Internet y nuestros_miedos
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LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN NUESTRO ENTORNO
EE Prof. María del Pilar Camisay
Asignatura: Geografía I - EPET Nº 1 ING. Rogelio Boero - San Juan
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Las nuevastecnologías
vaningresando a
nuestrosespacios sin
pedirpermiso.
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Modifican pautas sociales y culturales,significados de espacio y tiempo...
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A veces nos confunden...
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Otras nos complican...
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Otras nos atrapa…
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Otras nos devora...
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¿Qué nos sucedes con el avance
tecnológico?
¿Qué se ha modificado en nuestro
entorno?
¿Cuál es nuestra actitud frente a las
nuevas tecnologías?
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esees
La expansión de los medios masivos y las tecnologías digitales
potencian la producción, circulación,
almacenamiento y recepción de
mensajes diversosa gran distancia
y escala...
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Pero, también, al motorizar desigualdades en el acceso de la información y al
conocimiento, acrecientan diferenciaseconómicas, sociales y culturales existentes,
las cuales representan a su vez una facetadel mundo globalizado.
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La brecha digital involucra
aspectos de acceso a
infraestructura, soportes o
conectividad, posibilidades de
interacción y posibilidades de
apropiación significativa por
parte de los usuarios
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En este contexto…
La integración de las TIC en la
escuela resulta una oportunidad para
jóvenes y adultos para convertirse en
consumidores reflexivos y
productores culturales creativos.
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Las TIC en la escuela por sí solas
no producen verdaderos cambios…
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Pueden suponer transformaciones
profundas... Pero también, todo lo
contrario...
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¿En la escuela existen, propuestas de
integración de las TIC?
¿Cuales?
¿Qué relación entre escuela, conocimiento y
“mundo” propones?
Partimos de estas preguntas y las anteriores
para comentar y/o expresar en el blog escolar
tu opiniòn o comentario.
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La globalizaciòn tecnológica y de las
comunicaciones
Los medios de comunicación han experimentado
transformaciones importantes, sobre todo porque surgieron
nuevas formas de información y comunicación (TIC).
Estas permiten la transmisión instantánea de información,
sonidos e imágenes a través de distintos equipamientos
como el teléfono….computadora.
En las últimas décadas la asociación entre computadoras
(información digitalizada) y telecomunicaciones ha
revolucionado las formas de comunicación a distancia en
tiempo y espacio.
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En la actualidad tecnologías e innovaciones se han
difundido, especialmente en las zonas
urbanas, ofreciendo mayores opciones de servicios, entre
ellos se destaca Internet.
Esta red se forma por un infraestructura de computadoras
y equipos distribuidos por todo el mundo conectados en
forma inalámbrica. El acceso puede ser público o
domiciliario.
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ACTIVIDADES:
1) Averigua que incluyen las TIC?
2) ¿Qué regiones del planeta son las màs conectadas a través de Internet?
Utiliza mapas que representen la información solicitada.
3) A- Menciona al menos 5 elementos que representan innovaciones
tecnológicas que han mejorado y acelerado las comunicaciones entre
empresas y personas de cualquier parte del mundo. Cita ejemplos
B- Menciona consecuencias de la globalizaciòn tecnológica e
informática (10)
4) ¿Cuál es el principal uso que le dan los argentinos a internet:
comercio, comunicación o entretenimiento. Investiga sobre el tema
mediante encuestas, en internet y en gràficas y/o datos estadísticos. Cita
fuentes de consulta.
5) A- ¿Qué es la brecha digital? ¿Cual es la situación en Argentina?
B- Realiza una búsqueda en el buscador Bing y elige 2 imágenes que a
tu entender representan conceptos como inclusión
tecnológica, innovación, brecha digital. Prepara carteleras para la
escuela.
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Sugerencias a tener en cuenta:
Estas actividades se realizaran en trabajo colaborativo por equipos de 5
alumnos, luego se enviaran en doc. de WORD al correo de la clase:
Los trabajos serán posteriormente publicados en el blog escolar.
Únicamente la actividad 5) se expondrá en la clase próxima en afiches o
làminas con elaboración de epígrafes explicativos de cada imagen
seleccionada.
Las actividades 1) a 5) se enviaran por correo antes del martes 24/5.
Fuentes de consulta:
www.lpligence.com
Wikipedia
www.lanacion.com
www.clarin.com
Y otras fuentes que el alumno considere su lectura y copia en parte de
textos significativos que integre los contenidos propuestos, no olvidando de
citar las fuentes consultadas, incluso de las imágenes.
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