PARTICIPANTES:LAIME PALOMINO, GuzmánLUICHO MAMANI, OscarCANDIOTTI CONDEZO, Kranklin Luis MIÑANO RAMOS, Jheyson SheynCHAMPI JAUREGUI, RoyCHUQUIYAURI CRUZ, Andherson Cristhian

IESTP “JOSÉ PARDO” 2013(1° CICLO)

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

Según Gardner es la capacidad para resolver problemas cotidianos, para generar nuevos problemas, para crear productos o para ofrecer servicios dentro del ámbito cultural.

¿QUÉ ES LA INTELIGENCIA?

Las inteligencias múltiples es la «capacidad de resolver problemas y/o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas».

DEFINICIÓN:

Howard Gardner propuso su teoría de las inteligencias múltiples basándose en tres principios fundamentales:La inteligencia no es una sola cosa, sino un conjunto de

inteligencias múltiples, cada una de las cuales es un sistema por derecho propio con oposición a los aspectos meramente separados de un sistema mayor, es decir, de una “inteligencia”.

Cada inteligencia es independiente de todas las otras.Las inteligencias interactúan, de otra manera, nada

podría lograrse.

TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

Por lo tanto las inteligencias múltiples se puede resumirse de la siguiente forma: “Que cada persona posee por lo menos ocho inteligencias y ocho habilidades cognoscitivas (conocidos). Estas inteligencias trabajan juntas aunque como entidades cognoscitivas semiautónomas”.

A continuación detallamos las ocho inteligencias:1°INTELIGENCIA MUSICAL

Es la habilidad para entender o comunicar las emociones y las ideas a través de la música en composiciones y en su ejecución. En algunas personas, ciertas partes del cerebro desempeñan papeles importantes en la mejor percepción y producción musical. Éstas áreas se sitúan en el hemisferio derecho del cerebro.

2° INTELIGENCIA CINÉTICO-CORPORALEs la capacidad de utilizar el propio cuerpo para

realizar actividades o resolver problemas. El control del movimiento corporal se localiza en la corteza motora y cada hemisferio domina los movimientos corporales correspondientes al lado opuesto, proporcionando en algunas personas una mayor aptitud cinético corporal para la solución de problemas.3° INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICO

Es la inteligencia que se utiliza para resolver problemas de lógica y matemáticas. Ciertas áreas del cerebro, en determinadas personas han sido más estimuladas para el cálculo matemático que para otras.

Este tipo de inteligencias tiene los científicos como Albert Einstein, Isaac Newton, etc.

4° INTELIGENCIA LINGÜÍSTICAEs la habilidad para utilizar el lenguaje

oral y escrito para informar, comunicar, persuadir, entretener y adquirir nuevos conocimientos. Ciertas personas destacan por su mayor competencia para la creación literaria, la comprensión de lectura y la oratoria.

Para estas personas le es fácil:Aprender idiomasEntender el significado de las palabrasUsar palabras eficazmenteExplicar eficazmenteMemorizar y recordar, etc.

5° INTELIGENCIA ESPACIALConsiste en la habilidad de pensar y formar un modelo mental del mundo. Constituye la capacidad para orientarse. El hemisferio derecho ha demostrado ser la sede más importante del manejo espacial.Nos permite:

Percibir la realidad Hacer reproducciones mentales Reconocer objeto en diferentes circunstancias

6° INTELIGENCIA INTERPERSONALEs la cualidad que permite entender a los demás. En algunas personas constituyen mejor la capacidad para captar distinciones entre los demás, tales como estados de ánimo, reactividad, motivaciones e intenciones.

7° INTELIGENCIA INTRAPERSONALEs la habilidad para tomar conciencia de sí mismo y conocer las aspiraciones, metas, emociones, pensamientos, ideas, preferencias, convicciones, fortalezas y debilidades propias. En algunas personas existe una mayor capacidad para el conocimiento de sus aspectos internos, el acceso a su propia vida emocional y a sus sentimientos más profundos.Pues aquellas personas tienen algo en particular:

Autoevaluarse Concentrarse Reflexionar Autodisciplinarse

8° INTELIGENCIA NATURALISTAAlgunas personas tienen mayor capacidad para el trabajo directo con el medio ambiente, con su flora, fauna, hidrografía, etc.