Introducción a la termodinámica clase nº2

99
Introducción a la Termodinámica

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Page 1: Introducción a la termodinámica clase nº2

Introducción a la Termodinámica

Page 2: Introducción a la termodinámica clase nº2

Clase n° 2

Page 3: Introducción a la termodinámica clase nº2

Convenciones respecto al calor y trabajo

Page 4: Introducción a la termodinámica clase nº2

Convenciones respecto al calor y trabajo

Page 5: Introducción a la termodinámica clase nº2

Convenciones respecto al calor y trabajo

Si el sistema realiza trabajo o cede calor al exterior, ese valor debe llevar signo negativo

Page 6: Introducción a la termodinámica clase nº2

Convenciones respecto al calor y trabajo

Si el sistema realiza trabajo o cede calor al exterior, ese valor debe llevar signo negativo

Si sobre el sistema se realiza trabajo o capta calor desde el exterior, ese valor debe llevar signo positivo

Page 7: Introducción a la termodinámica clase nº2

Convenciones respecto al calor y trabajo

Si el sistema realiza trabajo o cede calor al exterior, ese valor debe llevar signo negativo

Si sobre el sistema se realiza trabajo o capta calor desde el exterior, ese valor debe llevar signo positivo

Principio de la conservación de la energía

Page 8: Introducción a la termodinámica clase nº2

Convenciones respecto al calor y trabajo

Si el sistema realiza trabajo o cede calor al exterior, ese valor debe llevar signo negativo

Si sobre el sistema se realiza trabajo o capta calor desde el exterior, ese valor debe llevar signo positivo

Principio de la conservación de la energía

La energía no se crea ni se destruye, sólo se transforma

Page 9: Introducción a la termodinámica clase nº2

La temperatura

Page 10: Introducción a la termodinámica clase nº2

La temperatura

Es una manera indirecta de medir el calor

Page 11: Introducción a la termodinámica clase nº2

La temperatura

Es una manera indirecta de medir el calor

Escalas de Temperatura

Page 12: Introducción a la termodinámica clase nº2

La temperatura

Es una manera indirecta de medir el calor

Escalas de Temperatura

Escala Celsius o Centígrada (°C)

Page 13: Introducción a la termodinámica clase nº2

La temperatura

Es una manera indirecta de medir el calor

Escalas de Temperatura

Escala Celsius o Centígrada (°C)

Page 14: Introducción a la termodinámica clase nº2

La temperatura

Es una manera indirecta de medir el calor

Escalas de Temperatura

Escala Celsius o Centígrada (°C)

Escala Fahrenheit (°F)

Page 15: Introducción a la termodinámica clase nº2

La temperatura

Es una manera indirecta de medir el calor

Escalas de Temperatura

Escala Celsius o Centígrada (°C)

Escala Fahrenheit (°F)

Page 16: Introducción a la termodinámica clase nº2

La temperatura

Es una manera indirecta de medir el calor

Escalas de Temperatura

Escala Celsius o Centígrada (°C)

Escala Fahrenheit (°F)

95

32FC

Page 17: Introducción a la termodinámica clase nº2

La temperatura

Es una manera indirecta de medir el calor

Escalas de Temperatura

Escala Celsius o Centígrada (°C)

Escala Fahrenheit (°F)

95

32FC

Page 18: Introducción a la termodinámica clase nº2

La temperatura

Es una manera indirecta de medir el calor

Escalas de Temperatura

Escala Celsius o Centígrada (°C)

Escala Fahrenheit (°F)

Escalas Absoluta o Kelvin (°K)

95

32FC

Page 19: Introducción a la termodinámica clase nº2

La temperatura

Es una manera indirecta de medir el calor

Escalas de Temperatura

Escala Celsius o Centígrada (°C)

Escala Fahrenheit (°F)

Escalas Absoluta o Kelvin (°K)

95

32FC

Page 20: Introducción a la termodinámica clase nº2

La temperatura

Es una manera indirecta de medir el calor

Escalas de Temperatura

Escala Celsius o Centígrada (°C)

Escala Fahrenheit (°F)

Escalas Absoluta o Kelvin (°K)

95

32FC

Page 21: Introducción a la termodinámica clase nº2

La temperatura

Es una manera indirecta de medir el calor

Escalas de Temperatura

Escala Celsius o Centígrada (°C)

Escala Fahrenheit (°F)

Escalas Absoluta o Kelvin (°K)

95

32FC

Page 22: Introducción a la termodinámica clase nº2

La temperatura

Es una manera indirecta de medir el calor

Escalas de Temperatura

Escala Celsius o Centígrada (°C)

Escala Fahrenheit (°F)

Escalas Absoluta o Kelvin (°K)

95

32FC

273CºKº

Page 23: Introducción a la termodinámica clase nº2

Unidad de calor

Page 24: Introducción a la termodinámica clase nº2

Unidad de calor

La caloría

Page 25: Introducción a la termodinámica clase nº2

Unidad de calor

La caloría

Es la cantidad de calor necesaria para elevar en 1°C la temperatura de 1 g de agua

Page 26: Introducción a la termodinámica clase nº2

Unidad de calor

La caloría

Es la cantidad de calor necesaria para elevar en 1°C la temperatura de 1 g de aguaCapacidad calórica (C)

Page 27: Introducción a la termodinámica clase nº2

Unidad de calor

La caloría

Es la cantidad de calor necesaria para elevar en 1°C la temperatura de 1 g de aguaCapacidad calórica (C)Es una relación entre el calor cedido o absorbido por un cuerpo y la variación de temperatura que se produce

Page 28: Introducción a la termodinámica clase nº2

Unidad de calor

La caloría

Es la cantidad de calor necesaria para elevar en 1°C la temperatura de 1 g de aguaCapacidad calórica (C)Es una relación entre el calor cedido o absorbido por un cuerpo y la variación de temperatura que se produce

TQ

C

Page 29: Introducción a la termodinámica clase nº2

Unidad de calor

La caloría

Es la cantidad de calor necesaria para elevar en 1°C la temperatura de 1 g de aguaCapacidad calórica (C)Es una relación entre el calor cedido o absorbido por un cuerpo y la variación de temperatura que se produce

TQ

C

Las unidades asociadas a esta cantidad son :

Page 30: Introducción a la termodinámica clase nº2

Unidad de calor

La caloría

Es la cantidad de calor necesaria para elevar en 1°C la temperatura de 1 g de aguaCapacidad calórica (C)Es una relación entre el calor cedido o absorbido por un cuerpo y la variación de temperatura que se produce

TQ

C

Las unidades asociadas a esta cantidad son :

Cºcal

Page 31: Introducción a la termodinámica clase nº2

Unidad de calor

La caloría

Es la cantidad de calor necesaria para elevar en 1°C la temperatura de 1 g de aguaCapacidad calórica (C)Es una relación entre el calor cedido o absorbido por un cuerpo y la variación de temperatura que se produce

TQ

C

Las unidades asociadas a esta cantidad son :

Cºcal

Kcaló

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Calor específico (c)

Page 33: Introducción a la termodinámica clase nº2

Calor específico (c)Es la relación entre la capacidad calórica y la masa de la sustancia

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Calor específico (c)Es la relación entre la capacidad calórica y la masa de la sustancia

mC

c

Page 35: Introducción a la termodinámica clase nº2

Calor específico (c)Es la relación entre la capacidad calórica y la masa de la sustancia

mC

c óTm

Qc

Page 36: Introducción a la termodinámica clase nº2

Calor específico (c)Es la relación entre la capacidad calórica y la masa de la sustancia

Las unidades asociadas a esta cantidad son :

mC

c óTm

Qc

Page 37: Introducción a la termodinámica clase nº2

Calor específico (c)Es la relación entre la capacidad calórica y la masa de la sustancia

Las unidades asociadas a esta cantidad son :

Cºgcal

mC

c óTm

Qc

Page 38: Introducción a la termodinámica clase nº2

Calor específico (c)Es la relación entre la capacidad calórica y la masa de la sustancia

Las unidades asociadas a esta cantidad son :

Cºgcal

Cºkg

Kcalo

mC

c óTm

Qc

Page 39: Introducción a la termodinámica clase nº2

Calor específico (c)Es la relación entre la capacidad calórica y la masa de la sustancia

Reordenando esta expresión, obtenemos

Las unidades asociadas a esta cantidad son :

Cºgcal

Cºkg

Kcalo

mC

c óTm

Qc

Page 40: Introducción a la termodinámica clase nº2

Calor específico (c)Es la relación entre la capacidad calórica y la masa de la sustancia

Reordenando esta expresión, obtenemos

Las unidades asociadas a esta cantidad son :

Cºgcal

Cºkg

Kcalo

mC

c óTm

Qc

TmQ

c

Page 41: Introducción a la termodinámica clase nº2

Calor específico (c)Es la relación entre la capacidad calórica y la masa de la sustancia

Reordenando esta expresión, obtenemos

Las unidades asociadas a esta cantidad son :

Cºgcal

Cºkg

Kcalo

mC

c óTm

Qc

TmQ

c

Page 42: Introducción a la termodinámica clase nº2

Calor específico (c)Es la relación entre la capacidad calórica y la masa de la sustancia

Reordenando esta expresión, obtenemos

Las unidades asociadas a esta cantidad son :

Cºgcal

Cºkg

Kcalo

mC

c óTm

Qc

TmQ

c

TcmQ

Page 43: Introducción a la termodinámica clase nº2

Nota : Si la masa de la sustancia se expresa en moles, c se denomina calor específico molar

Page 44: Introducción a la termodinámica clase nº2

Nota : Si la masa de la sustancia se expresa en moles, c se denomina calor específico molar

Miremos la siguiente tabla

Page 45: Introducción a la termodinámica clase nº2

Nota : Si la masa de la sustancia se expresa en moles, c se denomina calor específico molar

Miremos la siguiente tabla

Page 46: Introducción a la termodinámica clase nº2

Nota : Si la masa de la sustancia se expresa en moles, c se denomina calor específico molar

Calores específicosSustancia Cal/g°CAluminio 0.22

Cobre 0.093Hierro 0.113

Mercurio 0.033Plata 0.060Latón 0.094

Agua de mar 0.945Vidrio 0.199Arena 0.2Hielo 0.55Agua 1.00

Alcohol 0.58Lana de vidrio 0.00009

Aire 0.0000053

Miremos la siguiente tabla

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Resolvamos el siguiente ejercicio :

Page 48: Introducción a la termodinámica clase nº2

Resolvamos el siguiente ejercicio :

Un bloque de aluminio, cuya masa es m = 200 g., absorbe calor y su temperatura se eleva de 20°C a 140°C. Calcular la cantidad de calor absorbido por el bloque.

Page 49: Introducción a la termodinámica clase nº2

Resolvamos el siguiente ejercicio :

Un bloque de aluminio, cuya masa es m = 200 g., absorbe calor y su temperatura se eleva de 20°C a 140°C. Calcular la cantidad de calor absorbido por el bloque.

Resolución :

Page 50: Introducción a la termodinámica clase nº2

Resolvamos el siguiente ejercicio :

Un bloque de aluminio, cuya masa es m = 200 g., absorbe calor y su temperatura se eleva de 20°C a 140°C. Calcular la cantidad de calor absorbido por el bloque.

Resolución :

Vamos a usar la expresión :

Page 51: Introducción a la termodinámica clase nº2

Resolvamos el siguiente ejercicio :

Un bloque de aluminio, cuya masa es m = 200 g., absorbe calor y su temperatura se eleva de 20°C a 140°C. Calcular la cantidad de calor absorbido por el bloque.

Resolución :

Vamos a usar la expresión : TcmQ

Page 52: Introducción a la termodinámica clase nº2

Resolvamos el siguiente ejercicio :

Un bloque de aluminio, cuya masa es m = 200 g., absorbe calor y su temperatura se eleva de 20°C a 140°C. Calcular la cantidad de calor absorbido por el bloque.

Resolución :

Vamos a usar la expresión : TcmQ Los datos son :

Page 53: Introducción a la termodinámica clase nº2

Resolvamos el siguiente ejercicio :

Un bloque de aluminio, cuya masa es m = 200 g., absorbe calor y su temperatura se eleva de 20°C a 140°C. Calcular la cantidad de calor absorbido por el bloque.

Resolución :

Vamos a usar la expresión : TcmQ Los datos son :

M = 200 g

Ti = 20°C

Tf = 140°C

cAluminio = 0.22

Cºgcal

Page 54: Introducción a la termodinámica clase nº2

Resolvamos el siguiente ejercicio :

Un bloque de aluminio, cuya masa es m = 200 g., absorbe calor y su temperatura se eleva de 20°C a 140°C. Calcular la cantidad de calor absorbido por el bloque.

Resolución :

Vamos a usar la expresión : TcmQ Los datos son :

M = 200 g

Ti = 20°C

Tf = 140°C

cAluminio = 0.22

Cºgcal

Page 55: Introducción a la termodinámica clase nº2

Resolvamos el siguiente ejercicio :

Un bloque de aluminio, cuya masa es m = 200 g., absorbe calor y su temperatura se eleva de 20°C a 140°C. Calcular la cantidad de calor absorbido por el bloque.

Resolución :

Vamos a usar la expresión : TcmQ Los datos son :

M = 200 g

Ti = 20°C

Tf = 140°C

cAluminio = 0.22

Cºgcal

Reemplazamos en la expresión :

Page 56: Introducción a la termodinámica clase nº2

Resolvamos el siguiente ejercicio :

Un bloque de aluminio, cuya masa es m = 200 g., absorbe calor y su temperatura se eleva de 20°C a 140°C. Calcular la cantidad de calor absorbido por el bloque.

Resolución :

Vamos a usar la expresión : TcmQ Los datos son :

M = 200 g

Ti = 20°C

Tf = 140°C

cAluminio = 0.22

Cºgcal

Reemplazamos en la expresión :

)20140(22.0200Q

Page 57: Introducción a la termodinámica clase nº2

Resolvamos el siguiente ejercicio :

Un bloque de aluminio, cuya masa es m = 200 g., absorbe calor y su temperatura se eleva de 20°C a 140°C. Calcular la cantidad de calor absorbido por el bloque.

Resolución :

Vamos a usar la expresión : TcmQ Los datos son :

M = 200 g

Ti = 20°C

Tf = 140°C

cAluminio = 0.22

Cºgcal

Reemplazamos en la expresión :

)20140(22.0200Q

El resultado es:

Page 58: Introducción a la termodinámica clase nº2

Resolvamos el siguiente ejercicio :

Un bloque de aluminio, cuya masa es m = 200 g., absorbe calor y su temperatura se eleva de 20°C a 140°C. Calcular la cantidad de calor absorbido por el bloque.

Resolución :

Vamos a usar la expresión : TcmQ Los datos son :

M = 200 g

Ti = 20°C

Tf = 140°C

cAluminio = 0.22

Cºgcal

Reemplazamos en la expresión :

)20140(22.0200Q

El resultado es:

cal5280Q

Page 59: Introducción a la termodinámica clase nº2

Fijémonos en las unidades de cada dato:

Page 60: Introducción a la termodinámica clase nº2

Fijémonos en las unidades de cada dato:

Al reemplazar los datos, las unidades quedan de la siguiente manera :

Page 61: Introducción a la termodinámica clase nº2

Fijémonos en las unidades de cada dato:

CºCºg

calgQ

Al reemplazar los datos, las unidades quedan de la siguiente manera :

Page 62: Introducción a la termodinámica clase nº2

Fijémonos en las unidades de cada dato:

CºCºg

calgQ

Entonces, podemos simplicar unidades :

Al reemplazar los datos, las unidades quedan de la siguiente manera :

Page 63: Introducción a la termodinámica clase nº2

Fijémonos en las unidades de cada dato:

CºCºg

calgQ

Entonces, podemos simplicar unidades :

Al reemplazar los datos, las unidades quedan de la siguiente manera :

CºCºg

calgQ

Page 64: Introducción a la termodinámica clase nº2

Fijémonos en las unidades de cada dato:

CºCºg

calgQ

Entonces, podemos simplicar unidades :

Al reemplazar los datos, las unidades quedan de la siguiente manera :

CºCºg

calgQ

Page 65: Introducción a la termodinámica clase nº2

Fijémonos en las unidades de cada dato:

CºCºg

calgQ

Entonces, podemos simplicar unidades :

Al reemplazar los datos, las unidades quedan de la siguiente manera :

CºCºg

calgQ

Page 66: Introducción a la termodinámica clase nº2

Fijémonos en las unidades de cada dato:

CºCºg

calgQ

Entonces, podemos simplicar unidades :

Al reemplazar los datos, las unidades quedan de la siguiente manera :

CºCºg

calgQ

Page 67: Introducción a la termodinámica clase nº2

Fijémonos en las unidades de cada dato:

CºCºg

calgQ

Entonces, podemos simplicar unidades :

Al reemplazar los datos, las unidades quedan de la siguiente manera :

CºCºg

calgQ

Page 68: Introducción a la termodinámica clase nº2

Fijémonos en las unidades de cada dato:

CºCºg

calgQ

Entonces, podemos simplicar unidades :

Al reemplazar los datos, las unidades quedan de la siguiente manera :

CºCºg

calgQ

cal

Page 69: Introducción a la termodinámica clase nº2

Fijémonos en las unidades de cada dato:

CºCºg

calgQ

Entonces, podemos simplicar unidades :

Al reemplazar los datos, las unidades quedan de la siguiente manera :

CºCºg

calgQ

cal

Page 70: Introducción a la termodinámica clase nº2

Fijémonos en las unidades de cada dato:

CºCºg

calgQ

Entonces, podemos simplicar unidades :

Al reemplazar los datos, las unidades quedan de la siguiente manera :

CºCºg

calgQ

cal

Page 71: Introducción a la termodinámica clase nº2

Fijémonos en las unidades de cada dato:

CºCºg

calgQ

Entonces, podemos simplicar unidades :

Al reemplazar los datos, las unidades quedan de la siguiente manera :

CºCºg

calgQ

cal

¡Cuidado con las unidades en los datos que usen!

Page 72: Introducción a la termodinámica clase nº2
Page 73: Introducción a la termodinámica clase nº2
Page 74: Introducción a la termodinámica clase nº2

Principio de equilibrio térmico o ley cero de la Termodinámica

Page 75: Introducción a la termodinámica clase nº2

Principio de equilibrio térmico o ley cero de la Termodinámica

Establece que :

Page 76: Introducción a la termodinámica clase nº2

Principio de equilibrio térmico o ley cero de la Termodinámica

Establece que :

Si dos cuerpos en contacto, poseen diferentes valores de temperatura, el calor fluirá desde el cuerpo de mayor temperatura al de menor temperatura, hasta que ambos cuerpos alcancen una temperatura de equilibrio

Page 77: Introducción a la termodinámica clase nº2

Principio de equilibrio térmico o ley cero de la Termodinámica

Establece que :

Si dos cuerpos en contacto, poseen diferentes valores de temperatura, el calor fluirá desde el cuerpo de mayor temperatura al de menor temperatura, hasta que ambos cuerpos alcancen una temperatura de equilibrio

Page 78: Introducción a la termodinámica clase nº2

Principio de equilibrio térmico o ley cero de la Termodinámica

Establece que :

Si dos cuerpos en contacto, poseen diferentes valores de temperatura, el calor fluirá desde el cuerpo de mayor temperatura al de menor temperatura, hasta que ambos cuerpos alcancen una temperatura de equilibrio

Page 79: Introducción a la termodinámica clase nº2

Principio de equilibrio térmico o ley cero de la Termodinámica

Establece que :

Si dos cuerpos en contacto, poseen diferentes valores de temperatura, el calor fluirá desde el cuerpo de mayor temperatura al de menor temperatura, hasta que ambos cuerpos alcancen una temperatura de equilibrio

Page 80: Introducción a la termodinámica clase nº2

Principio de equilibrio térmico o ley cero de la Termodinámica

Establece que :

Si dos cuerpos en contacto, poseen diferentes valores de temperatura, el calor fluirá desde el cuerpo de mayor temperatura al de menor temperatura, hasta que ambos cuerpos alcancen una temperatura de equilibrio

Page 81: Introducción a la termodinámica clase nº2

Principio de equilibrio térmico o ley cero de la Termodinámica

Establece que :

Si dos cuerpos en contacto, poseen diferentes valores de temperatura, el calor fluirá desde el cuerpo de mayor temperatura al de menor temperatura, hasta que ambos cuerpos alcancen una temperatura de equilibrio

Page 82: Introducción a la termodinámica clase nº2

Ley de Regnault ó Ley de las Mezclas

Page 83: Introducción a la termodinámica clase nº2

Ley de Regnault ó Ley de las Mezclas

Permite calcular la temperatura de equilibrio, en un sistema como el que estamos estudiando

Page 84: Introducción a la termodinámica clase nº2

Ley de Regnault ó Ley de las Mezclas

Permite calcular la temperatura de equilibrio, en un sistema como el que estamos estudiando

La expresión matemática que usaremos se deriva de la relación :

Page 85: Introducción a la termodinámica clase nº2

Ley de Regnault ó Ley de las Mezclas

Permite calcular la temperatura de equilibrio, en un sistema como el que estamos estudiando

La expresión matemática que usaremos se deriva de la relación :

TcmQ

Page 86: Introducción a la termodinámica clase nº2

Ley de Regnault ó Ley de las Mezclas

Permite calcular la temperatura de equilibrio, en un sistema como el que estamos estudiando

La expresión matemática que usaremos se deriva de la relación :

TcmQ y es la siguiente….

Page 87: Introducción a la termodinámica clase nº2

Ley de Regnault ó Ley de las Mezclas

Permite calcular la temperatura de equilibrio, en un sistema como el que estamos estudiando

La expresión matemática que usaremos se deriva de la relación :

TcmQ y es la siguiente….

BBAA

BBBAAAeq mcmc

TmcTmcT

Page 88: Introducción a la termodinámica clase nº2

Apliquemos la Ley de Regnault al siguiente ejercicio :

Page 89: Introducción a la termodinámica clase nº2

Apliquemos la Ley de Regnault al siguiente ejercicio :Un trozo de cobre, cuya masa es de 50 g, se introduce en un recipiente que contiene 200 g de agua. Las temperatura iniciales del agua y del cobre son, respectivamente, 120°C y 80°C. Calcule la temperatura de equilibrio, asumiendo que el intercambio de calor es entre las sustancias mencionadas.(Busque en tabla, los valores de calor específico).

Page 90: Introducción a la termodinámica clase nº2

Apliquemos la Ley de Regnault al siguiente ejercicio :Un trozo de cobre, cuya masa es de 50 g, se introduce en un recipiente que contiene 200 g de agua. Las temperatura iniciales del agua y del cobre son, respectivamente, 120°C y 80°C. Calcule la temperatura de equilibrio, asumiendo que el intercambio de calor es entre las sustancias mencionadas.(Busque en tabla, los valores de calor específico).Resolución :

Page 91: Introducción a la termodinámica clase nº2

Apliquemos la Ley de Regnault al siguiente ejercicio :Un trozo de cobre, cuya masa es de 50 g, se introduce en un recipiente que contiene 200 g de agua. Las temperatura iniciales del agua y del cobre son, respectivamente, 120°C y 80°C. Calcule la temperatura de equilibrio, asumiendo que el intercambio de calor es entre las sustancias mencionadas.(Busque en tabla, los valores de calor específico).Resolución :

Los datos son :

Page 92: Introducción a la termodinámica clase nº2

Apliquemos la Ley de Regnault al siguiente ejercicio :Un trozo de cobre, cuya masa es de 50 g, se introduce en un recipiente que contiene 200 g de agua. Las temperatura iniciales del agua y del cobre son, respectivamente, 120°C y 80°C. Calcule la temperatura de equilibrio, asumiendo que el intercambio de calor es entre las sustancias mencionadas.(Busque en tabla, los valores de calor específico).Resolución :

Los datos son :

Magua = 200 g

Tagua = 120°Ccagua = 1.0

Cºgcal

Page 93: Introducción a la termodinámica clase nº2

Apliquemos la Ley de Regnault al siguiente ejercicio :Un trozo de cobre, cuya masa es de 50 g, se introduce en un recipiente que contiene 200 g de agua. Las temperatura iniciales del agua y del cobre son, respectivamente, 120°C y 80°C. Calcule la temperatura de equilibrio, asumiendo que el intercambio de calor es entre las sustancias mencionadas.(Busque en tabla, los valores de calor específico).Resolución :

Los datos son :

Magua = 200 g

Tagua = 120°Ccagua = 1.0

Cºgcal

Mcobre = 50 g

Tcobre = 80°Cccobre = 0.093

Cºgcal

Page 94: Introducción a la termodinámica clase nº2

Apliquemos la Ley de Regnault al siguiente ejercicio :Un trozo de cobre, cuya masa es de 50 g, se introduce en un recipiente que contiene 200 g de agua. Las temperatura iniciales del agua y del cobre son, respectivamente, 120°C y 80°C. Calcule la temperatura de equilibrio, asumiendo que el intercambio de calor es entre las sustancias mencionadas.(Busque en tabla, los valores de calor específico).Resolución :

Los datos son :

Magua = 200 g

Tagua = 120°Ccagua = 1.0

Cºgcal

Mcobre = 50 g

Tcobre = 80°Cccobre = 0.093

Cºgcal

Page 95: Introducción a la termodinámica clase nº2

Apliquemos la Ley de Regnault al siguiente ejercicio :Un trozo de cobre, cuya masa es de 50 g, se introduce en un recipiente que contiene 200 g de agua. Las temperatura iniciales del agua y del cobre son, respectivamente, 120°C y 80°C. Calcule la temperatura de equilibrio, asumiendo que el intercambio de calor es entre las sustancias mencionadas.(Busque en tabla, los valores de calor específico).Resolución :

Los datos son :

Magua = 200 g

Tagua = 120°Ccagua = 1.0

Cºgcal

Reemplazamos en la expresión de la Ley de Regnault :Mcobre = 50 g

Tcobre = 80°Cccobre = 0.093

Cºgcal

Page 96: Introducción a la termodinámica clase nº2

cobrecobreAguaAgua

cobrecobrecobreAguaAguaAguaeq mcmc

TmcTmcT

Page 97: Introducción a la termodinámica clase nº2

cobrecobreAguaAgua

cobrecobrecobreAguaAguaAguaeq mcmc

TmcTmcT

50093.02000.18050093.01202000.1

Teq

Page 98: Introducción a la termodinámica clase nº2

cobrecobreAguaAgua

cobrecobrecobreAguaAguaAguaeq mcmc

TmcTmcT

50093.02000.18050093.01202000.1

Teq

El resultado es :

Page 99: Introducción a la termodinámica clase nº2

cobrecobreAguaAgua

cobrecobrecobreAguaAguaAguaeq mcmc

TmcTmcT

50093.02000.18050093.01202000.1

Teq

El resultado es :

Cº1.119Teq