Búsqueda de información Búsqueda de información confiable en Internetconfiable en Internet

Dra. Laurie A. Ortiz Rivera, Bibliotecaria IIDra. Laurie A. Ortiz Rivera, Bibliotecaria II

Centro de Recursos para el AprendizajeCentro de Recursos para el AprendizajeUniversidad de Puerto Rico en UtuadoUniversidad de Puerto Rico en Utuado

17 de marzo de 200917 de marzo de 2009

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OBJETIVOS GENERALESOBJETIVOS GENERALES

Presentar la definición y el desarrollo histórico del Presentar la definición y el desarrollo histórico del Internet.Internet.

Exponer los criterios básicos para evaluar los recursos Exponer los criterios básicos para evaluar los recursos de información.de información.

Presentar diversas herramientas de búsqueda de Presentar diversas herramientas de búsqueda de información.información.

Generar estrategias de búsqueda.Generar estrategias de búsqueda. Realizar ejercicios de búsquedas y recuperación de Realizar ejercicios de búsquedas y recuperación de

documentos. documentos.

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FuentesFuentes

Una breve historia de Internet (1999). (Asociación de Una breve historia de Internet (1999). (Asociación de Técnicos de Informática, España) Técnicos de Informática, España) http://www.ati.es/DOCS/internet/histint/http://www.ati.es/DOCS/internet/histint/

The Future of Internet II. Report of Internet Evolution The Future of Internet II. Report of Internet Evolution (2006). ((2006). (Pew Internet & American Life Project)Pew Internet & American Life Project) http://www.pewinternet.org/PPF/r/188/report_display.asphttp://www.pewinternet.org/PPF/r/188/report_display.asp

A Short History of the Internet (Bruce Sterling)A Short History of the Internet (Bruce Sterling) http://www.library.yale.edu/div/instruct/internet/history.htmhttp://www.library.yale.edu/div/instruct/internet/history.htm

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Acontecimientos clavesAcontecimientos claves

Cuatro dimensiones en la evolución de Internet:Cuatro dimensiones en la evolución de Internet: Tecnológico (ARPANET)Tecnológico (ARPANET) Operación, gestión de una compleja estructuraOperación, gestión de una compleja estructura Social (surgimiento de una comunidad de Social (surgimiento de una comunidad de

“internautas”)“internautas”) Comercial (aplicación e influencia del desarrollo de la Comercial (aplicación e influencia del desarrollo de la

Red)Red) 1962: trabajos de J.C.R. Licklider (MIT), responsable del 1962: trabajos de J.C.R. Licklider (MIT), responsable del

programa de investigación de ordenadores de DARPA, programa de investigación de ordenadores de DARPA, sobre el concepto de “galactic network” (importancia del sobre el concepto de “galactic network” (importancia del trabajo en redtrabajo en red

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Acontecimientos clavesAcontecimientos claves

1965: conexión de dos computadoras en Massachusetts 1965: conexión de dos computadoras en Massachusetts y California respectivamente, a través de una línea y California respectivamente, a través de una línea telefónicatelefónica

1966-1967: Lawrence G. Roberts (MIT) prepara y 1966-1967: Lawrence G. Roberts (MIT) prepara y publica su plan para ARPANETpublica su plan para ARPANET

1969: primer nodo (host) de ARPANET (1969: primer nodo (host) de ARPANET (Network Network Measurement CenterMeasurement Center, UCLA), segundo nodo el proyecto , UCLA), segundo nodo el proyecto Augmentation of Human IntelectAugmentation of Human Intelect, que incluía un sistema , que incluía un sistema de hipertexto (NLS). A finales de este año había 4 de hipertexto (NLS). A finales de este año había 4 computadoras conectadas conjuntamente a ARPANET: computadoras conectadas conjuntamente a ARPANET: había nacido Internethabía nacido Internet

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Acontecimientos clavesAcontecimientos claves

1972: se introduce la aplicación del e-mail1972: se introduce la aplicación del e-mail 1973: Bob Kahn y Vinton Cerf comienzan una 1973: Bob Kahn y Vinton Cerf comienzan una

colaboración que llevaría a la creación del protocolo de colaboración que llevaría a la creación del protocolo de comunicación TCP/IPcomunicación TCP/IP

1980: el desarrollo de las redes de área local y las 1980: el desarrollo de las redes de área local y las estaciones de trabajo permitio la expansión de Internetestaciones de trabajo permitio la expansión de Internet Este hecho trajo consigo cambios importantes que Este hecho trajo consigo cambios importantes que

caracterizan el desarrollo posterior de la Red: la caracterizan el desarrollo posterior de la Red: la asignación de “nombres” a los host y la invención de asignación de “nombres” a los host y la invención de DNS (sistema de nombres de dominio), la DNS (sistema de nombres de dominio), la incorporación del protocolo TCP/IP al sistema incorporación del protocolo TCP/IP al sistema operativo UNIX (ampliamente usado por los operativo UNIX (ampliamente usado por los investigadores)investigadores) 66

Acontecimientos clavesAcontecimientos claves

1980-1985: el ejercito estadounidense adopta TCP/IP 1980-1985: el ejercito estadounidense adopta TCP/IP como una norma y se produce la separación entre la como una norma y se produce la separación entre la comunidad militar y la no militar (MILNET)comunidad militar y la no militar (MILNET)

1991-1996: Fundación de la Internet Society, bajo 1991-1996: Fundación de la Internet Society, bajo auspicion de la Corporation for National Research auspicion de la Corporation for National Research Initiatives; creación del World Wide Web Consortium Initiatives; creación del World Wide Web Consortium (W3C)(W3C)

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Futuro 2020Futuro 2020

Cobertura global real de bajo costoCobertura global real de bajo costo Fomento de la “transparencia”, pérdida de “privacidad”Fomento de la “transparencia”, pérdida de “privacidad”

““Privacy is a thing of the past. Technologically it is Privacy is a thing of the past. Technologically it is obsoleteobsolete” ” (Hal Varian, University of California-(Hal Varian, University of California-Berkeley)Berkeley)

Vigencia de la “brecha digital”, reacción social contraria Vigencia de la “brecha digital”, reacción social contraria a las tecnologías (a las tecnologías (technological refusenikstechnological refuseniks))

Mayor desarrollo de la “virtualidad” con repercusiones Mayor desarrollo de la “virtualidad” con repercusiones positivas y negativaspositivas y negativas

Idioma inglés como “idioma de la Red”. Otras lenguas Idioma inglés como “idioma de la Red”. Otras lenguas como el chino-mandarín y el español aumentarán su como el chino-mandarín y el español aumentarán su presencia e influencia en la Redpresencia e influencia en la Red

88

Futuro 2020Futuro 2020

Prioridades: Global Information & Communication Prioridades: Global Information & Communication Technologies:Technologies: Mejorar la capacidad de la Red, lograr una Mejorar la capacidad de la Red, lograr una

interoperabilidad perfecta, y mejorar la calidad de interoperabilidad perfecta, y mejorar la calidad de vida con la explotación de estas tecnologíasvida con la explotación de estas tecnologías

Alcanzar un entorno de trabajo y un marco legal que Alcanzar un entorno de trabajo y un marco legal que permita el uso de Internet y otras tecnologías de permita el uso de Internet y otras tecnologías de manera “libre” (no dependencia de grupos de poder, manera “libre” (no dependencia de grupos de poder, no dependencia de un determinado software)no dependencia de un determinado software)

99

InternetInternet

Es una colección de redes que agrupa a Es una colección de redes que agrupa a más de 109 millones de computadoras más de 109 millones de computadoras que utilizan el protocolo TCP/IP.que utilizan el protocolo TCP/IP.

1010

World Wide WebWorld Wide Web

Es una red de un sistema hipertextual Es una red de un sistema hipertextual que permite documentos multimedios que permite documentos multimedios (audio, video) para ser compartidos por (audio, video) para ser compartidos por Internet. Internet.

1111

Web PageWeb Page

Es la presentación creada cuando un Web Es la presentación creada cuando un Web Browser accede a un archivo HTML.Browser accede a un archivo HTML.

HTML (Hypertext Markup Language) es el HTML (Hypertext Markup Language) es el formato de archivo para un Web Page.formato de archivo para un Web Page.

1212

Web SiteWeb Site

Es el espacio en la Web donde Es el espacio en la Web donde instituciones o personas almacenan sus instituciones o personas almacenan sus paginas web, imágenes, archivos de paginas web, imágenes, archivos de audio, videos, y cualquier otro archivo audio, videos, y cualquier otro archivo utilizado junto a las paginas web.utilizado junto a las paginas web.

1313

Web BrowserWeb Browser

Es un programado que le permite, a Es un programado que le permite, a través de su computadora, navegar la través de su computadora, navegar la Web y guardar textos, imágenes, sonidos, Web y guardar textos, imágenes, sonidos, bases de datos, aplicaciones de software, bases de datos, aplicaciones de software, películas, etc.películas, etc.

Microsoft Explorer, Netscape, Mozilla Firefox, Microsoft Explorer, Netscape, Mozilla Firefox, etc.etc.

1414

¿Que usos tiene para usted el ¿Que usos tiene para usted el Internet?Internet?

Enviar o leer correosEnviar o leer correos Usar un motor de búsqueda para localizar Usar un motor de búsqueda para localizar

informacióninformación Buscar mapas o direccionesBuscar mapas o direcciones Buscar información sobre ocioBuscar información sobre ocio Buscar información sobre algo que Buscar información sobre algo que

interesa comprar.interesa comprar.http://pewinternet.org/Commentary/2009/March/~/media/Infographics/Trend%20Data/January%202009%20updates/Internet%20Activities%20-%20all%20-%201%206%2009.jpg

1515

Criterios para evaluar la Criterios para evaluar la informacion de una pagina webinformacion de una pagina web AutoridadAutoridad AfiliaciónAfiliación ActualizaciónActualización ComparaciónComparación PropósitoPropósito AudienciaAudiencia ConclusiónConclusión

http://www.infopeople.org/resources/select.html1616

Criterios para evaluar la Criterios para evaluar la informacion de una pagina webinformacion de una pagina web ¿La información presentada es correcta?¿La información presentada es correcta? ¿La calidad de la información es ¿La calidad de la información es

adecuada?adecuada? ¿La cantidad de información es ¿La cantidad de información es

suficiente?suficiente?

1717

Criterios para evaluar la Criterios para evaluar la informacion de una pagina webinformacion de una pagina web ¿La información es presentada de forma ¿La información es presentada de forma

legible?legible? ¿El lenguaje usado es apropiado?¿El lenguaje usado es apropiado? ¿La información es muy general?¿La información es muy general? ¿La información es muy específica?¿La información es muy específica?

1818

Criterios para evaluar la Criterios para evaluar la informacion de una pagina webinformacion de una pagina web ExactitudExactitud

¿Quién escribió la página, es posible ¿Quién escribió la página, es posible establecer contacto con él / ella? establecer contacto con él / ella? ¿Cuál es el propósito del documento y ¿Cuál es el propósito del documento y por qué se produjo? por qué se produjo? ¿Está esa persona calificada para ¿Está esa persona calificada para escribir ese documento? escribir ese documento?

1919

Criterios para evaluar la Criterios para evaluar la informacion de una pagina webinformacion de una pagina web AutoríaAutoría

¿Quién publicó el documento?¿Quién publicó el documento? ¿Ésta persona es independiente del ¿Ésta persona es independiente del

Webmaster?Webmaster? ¿Verifique el dominio del documento, qué ¿Verifique el dominio del documento, qué

institución publica el documento?institución publica el documento? ¿El editor presenta sus títulos?¿El editor presenta sus títulos?

2020

Criterios para evaluar la Criterios para evaluar la informacion de una pagina webinformacion de una pagina web ObjetividadObjetividad

¿Qué metas / objetivos, cumple esta página?¿Qué metas / objetivos, cumple esta página? ¿Qué tan detallada es la información?¿Qué tan detallada es la información? ¿Qué opiniones (sí las hay) expresa el autor?¿Qué opiniones (sí las hay) expresa el autor?

2121

Criterios para evaluar la Criterios para evaluar la informacion de una pagina webinformacion de una pagina web ActualidadActualidad

¿Cuándo fue producido?¿Cuándo fue producido? ¿Cuándo fue actualizado?¿Cuándo fue actualizado? ¿Qué tan actualizados están los enlaces (sí ¿Qué tan actualizados están los enlaces (sí

los hay)?los hay)?

2222

Criterios para evaluar la Criterios para evaluar la informacion de una pagina webinformacion de una pagina web CoberturaCobertura

¿Los enlaces (de haberlos) están evaluados y ¿Los enlaces (de haberlos) están evaluados y complementan el tema de los documentos? complementan el tema de los documentos?

¿Contienen solamente imágenes o existe un ¿Contienen solamente imágenes o existe un equilibrio entre imágenes y texto? equilibrio entre imágenes y texto?

La información presentada , ¿se cita La información presentada , ¿se cita correctamente? correctamente?

www.eduteka.org - Cinco criterios para evaluar páginas de la Red.

2323

Herramientas de búsquedaHerramientas de búsqueda

Existen diversas herramientas que contienen amplias Existen diversas herramientas que contienen amplias listas de enlaces.listas de enlaces.

Las herramientas se clasifican en:Las herramientas se clasifican en: Bases de datosBases de datos Buscadores o “search engines”Buscadores o “search engines” MetabuscadoresMetabuscadores DirectoriosDirectorios Bibliotecas virtualesBibliotecas virtuales

2424

Bases de datosBases de datos

Colección de registros almacenados electrónicamente Colección de registros almacenados electrónicamente que ofrecen acceso a resúmenes y artículos completos que ofrecen acceso a resúmenes y artículos completos publicados en revistas profesionales, periódicos, publicados en revistas profesionales, periódicos, diccionarios, enciclopedias, etc.diccionarios, enciclopedias, etc.

La mayoría incluye el texto completo de los documentos La mayoría incluye el texto completo de los documentos incluidos.incluidos.

Las bases de datos especializadas con opción de Las bases de datos especializadas con opción de búsqueda pueden ser visibles o invisiblesbúsqueda pueden ser visibles o invisibles Requieren contraseña o login.Requieren contraseña o login.

2525

Directorio de Publicaciones de Directorio de Publicaciones de Acceso AbiertoAcceso Abierto

Permite acceder a artículos completos publicados en Permite acceder a artículos completos publicados en revistas académicas y científicas.revistas académicas y científicas.

El directorio contiene mas de 1881 publicaciones.El directorio contiene mas de 1881 publicaciones.

http://www.doaj.org

2626

Repositorio de fuentes Repositorio de fuentes primariasprimarias

Es un directorio de mas de 5,000 sitios en los que se Es un directorio de mas de 5,000 sitios en los que se almacenan manuscritos, archivos, fotografías históricas almacenan manuscritos, archivos, fotografías históricas y otras fuentes de información similares. y otras fuentes de información similares.

Esta organizado por países.Esta organizado por países.

http://www.uidaho.edu/special-collections/iil.htm/

2727

InfomineInfomine

Es una biblioteca virtual de recursos académicos. Es una biblioteca virtual de recursos académicos.

http://infomine.ucr.edu/

2828

Google ScholarGoogle Scholar

Es un buscador dirigido a la comunidad científica y a los Es un buscador dirigido a la comunidad científica y a los investigadores académicos.investigadores académicos.

http://scholar.google.com/

2929

Meta CrawlerMeta Crawler

Es uno de los metabuscadores mas potentes en el Es uno de los metabuscadores mas potentes en el Internet.Internet.

Organiza los resultados de la búsqueda.Organiza los resultados de la búsqueda. Permite agrupar automáticamente los resultados por Permite agrupar automáticamente los resultados por

categorías.categorías. Utiliza operadores booleanos.Utiliza operadores booleanos.

http://www.metacrawler.com/

3030

Librarian’s IndexLibrarian’s Index

Presenta mas de 7,000 enlaces a sitios web confiables. Presenta mas de 7,000 enlaces a sitios web confiables.

Presenta recursos de alta calidad y ofrece anotaciones Presenta recursos de alta calidad y ofrece anotaciones confiables.confiables.

http://www.lii.org/

3131

ScirusScirus

Es un buscador de publicaciones periódicas sobre temas Es un buscador de publicaciones periódicas sobre temas académicos y científicos, no visibles a los buscadores académicos y científicos, no visibles a los buscadores comunes.comunes.

http://www.scirus.com/

3232

Academic InfoAcademic Info

Es un centro de recursos para la educación en línea. Es un centro de recursos para la educación en línea.

Tiene como misión proveer información libre, Tiene como misión proveer información libre, independiente y precisa para estudiantes e independiente y precisa para estudiantes e investigadores. investigadores.

http://www.academicinfo.net/

3333

Bibliotecas VirtualesBibliotecas Virtuales

Son directorios que proveen acceso a recursos Son directorios que proveen acceso a recursos electrónicos recopilados por bibliotecarios o electrónicos recopilados por bibliotecarios o especialistas en la organización de la información, especialistas en la organización de la información, quienes a su vez, evalúan la calidad de los mismos.quienes a su vez, evalúan la calidad de los mismos.

En ocasiones provee una descripción de los recursos y En ocasiones provee una descripción de los recursos y se actualizan regularmente.se actualizan regularmente.

3434

Bibliotecas VirtualesBibliotecas Virtuales

The WWW Virtual Library The WWW Virtual Library A guide to selected resources A guide to selected resources across all the main academic areas. across all the main academic areas.

Biblioteca Virtual Universal Biblioteca Virtual Universal La Biblioteca Virtual La Biblioteca Virtual Universal, integrada por voluntarios honorarios…Universal, integrada por voluntarios honorarios…

Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes - Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes - La Biblioteca La Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, la primera en lengua Virtual Miguel de Cervantes, la primera en lengua castellana.castellana.

3535

Ejercicio de PrEjercicio de Práácticactica

ColoqueColoque la la direccióndirección http://www.metacrawler.com/http://www.metacrawler.com/

En otra pestaña del navegador coloque la En otra pestaña del navegador coloque la direccióndirección http://www.google.comhttp://www.google.com

3636

Ejercicio de PrEjercicio de Práácticactica

Genere su estrategia de búsquedaGenere su estrategia de búsqueda Coloque el término que interesa en la casilla, Coloque el término que interesa en la casilla,

preferiblemente en idioma inglés.preferiblemente en idioma inglés.

Separe los términos con los operadores Separe los términos con los operadores booleanos: AND, OR, NOT.booleanos: AND, OR, NOT.

Elimine los artículos y pronombres (los, las, Elimine los artículos y pronombres (los, las, en)en)

3737

Ejercicio de PrEjercicio de Práácticactica

Enumere los resultados obtenidos en Enumere los resultados obtenidos en cada una de las búsquedas.cada una de las búsquedas.

Identifique las diferencias en los Identifique las diferencias en los resultados obtenidos.resultados obtenidos.

Verifique si puede acceder a la Verifique si puede acceder a la información que necesita.información que necesita.

3838

Diez razones por las que Internet Diez razones por las que Internet no sustituye a las bibliotecasno sustituye a las bibliotecas

American Libraries. V. 32 (4), April, 2001. American Libraries. V. 32 (4), April, 2001. No No todotodo se encuentra en Internet. se encuentra en Internet. Las Las búsquedasbúsquedas no cubren todo el Internet. no cubren todo el Internet. No existe el control de calidad .No existe el control de calidad . Lo que desconoces te puede afectar.Lo que desconoces te puede afectar. Los libros Los libros estánestán disponibles para todo el mundo. disponibles para todo el mundo. Los libros Los libros electrónicoselectrónicos son son fantásticosfantásticos.. Los libros impresos se siguen comprando en las Los libros impresos se siguen comprando en las

bibliotecas.bibliotecas. Es costoso tener todos los recursos digitalizados.Es costoso tener todos los recursos digitalizados. Los recursos Los recursos históricoshistóricos se pierden. se pierden. El internet es ubicuo pero los libros son portables.El internet es ubicuo pero los libros son portables.

http://www.ala.org/ala/alonline/resources/selectedarticles/10reasonswhy.cfm3939

¿PREGUNTAS O DUDAS?¿PREGUNTAS O DUDAS?

laurie.ortiz@upr.edulaurie.ortiz@upr.edu(787) 894-2828 Ext. 6017(787) 894-2828 Ext. 6017

http://uprutuadobib.info/http://uprutuadobib.info/

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