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¿DÓNDE ESTÁ LA JUSTICIA?

DECLARADO DE INTERES PARLAMENTARIO POR LA HONORABLE CAMARA DE DIPUTADOS DE LA NACION

Ministra María Eugenia Bernal en diálogo exclusivo

Buenos Aires, Septiembre / Octubre de 2009 - Año 7 - Edic ión Bimestra l - Número 41 - www.infanciahoy.com

E l p r i m e r p e r i ó d i c o e s p e c i a l i z a d o e n t e m a s d e n i ñ e z , a d o l e s c e n c i a y f a m i l i a

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Campaña Nacional para que todos los niños estén anotados

Buenos Aireshomenajeaa Manuel García Ferré

No se permite ser adolescente En 1930, el prestigioso psicoanalista Sigmund Freud plan-

teaba que la insatisfacción del hombre por la hostilidad en la cultura representa lo que ella ejerce. Es decir, lo hostil no esta fuera sino en nosotros mismos solo que se (re) presenta desde un otro, capaz de incomodarnos y traernos los senti-mientos (infantiles ) mas oscuros .

Hace unos días leí con detenimiento un proyecto de or-denanza presentado por el Concejal Luis Maria Isasi de la municipalidad de Lincoln , para “controlar a los jóvenes”. No pude salir del asombro al encontrarme en el primer párra-fo con la frase ”Conducta antisocial” lo que presupone un trastorno patológico de aquel comportamiento que no se ha ajustado a la normativa social o moral y que va desde los ras-

Ser mayor a los 18

En junio de este año, el tribunal de Morón encontró culpable a Julio Grassi, de “abuso sexual”. Sin embargo él está libre. La ciudad de Buenos Aires sigue habilitando boliches que no están preparados para funcionar. Crece la lista de niños sin aparecer y los casos de gatillo fácil. ¿Qué pasa en Argentina?

La iniciativa, aprobada en noviembre de 2005 por el Senado de la Nación, tendría dictamen la semana que viene, para ser tratada en Diputados. El proyecto de ley para bajar de 21 a 18 años la edad límite para ser mayor en la Argentina ya tiene tratamiento parla-mentarlo en el Congreso de la Nación. Los legislado-res de las distintas fuerzas políticas de la Comisión de Legislación General de la Cámara de Diputados, con un consenso casi mayoritario, coincidieron en ajustar modificaciones técnicas al proyecto que ya tiene me-dia sanción en el Senado.

Legislación

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Editorial

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Alimentación en el primer año de vidaLa campaña que lanzaron conjun-tamente, en el año 2008, el Con-sejo Publicitario Argentino (CPA) y la Cooperadora de Nutrición In-fantil (CONIN), tiene como propó-sito concientizar la importancia de una buena alimentación y es-timulación en esta etapa de vida en la que se desarrolla el 80% del cerebro humano. En la cruzada colaboraron además, represen-tantes de NutriRed.org, quienes trabajan en torno al tema de la malnutrición en nuestro país, y la Universidad Maimónides. La ac-ción que contó con publicidades diseñadas para televisión, radio, gráfica e Internet, se encuentra actualmente en una nueva etapa para promover la estimulación y nutrición infantil. Hugo Cucarese de la empresa Nestlé es quien li-dera esta comisión.CONIN fue fundada en 1993 por el Dr. Abel Albino. En Argentina apunta a la prevención de niños en riesgo y recuperación, brin-dándoles a los niños una buena alimentación y un ambiente ami-gable.En los primeros 18 meses de vida de un niño haciendo hincapié en lo primordial de una buena alimen-tación y estimulación. El desarro-llo cerebral depende un 50% de la buena alimentación y un 50% de la estimulación adecuada.Desde el momento de la gestación hasta los dos primeros años de vida la falta de alimentación pro-duce secuelas irreversibles, el ce-rebro se atrofiará y el coeficiente intelectual del niño será limitado.

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2 Septiembre / Octubre 2009 Internacional

La Paz - Seis de cada diez niños que habitan en zonas periféricas de La Paz sufren desnutrición crónica y aguda, debido a la falta de una alimentación adecuada. Este no es el único inconve-niente que deben enfrentar los infan-tes quienes, además, son víctimas de enfermedades diarréicas e infecciones respiratorias agudas.

El nivel de vida de las familias por sus bajos ingresos económicos, la falta de información y las características cli-máticas son causas identificadas para que los niños presenten niveles de des-nutrición y enfermedades infecciosas.

Ingrid Rocabado Michel, gerente de la Red Uno de Salud Sudoeste Cota-huma, aseguró que de cada diez niños seis tienen desnutrición crónica, cuya característica principal es la baja talla.

Según Rocabado, la desnutrición in-fantil es una de las causas principales para la mortalidad infantil. “En la des-nutrición infantil tenemos la aguda y crónica, esta última es el principal fac-tor para la baja talla, mientras que la desnutrición aguda significa una baja en su peso”, explico.

De acuerdo con investigaciones, dijo Rocabado, hasta los seis meses de edad los niños no tienen ningún problema de nutrición, pero, el panorama cambia cuando los menores inician su alimen-tación complementaria que es cuando dejan de ser amamantados y se debe recurrir a otro tipo de alimentos.

Eunice Zarate, investigadora y docen-te de la carrera de Nutrición y Dietética de la Universidad Mayor de San Andrés (UMSA), es explícita al señalar que la desnutrición infantil puede comenzar a

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los cuatro, cinco o seis meses del recién nacido.

“La desnutrición empieza a los cuatro o seis meses, sea por inexperiencia de la mamá que no ha amamantado bien, porque en este periodo se trata de una alimentación de lactancia exclusiva, que acá en Bolivia se recomienda has-ta los dos años. Después se debe com-plementar con más nutrientes porque el niño necesita forta-lecerse”, manifestó.

De acuerdo con Zarate, uno de los elementos fundamentales para luchar contra la desnutrición es priorizar la lactancia materna, además, de educar a la ciudadanía en cuanto qué alimentos consumir, cuál es la buena nutrición y qué alternativas, en cuanto a nutrien-tes, se pueden adquirir en los merca-

dos de la ciudad.“Se necesitan medidas de prevención

y las políticas contra la desnutrición apuntan a los grupos más vulnerables, en este caso desde recién nacidos hasta los dos años”, afirmó.

Un estudio del Programa de Nacio-nes Unidas para el Desarrollo (PNUD) establece que el municipio de La Paz

tiene el mayor gra-do de desnutrición infantil del departa-mento.

La investigación señala que de cada

cien niños con desnutrición en el de-partamento, cincuenta se encuentran en las laderas.El problema de la desnu-trición infantil, según el estudio, está ligado a problemas como deslizamien-tos y otros fenómenos geológicos que provocan lluvias, inundaciones, grani-

zo y heladas, además, de la migración campo-ciudad.

El estudio incluyó mediciones de peso- talla, peso-edad, y talla-edad, en unidades educativas de las zonas peri-féricas de la ciudad seguida de evalua-ciones en los centros de salud. Tras el seguimiento se detectó que las laderas de La Paz concentran el mayor porcen-taje con desnutrición infantil.

Asimismo, la investigación del PNUD hace referencia a que la desnutrición es efecto de la problemática situación económica del país, “seguido de la mi-gración constante hace que el factor desnutrición siga subiendo ante la fal-ta de capacidad de Centros de Salud y empleo fijo”.

En conclusión se demanda un ma-yor trabajo en cuanto a concienciar a la ciudadanía sobre el problema de la desnutrición infantil ■

1300 niños envenenados con plomoEs el segundo caso de este tipo en el que un gran número de niños sufre de este envenenamiento por contaminación ambiental.

La agencia oficial Xinhua dijo que 1.354 niños, casi el 70% de aque-

llos a los que se les realizaron pruebas, tenían una cantidad excesiva de plomo en la sangre. Los niños viven cerca de una fundidora de manganeso en la pro-vincia de Hunan.

Las autoridades locales cerraron la fundidora la semana pasada y detuvie-ron a dos de sus ejecutivos bajo sos-pechas de “provocar contaminación ambiental severa”, reportó Xinhua. El

gerente general de la planta continuaba prófugo.

Se espera que las cifras aumenten a medida que se le realicen más pruebas a otros niños, dijo un funcionario del po-blado de Wenpingm que evitó propor-cionar su nombre.

Esta semana surgió otro caso de con-taminación que llevó al enfrentamiento de los pobladores con la policía y funcio-narios, en la provincia norteña de Sha-anxi. Los habitantes protestaban por el

Un estudio del Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) establece que el municipio de La Paz tiene el mayor grado de desnutrición infantil del departamento.

Seis de cada diez niños sufren desnutriciónBolivia

manejo de una fundidora en el poblado de Changqing. Al menos 615 de 731 ni-ños en dos poblados cerca de la fundi-dora en Shaanxi dieron positivo en las pruebas de envenenamiento con plomo, que puede dañar los sistemas nervioso y reproductivo, además de causar presión sanguínea alta y pérdida de memoria. Por ahora se realizan pruebas a niños de otras seis poblaciones.

En el caso de Hunan, los niños provie-nen de cuatro poblaciones cercanas a

una fundidora de manganeso en Wen-ping. Los niños están siendo analizados nuevamente en la capital de la provin-cia para conocer qué tan serios son sus casos.El subjefe ambiental en Wugang, Huang Wenbin, dijo que la planta abrió en el 2008 sin la aprobación del buró local de protección ambiental, reportó Xinhua. A unos 500 metros de la fun-didora hay una primaria, una secunda-ria y un jardín de infantes, informó la agencia ■

China

“De cada diez niños seis tienen desnutrición crónica, cuya característica principal

es la baja talla”

Bolivia - Morbilidad en menores de 5 años asociada a la desnutrición global en 2005

Fuente: CEPAL, sobre la base de información del MSD y de la ENDSA 2003

Nacional Septiembre / Octubre 2009 3

Ciudad Autónoma de Buenos Aires - La realización del encuentro estuvo a cargo del Ministerio de Salud de la Nación en conjunto con la Organización Mundial de la Salud (OMS) y la Organización Panameri-cana de Salud (OPS). La Feria que comenzó el miércoles 19 y finalizó el viernes 21 de agosto, abierta a todo público, con entra-da libre y gratuita, estuvo principalmente dirigida a funcionarios, organizaciones no gubernamentales, universidades y profe-sionales de la salud.

De la inauguración oficial participaron la presidenta Cristina Fernández de Kirchner, el titular de la cartera de Salud Juan Man-zur y la directora de la OPS, Mirta Roses. La titular de la Organización Panamericana de Salud visitó el Instituto Carlos Malbrán, dentro del marco de la Feria de Municipios y Salud. Destacó el rol que cumplió el cen-tro durante el pico del virus H1N1 en la Argentina e insistió que el Malbrán es un referente importante de la región sudame-ricana. Con respecto a la creación de una vacuna que inhiba el virus de la Gripe A,

Roses hizo hincapié en que existe una vo-luntad política para lanzarla al mercado.

Durante los tres días que duró la feria, más de 3.500 personas visitaron el com-plejo Costa Salguero, entre ellos había especialistas, expertos y funcionarios, tra-

bajando en pos de la construcción de un modelo de salud más equitativo para toda la sociedad. La organización del encuentro contó con mesas redondas, cafés literarios, conferencias, debates, muestras fotográfi-cas, stands de distintas municipalidades y

La mortalidad infantil presenta altibajos en nuestro país a lo largo de los últimos años; tal como informó Infancia Hoy los valores han aumentado en algunas provincias durante el 2007 mientras que territorios como Misiones han logrado disminuir este flagelo.

hasta con obras de teatro relacionadas con temas de salud. El acto de clausura, tuvo lugar el viernes 21 a las 20.30 horas en la sala de conferencias, y contó con la partici-paciónde referentes nacionales, provincia-les y locales ■

Feria Mundial Municipios y Salud en Argentina

Se lanzó el concurso “El agua que nos da la vida” Se presentó el Concurso Nacional de Cuento Ilustrado “El agua que nos da la vida” iniciativa en conjunto del Ministerio de Desarrollo Social, a través del Plan Nacional de Seguridad Alimentaria, y el Ministerio de Educación de la Nación, mediante el Plan Nacional

Fue lanzado el Concurso Nacional de Cuento Ilustrado “El Agua, que

nos da la vida”, un trabajo en conjun-to del Ministerio de Desarrollo Social y el Ministerio de Educación a partir del trabajo en el territorio llevado a cabo por el Plan de Seguridad Alimentaria y el Plan Nacional de Lectura respectiva-mente, contando asimismo con el apo-yo del Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria.

El concurso está destinado a niños y niñas que cursan el segundo ciclo en las escuelas de educación primaria bá-sica y es una invitación a que cada clase trabaje grupalmente una producción de texto e ilustración haciendo eje en la importancia del agua para la vida y su cuidado.

En su exposición Liliana Periotti des-tacó la importancia del trabajo en te-rritorio y mancomunadamente entre Ministerios, programas y comunidad “que muestra un Estado realmente comprometido con una comunidad que tiene que crecer, que tiene que desa-rrollarse, donde debemos recuperar algunas cuestiones que son a los valo-res esenciales de la conformación de la sociedad, de fortalecer la familia, de recuperar todos los espacios que hagan al fortalecimiento familiar. Y, por su-puesto, la escuela como un ámbito tan importante en el contexto familiar que era necesario pensarlo juntos y hoy es-tamos aquí presentándolo en esta idea de trabajo territorial juntos”.

También destacó la importancia de trabajos previos en territorio señalan-do que “teníamos ya un aliado en el territorio que era el INTA, a través de

nuestra coordinación del Pro Huerta, y ahí dijimos, es el momento de sentarnos hacer una propuesta con el Ministerio de Educación y por eso estamos aquí”.

Para finalizar hizo público el agradeci-miento hacia el Ministerio de Educación por haber declarado al Plan Nacional de Seguridad Alimentaria de interés edu-cativo y que a partir de la experiencia muy rica obtenida en años anteriores se espera una labor destacable en todo el país de esta convocatoria a todas las escuelas.

Por su parte Brawer agradeció y cele-bró la idea impulsada por el Ministerio de Desarrollo Social de llevar adelante este concurso, y afirmó que “cuando desde un Ministerio se propone traba-jar en conjunto con otras áreas de go-bierno como es el Ministerio de Educa-ción, el INTA y organismos internacio-nales como es UNICEF y a la vez otros sectores de la sociedad que participan en este concurso, como la comunidad educativa y organizaciones sociales en apoyo a la escolaridad, estamos desa-rrollando una política que indica la pre-sencia del Estado. Y no una presencia de cualquier manera sino la de un Es-tado integrado, articulado en pos de un proyecto de país”.

El Cuento Ganador del certamen será premiado con la realización de un cor-tometraje (guión, producción y pos producción) que se presentará en el Festival Internacional de Cine Nueva Mirada para la Infancia y Juventud, en el año 2010. Asimismo, los trabajos que obtengan el primer, segundo y tercer premio serán publicados en un libro y recibirán de regalo colecciones con 100

títulos, videotecas y juegotecas para sus escuelas. Por otra parte, todas las escuelas participantes recibirán el libro “Agua, agua, agua (hasta en la sopa)”, un trabajo elaborado por Diego Golombek e ilustrado por Miguel Rep. Con esta

Costa Salguero

Informe Especial

iniciativa se propone sumar acciones en el marco de la Resolución 58/217 de la Asamblea General de las Naciones Unidas, que proclama al período 2005-2015 “Decenio Internacional para la Ac-ción El Agua fuente de vida” ■

Ministro de Salud Juan Manzur, junto a la Presidente Cristina Fernández y la Directora de la OPS Mirta Roses.

4 Municipal Septiembre / Octubre 2009 Septiembre / Octubre 2009 Provincial 5

Alumnos de primaria construyeron telescopios

Villa Mercedes, San Luis – Entre las actividades que conmemoran

el Año Internacional de la Astronomía, la Universidad de La Punta (ULP) rea-liza el concurso “Construye tu propio telescopi”, en el que ya 150 alumnos de cuarto, quinto y sexto grado de la

Escuela Nº 7 Eduardo Galeano de la localidad de Villa Mercedes, construye-ron 100 telescopios, bajo la supervisión

bidos de lunes a viernes de 9:00 a 18:00 en la sede de la ULP, hasta el 31 de agos-to. Luego, un jurado que estará com-puesto por tres miembros que serán de-signados por la Universidad, evaluará la originalidad de la presentación. Los chi-cos que resulten ganadores en los tres primeros puestos recibirán telescopios portables. Para más información: ciu@ulp.edu.ar - Tel: (02652) 531525 ■

San Luis

Programa pequeños científicos van a la escuelaEs una propuesta pedagógica que se lleva adelante en sesenta escuelas chaqueñas. Se implementa de manera conjunta entre los ministerios de Educación y de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva de la Nación. El objetivo es despertar en los niños la investigación y la ciencia. Este año más de sesenta investigadores estan comprometidos con la propuesta.

Con destacado compromiso por parte de las comunidades educativas de más de sesenta escuelas chaqueñas, se lleva adelante el Programa «Los científicos van a la escuela». Para lo que esta propuesta pedagógica se implementa de manera conjunta entre los ministerios de Educa-ción y de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva de la Nación, siendo ejecutado en el ámbito provincial por la Subsecreta-ría de Ciencia y Tecnología del Ministerio de Educación del Chaco. Este año la pro-puesta cuenta con la participación de más

de sesenta investigadores comprometi-dos en el programa, quienes desarrollan tareas profesionales cotidianamente en la Universidad Nacional del Chaco Austral, Universidad Tecnológica Nacional de Re-sistencia, Universidad Nacional del Nor-deste y en el Instituto Nacional de Tecno-logía Agropecuaria (INTA).

En relación con el funcionamiento de esta propuesta pedagógica integral, el subsecretario de Ciencia y Tecnología, José Luis Russo, destacó que para este primer tramo se han priorizado aquellas

Chaco

escuelas donde funcionan clubes de cien-cias, a los efectos de brindarles apoyo en los aspectos metodológicos que deben considerarse para planificar y ejecutar todo trabajo de investigación.

El funcionario ponderó que la parti-cipación de este conjunto de profesio-nales permitió elaborar una estrategia de acción que asegura una cobertura territorial importante, trabajándose en escuelas con dependencia administra-tiva de distintas direcciones educativas regionales. Esta cobertura en gran parte puede lograrse gracias a la predisposición y voluntad de colaboración de los profe-sionales comprometidos con la ejecución

del programa. En la EEGB 2 Raúl Basilio Díaz, de Resistencia, que ejecuta el Pro-grama «Los científicos van a la escuela», se cuenta con la participación de la inves-tigadora del Instituto de Geohistoria de la UNNE, Celmira Rey, quien es la guía de un trabajo sobre los aspectos metodológicos y teóricos de cómo abordar la movilidad cotidiana al ingreso y egreso de los esta-blecimientos educativos.

Para el lanzamiento de este programa se capacitó a los docentes en los aspectos metodológicos básicos de cómo acceder a un conocimiento de esta temática coti-diana, el cual se repetirá desde las aulas a toda la comunidad educativa ■

del profesor de Informática, Leonardo Espartaro. La Unión Astronómica In-ternacional (UAI), declaró a 2009 como el “Año Internacional de la Astronomía (AIA 2009) y por ello la ULP, auspiciante de las actividades que se lleven a cabo adhiriendo a esta celebración, convocó, entre otras actividades, a un concurso en el cual los alumnos de 4º a 6º año de las escuelas primarias de la provincia

deberán construir un telescopio. “Cons-truye Tu Propio Telescopio”, es un con-curso que la ULP lleva adelante para que los chicos puedan vivir las mismas sen-saciones que tuvo Galileo Galilei hace 400 años atrás, un hombre que apuntó por primera vez un telescopio al cielo, y cambió desde entonces, la visión que tenía el hombre del Universo y el lugar que ocupa en él. Los trabajos serán reci-

4 Municipal Septiembre / Octubre 2009 Septiembre / Octubre 2009 Provincial 5

Un grupo de jóvenes con capacidades diferentes de la Asociación PIHE (Por la Integración de Hijos Especiales) realizaron tareas de cuidado y mantenimiento en la plaza Manuel Belgrano de Burzaco, en el marco del programa de integración e igualdad de oportunidades que impulsa la Secretaría de Producción y Desarrollo municipal.

Acompañados por el titular del área, Diego Fernández Garrido, y el coor-

dinador de la entidad Walter Cabrera, los chicos realizaron tareas de barrido, limpie-za, recolección y embolsado de residuos en toda la extensión de la plaza central donde se erige el monumento del creador de nues-tra bandera nacional. Los jóvenes con capa-cidades diferentes de la Asociación PIHE (Por la Integración de Hijos Especiales) rea-lizaron tareas de cuidado y mantenimiento en la plaza Manuel Belgrano de Burzaco,

Integración de jóvenes en cooperativas

La Secretaría de Cultura y Educación del Municipio de Quilmes informa se re-tomaron las visitas al cine, postergadas por la emergencia sanitaria, que se rea-lizan quincenalmente para alumnos de distintas escuelas del distrito.

En esta oportunidad, unos cien chi-cos disfrutaron de la película de Disney “Fuerza G”. Al respecto la secretaria de Cultura y Educación, Evangelina Ramí-rez, sostuvo: “Esta actividad posibilita que los chicos puedan acceder a bienes culturales y complementa el aprendiza-je escolar diario, haciendo que puedan contar con diferentes niveles de com-prensión”.

Se trata de una iniciativa conjunta del Municipio de Quilmes, el Club de Leones y Hoyts Cinema, que permite que alum-nos de escuelas quilmeñas vean una pe-

lícula infantil en una sala cinematográ-fica.

Esta actividad, a la vez, posibilita tra-bajar con distintas herramientas peda-gógicas, y significa una importante expe-riencia en la vida de muchos chicos por tratarse de un paseo al que no acceden cotidianamente.

Durante el 2008 más de 1.300 alum-nos de escuelas públicas, disfrutaron de una función de cine, y en lo que va del año otros 700 concretaron la experien-cia. Esto fue posible gracias al aporte recibido de las instituciones antes men-cionadas. Dado que las autoridades del Club de Leones fueron los que crearon el vínculo con el Hoyts cinema Quilmes, mientras que el traslado de los alumnos está a cargo de la Secretaría de Cultura y Educación.

Películas y fútbol para los chicos

dad de oportunidades para chicos disca-pacitados; vimos la tarea que desarrollan, sus inquietudes, expectativas y acordamos plantear una estrategia entre municipio e institución, y hoy podemos decir con satis-facción que ya tenemos chicos trabajando en tareas de limpieza y mantenimiento”, dijo Fernández Garrido

“Sabemos que las personas con capaci-dades diferentes muchas veces son expul-sadas o marginadas del contexto social. El intendente Giustozzi busca una justa distri-

Quilmes

Propuestas para la reinserción escolar

Almirante Brawn

El Laboratorio de Ideas para la Niñez es un lugar de encuentro que posibi-lita a los diferentes ámbitos de Gobierno municipal la creación y el forta-lecimiento de los vínculos de trabajo que apunten al bienestar de los más chicos. Por eso, ayer se reunieron, en el segundo encuentro de este espacio, a debatir ideas para combatir el abandono de la educación formal en el Ba-rrio La Fe, una de las zonas periféricas más vulnerables de Lanús. Este en-cuentro se realizó dentro del programa “Ni un pibe afuera”, eje transversal de la gestión del intendente, Darío Díaz Pérez. Entre los temas apuntados para frenar esta problemática, se planteó la ne-cesidad de llevar a cabo diferentes campañas de concientización, la incor-poración de los centros de estudiantes, como así también, la generación de canales de comunicación con los padres de los chicos que dejaron sus estudios.El encuentro fue encabezado por el coordinador del citado programa, el Licenciado Juan Pablo Ragonese. Por otro lado, dentro del mismo programa “Ni un pibe afuera”, se realizó una barrileteada en el Parque “Eva Perón”, de Lanús Este. Este evento fue organizado por la Secretaría de Políticas Sociales, Cultura y Educación con-juntamente con el Voluntariado Social de Adultos Mayores. Se invitó a todos los chicos y a sus familias a disfrutar de esta tarde. El evento además contó con un taller de armado de cometas, además de la presentación durante la jornada de espectáculos infantiles y juegotecas.

Lanús

bución de posibilidades y la incorporación de ellos a las cooperativas donde trabajan y cobran un sueldo, es responder a esa ne-cesidad, además de tener una sensibilidad con estos temas”, agregó el funcionario.

La Asociación tiene sede en Burzaco y es una entidad que desarrolla programas y ta-lleres productivos de diseño y arte textil en telar y alfombras; taller de costura y mante-lería; panificación y repostería; cultivos de plantas y talleres de reflexión y trabaja para la comercialización de los productos.

en el marco del programa de integración e igualdad de oportunidades que impulsa la Secretaría de Producción y Desarrollo mu-nicipal.

“Estamos llevando adelante un trabajo integrador y amplio con el único objetivo de que todos aquellos que están dentro de la problemática de la falta de empleo, encuentren una salida a través de coope-rativas, micro-emprendimientos y créditos. Hace poco estuvimos reunidos con la gente de esta Asociación que trabaja por la igual-

6 Información General Septiembre / Octubre 2009 Septiembre / Octubre 2009 Información General 7

La agresividad como respuesta familiarCuando los niños exhiben conductas agresivas en su infancia y crecen con ellas, se convierten en adolescentes y adultos con serios problemas de interrelación personal. Numerosas teorías psicológicas plantean que la agresión tendría difrentes origenes.

La agresividad se puede definir como una pulsión vital, como esa

energía que todos llevamos dentro y que es necesaria para sentirnos vivos. Por lo tanto es bueno tener cierto grado de agresividad y saber expresarla de forma adecuada para vivir. El problema apare-ce cuando esa energía se vuelca al exte-rior y en los demás de forma negativa. Es decir, cuando se produce un exceso de impulsos agresivos descontrolados y se hace un mal uso de ellos.

En los niños desde muy temprana edad ya se ma-nifiestan ciertas conductas agresivas en forma de celos, envidia, enfado, fastidio, desobediencia, etc. Lo que suelen pretender a través de estas con-ductas es obtener algo, impresionar al otro, conseguir llamar la atención de los demás, liberar la tensión que llevan dentro, etc. Es cuando la agresividad se vuelve un trastorno que, en exceso, y si no se trata en la infancia, probable-mente originará problemas en el futuro, cómo el fracaso escolar, la falta de socia-lización, dificultad de adaptación, etc.

Una de las grandes dificultades de los padres y maestros es saber cómo tratar la conducta agresiva de los niños ya que, a menudo, nos enfrentamos a la desobe-diencia y a la rebeldía de ellos.

Según el Dr. en pediatría y psicote-rapeuta Eduardo Hernández González , por conducta agresiva entendemos un modo de actuar de los niños caracte-rizada por: accesos de cólera, actos de

desobediencia ante la autoridad y las normas del hogar, amenazas verbale, daños a cosas materiales, deterioros en la actividad social y académica por episodios de rabias, discusiones con los hermanos, con los padres y otros inte-grantes de la familia.

La familia constituye el lugar por ex-celencia en donde los niños aprenden a comportarse consigo mismos y con los demás, es decir es un agente de socia-

lización infan-til. La agresivi-dad, es una de las formas de conducta que se aprenden en el hogar, y

en donde las relaciones intrafamiliares ejercen una influencia en su generación y mantenimiento. Cuando los niños ex-hiben conductas agresivas en su infan-cia y crecen con ellas formando parte de su repertorio conductual, se convierten en adolescentes y adultos con serios problemas de interrelación personal, que pueden generar conductas antiso-ciales, alcoholismo, dificultades en la adaptación al trabajo y a la familia, y en el peor de los casos llegan a exhibir una conducta criminal y a sufrir afectación psiquiátrica grave.

La agresividad es una conducta no operativa, que trae consecuencias a corto y largo plazo para quien la emi-te y para quienes lo rodean, pudiendo llegar a convertirse en una manera de comportarse, como forma general de

cotidianidad y desencadenar sucesos realmente lamentables para todos los involucrados.

La mayoría de los padres han apren-dido a desempeñar su rol a través de la observación de su propia crianza, es por ello una generalidad que se repitan los mismos patrones de crianzas que sus padres usaron con ellos.

Numerosas teorías psicológicas plan-tean que la agresión, es un patrón de respuestas adquiridas en función de determinados estímulos ambientales (familiares) según una variedad de pro-cedimientos. Para Maslow (1964) da a la agresión un origen cultural y dice que surge como “una reacción ante la frus-tración de las necesidades biológicas o ante la incapacidad de satisfacerlas”.

Como parte del proceso de socializa-ción, los padres necesitan estar cons-cientes de la influencia que ellos ejercen sobre sus hijos a través de su ejemplo, lo cual según el aprendizaje social nos dice que los niños aprenden formas de comportarse en base al comportamien-to de sus padres.

El Centro de Investigaciones Psiquiá-tricas, Psicológicas y Sexológicas de Venezuela, de corriente cognitivo con-ductual, partiendo de la premisa que las conductas agresivas tienen su origen y mantenimiento en el seno familiar, ha elaborado una serie de recomenda-ciones para obtener un buen estilo de crianza y educación de los hijos, estas son:

1-La comunicación frecuente y satis-

factoria entre padres e hijos.2-Incentivar la colaboración mutua

entre todos los integrantes del hogar.3-Demostraciones efectivas de afecto.4-La reunión familiar para establecer

las normas, dar y recibir afecto y com-partir.

5-Estimular la confianza.6-Propiciar la asertividad.7-Tomar en cuenta la recreación como

parte de la vida.8-Establecer en el hogar de forma cla-

ra y precisa, los deberes y derechos de cada uno de los integrantes de la familia y exponer la responsabilidad de asumir las consecuencias de los actos cometi-dos.

9-Aplicar de forma adecuada el bino-mio afecto-autoridad.

La familia es uno de los elementos más relevantes dentro del factor sociocultu-ral del niño. Es su modelo de actitud, de disciplina, de conducta y de comporta-miento. Es uno de los factores que más influyen en la emisión de la conducta agresiva. Para la psicóloga infantil Ale-jandra García el papel de los padres o cuidadores es fundamental para corre-gir las actitudes negativas del niño. “Si no se les dedica el tiempo para educar-los y por cansancio o desgano acceden a sus caprichos, ellos nunca aprenderán a relacionarse pacíficamente con otros pequeños. Corregir la agresión con más agresión solo alimentará su comporta-miento. Dialogue siempre con el y man-téngase cerca. El decirle “NO” será en muchos momentos su mejor decisión” ■

La presencia de los padres en el momento de dormir parece tener un mayor impacto negativo en el sueño de los bebés que dormir con ellos, según un estudio de la Uni-versidad Saint Joseph de Filadelfia que se ha hecho público durante la reunión anual de la Asociación de Sociedades Profesionales del Sueño (SLEEP 2009) celebrada Westches-ter (Estados Unidos). Los resultados indican que los niños que duermen en una habitación separada duer-men más, se despiertan menos por la noche y tienen menos dificulta-des a la hora de dormir, se duermen antes y parecían tener menos pro-blemas de sueño. Estas diferencias se observaron sobre todo en niños que vivían en países principalmen-te caucasianos y no en aquellos con predominio asiático.

De los padres que fueron entre-vistados y que procedían de paí-ses caucasianos, el 11,8% decía compartir la cama con sus hijos y el 22% que compartían habitación en comparación con un 64,7 y un

86,5% respectivamente en los paí-ses con predominio asiático.

Según señala Jodi A. Mindell, di-rector del estudio, investigaciones anteriores han indicado siempre que compartir la cama se asocia con mayores problemas de sueño, sobre todo con que los niños se despiertan más veces por la noche.

“Sin embargo, es probable que no sea compartir la cama o la habita-ción en si mismo lo que conduzca a mayores problemas de sueño, en vez de ello, los más pequeños que duermen en habitaciones separa-das se duermen sin sus padres.

Estos niños pueden volver a dor-mirse solos cuando se despiertan de forma natural por la noche y por ello tienen menos problemas de sueño”.

Según afirma Mindell, los niños que se despiertan en la misma habi-tación que sus padres suelen obte-ner su ayuda para quedarse dormi-dos en el momento en el que se van a la cama y necesitarán más ayuda de nuevo a lo largo de la noche.

Los niños descansan mejor solosUniversidad de Filadelfia

Conductas Inapropiadas

La familia constituye el lugar por excelencia en

donde los niños aprenden a comportarse consigo

mismos y con los demás.

Logra que los niños se despierten menos y duermen más

Más de 1500 chicos jugaron al rugby, desde los 5 hasta los 14 años. En la Villa Marista, la sede del I.P.R. Sporting Club, estuvieron el local, Biguá, San Ignacio y Campo de Pato de Balcarce. En dicho pre-dio hubo la mayor cantidad de pequeños jugadores, con 400 chicos, que disfrutaron de una jornada soleada hasta el mediodía, para luego compartir el tercer tiempo. Cerca de allí, en “La Josefa”, villa deportiva del club Unión del Sur, se acercaron Jockey Club, Comercial RC, Mar del Plata Club, Ca-marones de Pinamar y Gnomos de Mar de Ajó. Entre los seis clubes sumaron un total de 359 chicos, que jugaron al rugby desde las 11 hasta las 13:30, aunque ahí no ter-minó el encuentro, ya que el tercer tiempo (con pebete de jamón y queso y gaseosa) tuvo su parte fundamental, tanto para los

pequeños como para los entrenadores. En Miramar tuvo lugar por primera vez un en-cuentro de rugby infantil y fue todo un éxi-to. Los jugadores del plantel superior de Miramar RC estuvieron en el Colegio Agrí-cola, desde las 10 de la mañana. Viajaron hasta la “Ciudad de los niños”, Pueyrredón RC, Uni-Trinity, Náutico Necochea y Villa Gesell. Este último equipo cambió de sede, ya que su plantel superior jugaba frente a Miramar en el Torneo Regional Pampeano C. Se pudo ver una cantidad importante de padres acompañando a ver a sus hijos. Cer-ca de 300 chicos fueron los que se sumaron a esta fiesta del rugby infantil en Miramar. El próximo encuentro oficial de infantiles será el 12 del septiembre de 2009, en las sedes de Unión del Sur y Biguá, con la visi-ta de equipos de todo el país ■

Encuentro de Rugby para los más chicos

6 Información General Septiembre / Octubre 2009 Septiembre / Octubre 2009 Información General 7

AYUDANOS A BUSCAR A

JUAN SEBASTIÁN PÉREZ CARRO2 años. Falta de su hogar desde el 24 de abril de 2009.

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Los niños con mayor exposición la televisión o a la computadora, po-

drían sufrir un aumento en su presión arterial, independientemente de si pa-dezcan o no obesidad. Esta es una de las principales conclusiones de un estudio realizado por la Universidad del estado de Iowa (EEUU), entre niños y niñas de tres a ocho años de edad, publicado en la Revista de la Asociación Médica de EEUU (JAMA, conocida así por sus siglas en inglés).

Este estudio examina si el sedentaris-mo podría explicar los niveles de ten-sión arterial, que en los últimos años se “han incrementado alarmantemente” en niños y adolescentes. Para ello, los in-vestigadores realizaron una valoración del estilo de vida de 111 niños durante siete días, en los que midieron, mediante instrumentos objetivos y subjetivos, el sedentarismo de los niños diariamente. Con un pequeño monitor de movimien-to denominado acelerómetro, instalado

en la cintura de los niños, los investiga-dores fueron capturando su actividad, lo que permitió calcular, de forma obje-tiva, el tiempo que éstos realizaron ac-tividades sedentarias, principalmente estar sentados. Se midieron además las horas que los niños dedicaron a ver la televisión y a jugar en la computadora, un dato sujetivo que pudo obtenerse con el aporte de los padres.

Según este trabajo, los niños de entre tres y ocho años de edad, permanecie-ron en actitud sedentaria al día en pro-medio durante cinco horas, de las cuales hora y media la pasaron viendo la tele-visión y frente a la computadora.

Una vez obtenidos los resultados de la investigación, el equipo técnico cruzo los datos y llegó a la conclusión de que

el tiempo delante del televisor y de la computadora es lo que está relacionado con un aumento de la presión arterial, y no el mero hecho de que el niño esté sentado. Por el momento no se ha deter-minado si las horas de exposición de los niños frente a las pantallas de televisión y computadoras influyen en la tensión arterial. “Todo apunta a que el contexto poco sano que se asocia con ver la tele-visión (nutrición, sedentarismo, sueño, actividad física) puede tener la explica-ción”, manifestó el investigador español Martínez Gómez.

“Se trata de un primer paso”, subrayó este investigador, quien ha explicado que, entre otras cosas, ahora lo que hay que ver es si estas relaciones se siguen dando en estudios donde se realiza un seguimiento a largo plazo de los parti-cipantes, así como en estudios de inter-vención donde se reduzca el tiempo en este tipo de actividades en niños y ado-lescentes.

La televisión y la hipertensiónSegún un estudio realizado por la Universidad del estado de Iowa, EEUU, los chicos que tienen mayor contacto con la televisión son más proclives al sedentarismo y al sobrepeso.

Estudio de la Universidad de IOWA

“El sedentarismo podría explicar los aumentos en los niveles de

tensión arterial”

8 Acciones para la Infancia Septiembre / Octubre Septiembre / Octubre 2009 Actualidad 9

Durante lo que va del 2009, dife-rentes hechos nos han dado espa-

cio a la reflexión sobre la situación de la justicia; los conflictos que permanecen aún entre derechos del niño y el ejerci-cio pleno en la aplicación de las leyes de protección Integral en la Argentina que se ven claramente reflejados ante la falta de determinación a la hora de resolver casos que son emblemáticos en nuestra vida co-tidiana.

Los medios plantean a viva voz la situa-ción de los jóvenes en conflicto con la Ley, tema del que cualquier vecino opina solo por tener como referencia lo que ellos di-cen.

Sin embargo poco y nada se dice de los delitos contra menores de edad en los que últimamente, la justicia no ha podido re-solver o las causas forman parte de una interminable lista de espera.

Tal es el caso del cura Julio César Grassi

quien seguirá en libertad, pues así lo de-terminó el tribunal de Casación Penal de la provincia de Buenos Aires.

Como seguramente recuerdan, el pa-sado 10 de junio, el sacerdote fue conde-nado a 15 años de prisión por abuso de menores pero no fue a la cárcel. Los ma-gistrados Jorge Celesia, Fernando Mancini y Carlos Alberto Mahiques, miembros del tribunal, reconocieron que esta determi-nación se da en el marco de una “situación de excepcionalidad” como para imponer ese recurso. De esta manera el “Cura” que-do en libertad.

Otro de los casos que nos retuercen cada mañana es el de los niños y niñas desaparecidos, a los que los medios co-menzaron a darle espacio a partir de la novela Vidas Robadas, que contaba la his-toria de una mujer secuestrada por una red de trata para la prostitución.( Marita Verón, secuestrada el 3 de abril de 2002).

Mucho antes, en el año 2003 las tapas anunciaban, el hoy olvidado caso de Ma-ría Fernanda Aguirre,una niña de 13 años desaparecida en Catamarca.

El caso conmocionó al país y movió grandes estructuras judiciales y policiales que, en comisiones conjuntas, la buscaron en Argentina y países limítrofes.

Hoy, tampoco nada se sabe de Sofía He-rrera, la niña que como por arte de magia desapareció del Camping de Río Grande.

Tampoco debemos olvidar los casos en que los padres (uno de ellos ,madre o pa-dre) se adueñan de la vida de sus hijos y “se los lleva”, como Juan Sebastián Pérez Carro, quien fue secuestrado por su padre el 24 de abril de 2009.

Nos preguntamos entonces, como es que en Argentina un niño, niña o adoles-cente puede “desaparecer sin dejar rastro, ¿será que las fronteras están liberadas?

El 21 de agosto el suboficial, buzo de la Prefectura Naval Argentina, frenó con su auto ante un semáforo en rojo, a dos cua-dras de la Villa 31 de Retiro. Era de noche. Cuando estaba por arrancar, dos chicas se le acercaron hasta la ventanilla, supuesta-mente para asaltarlo, según presumen los investigadores. El prefecto, identificado como Luis Luque, les disparó a quemarro-pa con su arma reglamentaria: mató a una de ellas de dos tiros en el pecho y la otra recibió una herida en un ojo. Estaba em-barazada y, por el shock, perdió a su bebé. La vida del prefecto nunca corrió peligro porque las jóvenes no tenían un arma de

Los casos de niños y jóvenes sin resolverDurante los últimos tiempos se han incrementado los casos en que quienes delinquen contra menores de edad quedan en li-bertad. Mientras sigue el debate por los jóvenes en conflicto por la Ley ,las familias aún siguen pidiendo justicia.

fuego. Se sospecha que le apuntaron con dos palos atados a un caño que simulaban ser dos pistolas. La víctima, Mabel Guerra, tenía 17 años.

Entre los años 2001 y 2006 en la loca-lidad de Lomas de Zamora han sido reite-rados los casos de gatillo fácil contra me-nores. Tales son los casos Salafia, Avalos, Puente, Rocaro, Bazán, Barberán, Rodas, Godoy, Arevalo, Figueroa, Amarilla, Marti-nez, Galarza y Krince, sólo por mencionar algunos. Las regularidades que se presen-tan en todas estas causas permitirían dar con la trama de un modo sistemático de represión y gatillo fácil. La impunidad en estos casos está garantizada por el poder judicial que basa su investigación pura y exclusivamente en la versión policial. El porvenir de la mayoría de estas causas, en las que sus víctimas son jóvenes de esca-sos recursos no es alentador.

Por último, entre tantas otras cosas, vale recordar el caso Cromagnon, que tras un fallo unánime, el Tribunal Oral en lo Cri-minal 24 dio a conocer el veredicto por la tragedia en la que murieron 194 personas; el manager de la banda, Diego Argarañaz, recibió 18 años de prisión al igual que el subcomisario Carlos Díaz; las dos ex fun-cionarias porteñas fueron sentenciadas a dos años; por el momento, ningún impu-tado irá preso. Pero además los boliches, en la ciudad de Buenos Aires, siguen sin control y la habilitación aún sigue tenien-do precio. ¿Qué pasa con la Justicia en la Argentina, que mira y no ve ? ■

“La Justicia que mira y no ve”

8 Acciones para la Infancia Septiembre / Octubre Septiembre / Octubre 2009 Actualidad 9Integración Infantil

Con el objeto de dialogar sobre la situación de los niños, niñas y jó-

venes de hoy, y marcar una agenda de compromiso mutuo, Marcela Temes, pre-sidente de Integración Infantil Argentina y Directora Periodística de la Agencia de Noticias Infancia HOY y el periódico In-tegración Infantil se reunió con el Gober-nador de San Luis, Alberto Rodríguez Saá para delinear diferentes propuestas de trabajo en favor de los niños y niñas de la provincia.

De esta manera se trazaron diferentes

objetivos para realizar a partir de este año entre la organización y el gobierno de San Luis.

Para el gobernador Alberto Rodríguez Saá, pionero en conseguir que las escue-las públicas estén a la vanguardia en tec-nología e informática, la infancia de hoy exige de un cambio urgente por parte de los políticos y de las políticas, mientras aseguró que sin dudas hay una respon-sabilidad que vemos diariamente en el vacio social que hoy tienen nuestros jóve-nes. “Volver a las raíces, al juego a los es-

pacios verdes y a mirar a los niños como niños” son algunas de las consignas que maneja el gobernador, para quien lo más importante es mirar a los niños dentro del contexto de familias con trabajo y dig-nidad “Hoy estamos realizando una nue-va revisión sobre nuestros programas de trabajo, algunos con mucho éxito pero es-tamos seguro que esto se debe a que pen-samos que un niño debe vivir dentro de una familia, por eso nuestros proyectos apuntan a mejorar la vida de la familia, desde la posibilidad de tener una vivien-

da, al acceso a la salud y a una educación inclusiva”, señaló Rodríguez Saá.

Durante el mes de noviembre de este año se realizará en el Hall de la Goberna-ción la muestra de fotografía del equipo de trabajo de Integración Infantil Argen-tina, con motivo de conmemorar el vigé-simo aniversario de la firma de la Con-vención Internacional de los Derechos del Niño. Por su parte se acordó, entre otras actividades, la realización del 5º Foro Nacional de Periodismo e Infancia en noviembre del año 2010 ■

El gobernador de la provincia de San Luis, pionero en lograr que las escuelas públicas estén a la vanguardia de la tecnología y la informática, dialogó sobre sus proyectos y las propuestas para una infancia inclusiva.

“Hoy la infancia exige un cambio urgente”San Luis

Dr. Alberto Rodríguez Saá, gobernador de San Luis

Momento histórico para el cine infantil

10 Educación Septiembre / Octubre 2009 Septiembre / Octubre 2009 Cultura 11

El INCAA a través de su Gerencia de Acción Federal y APCI (Asociación de Productores de Cine Infantil) presentó en el mes de agosto en el Aula Magna de la ENERC el Concurso Federal INFANCIAS.

Se presentó el concurso “Infancias”

La actriz Andrea del Boca y el cantante Antonio Tarragó Ros fueron los invi-

tados a inaugurar el acto de apertura del lanzamiento del Concurso federal Infancias que tiene como principal objetivo el de re-crear y transmitir a nuestros niños valores como el respeto a los demás, la solidaridad y los principios éticos y morales.

Con un poema chamameado, al mejor estilo Tarragó, el artista destacó la impor-tancia de que podamos darles a nuestros chicos un cine que refleje la idiosincrasia y diversidad de nuestra tierra “Argentina tie-ne la riqueza de las diferencias, en su natu-raleza y en la gente, esto nos hace grandes y debemos transmitir toda esta cultura a nuestros niños con el cine como un instru-mento más de una gran orquesta sinfónica.” destacó.

Por su parte Andrea del Boca dijo que como artista y como madre sentía un in-menso orgullo que el INCAA estuviera dán-dole un espacio al cine para los más chicos y que apoyaba fervientemente una pro-puesta de esta magnitud.

“Gracias por esta invitación, para mi es una honor y un placer ser parte de este primer encuentro, como parte de esta in-dustria y partícipe de proyectos relaciona-dos con la infancia, con los que yo empecé desde muy chica. Sé lo importante que es para mí, como artista, una iniciativa como ésta, por lo que representa para nuestro cine y nuestras raíces. Y también lo siento

como mamá, porque cuando llevo al cine a mi hija muchas veces desearía poder mos-trarle un film que tenga que ver con nuestra identidad, que es lo mejor que se les puede transmitir a nuestros hijos. Así que cuenten conmigo y muchas gracias”, comentó An-drea durante el evento.

Durante la ceremonia Liliana Mazure, Presidente del INCAA aseguró que esta es una propuesta inclusiva, federal y por sobre todas las cosas intenta darle a los niños el cine que merecen tener.

Lucrecia Cardoso, Gerente de Acción Fe-deral del INCAA, destacó que es una res-ponsabilidad social y política presentarle a nuestros chicos un cine acorde a nuestros valores más profundos.

Alejandro Malowicki, presidente de APCI, dijo; “estamos en un momento histórico en el cual por primera vez el INCAA activa una política hacia los niños y las niñas de nues-tro país, hay ocho producciones en marcha de cine Argentino dirigido a la infancia y sé que en muy poco tiempo el cine para niños no solo será un pasatiempo de vacaciones sino parte de una cultura hacia ellos, esto demuestra que hay políticas culturales ha-cia los niños” – señaló Mallowicki

El jurado premiará un proyecto de lar-gotraje con $ 20.000, más la posibilidad de presentarlo ante el Comité de Precla-sificación (Segunda Vía). Y seis cortome-trajes, uno por región, con $ 6.000 pesos cada uno ■

Jorge Coscia asumió como Secretario de Cultura“La cultura es una herramienta fundamental en un proyecto de transformación nacional” - Aseguró el flamante Secretario.

Cambio en la cartera Nacional

Jorge Coscia, se desempeñó en el pa-sado como director de cine y más tarde como presidente del INCAA, cuya gestión se caracterizó por el fuerte impulso a la filmografía de nuestro país. Desde 2005 ocupaba una banca como diputado nacio-nal. El miércoles 8 de julio, en el Salón Blanco de la Casa Rosada la presidente Cristina Fernández de Kirchner tomó ju-ramento al nuevo secretario de Cultura de La Nación, Jorge Coscia, quien de esta manera reemplaza a José Nun en sus fun-ciones. “Seré el secretario de un proyecto

político y atenderé la cultura de todos los argentinos”, señaló Coscia en el acto de asunción a lo que agregó: “La cultura es una herramienta fundamental en un pro-yecto de transformación nacional. No hay proyecto de país que pueda llevarse ade-lante sin darle prioridad a la cultura”.

Coscia se había desempeñado en otras actividades vinculadas al arte. Como di-rector de cine filmó “Mirtha, de Liniers a Estambul”, “Chorros”, “Cipayos”, “Canción desesperada”, “Luca vive”, “17 de octubre, una tarde de sol”, “Rosas, 200 años”, “El

general y la fiebre”, “El filo de la risa” y “Laura”. Luego fue presidente del Institu-to Nacional de Cine y Artes Audiovisuales (INCAA), desde donde brindó un fuerte impulso a la filmografía nacional.

Hasta antes de asumir en su nuevo rol al frente de la Secretaría de Cultura de La Nación, ocupaba una banca en la Cámara de Diputados desde 2005. Coscia fue, ade-más, presidente del Instituto Nacional de Cine y Artes Audiovisuales (INCAA), lu-gar desde donde dio fuerte impulso a la filmografía nacional ■ Coscia, Secretario de Cultura de La Nación

Antonio Tarragó Ros, Lucrecia Cardoso, Alejandro Malowicki, Andrea del Boca y Liliana Mazure (presidente del INCAA)

11

El ministro de Educación de la Nación, Alberto Sileoni, y su par chilena, Mónica Jiménez de la

Jara, acordaron hoy trabajar de manera conjunta en diversos aspectos de la educación en vistas al Bicen-tenario de ambos países. El encuentro se produjo en el marco de la II Reunión Binacional de Ministros de Argentina y Chile, celebrada en el Palacio San Martín, sede de la Cancillería argentina.

Las autoridades educativas reafirmaron su voluntad de avanzar en el desarrollo del Programa “Nueva Ciu-dadanía, Cultura de Paz e Integración”, completando la redacción final de la Guía de Orientaciones Peda-gógicas y Propuestas Didácticas, y redefinir un diseño para el dispositivo de capacitación.

En el ámbito de la educación superior, Sileoni y Ji-ménez de la Jara resolvieron convocar, para octubre próximo, a la VII Reunión de la Comisión Técnica Bi-lateral; con los objetivos de informar sobre los resul-tados de la implementación del mecanismo de reco-nocimiento directo y automático para carreras acre-ditadas; avanzar en las denominaciones de especiali-dades de las carreras de Ingeniería en ambos países; y continuar con el desarrollo del proyecto de un Colegio Doctoral Binacional.

Se acordó además la realización de las “Jornadas de Jóvenes Investigadores” en el marco del Bicentenario, tendientes a facilitar el encuentro de científicos de ambos países para presentar trabajos sobre temas es-pecíficos de interés común; y difundir los programas de calidad de posgrado de las universidades argenti-nas en vistas a la próxima convocatoria del Sistema Bicentenario Becas Chile.

Los ministros coincidieron en la necesidad de inter-cambiar experiencias e información sobre las refor-

cuelas del nivel medio –en contexto socioeconómico vulnerable- de cada uno de los países puedan conocer y visitar localidades del país vecino.

La II Reunión Binacional de Ministros de Argentina y Chile tiene como antecedente el encuentro que se realizó en mayo de 2006, y fue acordada por las pre-sidentes Cristina Fernández de Kirchner y Michelle Bachelet Jeria en la “Declaración de Punta Arenas” del 4 de diciembre pasado, con el objeto de darle conti-nuidad al proceso de integración en marcha ■

II Reunión Binacional de Ministros de Argentina y Chile

“La educación con cuidado y compromiso”En su paso por Buenos Aires, la Ministra de Educación de Jujuy María Eugenia Bernal, aseguró que para la construcción de una nueva ley ésta debe reflejar “la identidad regional y la identidad jujeña”, sin escindirse de la Ley de Educación Nacional 26.206

de 700 escuelas y otras con presupuesto provincial”. “Esto significa un importan-te gesto del estado como política publica para la identidad de la provincia y la an-dina, como así también para trabajar con promotores locales y familias este tema de la nutrición” añadió.

Dentro de este contexto se realizan intercambios para poder tener experien-cia y una formación especifica dentro del campo sobre el cual el joven se quiera desarrollar profesionalmente. “Este pro-yecto es un trabajo muy interesante que permite preparar a los alumnos de 4º y

La Licenciada María Eugenia Bernal, Ministra de Educación de Jujuy, señaló a Infancia HOY en su paso por Buenos Aires, que el trabajo constante en la for-mación de niños y jóvenes es uno de los pilares de su gestión y destacó que entre los objetivos por alcanzar se encuentran la implementación de la Ley Provincial de Educación.

Por otro lado indicó que fueron otorga-das 16.000 becas para los alumnos de la provincia.

“Hemos trabajado fuertemente durante el 2007 y 2008 para la construcción de una nueva ley provincial, que no sólo esté vinculada a la Ley de Educación Nacional 26.206 sino que sea una ley que refleje la identidad regional y la identidad jujeña”, a lo que agregó que “en esta ley hemos apro-vechado para ser innovadores en algunos aspectos y partimos de la concepción de los derechos de niños y jóvenes como su-jetos de derechos. Esto para nosotros tie-ne una doble dimensión de trabajo prime-ro es comunicar a la familia esta cuestión de derechos y la responsabilidad familiar, y la responsabilidad del estado”.

Asimismo, Bernal enfatizó en la recupe-ración de la escuela primaria y secundaria frente a los niveles de EGB3 y el Polimodal y sostuvo que “el programa de infraes-tructura escolar ha dado muchísimas es-cuelas nuevas, vinculadas al Plan Nacional

5º año de escuelas secundarias y reciben una preparación especial con profesores de la universidad. Esta acción ayuda a que tengan más herramientas en el ingreso universitario”

Dentro de esta pers-pectiva y en el marco de los preparativos hacia el bicentenario de la Nación, la Minis-

tra Bernal destacó la participación de la provincia de Jujuy para este evento: “Para Jujuy el bicentenario tiene una connota-ción muy especial porque como se sabe la provincia ha defendido la independencia del país desde esta frontera de la patria.

Nosotros estamos vinculados a la guerra y a la defensa por la independencia por la invasión española en ese momento.” ma-nifestó la Ministra Bernal, a lo que añadió: “Tenemos una concepción histórica muy importante, por eso es que el gobierno provincial tiene un lema “El legado Belgra-niano”, eso ha dado que en Jujuy después de muchos años se pudiera construir una escuela que había sido donada por Bel-grano.” Asimismo, señaló que para Jujuy el Bicentenario será una recuperación tanto “áulica” como “histórica- patria”.

Dentro del ámbito de la salud, la provin-cia de Jujuy está trabajando para combatir “el dengue”, una de las enfermedades vi-rales que mas afecta a este lugar. “El tema del dengue es otro de los grandes proble-mas en la provincia y sobre todo en la zona que se conoce como el ramal en donde el clima es diferente. El año pasado hemos tenido muchos casos”, expresó la Ministra a lo que agregó: “Nos hemos preparado di-recta e indirectamente para volver a estar parados de pie como institución educativa para desplazar el dengue. No obstante esto ha llevado también una implementación de acciones para reforzar recursos que te-nían las escuelas: desinfección limpieza de tanques. Los gremios y los docentes han acompañado al Ministerio y han ayudado a la difusión y al diseño en la recuperación de clases hasta fin de año” ■

10 Educación Septiembre / Octubre 2009 Septiembre / Octubre 2009 Cultura 11Entrevista exclusiva

En el ámbito de la educación superior, el Ministro Sileoni (Argentina) y la Ministra Jiménez de la Jara (Chile) resolvieron convocar, para octubre próximo, a la VII Reunión de la Comisión Técnica Bilateral para informar nuevos proyectos

mas de Educación Media en los respectivos países, favoreciendo el desarrollo de visitas de estudios de funcionarios, técnicos y docentes, entre ambos países. Y reafirmaron su interés por promover las prácticas de aprendizaje-servicio solidario.

Por último, en el marco de la celebración de los bicentenarios de ambas naciones, las carteras edu-cativas argentina y chilena acordaron la realización de un programa binacional de turismo e intercambio educativo que permita que alumnos y alumnas de es-

Reunión de Ministros y demás funcionarios de Chile y Argentina

Licenciada María Eugenia Bernal, Ministra de Educación de Jujuy

“Este tiempo y esta historia nos convoca a mirar la educación

con cuidado y compromiso”.

Sancor Seguros capacitó alumnos en cooperativismo

Durante tres meses, la Fundación Sancor Seguros realizó un curso de capacitación destinado a alumnos del Instituto Co-operativo de Enseñanza Superior, el cual ha contado con la par-ticipación de Casa Cooperativa. Este programa de enseñanza-aprendizaje fue generado a partir de promocionar las acciones

de solidaridad y cooperativismo que se viven a diario en las Cooperativas, Mutuales y Funda-ciones asociadas a esa Casa.El objetivo central de estas reuniones ha sido brindarle a estudiantes del Ices información sobre las actividades que se desarrollan en estas instituciones. La idea giró en torno a profun-dizar contenidos y conceptos, capacitar a dichos alumnos en las diversas acciones que una persona puede desempeñar en entidades de estas características. El pasado sábado 1º de agosto, en el cierre de las jornadas, el Director Ejecutivo de la Funda-ción y Gerente General del Grupo Sancor Seguros, Néstor Abatidaga, resaltó el esfuerzo de quienes participaron de estos encuentros que son sumamente útiles para agregarle valor a la sociedad, puesto de manifiesto en el entusiasmo de los jóvenes participantes del curso. Abatidaga hizo hincapié en continuar con el fomento de este tipo de acciones, tal cual lo ha propiciado el Ices, contando con el total apoyo de la Fundación.Estos cursos tienen como objetivo capacitar a jóvenes de Sunchales y la región en coopera-tivismo e insertarlos en todo lo referido a este modelo de entidades vinculadas con la Eco-nomía Social que hoy en día se presenta como una alternativa viable en medio del debilita-miento del sistema económico-financiero internacional. Serán ellos quienes participen de los

12 Participación Social Septiembre / Octubre 2009 Septiembre / Octubre 2009 Empresas x la niñez 13

Arte en las escuelas

Desde el año 2000, la Fundación Standard Bank en alianza con otras fundaciones comenzó a proyectar una experiencia inno-vadora en materia educativa, dirigida al nivel medio. El factor

estructurante fue la práctica artística en articulación con los espacios curriculares de cada escuela. De esta manera se impulsó y lideró el proceso de creación de una alianza estratégica junto con las fundaciones Acindar, Bunge y Born y Navarro Viola. En la actualidad las institu-ciones socias del Programa son las Fundaciones Standard Bank, Victoria Jean Navajas, Loma Negra y las empresas Telecom y Robert Bosch.La misión de este grupo y el objeto de su alianza están dados por la generación y coordina-ción de este proyecto tendiente a producir mejoras en la calidad educativa y a disminuir los porcentajes de abandono, repitencia y fracaso escolar.Actualmente 16 son las instituciones que han llevado y llevan adelante la experiencia con más de 12.000 beneficiarios entre docentes y alumnos. Al mismo tiempo se está trabajando en lineamientos y acciones de capacitación e interca00mbio de conocimiento que incluyen a todas las instituciones más allá del año en que cada una se haya incorporado al programa.“Arte en las escuelas” fue seleccionado por UNESCO como “mejor programa educativo de arte en Argentina”, y además se hizo acreedor de premios y reconocimientos que han recibido las escuelas del programa de otras entidades públicas y privadas.

Celebración del Día del Niño con los chicos del Hospital Italiano

Nickelodeon Argentina visitó el 9 de agosto a los chicos del Hospital Ita-liano para festejar con ellos el su día, conjuntamente con la Asociación para el Futuro del Niño (FUNI). Empleados y voluntarios, llevaron juguetes y alegría a los chicos que se encontraban en tratamiento en las áreas de in-ternación, donde la sorpresa fue la presencia de Bob Esponja. Los emplea-

dos de la señal de televisión por cable destinada al público infantil llevaron a los niños de la Fundación del hospital juguetes que entregaron especialmente a cada chico en tratamiento. FUNI, es la asociación para el Futuro del Niño, y fue fundada el 22 de mayo de 1979 por el Dr. C. Gianantonio. Su misión es colaborar con especialistas en la prevención y el tratamiento de enfermedades complejas de la niñez, y apoyar la educación y la investigación.

Coca Cola junto a la maternidad Sardá

“Cree en el amor”, “no pierdas el asombro”, “viví el presente”, son algunas de las frases elegidas por personalidades de la cultura, el espectáculo y el público que sirvieron como inspiración para que el artista Pablo Bernasconi creara la obra artística que acompaña la

donación de la compañía Coca-Cola. La acción surge en el marco de la campaña “Encuentro”, bajo el eslogan “Destapá felicidad”, que tuvo como principal inspiración el spot televisivo que narra el encuentro de un anciano de 102 años, Josep Mascaró, y una bebé recién nacida, trans-mitiendo un mensaje esperanzador: “Estás aquí para ser feliz o al menos, para intentarlo”.Para esta acción diferentes celebridades intervinieron brindando sus testimonios y luego con-tribuyeron con dinero, lo que se reflejó en la compra de aparatología para el hospital.

Maestros de la vida

La empresa Kimberly-Clark a través de su programa “Sumando Valores” invita a enviar una postal digital a aquellas personas consideradas “maestros de la vida” y así continuar promovien-

do valores que deriven en pequeñas acciones con un impacto positivo en la sociedad.De esta manera la compañía líder mundial en el desarrollo de productos descartables para la salud, la higiene y el cuidado personal invita a todos aquellos que quieran saludar a sus “maestros de la vida” mediante una postal digital que podrá ser enviada durante todo el mes de Septiembre a través de su sitio web: http://www.kimberly-clark.com.ar.La campaña rescata los valores como el respeto y el reconocimiento para todas aquellas per-sonas que han hecho aportes valiosos en la vida de otras. Más de mil postales fueron enviadas a través de correo electrónico a referentes sociales, académicos, empresarios, periodistas y políticos invitándolos a reenviar esa misma postal a quienes fueron sus “maestros de la vida”.

Telefónica instalará Internet satelital en escuela de Chubut

Telefónica anunció la donación de un sistema de conexión por Internet de Banda Ancha Satelital “Speedy” para la Escuela Nº 25 “Delia Medici de Chayep”, del paraje Villa Futalaufquen, en la provincia del Chubut. Al mismo tiempo, sus docentes recibirán capacitación a través del portal Educared Argentina sobre el

uso pedagógico de Internet y las TIC en el aula.Recientemente esta escuela rural, donde asisten 52 alumnos, obtuvo el premio nacional “Escuelas Solidarias 2009” (promovido por el Ministerio de Educación de la Nación), por su programa “Vivero de Especies Nativas”, que se desarrolla en conjunto con el Parque Nacional Los Alerces, y su finalidad es que los chicos conozcan las especies nativas y los procesos de reforestación, que se realizan a partir de la cosecha de semillas, germinación y posterior plan-tación en zonas afectadas por incendios.A través de esta iniciativa, Telefónica se suma al proyecto de fortalecimiento educativo que el gobierno provincial formalizó mediante un convenio con el Centro de Investigaciones Fo-restales, el Parque Nacional Los Alerces, la Escuela Nº 25, y la Dirección Provincial de Bosques, para la provisión de los recursos necesarios para el programa.La iniciativa que impulsa Telefónica en esta oportunidad forma parte de un programa vigente con la Administración de Parques Nacionales, que promueve el cuidado del patrimonio na-tural y cultural a partir de proyectos educativos, que utilizan a las nuevas tecnologías como herramientas para acceder al conocimiento. De este modo, los alumnos y sus maestros acce-derán al “mundo de Internet” desde su ámbito escolar a través del equipamiento que consiste en una antena V-SAT y de los dispositivos de interfaces para vincular a la red a las diez com-putadoras que posee la escuela.

Desfile de “Moda por el futuro”

El martes 1 de septiembre tuvo lugar el desfile “Moda por el futuro” a las 19 en el Instituto Argentino de Secretarias Ejecutivas (IASE) ubi-cado en Libertad 926, C.A.B.A. La Fundación Suma Veritas organizó el encuentro, cuya entrada es un libro infantil y todo lo que se junte será para niños y niñas en situación de pobreza.El Programa de Acción Comunitaria en Barrios Vulnerables de la

Universidad de Buenos Aires, dependiente de la Secretaría de Extensión Universitaria y Bien-estar Social, comenzó a funcionar en el año 2008 con el fin de transformar la realidad social. Asimismo, el área de Alfabetización y Apoyo Escolar del programa realiza una campaña para recibir útiles escolares, libros de cuentos y de textos, para niños y niñas de todas las edades en barrios vulnerables.

12 Participación Social Septiembre / Octubre 2009 Septiembre / Octubre 2009 Empresas x la niñez 13

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Epigrafe - (foto falsa)

Del 3 al 20 de setiembre, en el Centro Cul-tural Recoleta, tendrá lugar la exposición “Artecho”, donde se presenta 35 maquetas de casas, réplicas que se utilizan para la construcción en mayor escala, con la inter-vención artística de 33 artistas reconocidos, entre ellos Marta Minujin, Clorindo Testa, Liniers, Maitena y Tute.

Las obras se subastarán el 13 de octubre en el MALBA (Museo de Arte Latinoame-ricano de Buenos Aires) a beneficio de Un Techo para mi País (UTPMP) y en este mar-co habrá actividades artísticas que se desa-rrollarán en la calle a cargo de los artistas que pintarán una casa de tamaño real. El propósito de este evento, enmarcado en la campaña institucional de UTPMP, además de recolectar fondos para seguir creciendo como institución, es el de apuntar a generar conciencia social sobre las condiciones in-dignas en las que viven miles de familias en la Argentina.

Un Techo para mi País es una asociación civil sin fines de lucro, presente en 15 paí-ses latinoamericanos y conformada por jóvenes voluntarios que buscan erradicar la extrema pobreza. La organización que

nació en Chile en 1997 y a partir del 2001 comenzó a expandirse por todo el continen-te, lleva trabajando en nuestro país desde hace seis años y ya construyó 911 viviendas para familias que viven en asentamientos de condiciones deplorables. Para llevar a cabo estas acciones los jóvenes diseñaron un plan de trabajo que cuenta con tres eta-pas: Construcción de viviendas mínimas de emergencias, Implementación de progra-mas integrales de Habilitación Social y Co-munidades sustentables por sí mismas.

Fuentes de la organización declararon al respecto de la exposición: “Las casas, sím-bolo de un nuevo comienzo para las fami-lias que viven en situación de emergencia, junto a la creatividad de cada artista com-prometido, muestra la fuerza de la voluntad colectiva para salir adelante. Los jóvenes de UTPMP, buscamos crear conciencia de la si-tuación en la que viven muchos argentinos y de la importancia de involucrarnos todos en la lucha por la erradicación de la extre-ma pobreza”.

Para quienes estén interesados en cola-borar pueden ingresar al sitio web: http://www.untechoparamipais.org.ar ■

Muestra de Arte Solidario

Santa María, perteneciente a una nueva generación de dirigentes

políticos y sindicales para nuestra nación, aporta con su militancia com-prometida una nueva interpretación de la política en donde las palabras capacidad, honestidad y solidaridad social, se convierten en pilares de su trayectoria pública. “Los niños son nuestro futuro, pero también nuestro presente, las acciones que realicemos los Adultos deben tener una dirección clara hacia su beneficio y de garantes de sus derechos.

Para Marcela Temes, “estos conve-nios son los hilos que nos ayudan a se-guir tejiendo una red social capaz de ir transformando la realidad de la niñez en argentina”

Tanto el SUTERH como FATERYH vienen realizando diferentes acciones de difusión y capacitación a sus afilia-dos en la formación de niños y niñas capaces de luchar en un mundo de de-rechos, la última apuesta a darle a los padres el derecho a la licencia por pa-ternidad, nos muestra claramente de la

Integración Infantil junto a Suterh y FateryhEl Secretario general del SUTERH y FATERYH, Víctor Santa María y Marcela Temes, Presidente de Integración Infantil Argentina, firmaron un Acuerdo de Cooperación con el objeto de realizar actividades en beneficio de la infancia, la adolescencia y la Familia.

intención de poner a la familia en pri-mer plano, y esto es el fundamento de una sociedad que entre todos tenemos que recuperar- Señalo Marcela Temes. Aunque las acciones conjuntas ya han

comenzado, con la muestra fotográfica en el centro Cultural Caras y Caretas y la Presentación del Libro derechos que se Viven. Estamos proyectando una serie de actividades `para los chi-

cos en los meses de receso – comuni-có Víctor Santa María y agregó, desde que comenzamos a trabajar supimos que realizaríamos muchas acciones en conjunto ■

“El primer año de vida marca el futuro”

Es decir, el flagelo de la desnutrición en los primeros años de vida, es la causa de la única discapacidad men-tal producida por el hombre.Asimismo, en esta etapa “le posibili-tará al niño relacionarse, asociar, es la raíz del aprendizaje; sino se produce no hay vuelta, nosotros hacemos hin-capié en lo importante de la estimu-lación infantil”, explicó la voluntaria de CONIN, y agregó “el compromiso de la campaña es dar a conocer todo esto y que los médicos sepan que la

desnutrición es una enfermedad”.El Consejo Publicitario en el 2008, junto a CONIN, hicieron una “prime-ra presentación para poner en cono-cimiento a la gente, pero ahora pedí que nos enfoquemos en los verdade-ros destinatarios; los chicos y las ma-dres”, señaló Del Corral. Los próximos spots están en la etapa de desarrollo, pero la nueva cruzada enfocará en crear conciencia acerca de uno de los flagelos más preocupantes que sufren niños y niñas en la Argentina.

CONIN

Victor Santa María, Secretario General de Suterh y Fateryh junto a Marcela Temes, presidente de Integración Infantil Argentina

Firma de Convenio

Parte del afiche de la campaña “El primer año de vida marca el futuro del niño”

14 Agenda Julio / Agosto 2009Septiembre / Octubre 2009 Salud 15

Los primeros años son clave en el desarrolloLa conducta alimentaria es muy compleja, comienza a moldearse desde el inicio de la vida y una vez establecido un patrón alimentario es muy difícil modificarlo. Actualmente se estudian diferentes factores que influyen en la conducta alimentaria.

a detectar estas señales fisiológicas y res-petarlas desde el inicio de la alimentación complementaria. En esta etapa el rol de la madre o del cuidador “marcan” la conduc-ta alimentaria.

La conducta alimentaria se va forman-do a lo largo de las experiencias del niño con la comida y su interacción con el medio. El recono-cimiento del ham-bre y la saciedad y la autorregulación de la ingesta se van perdiendo a medida que crecen, por eso es importante “entrenar” al niño a detectar estas señales fisiológi-

Por Dra. Débora Setton, Dr. Pablo Duran

La consulta pediátrica es una oportuni-dad para promover hábitos alimentarios saludables, entre ellos los de alimenta-ción. Las características de los alimentos ofrecidos, en cuanto a su calidad, canti-dad, textura, composición nutricional y seguridad alimentaria son aspectos que se toman en cuenta. Sin embargo la acti-tud materna durante la alimentación, es otro factor fundamental a considerar a la hora de promover una conducta alimen-taria saludable. Es decir que no sólo es importante qué darle sino también cómo dárselo.

En el inicio de la vida, la alimentación, el contacto corporal y los cuidados afec-tivos forman parte del mismo vínculo en-tre el bebé y la mamá. Cuando se estudia la actitud materna, suele observarse que las madres que amamantaron a sus hijos controlan menos la ingesta de éstos en los primeros años de vida.

La experiencia de la lactancia hace que las madres estén más atentas a las señales del niño con respecto al inicio, duración y finalización de la comida, siendo el niño el que reclama el alimento (“el que no llo-ra no mama”), succiona con más o menos presión determinando la velocidad de la ingesta y el volumen, y suelta el seno materno cuando está satisfecho. Durante la lactancia se crean las condiciones para que el bebé sea el que regule su propia ingesta, y la madre esté atenta a recono-cer las señales de hambre y saciedad de su hijo.

El reconocimiento del hambre y la sa-ciedad y la autorregulación de la ingesta se van perdiendo a medida que crecen, por eso es importante “entrenar” al niño

cas y respetarlas desde el inicio de la ali-mentación complementaria. En esta etapa el rol de la madre o del cuidador “marcan” la conducta alimentaria.

Existen diferentes estilos en la forma de alimentar a los niños pequeños, que

dependen de factores culturales y de las ac-titudes de la madre o el cuidador.Pueden reconocerse 5 formas principales:

1. Perceptiva: los padres están atentos a las respuestas del niño, reconocen y respetan las señales de hambre y sacie-dad, pero cuidan la calidad nutricional de

lo que le ofrecen. Es decir ellos deciden “qué” y el niño “cuánto”.

La OMS recomienda como principios básicos de la alimentación perceptiva:

a) alimentar a los lactantes y ayudar a los niños mayores cuando comen por sí solos, respondiendo a sus signos de ham-bre y saciedad.

b) alimentarlos despacio y con pacien-cia, estimulándolos a comer, pero sin for-zarlos.

c) si rechazan varios alimentos, experi-mentar con combinaciones, sabores, tex-turas y animarlos a comer.

d) minimizar las distracciones durante la comida.

e) hablarles y mantener el contacto vi-sual. Esta es la forma ideal de relacionar-se con el niño.

Los primeros años de vida son clave en el desarrollo de la conducta alimentaria y muchos autores han investigado los ras-gos del comportamiento, con el afán de detectar qué conductas en la madre y en el niño se asocian a obesidad y trastornos alimentarios años más tarde.

La presión sobre el niño para que coma, en líneas generales, genera más selectivi-dad y menos ingesta , mientras que la res-tricción genera sobrealimentación y exce-so de peso en edad escolar , y obesidad y conductas alimentarias compulsivas en la adolescencia. La preocupación excesiva de la madre porque su hija no aumente de peso es también un factor que se asocia a mayor sobrepeso en niñas preescola-res. Las recomendaciones de los expertos para prevenir la obesidad, incluyen evitar las actitudes restrictivas y controladoras sobre la alimentación. En resumen, no sólo importa en este sentido el “que” y “cuánto” sino también el “cómo” ■

701 trasplantes de órganos en 2009

En lo que va del año se realizaron 701 trasplantes de órganos y 529 de tejidos en nuestro país; 300 donantes de órganos y 198 donantes de tejidos posibilitaron que 1230 pacientes en lista de espera fueran trasplantados.

Según informó el INCUCAI, se concre-taron 701 trasplantes de órganos y 529 trasplantes de tejidos. De esta manera, 300 donantes de órganos y a 198 donan-tes de tejidos, en nuestro país posibilita-ron que 1230 pacientes en lista de espera fueran trasplantados. Del total de tras-plantes, 456 fueron renales, 137 hepáti-cos, 48 cardíacos, 36 renopancreáticos, 14 pulmonares, tres cardiorrenales, tres hepatorrenales, dos cardiopulmonares,

uno intestinal, uno hepatointestinal y al menos 529 de córneas.

Los donantes que permitieron la dispo-nibilidad de órganos provinieron de hos-pitales de las provincias de Buenos Aires, Córdoba, Corrientes, Entre Ríos, Mendo-za, Santa Fé, Salta, Chaco, La Rioja, San Luis, Formosa, Santiago del Estero, Misio-nes, Jujuy, Tierra del Fuego, Catamarca, Chubut, Neuquén, Río Negro, Tucumán y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

Argentina sigue creciendo y avanzando desde la implementación del Programa Federal de Procuración de Órganos y Teji-dos, puesta en marcha en 2003, que mar-có un punto de inflexión en la actividad. El año pasado por primera vez se supera-

Alimentación Saludable

Investigadores de la Universidad de Yale muestran que la prevalencia del sín-drome es muy superior a lo que se sos-pechaba, alcanzando el 50% en los niños con obesidad grave.

Los riesgos para la salud de los niños obesos pueden ser mayores de lo que se suponía, según concluye una inves-tigación publicada por científicos de la Universidad de Yale (Estados Unidos) en “The New England Journal of Medicine”.

Los autores señalan que cuanto más aumenta el peso de los niños mayor es el riesgo de que desarrollen síndrome metabólico, definido como un grupo de factores de riesgo que a menudo precede a la diabetes tipo 2 y a la enfermedad co-ronaria.

El estudio incluyó a 439 niños y adoles-centes obesos, así como a 20 hermanos no obesos de los anteriores y 31 con sobrepeso.

Los resultados muestran que casi el 39% de los niños moderadamente obesos y casi el 50% de los obesos graves presen-taban síndrome metabólico. Cuando ma-yor era el índice de masa corporal (ICM), mayores eran las probabilidades de pre-sentar el síndrome.

Niños obesos con síndrome metabólico

“la alimentación, el contacto corporal y los cuidados afectivos forman parte del mismo vínculo

entre el bebé y la mamá”

ron los 500 donantes reales de órganos, sumando un total de 519 donantes. De esta forma, la Argentina alcanzó una tasa de 13 donantes por millón de habitantes (PMH), la tercera de Latinoamérica. Ade-más, cabe destacar que el país está ubi-cado en primer lugar en América Latina en tasas de trasplantes cardíacos (2,54 PMH), pulmonares (0,73 PMH), hepáticos (7,12 PMH) y pancreáticos (1,91 PMH).

Este logro se obtuvo como resultado de la solidaridad de las personas que deci-dieron donar sus órganos, a los organis-mos provinciales de procuración y a los coordinadores de trasplante, que permi-ten seguir trabajando en el proceso de donación de órganos.

14 Agenda Julio / Agosto 2009Septiembre / Octubre 2009 Salud 15

0800 222 22876A B U S O

Municipalidad de Malvinas ArgentinasIntendente Jesús Cariglino

Red Comunitaria de Prevención yAsistencia del Abuso y Maltrato Infantil

MUNICIPALIDAD

Con motivo de celebrarse el próximo 20 de noviembre veinte años de la firma de la Convención Internacional de los Derechos del Niño, el día 1 de octubre la Lic. Marcela Temes, presidente de In-tegración Infantil Argentina, psicóloga y periodista, presentará el libro “Derechos que se Viven” , con prólogo de Víctor San-ta María, Secretario General del Suterh y Feteryh, quién tomó la iniciativa para que el libro llegue a las manos de todos los ni-ños hijos de los encargados de edificios.

“Derechos que se Viven”, tiene como-objetivo que los niños y niñas adquieran los conocimientos del por qué y para qué existen los derechos.

“Hace muchos años que el trabajo con niños y niñas me ha mostrado que Los chicos estan acostumbrados a oir hablar

Se presentará el libro “Derechos que se Viven”En el marco de la muestra fotográfica del equipo de Integración Infantil Argentina, Marcela Temes presentará un libro para que todos los niños tengan acceso a conocer para qué sirven los derechos de la infancia.

de sus derechos pero aún no le encuen-tran el sentido del para qué”expresó la autora.La cultura y la educación son los ejes fundamentales de la transformación social , por esta razón el libro no estará a la venta, sino que distintos sindicatos, organizaciones y gobiernos lo publicarán para que los chicos tengan acceso de ma-nera gratuita a los conceptos fundamen-tales sobre los Derechos Humanos de la niñez.

“De esta manera, cumplimos con dos objetivos fundamentales; por un lado lo-grar el compromiso de diferentes actores sociales en garantizar los derechos, y por otro cumplir con el Art.17 de la Conven-ción de que todos los niños y niñas ten-gan libre acceso a la información” señaló Marcela Temes ■

Centro Cultural Caras y Caretas

El próximo martes 22 de septiem-bre la legislatura porteña tendrá el honor de homenajear al creador de los entrañables personajes que ya forman parte del patrimonio cultu-ral de nuestro país.De esta manera Don Manuel Gar-cía Ferré será declarado ciudadano ilustre de la Ciudad. Entre sus creaciones podemos con-tar a Hijitus, Anteojito, Larguirucho, Petete, Manuelita, Trapito, Profesor Neurus, la bruja Cachabacha y un sin fin que acompañaron a distintas generaciones de argentinos.El acto tendrá lugar en la legisla-tura porteña ubicada en Perú 130 C.A.B.A. a las 10.30.

Distinguen a Manuel García Ferré en Buenos Aires

16 Septiembre / Octubre 2009 Derechos del Niño

Que todos los niños estén anotadosEl Ministerio del Interior de la Nación, lanzó a través de un decreto firmado por la presidente Cristina Fernández. Tiene por finalidad que 500 mil niños tengan la partida de nacimiento.

La campaña comenzó en el mes de agosto promovida por el Ministe-

rio del Interior, con el objetivo de que todos los niños y niñas de la Argentina cuenten con la partida de nacimiento, para poder tramitar luego el DNI (Do-cumento Nacional de Identidad). El de-creto de necesidad y urgencia, firmado en febrero pasado por la presidente, permite que se entreguen partidas de nacimiento a los menores de hasta 12 años de edad, sin por ello ser multado. El trámite es gratuito y puede realizarse en los registros civiles de todo el país.

Antes de que rigiera este decreto, estaba en vigencia la Ley 26.413, san-cionada en el 2008, la cual establecía un plazo de cuarenta días desde el na-cimiento del bebé para inscribirlo en el Registro Civil. Si esto no ocurría, el ar-tículo Nº 29 de la Ley sostenía “Venci-dos los plazos indicados, la inscripción sólo podrá efectuarse por resolución judicial”. Ante esta situación, los padres debían presentarse con dos personas que atestigüen el nacimiento del bebé, un certificado expedido por el médico determinando la edad y fecha de na-

cimiento y demás pruebas que el juez considere pertinentes.

Los Ministerio de Desarrollo Social y del Interior emprendieron una campa-ña publicitaria para difundir el plan. De esta manera a través de spots televisi-vos y afiches, incentivan a los padres a solicitar las partidas de nacimiento de sus hijos. El trámite es gratuito, no con-lleva ninguna sanción. Los niños indo-cumentados no tienen garantizados sus derechos, por ello, es fundamental ano-tarlos en los Registros Civiles para que el Estado se los garantice.

El nuevo plan amplía hasta los 12 años de edad el plazo para tramitar la partida de nacimiento en todo el país. Actualmente se calcula que 500 mil ni-ños y niñas no tienen DNI y la partida de nacimiento es el paso previo para po-der tramitarlo. Los Registros Civiles son los encargados de entregar partidas de nacimiento; en caso de no contar con la partida de parto al momento de hacer el trámite, se deberá presentar un certifi-cado emitido por algún centro de salud en el cual consten los datos del menor de edad y asistir con dos testigos ■

No se permite ser adolescente

Viene de Tapa

Derecho a la identidad

Editorial

www.infanciahoy.com

Bajarán a 18 años la edad para ser mayor“La idea es adaptar la legislación nacional a los Tratados Interna-cionales a los que adhiere la Ar-gentina y los países del Mercosur. Allí, los legisladores trabajaron en base a tres proyectos: el que tiene media sanción en el Senado, del se-nador Rubén Giustiniani ;el de los diputados Emilio García Méndez, Vilma Ibarra, Delia Bisutti, María América González, Nélida Belo-us, Oscar Massei, Verónica Benas, Alicia Comelli y Victoria Donda; y el que presentó el diputado Raúl Solanas. “La Convención sobre los Derechos del Niño entiende por niño a todos los menores de 18 años. En tanto, Giustiniani dijo: “Hoy, a los 18 años se puede ir a la guerra y morir por la patria, votar un gobierno o revocar mandatos. Pero no puede sacar el pasaporte para viajar a Uruguay, alquilar un departamento o casarse sin auto-rización de los padres”. Si la ley se aprueba, a los 18 también podrán comprar una casa o un auto, con-formar sociedades comerciales, encarar micro emprendimientos y sacar créditos.

gos de personalidad siempre fueron y son, causante de dis-turbios callejeros y están en la mira de los adultos poseedores de una verdad absolutista.

Es cierto que hoy, la droga y el alcohol han invadido lo social, se ha metido para mostrarnos, tal vez, los años de olvido, del que todos y todas somos parte.

El acting , es la conducta que habla, es lo no dicho puesto en acción, es lo que se manifiesta e irrumpe descaradamente para mostrarnos que allí donde perma-necía el silencio y la quietud, esta la ira, el dolor; es el acá estoy, es el lenguaje que los adolescentes utilizan para mos-trar su enojo y su intento de ser.Y ¿ Esto se castiga?

Justamente el cambio de paradigma dado por la Convención y la Ley Na-cional de Protección Integral de los De-rechos del Niños revaloriza el concep-to del Estado democrático de derecho, exigiendo por parte del Estado, de las organizaciones civiles y de la sociedad que garanticen el respeto a sus derechos como personas.

Aunque esto exija dejar de esconder la cabeza o sacar la vara para buscar cul-pables, sino por el contrario dedicar un tiempo de participación donde la trans-formación de lo social solo es posible desde la reflexión y el espacio que como adultos podemos generar para que los niños y jóvenes puedan crecer libres, con todo lo que el termino implica ■

psicopáticos hasta los criterios de tras-torno de personalidad antisocial según del manual DSM IV de La American Psy-chiatric Association.

Presuponer que los jóvenes presen-tan una conducta antisocial y que como dice el proyecto en su artículo 1, “alguien tiene que pagar”. Es el mismo concepto que tenia el Dr. Luis Agote cuando mani-festaba su preocupación por contar con una legislación social que protegiese a la niñez, haciendo referencia al abandono moral y material.

Gracias a las ideas de salvar a los niños y jóvenes 17 generaciones de argentinos crecieron bajo la discrecionalidad que consentía la ley 10903, más conocida como Ley del Patronato.

Me asombra pensar que ha más de treinta años del golpe militar y frente a la lucha que personas, organizaciones ci-viles y gubernamentales venimos traba-jando por una niñez y adolescencia con garantía de derechos exista un proyecto que esta dirigido hacia la “conducta an-tisocial de los menores de edad” ya que por definición, la adolescencia presenta lo inmanejable, lo que se produce más allá del sujeto, de ese cuerpo ingoberna-ble, que crece, choca contra los marcos de las puertas, cambia la voz, erecta.

Pero los adultos, y ya lo ha dicho Freud, tenemos la bendita manía de olvidar.

Desde que yo recuerdo los jóvenes