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XVI Jornadas Interescuelas Mar del Plata
9, 10 y 11 de agosto 2017
Debates Historiográficos – Mesa: 111. Archivos y centros de documentación
de universidades nacionales. Experiencias y proyectos en marcha, problemáticas y
procesos archivísticos
“Una experiencia en la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la UNLP:
reconstrucción de biografías y digitalización de legajos de víctimas del terrorismo
de Estado”
Bares, Gerardo *
Natalia Salcedo **
*Facultad de Arquitectura y Urbanismo. Universidad Nacional de La Plata.
** Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación.
e-mail de contacto: [email protected]
La Facultad de Arquitectura y Urbanismo (FAU) de la Universidad Nacional de
La Plata (UNLP) fue una de las unidades académicas más golpeadas por el terrorismo
de Estado en relación a la cantidad de estudiantes, graduados, docentes y no docentes
detenidos-desaparecidos y/o asesinados: se contabiliza un total de ciento cinco víctimas,
de las cuales noventa y tres eran estudiantes.
La FAU se ha caracterizado por una temprana preocupación por vehiculizar
políticas de Memoria, Verdad y Justicia. Ejemplos de ello son la demolición, a fines de
1994, del muro de ingreso construido durante el período dictatorial 1966-1973; la
construcción del monumento “Recuerdo, Memoria y Compromiso”, inaugurado en
1995; y la elaboración y colocación, en 2015, del mural de la memoria, con fotografías
de cada uno de los detenidos desaparecidos y/o asesinados a causa del terrorismo de
Estado y muertos en el exilio. En ese contexto, y convergiendo con políticas públicas
impulsadas por el Estado Nacional (2006-2015), se enmarca el Programa Permanente de
Derechos Humanos de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo, aprobado por
Resolución 83/15 del Consejo Directivo de dicha Unidad Académica que promueve y
coordina “distintas actividades que tiendan a la efectiva vigencia de los derechos
humanos, en especial referencia al mantenimiento de las iniciativas tendientes a sostener
1
una política de Memoria, Verdad, Justicia y Reparación respecto del accionar del
terrorismo de Estado”1. Una de esas actividades concretas es la que se describirá en esta
comunicación que consta de tres ejes articulados: I) La tarea de escritura de las
biografías de estudiantes, graduados, docentes y no-docentes desaparecidos y/o
asesinados a causa del terrorismo de Estado entre los años 1974 y 19832; II) La
digitalización de los legajos de los estudiantes y III) Colección digital.
Dicho Programa confluyó, en 2016, con el “Proyecto Especial de reparación,
digitalización y preservación de legajos de estudiantes de la UNLP víctimas del
terrorismo de Estado”, bajo la coordinación y supervisión de la Prosecretaría de
Derechos Humanos de la UNLP. Su objetivo consiste en realizar actos reparatorios en
legajos de estudiantes de las distintas facultades, iniciando un trabajo acorde a lo
estipulado en la resolución Nº 259/15 de la Presidencia de la UNLP que dispone “la
inscripción de la condición de detenido-desaparecido o asesinado, en los legajos de los
docentes, no docentes, graduados y estudiantes”3, en los casos que corresponda.
I. La escritura de las biografías y las fuentes utilizadas.
La reconstrucción se lleva a cabo a partir del análisis de fuentes primarias y
secundarias. En primer lugar, teniendo en cuenta que un gran porcentaje de las víctimas
fueron estudiantiles, una de las principales fuentes primarias la constituyen los legajos
de estudiantes. Los mismos, se encuentran dentro del Fondo Documental perteneciente
a la FAU, en la sección Secretaría Académica correspondiente a la subsección de
Dirección de Enseñanza. En su aspecto material, los legajos se encuentran bien
preservados, dentro de biblioratos, y organizados en base a un criterio cronológico que
se corresponde con el numérico. Dicha información se encuentra sistematizada en la 1 Resolución 83/15 del Consejo Directivo FAU-UNLP.
2 ? Como se afirma en la Resolución 207/16 de la Presidencia de la UNLP, “es posible afirmar que el terrorismo de Estado contra la UNLP, se inició el 8 de octubre de 1974 con el homicidio de Carlos Miguel y Rodolfo Achem a manos de miembros de grupos paraestatales”. Sólo un caso no encuadra con este criterio, dado que la víctima -Gerardo Moisés Alter- fue desaparecida en la República Oriental del Uruguay en el año 1973.
3 Para más información sobre dicho Proyecto, remitirse a las resoluciones 259/15 y 207/16 de la Presidencia de la UNLP http://www.trabajosocial.unlp.edu.ar/uploads/docs/resolucion_259_15_unlp.259-15.pdf http://www.unlp.edu.ar/uploads/docs/resolucion_de_legajos_reparados.pdf (consultado el 21 de mayo 2017).
2
base de datos, a la cual se accede mediante el programa SIU-Guaraní. De este modo, se
facilita la ubicación, el acceso y la consulta de los mismos.
Los legajos consisten en una carpeta de cartón de 36 centímetros de alto por 24
de ancho, en cuya portada se indica la unidad académica y se especifica el nombre del
estudiante, el año de ingreso y el número de legajo manuscrito en la parte superior del
lado izquierdo. Más allá de pequeñas variables en su contenido4, todas incluyen: una
hoja de ruta que indica las asignaturas cursadas y los exámenes finales aprobados; una
“ficha personal y estadística”, donde consta nombre y apellido, lugar de nacimiento,
estudios secundarios, datos cívicos, domicilio actual y datos del padre o tutor; un
original o copia del analítico de estudios secundarios, certificados de sanidad.
El acervo documental descripto, permite obtener información fidedigna sobre
datos identitarios e itinerarios académicos imprescindibles a la hora de iniciar el proceso
de construcción de las biografías. En función de la importancia que revisten estos
documentos, la FAU -también el Proyecto Especial de la UNLP descripto al principio-
contempló la necesidad de su preservación digital impulsando el proceso de
digitalización de los mismos, instancia del proyecto que se comentará en el apartado
siguiente.
Una segunda fuente, en este caso secundaria, la constituye el Registro unificado
de víctimas del terrorismo de Estado (Ruvte). El mismo, contempla víctimas de
desaparición forzada y de asesinato del accionar represivo ilegal del Estado argentino,
en su propio suelo o en el extranjero, entre los años 1966 y 1983 y fue realizado por la
Secretaría de Derechos Humanos del Ministerio de Justicia y Derechos Humanos de la
Nación con fecha de septiembre de 2015. El Anexo I de dicho documento presenta un
listado corregido y actualizado de víctimas cuyos casos han sido formalmente
denunciados, mientras que el Anexo II presenta casos sin denuncia formal.
Los Anexos sistematizan la siguiente información: nombre y apellido; apodos;
lugar y fecha de nacimiento; lugar, fecha y circunstancias del secuestro; si la víctima fue
desaparecida y/o asesinada, si continúa desaparecida o bien fueron hallados sus restos; y
detalla, por último, el paso por distintos centros clandestinos de detención y
dependencias militares y/o policiales, en función de los testimonios brindados en las
distintas causas judiciales. De esta manera, la información presente en estos listados
4 Ocasionalmente, incluyen fotografías carnet, certificados de vacunación, libre deuda de la biblioteca, solicitudes de readmisión o parciales escritos.
3
aporta datos que no pueden conocerse a través de los legajos, tales como las
circunstancias de desaparición o las causas judiciales. En muchos casos, los datos de los
anexos se complementan con los de bases de consulta pública disponibles en Internet
sobre víctimas del terrorismo de Estado5.
Como puede apreciarse, ninguna de las dos fuentes descriptas alude a las
trayectorias vitales de los sujetos en sus experiencias afectivas, ideológicas, militantes,
de participación colectiva, etcétera. En algunos casos, puede accederse parcialmente a
estas dimensiones a través de lo que se constituye, al momento de escritura de las
biografías, como tercera fuente: bibliografía histórica y periodística. Generalmente, se
trata de estudios que reconstruyen la historia de diversas organizaciones colectivas -
políticas, armadas, paramilitares, deportivas6- en las que pueden rastrearse los itinerarios
de los individuos que integran el listado de víctimas del terrorismo de Estado de la FAU.
Por otro lado, sí han podido recabarse datos específicamente biográficos del libro
Huellas. Semblanzas de vida de detenidos-desaparecidos y asesinados por el terrorismo
de Estado pertenecientes a la UNLP, editado en 2010 por la Editorial de la Universidad
Nacional de La Plata.
En esta misma dirección, una cuarta fuente la constituyen distintos tipos de
materiales disponibles en Internet: periódicos, portales de noticias, blogs e incluso
páginas de Facebook. Si bien consultar materiales disponibles en Internet, siempre
merece tomar ciertos recaudos, a través de ellos puede obtenerse información
relacionada con homenajes realizados por familiares u organizaciones, hallazgos de los
restos de las víctimas, juicios y estado de las causas judiciales en la actualidad. En los
casos en que se cuenta con este tipo de información, un criterio metodológico fue
incluirla en las biografías, tendiendo puentes entre los datos empíricos obtenidos 5 Tales como: Parque de la Memoria, Ciudad de Buenos Aires http://parquedelamemoria.org.ar/ (Consultada el 22 de mayo 2017) Nómina de desaparecidos y asesinados de la UNLP http://hosting2.unlp.edu.ar/derechoshumanos/ (Consultada el 22 de mayo 2017) , Baschetti, Roberto “Militantes del peronismo revolucionario uno por uno” http://www.robertobaschetti.com/ (Consultada el 22 de mayo 2017) 6 Mattini, Luis: Hombres y mujeres del PRT-ERP. De Tucumán a la Tablada, (Buenos Aires, Contrapunto, 1996).
Hendler, Ariel. La guerrilla invisible: historia de las Fuerzas Argentinas de Liberación (FAL). (Buenos Aires: Vergara, 2010).
Cecchini, Daniel y Elizalde Leal, Alberto. La CNU. El terrorismo de Estado antes del golpe.( La Plata: Dos perros ediciones, 2016)
Gómez, Claudio (2015): Maten a, rugbier. La historia detrás de los 20 desaparecidos de La Plata Rugby Club. (Buenos Aires. Sudamericana, 2015)
4
mediante los primeros tres tipos de fuentes y las diversas formas mediante las cuales
aquellas vidas resuenan en el presente.
Si bien hasta aquí se han descripto las fuentes tenidas en cuenta para la escritura
de las biografías, es central resaltar que la iniciativa parte del reconocimiento de los
aportes que institucionalmente pueden realizarse a la memoria colectiva. En este
sentido, un aspecto crucial lo constituyen las estrategias de socialización puestas en
funcionamiento a través de la Colección digital que se describe en el último apartado.
La misma, alberga tanto las biografías, como la versión digital de los legajos de los
estudiantes y constituye una forma privilegiada de divulgación.
II. La digitalización de los legajos
En consonancia con lo dicho hasta el momento, la digitalización de legajos de
estudiantes se lleva a cabo con diversos objetivos. En primer lugar, para asegurar su
preservación digital en el tiempo. En segundo lugar, para establecer la optimización de
dichos documentos escaneados para luego poder ser utilizados para la creación de la
Colección digital. En tercer lugar, para que se encuentren disponibles a la hora de llevar
a cabo el acto reparatorio estipulado en el Proyecto Especial, que promueve la
realización de “una reconstrucción y digitalización de cada uno de los legajos,
procediendo a inscribir (…) la condición de detenido-desaparecido o asesinado en los
casos que corresponda”, de “la entrega de una copia del legajo reparado a familiares y/o
allegados de quienes fueron víctimas del terrorismo de Estado” y de “la entrega de una
copia de cada legajo reparado al Archivo Histórico de la UNLP para su resguardo”7.
Cada legajo contiene diversos tipos de documentos en común: portada,
fotografías, historia académica - en algunos casos-, libreta académica, certificados
analíticos tanto del nivel secundario como universitario, certificados de buena salud, la
contraportada del legajo, etcétera (ver figura 1). En ese sentido, se trató de estipular una
sistematización para rotular la unidad documental compuesta (legajo) y sus sucesivas
unidades simples (documentos). Se creó para este fin un código compuesto del número
7 ? “Proyecto Especial de reparación, digitalización y preservación de legajos de estudiantes de la UNLP víctimas del terrorismo de Estado”, (La Plata: Prosecretaría de Derechos Humanos, UNLP, 2016), 4-5.
5
de alumno, seguido de una enumeración consecutiva numérica y subpartes con una letra
en minúscula.
Figura 1: Imágenes legajo 5142/9
Fuente: Dirección de Enseñanza. Secretaría Académica. Facultad de Arquitectura y
Urbanismo. Universidad Nacional de La Plata, 1972.
Para llevar a cabo el procesamiento digital se tomaron en cuenta los estándares
internacionales utilizados por la Biblioteca Nacional de España8 y por la Universidad de
Cornell a través de su tutorial sobre la digitalización de imágenes9 .
En primer lugar, se escanearon los documentos en formato TIFF, el cual permite
la creación de masters preservables en el tiempo, obteniendo una imagen digital lo más
fiel posible con respecto a la original, prestando especial atención a las formas, colores
y orden. En este caso, se mantuvo la resolución, para las portadas, fotos a 400 dpi. y 300
8 PROCESO DE DIGITALIZACIÓN EN LA BIBLIOTECA NACIONAL DE ESPAÑA BIBLIOTECA DIGITAL HISPÁNICA:
http://www.bne.es/webdocs/Catalogos/ProcesoDigitalizacionBNE.pdf (Consultado el 22 de mayo de 2017).
9 Llevando de la teoría a la práctica. Tutorial de Digitalización de Imagenes ? https://www.library.cornell.edu/preservation/tutorial-spanish/intro/intro-08.html (Consultado el 22 de mayo de 2017).
6
dpi. referente a certificados, analíticos y tablas. Para nombrar los archivos se utilizó el
rótulo del código anteriormente mencionado.
En segundo lugar, se transformó lo escaneado en TIFF a JPG, tratando de
reducir el peso de cada imagen a 2 MB para poder así ser procesadas por el sistema
informático utilizado para la creación de la Colección digital. El escaneo TIFF se
conserva aparte.
Por último, se agruparon en bloque los archivos en formato JPG creando un
único documento en formato PDF por cada legajo de estudiante, compuesto por sus
respectivas partes, para luego ser procesados y visualizados a través de la Colección
digital.
III. Colección digital
La Colección digital “Víctimas del terrorismo de Estado de la FAU” contiene
ciento cinco biografías -incluyéndose las de docentes y no docentes- y cerca de ochenta
legajos de estudiantes y graduados10 desaparecidos y/o asesinados a causa del terrorismo
de Estado en el período 1974-1983.
Para poder crear la Colección digital se tomaron en cuenta algunos criterios
relacionados con las distintas disciplinas relacionadas con las ciencias de la
información, tales como la archivística, documentación y bibliotecología.
En primer lugar, se estableció un recorte temático histórico sobre la serie de los
legajos de estudiantes y graduados desaparecidos en el período mencionado,
pertenecientes a la subsección del Departamento de Enseñanza de la sección de la
Secretaría Académica del Fondo documental de la Facultad de Arquitectura y
Urbanismo de la Universidad Nacional de La Plata. Sobre dicho recorte, se realizó la
digitalización de los documentos anteriormente descrito en el apartado II.
Para el registro el documental de los datos y tratamiento de las imágenes se optó
por el programa OMEKA11, utilizado por distintos tipos de museos y archivos en el
10
? Aún no han sido relevados en su totalidad.
11
Omeka https://omeka.org/
7
ámbito tanto nacional como internacional, creado por el Roy Rosenzweig Center for
History and New Media12.
Dicho programa permite crear colecciones de orden temático, registrar datos a
través del formato internacional de metadatos Dublin Core y añadir nuevos por cada
tipo de elemento (textos, imágenes, historias orales, sonidos, sitios web, planos,
eventos, hipervínculos, e-mails, recursos interactivos, data sets, personas, servicios,
sofwares). Tiene, también, capacidad para gestionar y almacenar distintos tipos de
archivos (pdf, .ppt, .doc, .xml, .html, .mp3, .mp4, .divx, .gif, .tif, .jpeg),
interoperabilidad de metadatos con otros sistemas a través del procotolo OAI y, además,
permite elegir el tipo de acceso tanto público como privado de los registros o
documentos.
Se crearon dos tipos de registros madre e hijo. En el registro madre en su
primera parte se realizó una descripción meramente archivística sobre cada legajo de
alumno y/o graduado -unidad documental compuesta- (ver figura 2), a través de una
adaptación de las normas archivísticas ISAD (G) al formato de metadatos Dublin Core.
En dicho mapeo se establece una concordancia entre las distintas reglas de las ISAD (G)
al formato extendido de DC:
Mapeo Dublin Core a ISAD (G)
DC ISAD (G)dc.type 3.1.4 Niveles de descripcióndc.identifier 3.1.1 Reference Codedc.title 3.1. 2 Títulodc.date Fechadc.creator 3.2.1 Productordc.format 3.1.5 Volumen y soporte de la unidad de
descripcióndc.description 3.2.1 Historial Institucional – Historia archivística
– Forma de ingresodc.coverage 3.3.1 Alcance y contenidodc.right 3.4.1 Condiciones de accesodc.language 3.4.3 Lengua/escrituras docdc.relation 3.5.3 Unidad de descripción relacionadas
12
? ROY ROSENZWEIG CENTER FOR HISTORY AND NEW MEDIA (RRCHNM) https://rrchnm.org/
8
(IsPartOf)
Figura 2: Metadatos Dublin Core
Fuente: Colección “Víctimas del terrorismo de Estado de la FAU”. Facultad de
Arquitectura y Urbanismo. Universidad Nacional de La Plata, 2017.
En la segunda parte, se realizó una segunda descripción (ver figura 3) por el tipo
de elemento “Persona” a través de los campos ofrecidos por el programa OMEKA, a los
cuales se les agregó los solicitados en el “Proyecto Especial de reparación,
digitalización y preservación de legajos de estudiantes de la UNLP víctimas del
terrorismo de Estado”, tales como:
-Fecha de nacimiento
-Lugar de nacimiento
9
-Condición (ej: estudiante/graduado)
-Fecha de desaparición
-Lugar de detención
-Estado (ej: desaparecido/asesinado/restos hallados)
-Biografía
-Referencias
Figura 3: Metadatos por tipo de elemento “Persona”
10
Fuente: Colección “Víctimas del terrorismo de Estado de la FAU”. Facultad de
Arquitectura y Urbanismo. Universidad Nacional de La Plata, 2017.
El registro hijo se creó con la finalidad de procesar tanto las imágenes
escaneadas como el pdf y para establecer su relación con respectoal madre. Solo se
cargó el metadato dc.title y dc.identifier para poder identificarlo (ver figura 4). El
acceso a este registro es restringido para evitar la publicación de los datos sensibles y
judicializables de los estudiantes y/o graduados involucrados, en concordancia con lo
estipulado por la Ordenanza 280/10 de la UNLP y por la Ley Nacional 25.326.
Figura 4: registro hijo
11
Fuente: Colección “Víctimas del terrorismo de Estado de la FAU”. Facultad de
Arquitectura y Urbanismo. Universidad Nacional de La Plata, 2017.
La relación entre los registros se establece a través de la opción de “Ítems
relacionados” que ofrece OMEKA, a través de los metadatos dc.relation_ Has part y
dc.relation_Is Part of (ver figura 5).
12
Figura 5: Relaciones entre los registros madre e hijo.
Fuente: Colección “Víctimas del terrorismo de Estado de la FAU”. Facultad de
Arquitectura y Urbanismo. Universidad Nacional de La Plata, 2017.
Comentarios finales
En la Facultad de Arquitectura y Urbanismo, la experiencia de escritura de
biografías de estudiantes, graduados, docentes y no docentes detenidos desaparecidos
y/o asesinados por el terrorismo de estado; la digitalización de los legajos de las
víctimas estudiantiles y la creación de una Colección digital que albergue estos
documentos, constituye una iniciativa que, siendo parte del vigente Programa
Permanente por los Derechos Humanos de la FAU, se inserta en un proceso institucional
de motorización de políticas de Memoria, Verdad y Justicia que comenzó muy
tempranamente. Dicho proceso se encuentra relacionado con la construcción de la
propia memoria institucional, pero también con el reconocimiento de los aportes que
institucionalmente pueden realizarse a la memoria colectiva.
En este sentido, ha sido fundante, también, el posicionamiento de la UNLP, en
cuyo Estatuto se “reafirma su compromiso con los valores democráticos y republicanos
y por ello sostiene que no podrán incorporarse y/o permanecer en ella, en cualquier
desempeño, aquellas personas involucradas en violaciones a los derechos humanos y/o
terrorismo de estado”13. Dicho compromiso, se ha materializado en una variedad de
acciones, incluyendo su participación como querellante en los juicios contra el
terrorismo de Estado y en la labor de identificación de integrantes de la comunidad
13 Estatuto de la Universidad Nacional de La Plata (La Plata: UNLP, 2008), 4.
13
universitaria que fueron víctimas de la violencia estatal, cuyo número asciende las
setecientas cincuenta, convirtiendo a la UNLP en la universidad más castigada del país.
Uno de los proyectos que se inscriben en la iniciativa de identificación de las
víctimas, es el “Proyecto Especial de reparación, digitalización y preservación de
legajos de estudiantes de la UNLP víctimas del terrorismo de Estado”, impulsado en
2015 desde la Prosecretaría de Derechos Humanos. Muchos de los objetivos de dicho
proyecto confluyeron con algunos de los trabajos que se venían realizando desde la
FAU. En primer lugar, la identificación y actualización de la larga lista de víctimas del
terrorismo de Estado en el ámbito de la Facultad y, en segundo lugar, la escritura de las
biografías de las víctimas mencionadas. Agrega, por último, el objetivo atinente a la
digitalización de los legajos de los estudiantes, que fue incorporada con gusto al
proyecto realizado desde la FAU. En este sentido, La Colección digital constituye el
marco que engloba, mediante una enriquecedora perspectiva interdisciplinar, todos los
objetivos comentados, albergando biografías y documentos, y constituyéndose en un
vehículo clave para la difusión de la memoria colectiva de nuestro pasado reciente.
Bibliografía:
-Baschetti, Roberto: Militantes del peronismo revolucionario uno por uno. http://www.robertobaschetti.com/uno%20x%20uno.htm (Consultado el 22 de mayo de 2017).
-Carranza, Martín. 2010. “Arquitectura, movimiento estudiantil y los espacios de la UNLP (1968-73)”. Ponencia presentada en III Jornadas de Estudio y Reflexión sobre el Movimiento Estudiantil Argentino y Latinoamericano, La Plata:16, 17 y 18 de septiembre de 2010. https://procesosconstructivos.files.wordpress.com/2012/06/historia-de-la-fau.pdf (Consultado el 22 de mayo de 2017).
14
-Cecchini, Daniel y Elizalde Leal, Alberto. 2016. La CNU. El terrorismo de Estado antes del golpe. La Plata: Dos perros ediciones.
-Daleo, O., Casaretto, S., Cabrera, M. y Pico, A. (comp.). 2014 Filo en rompecabezas, búsqueda colectiva de la memoria histórica institucional (1966-1983). CABA: Editorial de la Facultad de Filosofía y Letras. Universidad de Buenos Aires.
-Estatuto de la Universidad Nacional de La Plata. 2008. La Plata, Universidad Nacional de La Plata.
-Gómez, Claudio. 2015. Maten al rugbier. La historia detrás de los 20 desaparecidos de La Plata Rugby Club. Buenos Aires: Sudamericana.
-Hendler, Ariel. 2010. La guerrilla invisible. Historia de las Fuerzas Armadas de Liberación (FAL). Buenos Aires: Javier Vergara Editor.
-Ley 25.326 Protección de datos personales. 2000. Presidencia de la Nación. Ministerio de Justicia y Derechos Humanos: Infoleg.
http://servicios.infoleg.gob.ar/infolegInternet/anexos/60000-64999/64790/norma.htm (Consultado el 22 de mayo de 2017).
-Mattini, Luis. 1990. Hombres y mujeres del PRT-ERP. De Tucumán a La Tablada. Buenos Aires: Contrapunto.
-Monumentos a las víctimas del terrorismo de estado. Parque de la Memoria. Base de datos de consulta pública. http://basededatos.parquedelamemoria.org.ar/ (Consultado el 22 de mayo de 2017).
-Nómina de desaparecidos y asesinados de la UNLP. http://hosting2.unlp.edu.ar/derechoshumanos/ (Consultado el 22 de mayo de 2017).
-Ordenanza 280. “Derecho de Acceso a la Información” (2010). La Plata: Presidencia de la Universidad Nacional de La Plata. http://www.unlp.edu.ar/uploads/docs/ordenanza_n_280.pdf (Consultado el 22 de mayo de 2017).
-Piccone, María Verónica (Ed.). 2010. Huellas. Semblanzas de vida de detenidos-desaparecidos y asesinados por el terrorismo de Estado pertenecientes a la UNLP. La Plata: Edulp.
-Prosecretaría de Derechos Humanos de la UNLP. 2016. “Proyecto Especial de reparación, digitalización y preservación de legajos de estudiantes de la UNLP víctimas del terrorismo de Estado”.
-Resoluciones: 259/15 y 207/16 de la Presidencia de la UNLP y 83/15 del Consejo Directivo de la FAU.
15
-Secretaría de Derechos Humanos de la Nación. Registro unificado de víctimas del terrorismo de Estado. Anexos I, II, III, IV y V.
16