INTRODUCCION AL ESTUDIO DEL DERECHO - Guía Metodológica

CARRERA DE DERECHO

UNIVERSIDAD CRISTIANA DE HONDURASMODALIDAD FIN DE SEMANA PRESENCIAL

(B-LEARNING)

CARRERA DE CIENCIAS JURÍDICAS Y SOCIALES

GUIA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DEL TRABAJO AÚTONOMO O DE AUTOESTUDIO DE LOS ESTUDIANTES

ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DEL DERECHO.

AUTOR:

ABOG: NAHUM ORLANDO AGUILAR

SAN PEDRO SULA, CORTES

AUTORIDADES:

APÓSTOL: Misael Argeñal Rodríguez.Presidente del consejo de Administración de la Fundación Honduras para Cristo.

Licenciado: Gustavo Nortier MendozaVicerrector de la Universidad Cristiana de Honduras

Ingeniero: Guillermo Rivera Santos

Secretario General de la Universidad Cristiana de Honduras

Abogado: Ramón Israel Ponce Segura

Director Académico Universidad Cristiana de Honduras

Texto elaborado por el abogado: Eduardo García Máynez.

Cuadragésima cuarta edición, año 2012.

Editorial Porrúa.

PRESENTACIÓN

Estimados estudiantes, hoy les toca asumir el reto de desarrollar un proceso de

autoaprendizaje siguiendo la presente guía como proceso de apoyo para la

asignatura le damos la más cordial bienvenida y le deseamos éxitos en los

contenidos curriculares de esta materia de INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DEL

DERECHO, en esta guía usted encontrará un conjunto de indicaciones para el

desarrollo de cada uno de los temas que han sido tomados del libro del texto,

INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DEL DERECHO, DEL AUTOR EDUARDO

GARCÍA MAYNEZ, seleccionado por la calidad y profundidad de los contenidos

que en este se presentan, y que para entender situaciones complementarias se

recomiendan los libros de texto, INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DEL DERECHO,

del autor, FRANCISCO J. PENICHE BOLIO, y Constitución de la República de

Honduras, los cuales servirán para cumplir con algunos aspectos complementarios

de tareas que se le asignen en cada una de las jornadas en que se subdivide esta

guía.

La guía se pone a su disposición pues será su herramienta de trabajo para poder

aprobar la asignatura desarrollando las indicaciones para cada uno de los temas

del texto, considerando que usted será el responsable directo en el proceso de

aprendizaje, en consonancia con la modalidad de educación a distancia que le

exige a usted como mínimo la dedicación exclusiva de una jornada diaria de

trabajo autónomo con el texto y la guía de lunes a viernes.

Es preciso señalar que la guía didáctica además de ser impresa estará integrada

en la plataforma electrónica de La Modalidad Fin de Semana Presencial (B-

Learning) de la UCRISH, en la que los procesos educativos permitirán ser

desarrollados en jornadas de tutorías presenciales como también virtuales, lo que

hace esta modalidad de la UCRISH, un línea de trabajo con el sistema B-learning

que combina las actividades de atención personalizada o colectiva en el aula y en

el espacio de tiempo online haciendo uso de la plataforma electrónica.

La UCRISH, ha definido para su aprendizaje de los contenidos de la asignatura un

modelo educativo cuya base se sustenta en el constructivismo, término utilizado

que representa la forma de realización de las actividades que usted realizará en

un permanente construir de ideas, conceptos ,resúmenes, síntesis, ilustraciones

interpretaciones y elaboraciones de trabajo concreto que serán objeto de

evaluación y de calificación, por lo que la aprobación de la asignatura dependerá

de que usted cumpla con este procedimiento educativo en el que el docente le

dará la realimentación necesaria para que cuando haya presentado trabajos

deficientes, le de las orientaciones necesarias para su perfeccionamiento y con

ello el alcance de mejores puntuaciones, a este procedimiento evaluativo se le

llama evaluación formativa, a la que se le dará una función sumativa cuando usted

haya hecho máximo esfuerzo de mejora y perfeccionamiento de su trabajo.

En este momento usted recibirá la puntuación final.

OBJETIVOS GENERALES DE LA GUÍA DIDÁCTICA

Servir como medio orientador del proceso educativo de autoaprendizaje mediante

la implementación de estrategias que permite dominar conceptos, comprender

procesos, desarrollar habilidades y practicar valores sobre todo aquellos que

tienen que ver con la disciplina, la responsabilidad, valores intelectuales como la

investigación y el pensamiento crítico.

DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

Nombre de la asignatura: INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DEL DERECHO

Código de la asignatura: DD- 111

Unidades Valorativas: 4

Horas teóricas: 4

Horas prácticas: 0

Requisito: Ninguno.

Duración del período en el que se ejecutará: 14 semanas.

Asignatura de formación específica de la carrera de Derecho.

ROL DE LOS AUTORES EDUCATIVOS

ROL DE LOS ESTUDIANTES

Los estudiantes aplicarán los conocimientos aprendidos sobre las estrategias de

autoestudio en las que fueron formados en la jornada de inducción a la educación

a distancia, pues la inducción lo prepara para familiarizarse con las guías

metodológicas, así su papel será protagónico tanto en el trabajo autónomo como

en las jornadas de tutorías presenciales.

ROL DEL TUTOR

Realimenta permanentemente a los estudiantes sobre el trabajo autónomo

realizado por éste, aclarando y complementando conceptos, motivando al

estudiante a ser cada día mejores, en la tarea, en su personalidad y en su relación

social. Realimenta en el uso de las pausas en la lectura en las tutorías

presenciales, el uso de la gramática y la ortografía en los escritos de los

estudiantes, en la ampliación de las respuestas científicas, en el

perfeccionamiento de los mapas conceptuales, redes semánticas, cuadros

comparativos, cuadros sinópticos, resúmenes, síntesis, informes y reporte e

investigaciones de campo y bibliográfica, dando lugar en espacio y tiempo a los

estudiantes para que perfeccionen su aprendizaje.

CONTENIDO DE LA ASIGNATURA

Los contenidos de la asignatura están divididos en unidades y temas, de la

siguiente manera:

PRIMERA UNIDAD.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. CAPÍTULO I

CONCEPTOS DE NORMA Y LEY NATURAL.

2. CAPÍTULO II

MORAL Y DERECHO.

3. CAPÍTULO III

EL DERECHO Y LOS CONVENCIONALISMOS SOCIALES.

4. CAPÍTULO IV.

PRINCIPALES ACEPCIONES DE LA PALABRA DERECHO.

Primera Jornada de registros de evaluaciones y aplicación de un examen con

evaluación tipo formativa con función sumativa.

SEGUNDA UNIDAD

TEMAS:

1. CAPÍTULO V

LAS FUENTES FORMALES DEL DERECHO.

2. CAPÍTULO VI

CLASIFICACIÓN DE LAS NORMAS JURÍDICAS.

3. CAPÍTULO VII

DERECHO Y ESTADO

4. CAPÍTULO VIII

FILOSOFÍA JURÍDICA Y TEORÍA GENERAL DEL DERECHO. CAPÍTULO 5. CAPÍTULO IX

LA JURISPRUDENCIA TÉCNICA

Segunda Jornada de registros de evaluaciones y aplicación de un examen con


TERCERA UNIDAD.

TEMAS:

1. CAPÍTULO X

DERECHO PÚBLICO Y DERECHO PRIVADO

2. CAPÍTULO XI

DISCIPLINAS JURÍDICAS ESPECIALES Y DISCIPLINAS JURÍDICAS

ESPECIALES

3. CAPÍTULO XII

SUPUESTOS Y HECHOS JURÍDICOS.

4. CAPÍTULO XIII

PRINCIPALES TEORÍAS ACERCA DEL DERECHO SUBJETIVO.

5. CAPÍTULO XIV

CLASIFICACIÓN DE LOS DERECHOS SUBJETIVOS

Tercera jornada de registro de evaluaciones y aplicación de un examen con


B. DESARROLLO DEL PROCESO FORMATIVO

NOMBRE DE LA GUÍA: INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DEL DERECHO

PRIMERA UNIDAD

TEMAS

CAPÍTULO I

CONCEPTOS DE NORMA Y LEY NATURAL…………………………….PÁG. 3- 13

OBJETIVOS:

1. Comprender los conceptos de norma y ley natural explicar eficazmente las

diferencias de ambos conceptos.

2. Explicar en qué consisten las leyes naturales y como surgen las mismas.

COMPETENCIAS:

Explica con conocimientos adquiridos que es una norma y que es una ley natural.

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE AUTO ESTUDIO QUE APLICARÁN LOS

ESTUDIANTES EN ESTE TEMA

1. Los estudiantes desarrollan la técnica de lectura comprensiva con

subrayado para la elaboración de un mapa conceptual.

2. En láminas de papel bond, elaboran un mapa conceptual.

3. Los estudiantes elaboran y desarrollan una guía de autoevaluación

EVIDENCIAS DE DOMINIO A PRESENTAR, EXPONER Y EVALUAR EN LAS

TUTORÍAS PRESENCIALES

1. 1 Mapa conceptual……………………………………………………valor 2%

2. 1 Guía de autoevaluación ………………………………………….. valor 2%

TEMA 2

MORAL Y DERECHO……………...…………………………………Pág. Núm. 15-22

OBJETIVOS:

Comprender las conceptualizaciones de la moral y el derecho, así como identificar

sus puntos de convergencia y de divergencia de los mismos.

COMPETENCIA:

Establece con fundamentos teóricos las relaciones entre la moral y el derecho así

como los puntos divergentes entre estos.



1. Los estudiantes elaboran un cuadro comparativo en láminas de papel bond

donde establecen las diferencias entre la moral y el derecho.

2. Los estudiantes elaboran diapositivas en su computadora y se preparan para

realizar una exposición acerca del tema.

3. EVIDENCIAS DE DOMINIO A PRESENTAR, EXPONER Y EVALUAR EN

LAS TUTORÍAS PRESENCIALES

1. 1 cuadro comparativo…..………………………………………………………2%

2. Diapositivas elaboradas en la computadora…………………………………3%

CAPÍTULO III

EL DERECHO Y LOS CONVENCIONALISMOS SOCIALES…Núm. de Pág.

…………………………………………………...……………………………….25-33

OBJETIVOS:

Explicar el alcance del significado de derecho y comprender en qué consisten los

convencionalismos sociales.

COMPETENCIAS:

Diferencia meridianamente y domina con claridad los diferentes conceptos de de

derecho y convencionalismos.



1. Los estudiantes elaboran en láminas de papel bond una red semántica acerca

del tema.

2. Los estudiantes iniciaran con una técnica de lectura comprensiva con

subrayado y seguidamente elaboraran un mapa conceptual acerca del tema.



1. 1 Cuadro comparativo……………………………………………...valor 2%

2. 1 Mapa conceptual………………………………………………...valor 3%

CAPÍTULO IV

PRINCIPALES ACEPCIONES DE LA PALABRA DERECHO

Núm. De pág.……………………………………………………………………..... 36-48

OBJETIVO:

Explicar con fundamentos las diferentes acepciones de la palabra derecho.

COMPETENCIAS:

Comprende con claridad las diferentes acepciones de la palabra derecho y

explica a partir de los conocimientos adquiridos los mismos.

ESTRATEGIAS DIDACTICAS DE AUTO ESTUDIO QUE APLICARÁN LOS


1. El estudiante desarrolla una lectura comprensiva con subrayado, seguidamente

en su cuaderno clasifica todos aquellos caracteres y conceptos que considera

como las ideas principales de cada párrafo y elabora una síntesis

2. El estudiante elabora en casa en láminas de papel bond un mapa conceptual

acerca del tema.



1. 1 síntesis……………………………………………………….3%

2. 1 mapa conceptual.……………………………………………2%

3. Examen de la I unidad …………………………………….....15%

SEGUNDA UNIDAD

CAPÍTULO V

LAS FUENTES FORMALES DEL ORDEN

JURÍDICO……………………………………………………………...Pág. núm.51-77

1. OBJETIVOS:

Identificar con precisión las diferentes fuentes formales del derecho y explicar

atinadamente cada una de ellas.

COMPETENCIAS:

A partir de los conocimientos teóricos adquiridos expone claramente el origen de

las fuentes del derecho comprendiendo el valioso aporte que las mismas hacen al

derecho.



1. Realizan una lectura comprensiva con subrayado para la elaboración de un

mapa conceptual.

2. En láminas de papel bond elaboran un mapa conceptual acerca del tema.

3. Elaboran un informe de investigación acerca de práctica de valores



1. mapa conceptual………………………………………………..…………2%

2. 1 Resumen…………………………………………………………………3%

3. 1 Informe de evaluación para la práctica de valores………………....3%

CAPÍTULO VI

CLASIFICACIÓN DE LAS NORMAS JURÍDICAS…….…………Pág. núm. 78- 94

OBJETIVO:

Clasificar categóricamente las diferentes normas jurídicas del derecho.

COMPETENCIAS:

Ubica con acertada posición cada una de las normas jurídicas de acuerdo al orden

de categorización que le corresponde a cada una de ellas, tomando en

consideración los criterios jurídicos aplicados por los estudiosos del derecho.

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE AUTO ESTUDIO QUE APLICARÁN LOS ESTUDIANTES EN ESTE TEMA

1. Desarrollan una lectura comprensiva con sub rayado para la elaboración de un

resumen en su cuaderno.



1. 1 Resumen………………………………………………………………3%

CAPÍTULO VII

DERECHO Y ESTADO…………………….…………….………..Pág. Núm. 97- 108

OBJETIVO:

Explicar acertadamente la importancia del derecho en un estado, siendo capaz

de explicar la concatenación que existe entre estos dos conceptos elementales.

COMPETENCIAS:

Comprende a través de los conocimientos adquiridos la relación intrínseca entre el

estado y el derecho.



1. Desarrollaran una lectura comprensiva con subrayado para la elaboración de

una síntesis.

2. Elaboran preguntas para esclarecer los puntos críticos encontrados y elaboran

una guía de autoevaluación.

3. Elaboran en láminas de papel bond un cuadro comparativo de los caracteres

del Estado.



1. 1 Síntesis…………………………………………………………valor 3%

2. 1 Cuadro comparativo…………………………………………………..2%

CAPÍTULO VIII

FILOSOFÍA JURÍDICA Y TEORÍA GENERAL DEL DERECHO

PÁG. NÚM………………………………………………………………………115- 120

OBJETIVO:

Exponer oportunamente la relación el vínculo existente entre la filosofía jurídica

y la teoría general del derecho.

COMPETENCIA:

Explica con fundamentos jurídicos y teóricos la relación existente entre la

filosofía jurídica y la teoría general del derecho.



1. Elabora una guía de autoevaluación en su cuaderno.



1. Guía de autoevaluación.…………………………………………3%

CAPÍTULO IX

LA JURISPRUDENCIA TÉCNICA…………….…………..……PÁG. NÚM. 124- 129

OBJETIVO:

Comprende meridianamente el concepto de jurisprudencia técnica a través del

estudio acerca de la misma.

COMPETENCIA:

Explica con fundamentos técnicos el significado de jurisprudencia técnica,

aplicándolo al análisis de casos concretos.



1. Los estudiantes elaboran en su cuaderno un resumen acerca del tema.

2. En láminas de papel bond elaboran un mapa conceptual.



1. Resumen……………………………………..…………………..valor 3%

2. Mapa conceptual……………….………………………………………2%

3. Examen de la II unidad ……………………………………………….15%

TERCERA UNIDAD

CAPÍTULO X

DERECHO PÚBLICO Y DERECHO PRIVADO………………PAG. NUM. 131- 135

OBJETIVOS:

Explicar con certeza la diferencia entre Derecho público y Derecho privado.

COMPETENCIAS:

1. Diferencia con fundamentación teórica los conceptos de Derecho público y

Derecho privado y el ámbito de aplicación de los mismos.



1. En láminas de papel non elabora un cuadro comparativo acerca del tema

en donde plasme las diferencias del derecho público con el derecho

privado.

2. En láminas de papel bon elabora una red semántica.



1. Cuadro comparativo…………………………………………………...2%

2. 1 Red semántica………………………………………………………..3%

CAPÍTULO XI

DISCIPLINAS JURÍDICAS ESPECIALES Y DISCIPLINAS JURÍDICAS

AUXILIARES….………………………………………….........….pág. núm. 118- 200.

OBJETIVO:

Comprende los alcances de las disciplinas jurídicas especiales y las disciplinas

jurídicas auxiliares en su esfera de aplicación.

COMPETENCIAS:

Exponer con certeza cuál es el ámbito de aplicación de las disciplinas jurídicas

especiales y de las disciplinas jurídicas auxiliares, así como diferenciar las

funciones técnicas de cada una de ellas.



1. Desarrollo de lectura comprensiva subrayado para la elaboración de un mapa

conceptual.

2. Elabora en láminas de papel bond un mapa conceptual.



1. Un mapa conceptual…………………………………………………..valor 3%

CAPÍTULO XII

SUPUESTOS Y HECHOS JURÍDICOS………...………………PÁG. NÚM. 169- 184

OBJETIVO:

Comprender que son los supuestos y los hechos jurídicos y determinar con

asertividad en que caso estamos ante uno de ellos.

COMPETENCIA:

Explica de manera acertada el extracto de los hechos y supuestos jurídicos y con

los conocimientos teóricos adquiridos determina cada uno de ellos.



1. Efectúan una lectura comprensiva con subrayado acerca del tema.

2. Elaboran en casa en hojas de papel bond, una red semántica acerca del

tema.

3. EVIDENCIAS DE DOMINIO A PRESENTAR, EXPONER Y EVALUAR EN

LAS TUTORÍAS PRESENCIALES

1 Red semántica………………………………………………..valor 3%

CAPÍTULO XIII

PRINCIPALES TEORIAS ACERCA DEL DERECHO SUBJETIVO

PAG- ……………………………………………………………………………...186- 194

OBJETIVO:

Identificar claramente las principales teorías acerca del derecho subjetivo.

COMPETENCIA:

Expone con precisión las principales teorías acerca del derecho subjetivo, siendo

capaz ejemplificar a través de los conocimientos teóricos adquiridos.



1. Los estudiantes elaboran diapositivas para realizar una presentación acerca

del tema en power point.



1. Diapositivas elaboradas en power point………………………. valor 3%

CAPÍTULO XIV

CLASIFICACIÓN DE LOS DERECHOS SUBJETIVOS. ……………PAG- 198- 204

OBJETIVO:

Clasifica e identifica los derechos subjetivos, y comprende el significado de los

mismos.

COMPETENCIA:

Comprende la conceptualización de las diferentes clasificaciones de los derechos

subjetivos efectuadas.



1. En casa, los estudiantes, en láminas de papel bond elaboran un mapa

conceptual.



1 mapa conceptual………………………………………………………….valor 3%

Examen de la III unidad…………………………………………………………10%

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS :

1. Introducción al estudio del derecho.

Autor: EDUARDO GÁRCIA MAYNEZ.

2. Introducción al Estudio del Derecho.

Autor: Francisco J. Peniche Bolio.

Editorial Porrúa.

3. Introducción al Estudio del Derecho.

Autor: Roberto Holffman E.

Universidad Iberoamericana.

4. Constitución de la Republica de Honduras.

Año 1982

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