INTERPRETACIN: los resultados obtenidos en la pregunta numero uno de la encuesta realizada al grupo de estudiantes seleccionados del cuarto semestre de la carrera de PEM en Pedagoga con Orientacin en Ciencias Sociales y Formacin Ciudadana de la seccin A de la Universidad de San Carlos de Guatemala plan fin de semana fue de que 18 personas utilizan telfonos inteligentes, 8 personas utilizan telfonos convencionales y una persona no respondi.

INTERPRETACIN: los resultados obtenidos en la pregunta numero dos de la encuesta realizada al grupo de estudiantes seleccionados del cuarto semestre de la carrera de PEM en Pedagoga con Orientacin en Ciencias Sociales y Formacin Ciudadana de la seccin A de la Universidad de San Carlos de Guatemala plan fin de semana fue de las diferentes maneras que utilizan su telfono mvil, trece personas lo utilizan para tomar fotografas, diez personas para hacer investigaciones, veinticuatro personas para llamadas, doce personas para escuchar msica, catorce personas para estar en las redes sociales y dos personas para simular conversaciones.

INTERPRETACIN: los resultados obtenidos en la pregunta numero tres de la encuesta realizada al grupo de estudiantes seleccionados del cuarto semestre de la carrera de PEM en Pedagoga con Orientacin en Ciencias Sociales y Formacin Ciudadana de la seccin A de la Universidad de San Carlos de Guatemala plan fin de semana fue de si la educacin de Guatemala se ve afectada por el uso de telfonos mviles veintitrs personas respondieron que si y dos personas que no.

INTERPRETACIN: los resultados obtenidos en la pregunta numero cuatro de la encuesta realizada al grupo de estudiantes seleccionados del cuarto semestre de la carrera de PEM en Pedagoga con Orientacin en Ciencias Sociales y Formacin Ciudadana de la seccin A de la Universidad de San Carlos de Guatemala plan fin de semana fue de que si se molestan por que los compaeros de clase utilicen el mvil durante las presentaciones de clase, diecinueve personas respondieron que si , cinco personas que no y una respuesta nula.

INTERPRETACIN: los resultados obtenidos en la pregunta numero cinco de la encuesta realizada al grupo de estudiantes seleccionados del cuarto semestre de la carrera de PEM en Pedagoga con Orientacin en Ciencias Sociales y Formacin Ciudadana de la seccin A de la Universidad de San Carlos de Guatemala plan fin de semana fue de que si tiene autocontrol sobre el uso de su telfono mvil diecinueve personas respondieron que si, cuatro que no y dos respondieron no saben.

INTERPRETACIN: los resultados obtenidos en la pregunta numero seis de la encuesta realizada al grupo de estudiantes seleccionados del cuarto semestre de la carrera de PEM en Pedagoga con Orientacin en Ciencias Sociales y Formacin Ciudadana de la seccin A de la Universidad de San Carlos de Guatemala plan fin de semana fue de que si los cambios tecnolgicos benefician a la educacin en Guatemala, veintids personas respondieron que si, dos personas que no y una persona respondi no sabe.

INTERPRETACIN: los resultados obtenidos en la pregunta numero siete de la encuesta realizada al grupo de estudiantes seleccionados del cuarto semestre de la carrera de PEM en Pedagoga con Orientacin en Ciencias Sociales y Formacin Ciudadana de la seccin A de la Universidad de San Carlos de Guatemala plan fin de semana fue de que si el uso inadecuado del telfono mvil causa conflicto en la relacin maestro-alumno, veinticinco personas respondieron que si.

_1475687662.xlsGrfico1

13

10

24

12

14

2

Para qu utiliza el telfono celular?

Para qu utiliza el telfono celular?

Hoja1

Para qu utiliza el telfono celular?

Tomar Fotos13

Hacer Investigaciones10

Para Llamadas24

Escuchar Musica12

Usar las Redes Sociales14

Simular Conversaciones2

Para cambiar el tamao del rango de datos del grfico, arrastre la esquina inferior derecha del rango.

_1475687960.xlsGrfico1

19

5

1

Le molesta que los(as) compaeros(as) usen el mvil durante las presentaciones de clase?

Le molesta que los(as) compaeros(as) usen el mvil durante las presentaciones de clase?

Hoja1

Le molesta que los(as) compaeros(as) usen el mvil durante las presentaciones de clase?

Si19

No5

Nulo1

Para cambiar el tamao del rango de datos del grfico, arrastre la esquina inferior derecha del rango.

_1475688084.xlsGrfico1

19

4

2

Considera usted que tiene autocontrol en el uso del mvil?

Considera usted que tiene autocontrol en el uso del mvil?

Hoja1

Considera usted que tiene autocontrol en el uso del mvil?

Si19

No4

No Sabe2

Para cambiar el tamao del rango de datos del grfico, arrastre la esquina inferior derecha del rango.

_1475688237.xlsGrfico1

22

2

1

Considera que los nuevos cambios tecnolgicos benefician a la educacin en Guatemala?

Considera que los nuevos cambios tecnolgicos benefician a la educacin en Guatemala?

Hoja1

Considera que los nuevos cambios tecnolgicos benefician a la educacin en Guatemala?

Si22

No2

No Sabe1

Para cambiar el tamao del rango de datos del grfico, arrastre la esquina inferior derecha del rango.

_1475687677.xlsGrfico1

23

2

Considera usted que la educacin de Guatemala se ve afectada por el uso de de telfonos mviles?

Considera usted que la educacin de Guatemala se ve afectada por el uso de de telfonos mviles?

Hoja1

Considera usted que la educacin de Guatemala se ve afectada por el uso de de telfonos mviles?

Si23

No2

Para cambiar el tamao del rango de datos del grfico, arrastre la esquina inferior derecha del rango.

_1475687656.xlsGrfico1

6

18

1

Qu tipo de telefono movil utilizas?

Qu tipo de telefono movil utilizas?

Hoja1

Qu tipo de telefono movil utilizas?

Telfono Convencional6

Telfono Inteligente18

Nulos1

Para cambiar el tamao del rango de datos del grfico, arrastre la esquina inferior derecha del rango.

_1475417265.xlsGrfico1

25

El uso inadecuado del mvil causa conflicto en la relacin maestro-alumno?

El uso inadecuado del mvil causa conflicto en la relacin maestro-alumno?

Hoja1

El uso inadecuado del mvil causa conflicto en la relacin maestro-alumno?

Si25

Para cambiar el tamao del rango de datos del grfico, arrastre la esquina inferior derecha del rango.