Inteligencia emocional ACTIVIDAD La inteligencia emocional ...
Inteligencia Emocional y PNL
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UNIVERSIDAD FERMIN TORO VICE-RECTORADO ACADEMICO DECANATO DE INVESTIGACION Y POST-GRADO MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EN LA EDUCACIÓN Participantes: Licda. María Ruiz Profa. Jeannie Orozco Prof. Alejandra Aldana Profa. Mercibet Ochoa Lcdo. Fernando Hidalgo
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Presentación del Equipo nº 2, para la evaluación 03 de la Asignatura PNL aplicada al Liderazgo. Grupo 17-C. Lapso 2013-2. Maestria en Gerencia y Liderazgo en Educación. Universidad "Fermín Toro". Venezuela. 13/07/2013 Elaborada por:
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UNIVERSIDAD FERMIN TOROVICE-RECTORADO ACADEMICO
DECANATO DE INVESTIGACION Y POST-GRADOMAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EN LA
EDUCACIÓN
Participantes:Licda. María Ruiz
Profa. Jeannie OrozcoProf. Alejandra Aldana Profa. Mercibet Ochoa
Lcdo. Fernando Hidalgo
Componentes de la mente
Inteligencia Emocional
Aportes de la inteligencia emocional a la PNL
“Enfoque de terapia familiar”
“Modelo de proceso de cambio de Virginia Satir”
el cambio es una forma de hablar de la vida
VIRGINIASATIR
(1916 - 1988)
Es mediante el aprendizaje de nuevas formas de pensar y actuar que van a tener éxito
Mejorar siempre es posible
Utilizando los principios contenidos en este modelo, se puede mejorar la forma de procesar el cambio y cómo ayudar a
otros a cambio de proceso.
Utilizando los principios contenidos en este modelo, se puede mejorar la forma de procesar el cambio y cómo ayudar a
otros a cambio de proceso.
Un elemento del sistema Satir es un modelo de cambio de cinco etapas
Un elemento del sistema Satir es un modelo de cambio de cinco etapas
Describe los efectos que cada etapa tiene sobre los sentimientos, el pensamiento el
rendimiento y la fisiología.
Describe los efectos que cada etapa tiene sobre los sentimientos, el pensamiento el
rendimiento y la fisiología.
Etapa 1: VIEJO ESCENARIO
Etapa 1: VIEJO ESCENARIO
el cambio se produce a partir de la introducción de un elemento externo: un catalizador del cambio
el cambio se produce a partir de la introducción de un elemento externo: un catalizador del cambio
Sin un catalizador, no hay concienciación sobre la
conveniencia del cambio, nos mantendremos en nuestra zona
de confort.
Sin un catalizador, no hay concienciación sobre la
conveniencia del cambio, nos mantendremos en nuestra zona
de confort.
Animar a la gente a buscar información mejora y conceptos desde fuera del grupo.
Animar a la gente a buscar información mejora y conceptos desde fuera del grupo.
Los miembros saben qué esperar, cómo reaccionar y cómo se comportan.
Los miembros saben qué esperar, cómo reaccionar y cómo se comportan.
Etapa 2:
ResistenciaEtapa 2:
Resistencia
Un elemento extraño amenaza la estabilidad de las estructuras de poder
familiar.
Un elemento extraño amenaza la estabilidad de las estructuras de poder
familiar.
La mayoría de los miembros se resisten al negar su validez,
evitando la emisión, o culpar a alguien por la causa del problema
La mayoría de los miembros se resisten al negar su validez,
evitando la emisión, o culpar a alguien por la causa del problema
Ayudar a las personas a abrir, tomar conciencia y superar la reacción de negar, evitar o culpa
Ayudar a las personas a abrir, tomar conciencia y superar la reacción de negar, evitar o culpa
El grupo se enfrenta a un elemento extraño que requiere una respuesta.
El grupo se enfrenta a un elemento extraño que requiere una respuesta.
Etapa 3: CaosEtapa 3: Caos
Antiguas reacciones pueden dejar de ser eficaces, y los
viejos comportamientos pueden no ser posibles.
Antiguas reacciones pueden dejar de ser eficaces, y los
viejos comportamientos pueden no ser posibles.
La pérdida de pertenencia e identidad provoca ansiedad y
vulnerabilidad. trastornos nerviosos
La pérdida de pertenencia e identidad provoca ansiedad y
vulnerabilidad. trastornos nerviosos
Ayude a construir un ambiente seguro que permite a las personas a concentrarse en sus sentimientos, reconocer su
miedo, y el uso de sus sistemas de apoyo.
Ayude a construir un ambiente seguro que permite a las personas a concentrarse en sus sentimientos, reconocer su
miedo, y el uso de sus sistemas de apoyo.
El grupo entra en lo desconocido.El grupo entra en lo desconocido.
Etapa 4: INTEGRACIÓN
Etapa 4: INTEGRACIÓN
Las nuevas relaciones que surgen ofrece la
oportunidad de identidad y pertenencia
Las nuevas relaciones que surgen ofrece la
oportunidad de identidad y pertenencia
Con la práctica, el rendimiento mejora
rápidamente..
Con la práctica, el rendimiento mejora
rápidamente..
Ofrezca consuelo y ayuda para encontrar nuevos métodos para hacer frente a las dificultades.
Ofrezca consuelo y ayuda para encontrar nuevos métodos para hacer frente a las dificultades.
Los miembros descubren una idea de la transformación que muestra
cómo el elemento extranjero puede beneficiar.Los miembros descubren una idea de la transformación que muestra
cómo el elemento extranjero puede beneficiar.
Etapa 4: NUEVOESCENARIO
Si el cambio está bien concebido y asimilado, el grupo y su entorno están en mejor acuerdo y el rendimiento se estabiliza en un nivel más alto que en
el Status Quo Tardío.
En esta etapa, los miembros siguen necesitando sentirse seguros para que puedan
practicar. Todos, gerente y los miembros..
Ayudar a las personas que se sientan seguros para que puedan practicar.
Los miembros descubren una idea de la transformación que
muestra cómo el elemento extranjero puede beneficiar.
Forma ingenua de plantear el cambio
VIEJO ESCENARIO
RESISTENCIA CAOS INTEGRACION ESCENARIO FUTURO
ELEMENTO EXTERNO
(CATALIZADO DE CAMBIOS)
IDEA TRANSFORMADORA
Cuando creemos que todo es posible para nosotros, los logros se transforman en algo natural.
Nadie sabe mejor que nosotros mismos lo que es importante para nuestro crecimiento y felicidad. Creemos que no existirían barreras para nuestros sueños,
siempre que creamos que nosotros mismos somos la fuente de nuestra felicidad.
EL EQUIPO
