INTRODUCCIÓN A LA PERSPECTIVA CÓNICA. LÁMINA 0.- HABITACIÓN CON VISTAS...

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Departamento de Educación Plástica Visual y Audiovisual LÁMINA CÓNICA 0 BÁSICA, HABITACIÓN CON VISTAS por Armando Salas pág. 1 INTRODUCCIÓN A LA PERSPECTIVA CÓNICA. LÁMINA 0.- HABITACIÓN CON VISTAS NIVEL BÁSICO, DESTINATARIOS: 1.- Alumnos de 1º ESO, alumnos con Adaptación Curricular, o de PMAR. 2.- Alumnos de 2º, 3º o 4º, como introducción, o boceto previo, a las siguientes láminas. 3.- Alumnos que dibujen del natural o cómic, manga, etc., y quieran añadir profundidad a los fondos o volumen a los objetos. INTRODUCCIÓN Solo manejaremos dos elementos: Linea del Horizonte = LH y el Punto de fuga = P. También utilizaremos, con la ayuda de un papel cuadriculado, líneas verticales y horizontales . Dibujaremos una habitación en la que las medidas son intuitivas. En láminas siguientes, según el curso y nivel, aprenderemos a medir en profundidad, en suelo y paredes para, a continuación, hacer otra habitación, con más detalles. Figura 1: DIBUJO TERMINADO COMO PORTADA DEL TEMA. *Por último colorea el exterior diferenciando el cielo de la tierra, separados por la linea del horizonte.

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INTRODUCCIÓN A LA PERSPECTIVA CÓNICA. LÁMINA 0.- HABITACIÓN CON VISTAS

NIVEL BÁSICO, DESTINATARIOS:1.- Alumnos de 1º ESO, alumnos con Adaptación Curricular, o de PMAR.2.- Alumnos de 2º, 3º o 4º, como introducción, o boceto previo, a las siguientes láminas.3.- Alumnos que dibujen del natural o cómic, manga, etc., y quieran añadir profundidad a losfondos o volumen a los objetos.

INTRODUCCIÓN Solo manejaremos dos elementos: Linea del Horizonte = LH y el Punto de fuga = P. Tambiénutilizaremos, con la ayuda de un papel cuadriculado, líneas verticales y horizontales. Dibujaremos unahabitación en la que las medidas son intuitivas. En láminas siguientes, según el curso y nivel,aprenderemos a medir en profundidad, en suelo y paredes para, a continuación, hacer otra habitación,con más detalles.

Figura 1: DIBUJO TERMINADO COMO PORTADA DEL TEMA.

*Por último colorea el exterior diferenciando el cielo de la tierra, separados por la linea del horizonte.

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Figura 2: Se puede usar papel cuadriculado para más facilidad

Figura 3: Empezamos dibujando un rectángulo, ligeramente descentrado, horizontal y verticalmente, para dar naturalidad. Y dibujamos un punto P, de fuga, más o menos en el centro del papel, no del rectángulo.

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Figura 4: Desde P, trazar líneas a las cuatro esquinas, resaltando la parte de fuera más que la que queda dentro del rectángulo. Ya tenemos la habitación. Ahora señalar los puntos medios de cada lado del rectángulo con una marca. Puede ser a ojo pero es mejor medir y dividir por dos

Figura 5: Subdivide de nuevo los lados del cuadrado marcando la mitad de la mitad, Se puede hacer a ojo tambien pero mejor medir. Se puede repetir esta operación opcionalmente, en el suelo.

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Figura 8: Trazar líneas desde P que pasen por las márcas de los lados del rectángulo remarcando solo la parte que se sale del mismo.Figura 7: Con ayuda del papel cuadriculado traza lineas verticales y horizontales para delimitar

una puerta, una ventana, una alfombra, etc. Traza también la linea del horizonte, por P (LH) No la retintes mucho, está en el infinito, a lo lejos.

Figura 6: Traza lineas desde P por todas las marcas del rectángulo destacando la parte que queda fuera de esta, en paredes suelo y techo.

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Figura 9: Retinta los elementos, limpia y empieza a colorear. Ten en cuenta que es un interior y que el exterior está iluminado.