

de sólo.

.

4. Estudios de xilófono. Estudios de la escuela francesa que


distintos de la técnica de xilófono.

5. Estudios de marimba. Estudios que aborden aspectos

relevantes de la técnica de marimba

a 4 mazas.


IV. B. Actividades obligatorias (evaluables):

1. Prácticas

1.1 Trabajo de estudios y obras que figure en la planificación individual del alumno.

1.2 El estudio deberá adecuarse a lo indicado por el profesor en cuanto a planificación

temporal, a estrategias para la adquisición de destrezas y, en general, a todos los aspectos

indicados en clase a este respecto.

1.3 Es responsabilidad del alumno, en su estudio personal previo a la clase, poner en juego

todos sus conocimientos previos para que el tiempo de ésta pueda dedicarse a aspectos que

aumenten su nivel de competencia, y no a cuestiones obvias o ya conocidas que, por falta de

una adecuada preparación, no están solucionadas.

2. Interpretación del repertorio

2.1 Los estudios y obras asignados deberán ser trabajados y finalmente ejecutados de un modo

satisfactorio en su totalidad.

2.2 Al menos cuatro obras del programa de: Caja, Timbales, Marimba y/o Vibráfono y Multi-Percusión-

Batería deberán ser interpretadas en audición pública; repartidas en dos sesiones correspondientes al

final de cada cuatrimestre.

2.3 El trabajo adecuado sobre las obras será consecuencia de que parte de estas se puedan ejecutar de

memoria.

IV.C. Actividades no obligatorias:

1. Audiciones/Visionados de obras

1.1 Será preceptiva la consulta por parte del alumno de archivos audiovisuales que muestren las obras

que ha de interpretar.

1.2 Se recomienda consultar un mínimo de tres versiones de cada obra.

1.3 El profesor informará al alumno de las grabaciones de referencias que considere más adecuadas o,

en su caso, le facilitará ejemplares de las mismas.

2. Colaboraciones con otros Departamentos/Centros

2.1 El Departamento podrá proponer actuaciones en otros centros educativos de la región para mostrar el

trabajo realizado por los alumnos; estas actividades podrán llevarse a cabo, bien en forma de

intercambios, o bien como simples visitas.

2.2 Los alumnos del aula de percusión tienen prevista su colaboración con la Escuela Superior de Arte

Dramático y Danza para el montaje de un musical.

6. Estudios de vibráfono. Estudios que aborden los aspectos

más relevantes de las técnicas de

apagado con maza y apagado con

pedal simultáneamente.


3. Otras actividades del Departamento

3.1 El Departamento, en la medida que la disponibilidad económica y los espacios del centro lo permitan,

podrá proponer la realización de cursos, seminarios o encuentros con personalidades destacadas de la

interpretación, de la docencia o de la investigación.

V.- Tiempo de trabajo

Cursos 1º 2º 3º 4º

ECTS 24 22 22 18

Clases teórico-prácticas 43,5 43,5 43,5 43,5

Clases de resolución de problemas 16,5 16,5 16,5 16,5

Preparación de clases 520 464 464 351

Preparación de audiciones cuatrimestrales 40 40 40 40

Realización de audiciones cuatrimestrales 3 3 3 3

Preparación de pruebas cuatrimestrales 30 30 30 30

Realización de pruebas cuatrimestrales 2 2 2 2

Escucha de grabaciones 17 17 17 17

Total de horas de trabajo del estudiante 672 616 616 504

VI.- Metodología y plan de trabajo

1. La clase es individual, con una duración de 90 minutos, en la cual se abordarán todas las cuestiones

técnicas e interpretativas enfocadas a solucionar los problemas específicos de cada uno de los

alumnos/as. En cada clase se trabajarán tres aspectos: técnica, estudios y obras. Al final de cada clase

se dedicarán unos minutos para analizar la sesión y estructurar el trabajo de la siguiente clase.

No obstante este esquema puede verse alterado según las necesidades que presente el alumno,

teniendo que trabajar algunos aspectos técnicos específicos.

2. El carácter práctico de la asignatura y la atención preferentemente individualizada en la que va a estar

fundamentada hacen que, sin perjuicio de lo reseñado en el apartado siguiente, los contenidos señalados

en los puntos IV.A se impartan de un modo transversal, acompañando al trabajo basado en los

contenidos que figuran en los puntos IV.B. Además, el distinto repertorio que trabajarán los diferentes

alumnos producirá variaciones en la distribución temporal de los contenidos que a continuación vamos a

proponer. Lo que sigue, pues, es un modelo de estructuración que deberá ser concretado, en función de

cada alumno en particular y la elección de obras, en la programación individual de aula.

3. La atención individualizada a los alumnos tiene como principal virtud pedagógica la de permitir esta

flexibilización de la distribución temporal de los contenidos. Así, la dialéctica entre materia y alumno se

establece colocando a este último en primer término, de modo que sus necesidades específicas y su

evolución en el aprendizaje de nuevas capacidades son las que van modelando la estructuración

temporal de aquellos; en la enseñanza no individual, por el contrario, es la estructuración temporal la que

se impone a la especificidad de las distintas recepciones posibles.


4. La práctica docente estará constituida por tres tipos de actividades didácticas: las clases teóricas, las

clases técnico prácticas (que serán el grueso de nuestra actividad) y un bloque formado por las

audiciones, conciertos y exámenes.

5. El alumno deberá interpretar en audición pública obras de concierto con una duración aproximada de

30 minutos, en cuyo repertorio se incluyan los siguientes instrumentos: caja, timbales, marimba o

vibráfono y Multi-Percusión.

Clases técnico-Prácticas

Periodo Contenidos

Trabajo técnico, estudios y obras

43,5 horas de clases prácticas, repartidas en veinte y nueve sesiones de una

hora y media semanal. En ellas se harán comentarios críticos, análisis y prácticas

artísticas, sobre materiales textuales y/o audiovisuales externos y con la

participación musical directa de los alumnos, siempre relacionadas con los

contenidos.

Clases de resolución de problemas

Periodo Contenidos

Práctica de repertorio de orquesta

16,5 horas de resolución de problemas, repartidas en nueve sesiones de una

hora y media semanal, preferentemente concentradas al final de cada

cuatrimestre, después de un tiempo suficiente para poder desarrollar las prácticas

instrumentales y las actividades correspondientes). En ellas se expondrán y se

debatirán todos los problemas suscitados, vinculándolos a los contenidos de las

correspondientes clases técnico-prácticas precedentes.

Pruebas

Fecha Contenidos

Por

determinar

Coincidiendo con los exámenes de final del cuatrimestre, se realizarán dos

pruebas evaluables del programa de estudios.

Recitales

Fecha Contenidos

22/23-01-18

28/29-05 -18

Coincidiendo con los exámenes de final del cuatrimestre, se realizarán dos

recitales evaluables de obras del repertorio solista. Al menos una obra será con

piano.


VII.- Métodos de evaluación

El sistema de evaluación principal para esta asignatura será la evaluación continua.

En este sistema la asistencia a clase se considera obligatoria, considerándose como mínimo para poder

optar a ella constatar una presencia del alumno en el 85% de las sesiones.

La valoración de los resultados de los alumnos se referirán al cumplimiento de los contenidos señalados

en el punto IV.

VII. A. Criterios de evaluación

- Utilización correcta de los recursos técnicos que se tratan en los estudios y obras a trabajar.- Demostrar sensibilidad en el uso de todas las posibilidades sonoras de los instrumentos

estudiados.- Demostrar control en la afinación de los instrumentos tanto de sonido determinado como

indeterminado.- Dominio y control muscular en la interpretación de estudios y obras conjuntando los aspectos

técnicos y musicales.- Demostrar una total autonomía en la resolución de problemas tanto técnicos como

interpretativos.- Interpretar obras de distintos estilos y de los 4 apartados (A, B, C y D) referidos en el punto VIII.- Interpretar de memoria obras del repertorio solista.- Demostrar buena predisposición a colaborar en las actividades que se propongan en el

departamento.

VII. B. Mínimos exigibles

- Asistencia regular con un mínimo de 5 faltas durante todo el curso.- Puntualidad en las clases.- Realización de los estudios programados para el curso.- Realización de las obras elegidas para el curso.- Realización de las audiciones programadas para el curso.

VII. C. Criterios de calificación

- La calificación final será la resultante de la media (50% + 50%) de las dos calificacionescuatrimestrales.

- Esta calificación tendrá carácter numérico (de 1 a 10) y será calificada atendiendo al los puntosVII. A y B.

VII. D. Ponderación para la evaluación continua

- El seguimiento diario de los alumnos en las franjas de atención personal permitirá la valoraciónde su trabajo de cara a la evaluación en un 70%.

- La valoración del rendimiento de los alumnos en las audiciones constituirá el 20% de la nota.- La interpretación correcta del programa y las obras en clase supondrá el 10% de la nota final.- En todos los casos las puntuaciones serán de 0 a 10, necesitándose un mínimo de 5 puntos para

superar el curso.


VII. E. Calificaciones

0,0 – 4,9: Suspenso

5,0 – 6,9: Aprobado

7,0 – 8,9: Notable

9,0 – 10: Sobresaliente

Matrícula de Honor

Todo alumno/a que obtenga la calificación de Sobresaliente tiene derecho a presentarse a la

prueba para la obtención de Matrícula de Honor. Para ello dicho alumno/a debe solicitarlo en la

secretaría del centro. Se podrá conceder dicha calificación a razón de una por cada curso de

cada especialidad (1 por cada fracción de 20 alumnos/as). El tribunal será convocado por el

Director del centro, oído el Departamento, en el que el mismo profesor de la especialidad podrá

formar parte de dicho tribunal. El alumno presentará un programa libre, que conste al menos de

2 obras de estilos e instrumentos diferentes y su duración de entre 20 y 30 minutos, pudiendo

incluir movimientos sueltos de las obras. Todo ello con el correspondiente acompañamiento

instrumental. Las pruebas se desarrollarán en el mes de septiembre-octubre.

VII. F. Ponderación para la evaluación de alumnos con circunstancias especiales

Dicha evaluación se acomodará por el profesor, asistido por los responsables académicos del

Centro, estableciéndose la adaptación curricular según las características de cada caso

concreto.


VIII.- RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS

VIII. A. CURSO PRIMERO

Listado de métodos y estudios (orientativo)

Título ”Studies for Snare Drums”. Vol. 5 (1-20)

Autor S. Fink.

Editorial N. Sinmrock

Título “12 Études pour Caisse Claire”. (7-9)

Autor J. Delecluse

Editorial A. Leduc

Título “The Solo Timpanist”. (1-8)

Autor Vic Firth

Editorial Carl Fischer

Título Vingt Etudes pour Timbales”.(10-12)

Autor J. Delécluse

Editorial A. Leduc

Título ”Blues and Sincopations”.(Ejercicios 1 al 14, con las 7 variaciones)

Autor A. Dawson.


Título “Cramer-Xylo”.(26-33)

Autor M. Jourand

Editorial A. Leduc

Título “590 ejercicios”.

Autor L. H. Stevens.

Editorial Creative Music

Título “Marimba I”.(7-9)

Autor X. Joaquin

Editorial C.E.M.

Título “Xilofón 2”.

Autor X. Joaquin

Editorial C.E.M.

Título “Dampening and Pedaling.(17-20)

Autor D. Friedman


Título “Portraits in Rhythm”

Autor Anthony J. Cirone

Editorial Alfred Music

Título The Timpani Chellenge


Autor Nick Woud

Editorial De Haske

Título Musical Studies for Pedal Timpani

Autor Nick Woud

Editorial PPP

Repertorio solista (orientativo)

A. Caja

Título ”Sonate für Kleine Trommel ”

Autor S. Fink

Editorial Simrock

Título “Three Dances”

Autor W. Benson.

Editorial C. Inter.

Título “The Winner”

Autor M. Markovich


Título “Test-Claire”

Autor J. Delecluse

Editorial A. Leduc

Título “Coordination”

Autor J. S. Pratt

Editorial Permus Publications

B. Timbales

Título “Sonata for Timpani”

Autor J. Beck

Editorial B. M.

Título “Pauken Suite”

Autor S. Fink

Editorial Fink Zimmer.

Título “Classic-African”

Autor J. Aiello

Editorial B. & H.

C. Láminas a 4 mazas

Título ”Frogs”

Autor K. Abe


Editorial Studio 4 P.

Título “Meditation and Dance”

Autor D. Steinquest

Editorial S. 4. Pr.

Título “Sonata en La menor”

Autor J. S. Bach

Editorial Zimmer

Título “Preludio y Fuga en Sib Mayor”

Autor J. S. Bach

Editorial Zimmer

Título “Sonata”

Autor P.Tanner

Editorial M. M.Cole

Título “Michi”

Autor K. Abe

Editorial M.P.Inc.

Título “Little Windows”

Autor K. Abe

Editorial Schott

Título “Nancy”

Autor E. Sejourne

Editorial PM Europe Publications

Título “Katamiya”

Autor E. Sejourne

Editorial ZM

Título “Etude 3”

Autor O. Musser

Editorial Studio 4 Productions

Título “Etude 4”

Autor O. Musser


Título “Scherzo Capricho”

Autor O. Musser


Título “Blues for Gilbert”

Autor M. Glenworth

Editorial Schott

Título “First Arabesque”

Autor C. Debusy. Trscb. Donald Miller


Editorial Ludwig Music publishing

Título “Reveire”

Autor C. Debusy


Título “Fanfare”

Autor L. Spivack

Editorial Lang Percussion

Título “Six Solos for Vibraphone”

Autor Rud Wiener

Editorial Putjens Percussion Publications

Título “Concertino Für Vibraphon”

Autor S. Fink

Editorial Otto Wrede-Regina- Verlag- Wiesbaden

D. Multipercusión y Batería

Título “Variantes”

Autor L. Brower

Editorial Schott

Título “Orion M - 42”

Autor R. S. Brindle

Editorial Peters

Título “Le Grand Jeu”

Autor P.M. Duboi

Editorial Leduc

Título ”Prelude Fuge et Final”

Autor A. Weber

Editorial Leduc

Título “To beat or not to beat”

Autor Leo Ouderits

Editorial D. Aldonza

Título “Dualités”

Autor A. Miyamoto

Editorial F. Dhalmann

Título “Side By Side”

Autor M. Kitazume

Editorial Zen-On Music

Título “All Set”

Autor C. Morey

Editorial Kendor Music, Inc.


VIII. B. CURSO SEGUNDO



Autor S. Fink.


Título “12 Études pour Caisse Claire”. (10-12)

Autor J. Delecluse

Editorial A. Leduc


Autor Vic Firth


Título Vingt Etudes pour timbales”.(13-14)

Autor J. Delecluse

Editorial A. Leduc

Título ”Blues and Sincopations”.(Ejercicios 22 al 33, con las 7 variaciones )

Autor A. Dawson.


Título “Cramer-Xylo”.(34-40)

Autor M. Jourand

Editorial A. Leduc




Título “Marimba I”.(10-12)

Autor X. Joaquin

Editorial C.E.M.

Título “Xilofón 2”.

Autor X. Joaquin

Editorial C.E.M.


Autor D. Friedman






Autor Nick Woud

Editorial De Haske



Autor Nick Woud

Editorial PPP


A. Caja

Título ”Arhus Etude Nº 9 ”

Autor B. Lyllof

Editorial W. Hansen

Título “Kim”

Autor A. Masson

Editorial BIM

Título “Stamina”

Autor M. Markovich


Título “Sincopating The Single Drag”

Autor J. S. Pratt

Editorial Belwing Instrumental

B. Timbales

Título “Three Movements for Five Timpani”

Autor J. Beck

Editorial Meredith Music Publications

Título “Three Episodes for Timpani”

Autor J. Beck

Editorial Kendor Music

Título “Suite for Timpani”

Autor D. Mancini

Editorial Kendor Music

Título “Suite for Timpani”

Autor G. Whettam

Editorial G.D. Whettam



Título “Two Movements for Marimba”

Autor T. Tanaka

Editorial Ongaku no Tomo Sha

Título “Dream of the Cherry Blossoms”

Autor K. Abe

Editorial Zimmermann Frankfurt

Título “Etude for a Quite Hall”

Autor C. Deane

Editorial Earthshine Publishing

Título “Wind in the Bamboo Grove”

Autor Keiko Abe

Editorial Zimmerman

Título “Rhythm Song”

Autor P. Smadbeck

Editorial K. P. P.

Título “Virginia Tate”

Autor P. Smadbeck

Editorial K. P. P.

Título “Conversation”

Autor Akira Miyoshi

Editorial M.P.Inc.

Título “Sunbell”

Autor M. Glenworth

Editorial Schott

Título “Broken Silence”

Autor M. Glenworth

Editorial Schott

Título “March”

Autor L. Spivack


Título “Suomineito”

Autor N. J. Zivkovic

Editorial Greter Verlag

Título “Siciliano”

Autor L. Spivack




Título “Topz-Tanz”

Autor E. Kopetzky

Editorial Nork Misikforlag

Título “Canned Head”

Autor E. Kopetzky

Editorial Nork Misikforlag

Título “Concerto pour Bater. et Orquesta”

Autor D. Milhaud

Editorial Universal

Título “Philly”

Autor M. Houllif


Título “Solid Groove”

Autor C. Morey


VIII. C. CURSO TERCERO


Título ”Studies for Snare Drums”. Vol. 5 (40-45 y 48-56)

Autor S. Fink.


Título “Advanced Techniques for the Modern Drummer” (Páginas: 4 a 31)

Autor J. Chapin

Editorial Jim Chapin 50 MD


Autor Vic Firth


Título Vingt Etudes pour timbales”.(15-16)

Autor J. Delecluse

Editorial A. Leduc

Título “Vingt Ëtudes D´aprés R. Kreutzer” adaptes au Xylophone. (1-10)

Autor J. Delécluse

Editorial A. Leduc





Título “Etude Op.6, No. 9” y “Etude in C Major Op. 6. No. 10”

Autor C. O. Musser



Autor D. Friedman






Autor Nick Woud

Editorial De Haske


Autor Nick Woud

Editorial PPP


A. Caja

Título ”The Challenge ”

Autor Arnold F. Riedhammer

Editorial Zimmermann

Título “Crossover”

Autor W. Reifeneder

Editorial Norsk Musikforlag

Título “Tornado”

Autor M. Markovich


Título “Atzucac”

Autor Saúl Gómez Soler

Editorial Tot per L’aire

Título “Konzerstuck”

Autor A. Masson

Editorial BIM


B. Timbales

Título ”Paul’s Piece”

Autor N. Woud

Editorial N. W.

Título “4 Verses ”

Autor M. Houllif

Editorial Music for Percussion

Título “Cadenza für 6 Pauken”

Autor P. Sadlo


Título “Theme and Variations”

Autor J. Floyd


Título “Different Ways”

Autor E. Kopetzki

Editorial Honey Rock


Título “My Lady White”

Autor D. Maslanka

Editorial Marimba productions

Título “Two Mexican Dances”

Autor Gordon Stout


Título “Rumble Strips”

Autor Gordon Stout

Editorial K. P. Publications

Título “Four Movements for Marimba”

Autor M. Burrit

Editorial Ludwig Music Publishing

Título “Sonata I (BWV 1001) Fuga”

Autor J. S. Bach

Editorial Schott

Título “Six Elegies Dancing”

Autor Jennifer Stasack

Editorial J. Stasack


Título “Concerto for Marimba and Orchestra I”

Autor N. Rosauro

Editorial Propercussao

Título “Variations on a Lost Love”

Autor D. Maslanka

Editorial Marimba Productions

Título “October Night”

Autor M. Burrit

Editorial Ludwig Music

Título “Night Vibes”

Autor A. Lemeland

Editorial Billaudot

Título “Concerto for Vibraphone and Orchestra”

Autor N. Rosauro


Título “Ragtime”

Autor L. Spivack


Título “Monodrame IV”

Autor Y. Taira

Editorial Transarlantiques

Título “Memories of the Seashore”

Autor K. Abe

Editorial Schott

Título “Prism”

Autor K. Abe

Editorial Schott

Título “Concertino for Marimba”

Autor P. Creston

Editorial G. Schirmer, Inc.


Título “Rebounds A y B»

Autor I. Xenakis.

Editorial Universal

Título “Suite Ancienne”

Autor M. Jarre.

Editorial A. Leduc.


Título “Tumbao”

Autor R. Ramos

Editorial R. R.

Título “Inspirations Diaboliqué”

Autor R. Tagawa

Editorial W. I. M.

Título “K de Kodo”

Autor A. L. Ferrando

Editorial A. F. M.

Título “Cenas Amerindias”

Autor N. Rosauro

Editorial Pro. Percussao

Título “Etudes in jazz”

Autor S. Fink

Editorial N. Simrock

VIII. D. CURSO CUARTO



Autor S. Fink.


Título “Advanced Techniques for the Modern Drummer” (Páginas: 35 a 45)

Autor J. Chapin

Editorial Jim Chapin 50 MD


Autor Vic Firth


Título “Vingt Etudes pour timbales”.(17-20)

Autor J. Delecluse

Editorial A. Leduc

Título “20 Etudes D’ aprés Kreutzer”.(11-20)

Autor J. Delecluse

Editorial A. Leduc






Autor D. Friedman






Autor Nick Woud

Editorial De Haske


Autor Nick Woud

Editorial PPP


A. Caja

Título ”Trommel Suite ”

Autor S. Fink

Editorial Zimmerman

Título “American Suite”

Autor G. G. Gautherau II

Editorial M. M.

Título “Prim”

Autor A. Másson

Editorial Bim

Título “Tribute”

Autor J. Queen

Editorial J. Q. Productions

Título “Tchick”

Autor N. Martynciow

Editorial G. Billaudot


B. Timbales

Título ”Eight Pieces”

Autor E. Carter

Editorial A. M. P.

Título “Folklore Suite ”

Autor D. Paliev

Editorial N. Simrock

Título “Konzert Op. 34”

Autor W. Thärichen

Editorial B. & B.

Título “Concerto for Timpani and Orchestra”

Autor W. Kraft

Editorial New Music West

Título “Concerto for Timpani and Orchestra”

Autor N. Rosauro



Título “Velocities”

Autor J. Schwantner

Editorial H. Music Corporation

Título “Reflections on the Nature Water”

Autor J. Druckman

Editorial Boosey & Hawkes

Título “Dances of Earth and Fire”

Autor P. Klatzkow

Editorial P. K.

Título “Merlin”

Autor A. Thomas

Editorial Margun Music

Título “Midare”

Autor T. de Leeuw

Editorial Donemus

Título “Mirage for Marimba”

Autor Y. Yueyoshi

Editorial Ongaku No Tomo Sha


Título “Caritas”

Autor M. Burrit

Editorial Keyboard Percussion Publications

Título Concierto para Marimba y Vibráfono y Orquesta

Autor D. Milhaud

Editorial E & C

Título “Ultimatum I”

Autor N. Zivcovic

Editorial Música Europea

Título “Omar”

Autor F. Donatonni

Editorial Ricordi

Título “Concerto for Vibraphone and Orquestra”

Autor E. Sejourné

Editorial Collection “ Percus-sons”

Título “Blues de Travail”

Autor J. Courtioux

Editorial S. Land

Título “Mourning done sonnet”

Autor C. Deane

Editorial Earthshine Publishing

Título “Suite Nº 1” G-Dur BWV 1007

Autor J. S. Bach


Título “Suite Nº 2” d-Moll BWV 1008

Autor J. S. Bach


Título “Suite Nº 3” C-Dur BWV 1009

Autor J. S. Bach


Título “Ilijas”

Autor N. J. Zivkovíc

Editorial Gretel Verlag Dinklage

Título “Bem-vindo”

Autor N. Rosauro




Título “Psappha”

Autor I. Xenakis

Editorial Salabert

Título “Re-percusión, Op. 15”

Autor Fco. J. Valero

Editorial Tot per L’aire

Título “Thirteen Drums”

Autor M. Ishii

Editorial Moeck

Título “Cinco Piezas Breves”

Autor M. Jarre.

Editorial Leduc.

Título “She Whgo Sleeps”

Autor K. Volans

Editorial Chester Music

Título “Tactus”

Autor P. Vallejo

Editorial IVAM

Título “Nr. 9 Zyklus”

Autor K. Stockhausen

Editorial Universal Editions

Título “I Ching”

Autor P. Norgars

Editorial WH

Título “Tensión –Relax”

Autor J. Ginjoan


Título “Beat the Beat”

Autor S. Fink

Editorial Schott

Título “Get-Hip”

Autor J. Sponsel

Editorial Alphonse Leduc


Notas:

1.- El alumno interpretará al menos una obra de cada apartado.

2.- El alumno podrá proponer otras obras que no estén en esta relación y se adecúen al nivel del

curso.

Direcciones web de interés

Dirección 1. http://www.el-atril.com

Dirección 2. http://www.imslp.org

Dirección 4. http://www.Argcompo.com

Dirección 5. http://www.percussionmagazine.com

IX.- Profesorado

Nombre y apellidos Juan Francisco Carrillo Rubio

Horario de tutorías

académicas

Correo electrónico [email protected]

Departamento/área de

conocimiento

Dirección de Orquesta y Coro, Repentización y Percusión

Categoría Profesor de Percusión

Titulación Académica Profesor Superior de percusión por el Conservatorio Superior de

Murcia

Experiencia Docente Profesor de Música y Artes Escénicas, especialidad de Percusión,

desde el año 2002 hasta la actualidad.

Desde el año 2002 hasta el año 2007 ha sido profesor de Percusión

en el Conservatorio Profesional de Música de Alcázar de San Juan

(Ciudad Real).

Desde el año 2007 hasta la actualidad ocupa una Cátedra en régimen

de interinidad en el Conservatorio Superior de Música de Murcia.


Nombre y apellidos José García Abellán

Horario de tutorías

académicas

Correo electrónico [email protected]

Departamento/área de

conocimiento

Dirección de Orquesta y Coro, Repentización y Percusión

Categoría Profesor de Percusión

Titulación Académica Profesor Superior de percusión por el Conservatorio Superior

Municipal de Barcelona

Experiencia Docente Profesor de Música y Artes Escénicas, especialidad de Percusión,

desde el curso 1981-82 hasta la actualidad.

Desde 1997 ocupa una Cátedra en régimen de comisión de servicios

en el Conservatorio Superior de Música de Murcia.

Instrumento principal - Percusión I a IV

Documents

Transcript of Instrumento principal - Percusión I a IV