inteligencia
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inteligencia
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Inteligencia
Exploración de la Inteligencia
DefininiciónActividad
Diferencias Individuales
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Inteligencia
Pruebas de InteligenciaLas Pruebas Binet
Identificación de niños con dificultades para aprender en la escuela
1905 Escala Binet-SimonConsistía de 30 reactivos
que aumentaban en orden de dificultad.
El nivel intelectual del niño se definía por el número de tareas difíciles que podía completar correctamente
Alfred Binet 1857-1911
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Binet desarrolló el concepto Edad Mental (EM)Nivel de desarrollo mental del
individuo en contraste con los demás
Coeficiente Intelectual (CI) (IQ) CI = edad mental/edad cronológica x
100 (William Stern, 1911)Hoy día son puntuaciones estandarizadas
En 1916 – Terman, de la Universidad de Standford, produce la Escala Stanford-Binet
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Distribución Normal
La distribución de los CI se aproxima a una curva normal
La mayor parte de la población cae dentro de un rango medio
Las clasificaciones demasiado altas o bajas son muy poco comunes
2/3 partes caen entre 85 y 115
Sólo uno entre 50 obtiene un CI sobre 130 y uno en 50 obtiene menos de 70
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InteligenciaPruebas Individuales de
Inteligencia Las Escalas Wechsler
El desarrollo marcado de las pruebas de inteligencia se da en las décadas de los 30’s a los 60’s
David Wechsler desarrolla las escalas Wechsler (WPPSI-R, WISC-III, WAIS-III)
CI global, CI Verbal, CI de ejecución
David Wechsler 1896-1981
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b. Weschler – define inteligencia como un agregado de habilidades o capacidad global del individuo de actuar con un propósito, de pensar de una forma racional, y de lidear efectivamente con su ambiente. Estas habilidades se expresan de una forma verbal, no verbal.
G
V P
Definición de Weschler, más populares. Base para el desarrollo de las escalas Weschler de inteligencia. También ha influído el desarrollo de otras pruebas.
( inteligencia global,
agregado de habilidades)
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• Ediciones Tempranas de las Escalas Wechsler no estaban basadas en evidencia científica
• Las pruebas más recientes son consistentes con la investigación y los modelos contemporáneos de ciencia cognitiva y la medición de inteligencia
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Spearman: El factor G• Inventó análisis factorial
– Método estadístico para separar un constructo en un número de factores hipotéticos o habilidades que los investigadores cree forman la base para las diferencias individuales en una prueba
– Inteligencia puede verse en términos de dos factores•G – •S – factores específicos
involucrados en una tarea de habilidad mental
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Thurstone : habilidades mentales primarias
• Inteligencia se presenta en 7 factores, habilidades primarias– Comprensión Verbal– Fluidez Verbal– Razonamiento Inductivo– Visualización espacial– Números– Memoria– Velocidad Perceptual
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Guilford – La estructura del Intelecto
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C. Dicotomía1. Teóricos consideran la inteligencia como una dicotomía
a. Catlell – Gf-Gc, Inteligencia fluida cristalizada.
Gf – Gc
Fluída Cristalizada
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Teoría Triárquica de la InteligenciaLa inteligencia se manifiesta en tres formas:
Analítica – analizar, juzgar, evaluar, comparar y contrastar
Tienden a ser favorecidos en las escuelas tradicionales
Creativa – crear, diseñar, inventar, generar e imaginar
Práctica – Usar, implementarUsualmente no se adaptan a
los requerisitos de la sala de clase
Robert J. Stenberg
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Ejemplos de la Triárquica de Sternberg
Ana tiene puntuaciones altas en las pruebas tradicionales de inteligencia, como la Stanford- Binet y es una estrella como pensadora analítica
Tito no tiene las mejores puntuaciones, pero tiene una mente intuitiva y creativa
Angel es listo y sociable, ha aprendido a manejar en forma práctica las situaciones, aunque sus puntuaciones en pruebas tradicionales de inteligencia son bajas
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Teoría de las Inteligencias Múltiples
Howard Gardner
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Ocho Tipos de Inteligencia
Inteligencia VerbalInteligencia MatemáticaInteligencia EspacialInteligencia Kinestética CorporalInteligencia MusicalInteligencia Intuitiva para el
AutoentendimientoInteligencia Intuitiva para
Entender a OtrosInteligencia Naturalística
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Creatividad
CreatividadCreatividad
Pensamiento Divergente: variedad de respuestas a la misma pregunta, es característico de la creatividad
Habilidad de pensar de forma novedosa y poco usual, y de idear soluciones únicas a losproblemas
¿Cómo puedo alentar la
creatividad?
Pensamiento Convergente: respuesta correcta única
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Asuntos Controversiales
• Genética vs. Ambiente
• Género
• Grupo Étnico
