Internacionalización de docencia e investigación en...
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Internacionalización de docencia e investigaciónen biodiversidad y agricultura en Centroamérica y Alemaniaen Centroamérica y Alemania
Ponencia principal, Tema 1: Biodiversidad y Agricultura
Prof Dr Meike PiepenbringProf. Dr. Meike Piepenbring
Universidad Autónoma de Chiriquí, Panamá J.W. Goethe-Universität Frankfurt, Alemania
Tema 1: Biodiversidad y agricultura
"mundo biótico"mundo biótico
Tema 2: Protección y manejo de recursos naturales
"mundo abiótico"
Tema 3: Salud pública
Tema 4: Desarrollo humano y social
docenciadocencia
investigación
biodiversidad
agriculturaagricultura
Alemania
Centroamérica
Identificación de aspectos relevantes
de docencia e investigación relacionadas a biodiversidad y la agricultura
Materias de ciencias básicas:
Zoología, Botánica, Micología, Microbiología, Ecología, Evolución, Biología de Poblaciones, Bi l í M i Fi i l í Bi l í d
Materias de ciencias básicas:afines:geología, geografía,meteorología, química,
Biología Marina, Fisiología, Biología de Reproducción, Genética, Biología Celular, …
Métodos:
física, matemática, …
Métodos:
trabajo de campo, morfología, sistemática, taxonomía, experimentos, modelación,técnicas moleculares, …
Para qué son relevantes?
Agronomía, Zootecnia, Ganadería, Botánica de Plantas Cultivadas, Biotecnología,
Materias de ciencia aplicada:
Agronomía, Zootecnia, Ganadería, Botánica de Plantas Cultivadas, Biotecnología, Fitopatología, Micología aplicada, Conservación, Ecotoxicología, …
control y manejo de plagas (cuarentena, prevención)
Áreas de importancia:(cuarentena, prevención)
producción de alimentos (vegetal, carne), madera, plantas, animales y hongos para otros usos
energías renovablesmedicamentos (antiobióticos etc.)
manejo de vida silvestre (áreas protegidas)
g
Problemáticas actuales:…
Problemáticas actuales:
escasez de sueloscontaminación (plástico, xenobióticos petroleo )
escasez de alimentos (producción, distribución, almacenamiento)
escasez de suelosxenobióticos, petroleo, …) escasez de agua
destrucción del medio ambiente organismos introducidos (neofitas etc )
cambios climáticosenergía (energía atomar
plagas
organismos introducidos (neofitas etc.)extinción de especies
energía (energía atomar, energía renovable, biodiesel, …)
…pobreza, enfermedades, …
TANTOS problemas…
TANTAS personas inteligentes y motivadas!
Soluciones!
comestibles medicinales
HONGOSproducción de alimentos
para control biológico
para antibióticos
para reforestación
para papel
para bioremediación
Agaricales:gMacrocybe titans
CONOCIMIENTO!
en universidades…
en el campo!
etnomicologíaetnobotánica etnozoología
agroetnobotánica
Capacidades de profesionales de la región necesarias para
el manejo y conservación de la biodiversidad y
una agricultura ambientalmente sustentable
Conocimientos:- universitarios (investigación, evaluación de datos científicos)( g , )- de especies (biodiversidad)- experiencia de campo (ecología)- experiencia de trabajo en instituciones públicas- idiomas …
Persona ideal:- con conocimiento amplio para entender bastante de todo lo que sucede- con conocimiento específico para contribuir nuevas soluciones científicas- que no sea dirigida por pensamientos de provecho personal o institucional- con responsabilidad y patriotismo "sano"con responsabilidad y patriotismo sano- con competencia intercultural …
Posibilidades de cooperación académica
regional e internacional
Ejemplo de buena práctica
Crónica personal (DAAD):1993 beca (pocos meses) para investigar carbones en Costa Rica1993 beca (pocos meses) para investigar carbones en Costa Rica1995 beca (varios meses) para investigar carbones en Mesoamérica1997 docencia corta (anatomía vegetal) en la UNAH, Hondurasdesde 2000 docencias cortas (micología) en la UNACHI, Panamá2008-2009 docencia larga (micología) en la UNACHI, Panamá
2003-6 "Convenios con Instituciones de Educación Superior en Países en Vía de Desarrollo Relacionados a Materias (DAAD)"Países en Vía de Desarrollo Relacionados a Materias (DAAD)Contribuciones al currículo de la primera Maestría en Biología en Panamá
2009-12 "Convenios ("DAAD")2009 12 Convenios … ( DAAD ), docencia e investigación en Microbiología Aplicada
viajes de intercambio para docencia e investigación
clases, charlas
módulos de maestría
talleres
colaboración demicólogos con fitopatólogos
congresos
docencia a distancia
equipoequipo
material para la enseñanzarevista científica
Checklist of fungi in Panama. Piepenbring 2006 Guzmán & Piepenbring 2011
Guía de Micologia Tropical
Introduction to Tropical Mycology
Personas involucradas en las actividades obtienen apoyo:Programa regionalPrograma regionalBecas para doctorado en AlemaniaDocencias cortas de colegas de Frankfurt en Panamág
Qué escoger y con quién? Contraparte:- personas trabajadoras
La temática científica:- especialidad
personas trabajadoras- ambiente simpático- gran deseo de aprender (motivación)- potencial de investigación
(presente o por desarrollar)- básica y aplicada
p g- en un ambiente adecuado
La medida / programa:Intuición
La medida / programa:- correspondiente a metas y posibilidades
Aportes que pueden realizar los exbecarios
Identificar y orientar a estudiantes y colegas con potencialy y g p
Posibilidades en universidades alemanas
Los "ranking" de las universidades no ayudan mucho para compararlas.
Cuáles son los motivos de selección de una temática de investigación?Cuáles son los motivos de selección de una temática de investigación?
No todas las temáticas de investigación tienen sentidoNo todas las temáticas de investigación tienen sentido.
Friedrich Schiller, Jena, 1789:
Der Brotgelehrte = el erudito de pan- estudiosoestudioso- aprende lo que es necesario para ganar dinero- no le gustan cambios- planifica, controla, es eficiente
© Hulton Archive/Getty Images
Der philosophische Kopf = la cabeza filosófica- quiere saber, hace preguntas- cuestiona todo- entrelaza los conocimientos
l t l bi d fi- le gustan los cambios, desafios, sorpresas
el hombre cazador-recolectorHomo neanderthalensis, hace 160.000 - 30.000 años