Integración de las TICs en la Práctica Docente
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Integración de las TICs en la Práctica Docente.
Nombre: Diana Ramírez V.
Tutora: MGS. Lilián Jaramillo
Materia: Didáctica y Técnica de Estudio.
Las TIC no tienen efectos mágicos sobre la enseñanza y el aprendizaje. Por el simple hecho de usar tecnologías en clase sus alumnos no aprenderán más y en menos tiempo. Los efectos pedagógicos de las TIC dependen de la planificación didáctica realizada y de las actividades que desarrollen sus alumnos con las mismas.
Características de las unidades didácticas 2.0.
Programada por los docentes y adaptada a su alumnado.
Interactividad: Formato web, tecnología flash, Xhtml, Javascript, multimedia.
Utiliza recursos de web: wkipedia, Raecnice. Abarca todos los ámbitos del proceso de enseñanza-
aprendizaje: evaluación inicial, continua, evaluación final.
Contiene guía del alumno y técnica en formato imprimible.
Incluye contacto con los autores. Tiene en cuenta la participación activa del alumnado.
Recorridos por unidades didácticas.
La estructura y el contenido de las unidades digitales es bastante heterogéneo. Con el fin de observar distintos modelos hemos realizado un catálogo de unidades clasificadas atendiendo a su ubicación en la red: páginas de docentes, páginas de organismos oficiales y páginas de editoriales.
DocenteNavegando
por el tiempo. Física y
Química con las Tic
´s
Unidad Didáctica
Interactiva en red-
Matemáticas con JcLic
Interactuando con el
azar
Ciencias Sociales en
1ero de ESO.
Una secuencia didáctica
sobre Antonio
Machado
Desarrollo de una unidad didáctica con recursos TIC.
MOCHILA DÍGITAL
Contenidos y materiales de
secundaria
Recurso Didáctico por ámbito.
-Ámbito Científico-Tecnológico.-Ámbito Social.
-Ámbito de la comunicación Lingüística
La web se estructura en dos espacios: las unidades de trabajo del alumnado y la “programación didáctica” de la siguiente forma:
.
• Objetivos mínimos/criterios de evaluación, que incluyen materiales para adaptaciones curriculares -archivo descargable en formato Word (.doc.)
.• Guía de desarrollo• Instrumentos de
evaluación
. • Actividades interesantes
Herramientas y materiales de la web 2.o
-Presentaciones de diapositivas-Folletos explicativos (1. De la página Canon Creative Park)
• Material gráfico de la red (representaciones de los planetas: 1, 2, 3)• Alojadores de vídeo, en este caso tu.tv.
Unidades digitales de editoriales (Librosvivos.net. SM)Enciclopedia digital (wikipedia)
• Páginas Web informativas o educativas (1. Naval Oceanographic Portal, Ciencia divertida, 2. Astronomía para niños y niñas, 3. Curso Web: Observaciones y modelos en Astronomía, y 4. Astronomía visible).
• Actividades interactivas variadas en JCLIC (sopa de letras, completar, ordenar, relacionar …)
COMPETENCIAS.
Conocimiento e interacción con el mundo físico
Comunicación lingüística
Competencia matemática: