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INTRODUCCIÓN
Bienvenidos distinguidos estudiantes de Noveno Año de Educación Básica, gracias al
presente módulo van a poder conocer diversos temas que se han desarrollado a través de
la historia y que han permitido que en la actualidad tengamos avances considerables
tanto en economía, tomando en cuenta características fundamentales desde tiempos
remotos que han sido de mucha trascendencia e importancia para el desarrollo de la
sociedad actual.
Es menester mencionarles que se trabajará de forma conjunta en el desarrollo del
módulo y la metodología a ser aplicada será práctica y analítica.
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL ÁREA
•Analizar las actuaciones colectivas e individuales que han modelado el pasado de
nuestro país desde sus inicios hasta la actualidad, por medio de la investigación y el
estudio pormenorizado de procesos sociales, políticos y económicos, con el fin de emitir
juicios críticos sobre la realidad nacional.
• Establecer nexos entre el pasado y la actualidad en diversos lugares geográficos, a
través del análisis de su evolución histórica y cultural, con el fin de hallar puntos de
unión que refuercen una identidad mundial fundamentada en el principio de unidad en
la diversidad.
• Asociar realidades geográficas diversas con sus realidades culturales y la problemática
social, por medio de la localización de sociedades diferentes y la concatenación con sus
expresiones culturales, con el propósito de valorar la diversidad en el mundo.
• Generar identidad con los espacios y las personas a diversos niveles, conociendo y
valorando sus particularidades culturales y geográficas, para establecer nexos de
pertenencia, desde lo local hasta lo planetario.
• Obtener información suficiente sobre los derechos y obligaciones de ciudadanos y
ciudadanas, la forma de adquirirlos y aplicarlos, apartir del estudio de los procesos
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sociales a través de la historia y de los textos legales pertinentes, con el fin de generar
en el ejercicio una ciudadanía responsable, participativa, y autónoma.
• Establecer responsabilidades para con los otros, el ambiente natural, el espacio público
y la democracia, por medio del acuerdo y del compromiso, con el objeto de generar
actitudes, acciones y hábitos de influencia positiva en la sociedad.
• Localizar en mapas las principales regiones, ciudades y accidentes geográficos del
Ecuador, América Latina y el mundo.
CONTENIDO
UNIDAD 1 – ÉPOCA ABORIGEN DE AMÉRICA 3
UNIDAD 2 – CONQUISTA ESPAÑOLA 12
UNIDAD 3 – SUDAMÉRICA Y SU INDEPENDENCIA 20
UNIDAD 4 – IMPERIALISMO Y ECONOMÍA 28
UNIDAD 1
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LOS PRIMEROS POBLADORES DEL CONTINENTE AMERICANO
El concepto de cazador-recolector es mucho
más complejo de lo que parece a simple vista,
ya que no sólo conlleva una serie de actividades
concretas destinadas a garantizar la subsistencia
de un grupo ligadas a una forma de
organización económica. El conjunto de
actividades de la vida cotidiana, un mundo espiritual, unos modos sociales determinados
y la organización interna concreta de los cazadores-recolectores presentan algunas
tendencias que frecuentemente los diferencian de las sociedades estatales basadas en el
sedentarismo y la agricultura. Es decir, el concepto de cazadores-recolectores, no sólo
se refiere a un tipo de organización económica, sino que frecuentemente se correlaciona
con determinado tipo de organización social y una determinada ideología.
TEORÍA DEL ORIGEN COMÚN
Los pobladores originarios de América poseen rasgos físicos comunes que solo pueden
ser explicados mediante un origen común.
Durante la última glaciación apareció un pasto en el estrecho de Bering que unió Asia y
América, a través de este algunos habitantes asiáticos llegaron y poblaron diversas
regiones del continente hasta Tierra de Fuego, al sur de Argentina..
TEORÍA DEL ORIGEN MÚLTIPLE
El continente americano experimentó varias oleadas migratorias, la oleada vino por el
estrecho de Bering. Hacia el año 60.000 a. C. otro grupo de pobladores llegaron desde
Australia a la Antártida, según ésta teoría vinieron por el norte y por el Sur a América.
TEORÍA DEL POBLAMIENTO TEMPRANO
Los primeros habitantes habrían llegado desde Australia hace 60.000 años y poblado el
sur del continente.
TEORÍA DEL POBLAMIENTO TARDÍO
Afirma que los asiáticos llegaron hace unos 15.000 o 20.000 años por el norte ,
aprovechando el congelamiento del estrecho de Bering.
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ACTIVIDAD:
1. Realiza en tu cuaderno un organizador gráfico sobre las teorías del
poblamiento en América
EL APARECIMIENTO DE LA AGRICULTURA
Explica: ¿por qué crees que la mujer fue quién inventó la agricultura?
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Para comprender mejor el origen de la agricultura
hay que empezar por conocer que impulsó al
hombre a cultivar la tierra. Conozcamos a
grandes rasgos el camino de la humanidad antes
de encontrar la agricultura.
El paraíso era entonces ese lugar poblado de
grandes y abundantes animales que proveían de alimento a pequeños grupos nómades
de cazadores-recolectores. Muchos animales y pocos humanos. Probablemente al
principio comieron carne animal como carroñeros, pero hace unos 30.000 años, tuvieron
afinada la técnica y los instrumentos suficientes como para cazar por su propia cuenta a
pequeños y grandes animales. Luego sobrevino una corriente cálida (hace unos 13000
años) que puso fin una edad glaciar haciendo menguar las praderas del planeta entero y
por otro lado, crecer los bosques y disminuir notoriamente la cantidad de grandes
animales. Es posible demostrar la influencia del hombre en la disminución y a veces
extinción de los grandes herbívoros al observar que ancestros de elefantes y
rinocerontes sobrevivieron con anterioridad a varios períodos cálidos.
En Mesoamérica se produjo el fenómeno de intensificación-agotamiento, en la que los
cazadores-recolectores mejoraban cada vez más sus técnicas de caza a medida que la
extinción de animales iba aumentando. Se agotó en tal extremo el agotamiento de
proteína animal que la carne llegó a ser un lujo en el antiguo México. Tanto en América
como en Europa o en Asia se pasó al período mesolítico, caracterizado por un marcado
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viraje hacia la alimentación de “amplio espectro”: mariscos, peces, bellotas, legumbres,
maíz, trigo, cebada.
EL ROL DE LA MUJER EN LA INVENCIÓN DE LA AGRICULTURA
La agricultura sigue teniendo una importancia decisiva
en la generalidad de las economías no industriales
debido a su contribución sustancial a los ingresos de
exportación del país, el empleo y los medios de
subsistencia. Las estadísticas oficiales subestiman el
valor del trabajo de las mujeres y su contribución
general a la riqueza nacional. Las mujeres siguen aportando una gran parte de la mano
de obra agrícola. Las estimaciones muestran que las mujeres representan una proporción
sustancial de la fuerza de trabajo agrícola, como productoras de alimentos o
trabajadoras agrícolas, y que aproximadamente dos tercios de la fuerza de trabajo
femenina de los países en desarrollo participa en el trabajo agrícola.
ACTIVIDADES:
Explica dos razones por las que piensas que se relaciona la mujer con la fertilidad
de la tierra.
1. ……………………………………………………………………………………
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2. ……………………………………………………………………………………
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Haz una lista de razones por qué la agricultura es la principal forma de
subsistencia.
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CULTURAS DE CENTROAMÉRICA
Conversa con un compañero sobre por qué en la antigüedad, las personas
construían pirámides. Escribe tus razones.
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OLMECAS
Los olmecas fueron una antigua cultura mesoamericana
precolombina que se desarrolló en las regiones tropicales del
centro-sur de México durante el periodo preclásico, más o
menos donde se encuentra hoy los estados mexicanos de
Veracruz y Tabasco, en el Istmo de Tehuantepec, en la zona
arqueologica denominada como área nuclear Olmeca. Siglos
despues de extinguirse, la cultura olmeca sigue impresionando por sus logros.
Excavaciones recientes describen que esto habría sido los primeros en crear un código
escrito en el mundo occidental. Además, otras especulaciones sugieren la creación de
una brújula y la adopción del número "cero" en el desarrollo de operaciones
matemáticas.
DESARROLLO CULTURAL
El desarrollo de la civilización olmeca, dado después de que el período entre 1500 y
1200 antes de Cristo, se debió a la mejora de las técnicas de cultivo, que permitieron
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manejar el medio ambiente y mantener grandes poblaciones. A partir de este periodo de
desarrollo, la expansión de las zonas ocupadas y el surgimiento de centros urbanos
pasaron gradualmente.
MAYAS
La civilización maya fue una civilización
mesoamericana desarrollada por los pueblos
mayas, que destacó en América1 por su
escritura glífica, el único sistema de escritura
plenamente desarrollado del continente
americano precolombino, así como por su
arte, arquitectura y sistemas de matemática,
astronomía y ecología.
Durante el periodo formativo, antes de 2000 a. C., se inició el desarrollo de la
agricultura y la población se hizo sedentaria estableciéndose en las primeras aldeas. En
el período Preclásico (c. 2000 a. C. hasta 250 d. C.) se desarrollaron las primeras
sociedades complejas y se cultivaron los alimentos básicos de la dieta maya: el maíz, los
frijoles, las calabazas y los chiles. Las primeras ciudades mayas se desarrollaron en
torno a 750 a. C. Alrededor de 500 a. C. estas ciudades poseían una arquitectura
monumental, incluyendo grandes templos con fachadas de estuco.
El poder político durante el periodo Clásico se centró en el concepto del «rey divino»,
que actuaba como mediador entre los mortales y el ámbito sobrenatural. La monarquía
era hereditaria y patrilineal, y el poder pasaba al hijo mayor. La política maya estaba
dominada por un sistema de patrocinio, aunque la exacta composición política de un
reino variaba de una ciudad-Estado a otra. Hacia el Clásico Tardío, la aristocracia había
aumentado considerablemente y se había reducido el poder exclusivo del rey divino.
ACTIVIDAD:
Escribe: ¿por qué crees que la Cultura Maya aportado en el desarrollo de la
sociedad actual?
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AZTECAS
El Imperio azteca, también llamado, de forma minoritaria, Triple alianza, Imperio
mexica o Imperio tenochca fue una entidad de
control territorial, político y económico que
existió en la zona central de Mesoamérica,
durante el Posclásico Tardío, antes de la
Conquista española.
Los aztecas fueron una tribu de nómadas que
formaron uno de los imperios más grandes e importantes de la América precolombina
en solo 200 años. Tenían la mejor tecnología que se podía obtener dadas las condiciones
en que vivían como acueductos, palacios, pirámides y templos que se alzaron como
tributo a sus dioses y como testimonio de poder para la humanidad. Hacia el siglo XIII
los aztecas se asentaron en Chapultepec, desde donde fueron expulsados por una
coalición de enemigos. Luego de ser expulsados constituyeron su asentamiento
definitivo en Tenochtitlan hacia 1325. Tenochtitlan se transformó en la principal ciudad
de la zona, formando alianza con otras dos ciudades de habla nahua: Texcoco (acolhuas)
y Tlacopan (tepanecas). Esta alianza, conocida como Triple Alianza (Ēxcān
Tlahtōlōyān) logró desarrollar un gran poderío militar. Con Moctezuma II (1502-1520),
los aztecas se habían transformado en uno de los principales imperios que dominaba un
vasto territorio y millones de súbditos.
La figura política principal era el tlatoani (tlahtoāni, «orador, mandatario»), una especie
de monarquía hereditaria, de descendencia tolteca, que gobernaba con un consejo de
nobles prominentes. El Huey Tlatoani (huēy tlahtoāni, «gran mandatario») o
Tlacatecutli (tlācatēuctli, «señor de los hombres») era el máximo gobernante.
ACTIVIDAD:
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Escribe los aportes tecnológicos de los pueblos aborígenes de Mesoamérica.
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INCAS
La civilización inca, también llamada
civilización incaica o civilización quechua,
fue la última de las grandes civilizaciones
precolombinas que conservó su estado
independiente (imperio incaico) durante la
Conquista de América, hasta la conquista del
Perú (1532-1533). Con la extensión del
imperio, ésta fue absorbiendo nuevas expresiones culturales de los pueblos anexados, y
se ubicó en los actuales territorios del Perú, Argentina, Bolivia, Chile, Colombia y
Ecuador.
Desde la ciudad sagrada del Cuzco, los quechuas consolidaron un Estado que logró
sintetizar los conocimientos artísticos, científicos y tecnológicos de sus antecesores.
Basados en un concepto de expansión del Estado, el Tawantinsuyo (Imperio inca)
recogió aquellos conocimientos y los potenció. En la actualidad, algunas costumbres y
tradiciones de la desaparecida civilización inca prevalecen aún en Bolivia, Ecuador y el
Perú.
La conquista del Perú, realizada entre 1530 y 1540 por los españoles, encabezados por
Francisco Pizarro, puso fin al imperio. Sin embargo, focos de resistencia de los
llamados Incas de Vilcabamba se mantuvieron hasta 1572.
La economía inca se basó en la agricultura que desarrollaron mediante técnicas
avanzadas, como las terrazas de cultivo llamados andenes para aprovechar las laderas de
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los cerros, así como sistemas de riego heredados de las culturas preincas. Los incas
cultivaron maíz, maní, yuca, papa, frijoles, algodón, tabaco y coca, entre otras. Las
tierras eran propiedad comunal y se trabajaban en forma colectiva. Desarrollaron
también una ganadería de camélidos sudamericanos (llama y alpaca). Por los excelentes
caminos incas (Cápac Ñan) transitaban todo tipo de mercancías: desde pescado y
conchas del Pacífico hasta sal y artesanías del interior.
ACTIVIDAD:
1. Investiga sobre la importancia de los chasquis para la consolidación del
Tahuantinsuyo.
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UNIDAD 2
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ESPAÑA LLEGA A AMÉRICA
Expansión europea es un concepto historiográfico1
que se refiere al prolongado ciclo histórico que va
desde mediados del siglo XV y a mediados del siglo
XX, caracterizado por la expansión de Europa en
todos los ámbitos (geográfico, demográfico,
económico, político, ideológico, religioso, cultural,
etc.), de modo que puede identificarse con la imposición de la denominada civilización
occidental como una civilización global
OLEADAS
Primera oleada, estuvo protagonizada por el imperio español y el imperio portugués y
básicamente afectó a América, el Caribe y algunas partes de África. Las áreas de
influencia de los dos imperios fueron pactadas mediante el tratado de Tordesillas de
1494.6 La expansión alcanzada por el imperio español y el portugués capturó la
atención de otras potencias como el Gran Bretaña, Francia y las Provincias Unidas de
los Países Bajos.6 La entrada de estos otros tres imperios en el Caribe y Norteamérica
perpetuó el colonialismo europeo en esas regiones.
Segunda oleada (Asia), comenzó con las campañas de Gran Bretaña en Asia en apoyo
de la Compañía Británica de las Indias Orientales.6 Otros países como Francia, Portugal
o los Países Bajos también acometieron operaciones expansivas en Asia.
Tercera oleada (África), esta última ola supuso el reparto de África que se organizó en
la conferencia de Berlín de 1884-1885, donde se estableció un reparto pactado del
continente africano entre las potencias europeas. Así vastas regiones de Áfricas fueron
asignadas al imperio británico, al imperio francés, al imperio alemán, así como al reino
de Portugal, a Bélgica, al reino de Italia y al reino de España, lo cual configuró la actual
división política de África.
UNIDAD 2
12
CONQUISTA ESPAÑOLA DE AMÉRICA
CONQUISTA DE LOS INCAS
Cuando en 1531 Pizarro y sus conquistadores
llega a Perú, el Imperio Inca se estaba
desmoronando. Se había formado solo cien
años antes, cuando los incas se desplegaron
desde su capital en Cuzco para aplastar a los
muchos pueblos indígenas de la región, pero
en esos momentos se estaba produciendo una guerra civil en el Imperio que enfrentaba a
Atahualpa y a su hermano, Huáscar, ambos hijos de Huayna Cápac. Pero Pizarro y sus
hombres ignoraban lo que les aguardaba realmente en esta tierra, los incas observaban
cada uno de sus movimientos.
En 1532, muchos de los habitantes del imperio estaban hartos de la dominación inca y
estaban dispuestos a aliarse con los españoles para deshacerse del dominio inca. Para los
españoles recién llegados fue un autentico golpe de suerte, aun con sus enormes avances
tecnológicos no eran desde luego un ejército formidable.
Pero Atahualpa decidió no enfrentarse con los españoles, pues no considero a estos
hombres como una gran amenaza. El podía reunir un gran ejército en cuestión de días.
Durante el viaje el calor y el hambre hicieron mella entre los españoles. Para estos
hombres no había vuelta atrás. Se habían marchado de España para escapar de la
pobreza, estaban preparados para arriesgar sus vidas ante la posibilidad de hallar una
fortuna.
Pizarro se impacientaba cada vez más, el rey de España le había dado el derecho de
conquistar esa tierra, pero los rivales de Pizarro en la corte española querían que el rey
revocara esa cesión al primer inicio de fracaso. Pizarro necesitaba dar un golpe rápido y
decisivo para asegurar su derecho.
ACTIVIDAD
1. Investiga la biografía de Pizarro.
2. Investiga ¿por qué a Atahualpa en el Ecuador se lo reconoce como un
héroe?
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MECANISMOS DE EXPLOTACIÓN DE LA MANO DE OBRA
INDÍGENA
Las primeras relaciones entre españoles e
indios ponen en contacto a dos grupos
separados, aislados, que apenas se tocan, con
mayor o menor violencia, en la periferia de
sus formas de vida social. Los españoles
comercian con el indio, o se apropian sus
riquezas, o lo atacan con la fuerza de las
armas y roban sus bienes o sus hombres; en todos estos casos la autonomía de las dos
sociedades, momentáneamente puesta en cuestión, se restablece inmediatamente. El
rescate, el saqueo y la esclavización constituyen las formas de apropiación de la riqueza
indígena durante los años primeros de la conquista; son en general mecanismos que
suponen que todavía el grupo indígena es libre, que aún no ha sido realmente
conquistado. El indio continúa con su propia vida, sembrando sus productos usuales,
creando la riqueza que siempre ha creado. Pero el botín fácil se agota, la esclavización
se hace difícil y encuentra trabas morales y legales y los indios son sometidos, entran a
formar parte de un grupo político más amplio, dentro del cual ocuparán la posición más
baja: serán vasallos de la Corona y sobre todo, pues esto es lo que realmente cambia su
situación, estarán obligados a organizar su trabajo de modo que puedan producir un
excedente para el pueblo conquistador, para los españoles. Todas las formalidades
jurídicas que hacen tan vasallo de la Corona española al conquistador, como al indio,
resultan sin peso frente a la diferenciación real establecida por la subordinación
económica del indio a los conquistadores, subordinación que expresa el hecho de que
fueron éstos los victoriosos y aquéllos los vencidos y que es un eslabón en la cadena de
un sistema económico mundial en formación. Por medio de los conquistadores, el
trabajo indígena produce excedentes para la economía española y a través de ésta para el
naciente mercado capitalista mundial.
La forma de organización del trabajo indígena dominante durante los primeros años de
la sociedad colonial fue la encomienda1 una institución que era en primer lugar un
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sistema de control y utilización de mano de obra y en segundo término un mecanismo
de aculturación de los indios y de defensa militar de los establecimientos españoles
contra las rebeliones indígenas.
IMPERIALISMO EN AMÉRICA
La era del imperialismo constituyó el marco
de la decisiva incorporación de América
Latina a la economía mundial capitalista.
Este proceso produjo transformaciones
fundamentales en todo el subcontinente: por
un lado, consolidó el perfil agro-minero
exportador de su economía; por otro lado, esa orientación profundizó las diferencias
regionales, en función de las diversas “vías nacionales” a través de las cuales se llevó a
cabo. Fue en esta era, también, cuando se despertaron las más intensas expresiones de
búsqueda de una identidad latinoamericana y nacional, recortada frente a los
imperialismos que la amenazaban. Es síntesis, este territorio histórico condensa
problemáticas decisivas para América Latina.
Las apetencias de las economías europeas, en este período de crecimiento de las
economías industrializadas y de expansión sobre nuevos territorios, encontraron en
América Latina un espacio propicio para la obtención de materias primas y un mercado
en crecimiento para la colocación de productos de elaboración industrial. Frente a ese
contexto, las oligarquías locales buscaron incrementar la producción agrícola y minera
para su exportación. Lo hicieron sobre la base de la estructura de los grandes latifundios
o haciendas, de las que eran propietarias. Así, consolidaron un modelo de crecimiento
económico basado en la especialización productiva, en la explotación extensiva y en la
dependencia de los mercados exteriores.
El contexto era propicio para que las oligarquías dejaran atrás las viejas disputas
faccionales y coordinar desde el Estado las tareas necesarias para la definición de una
economía orientada hacia el exterior. Esto suponía la integración del territorio nacional
y el avance sobre nuevas tierras para sumarlas a la producción exportable; además era
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necesario solucionar, en algunas regiones, el problema de la escasez de mano de obra, y
resolver la necesidad de contar con capital e infraestructura para agilizar la producción y
fundamentalmente la comercialización. Si las primeras tareas podían ser encaminadas a
partir de la construcción de la gestión estatal (lo cual incluía la administración de la
violencia por parte del Estado, necesaria para la reducción o incorporación de las
poblaciones originarias al área de influencia de la “economía europea”), y en algunos
casos resultó importante el fomento de la inmigración, las inversiones que se requerían
para el transporte y la comercialización le aseguraron a las economías imperiales algo
más que el papel de compradores. Así, principalmente el capital inglés se posicionó,
fundamentalmente a través de la inversión en ferrocarriles y del control del sistema
financiero, como una presencia tutelar del crecimiento de las economías de los países
latinoamericanos y de la orientación de sus élites gobernantes.
AMÉRICA SE VINCULA AL MUNDO
Imagina y responde: ¿Cómo se realizaba el intercambio de productos entre España
y América? Responde en tu cuaderno.
La Prehistoria de América es el periodo del tiempo que comprende el poblamiento del
continente hasta la formación de las grandes
civilizaciones americanas. Se trata de un tiempo de
sumo interés e investigación dado que el continente
americano fue la única porción de tierra en el
planeta que tuvo un desarrollo humano aislado hasta
su encuentro directo con las culturas de Europa,
África y el resto del mundo. Ello no significa que no hubo de una u otra forma una
interacción mínima o significativa con el resto, pero los pueblos americanos no
participaron de los acontecimientos históricos y logros que unieron a los demás
continentes hasta 1492.
La Prehistoria de América es objeto de permanente estudio dadas las muchas preguntas
que permanecen sin respuestas contundentes, como las teorías del poblamiento y la
historia y el desarrollo de muchos pueblos americanos aborígenes. La fascinación por la
América prehistórica y precolombina estimulan no pocas veces la imaginación, los
mitos y las suposiciones. Ciertos o no, ellos representan un reto para la ciencia en un
continente aún por descubrir. En la Prehistoria americana, la Cultura Clovis (de hace
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13.500 años aproximadamente), es la que más restos arqueológicos deja y la que
permite darse una idea de la intensa actividad de los pueblos de cazadores y recolectores
que poblaron en el continente.
INICIOS DEL CAPITALISMO
La historia del capitalismo ha sido objeto de
grandes debates sociológicos, económicos e
históricos desde el siglo XV El comercio existe
desde que surgió la civilización, pero el capitalismo
como sistema económico no apareció sino hasta el
siglo XVI en Inglaterra, en sustitución del
feudalismo.
Las primeras manifestaciones del capitalismo
comercial en Italia y en los Países Bajos. El
comercio marítimo con Oriente, en respuesta a las
cruzadas, enriqueció a las ciudades italianas,
mientras que en los Países Bajos, a la desembocadura del Rin, que hacía el lazo entre
Italia y Europa del Norte, dominada por la Liga Hanseática. En las grandes ciudades, los
vendedores de paños y de las sederías adoptan métodos capitalistas de gestión. Efectúan
ventas al por mayor, establecen mostradores y venden sus productos en conjunto en las
grandes ferias europeas. Se abastecen de materias primas tanto en Europa como en
Levante. En esta época turbada de la Edad media, ajustan sus pagos por letras de
cambio, menos peligrosas que el transporte de metales preciosos. De esta forma,
lógicamente se desarrollan, en paralelo del capitalismo comercial, las primeras
actividades bancarias del capitalismo financiero: depósitos, préstamos sobre prendas,
letra de cambio, seguros para las embarcaciones.
la aparición de las primeras Bolsas ocurre en el siglo XIV en estas ciudades italianas
donde el comercio es permanente (contrariamente a las ferias medievales que se
celebran sobre períodos limitados) y donde se concentran lo esencial de las actividades
financieras.
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Es no obstante la creación en 1409 de la Bolsa de Brujas, un hotel dedicado al
intercambio de mercancías, letras de cambio y efectos de comercio, que marca un punto
de inflexión en el desarrollo de las actividades financieras. El plaza se impone
rápidamente gracias a la abertura de su puerto, gracias a la fama de sus ferias
comerciales y gracias al clima de tolerancia y de libertad que aprovechan vendedores e
inversionistas de todo origen.
REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
La Revolución Industrial o Primera
Revolución Industrial es el proceso
de transformación económica, social
y tecnológica que se inició en la
segunda mitad del siglo XVIII en el
Reino Unido, que se extendió unas
décadas después a gran parte de
Europa occidental y Norteamérica, y que concluyó entre 1820 y 1840. Durante este
periodo se vivió el mayor conjunto de transformaciones económicas, tecnológicas y
sociales de la historia de la humanidad desde el Neolítico, que vio el paso desde una
economía rural basada fundamentalmente en la agricultura y el comercio a una
economía de carácter urbano, industrializada y mecanizada.
La Revolución Industrial marca un punto de inflexión en la historia, modificando e
influenciando todos los aspectos de la vida cotidiana de una u otra manera.
Los inicios de la industrialización europea hay que buscarlos en la Edad Moderna. A
partir del siglo XVI se vislumbra un avance en el comercio, métodos financieros, banca
y un cierto progreso técnico en la navegación, impresión o relojería. Sin embargo estos
avances siempre se veían lastrados por epidemias, constantes y largas guerras y
hambrunas que no permitían la dispersión de los nuevos conocimientos ni un gran
crecimiento demográfico. Según el historiador Angus Maddison, Europa Occidental
experimentó un crecimiento demográfico prácticamente nulo entre 1500 y 1800. El
Renacimiento marcó otro punto de inflexión con la aparición de las primeras sociedades
capitalistas en Holanda y el norte de Italia. Es a partir de mediados del siglo XVIII
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cuando Europa comenzó a distanciarse del resto del mundo y a asentar las bases de la
futura sociedad industrial debido al desarrollo, aún primitivo, de la industria pesada y la
minería. La alianza de los comerciantes con los agricultores hizo aumentar la
productividad, lo que a su vez provocó una explosión demográfica, acentuada a partir
del XIX. La Revolución Industrial se caracterizó por la transición de una economía
agrícola y manual a una comercial e industrial cuya ideología se basaba en el
racionalismo, la razón y la innovación científica.
ACTIVIDAD:
Escribe las causas y consecuencias producidas en la revolución industrial.
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LAS REVOLUCIONES INDEPENDENTISTAS
Al acabar el siglo XVIII, gracias a su dilatado imperio,
España figuraba aún entre las grandes potencias
internacionales. El imperio no sólo aportaba prestigio y
peso diplomático; también resultaba crucial para la
economía española. En el último tercio del siglo el
tráfico con las colonias representó cerca de la mitad del
comercio exterior. Absorbía un 48% de las
exportaciones, integradas por productos españoles pero también por artículos europeos,
pues España en calidad de metrópoli ejercía el monopolio del comercio, y todos los
países que quisieran traficar con las Indias debían hacerlo a través de los puertos
españoles. Las colonias americanas también ofrecían un suministro constante de metales
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preciosos: entre 1784 y 1796 las minas de plata de México y el Alto Perú aportaron una
media anual de 355 millones de pesos.
Sin embargo, sostener el imperio no resultaba fácil. Si preservar el monopolio comercial
y eliminar el contrabando en tiempos de paz ya era de por sí complicado, más lo fue
desde finales del siglo XVIII, cuando la alianza de España con Francia obligó a
mantener un estado prácticamente permanente de guerra con Gran Bretaña. Las
contiendas hispano-británicas entorpecieron el comercio español con América, hasta el
punto de interrumpirlo casi por completo: en 1801 el promedio anual de exportaciones a
las Indias había descendido un 93%; las importaciones también cayeron radicalmente.
Tras la destrucción de la flota española en la batalla de Trafalgar, en 1805, Gran Bretaña
se aventuró, incluso, al ataque directo a las costas americanas. En 1806 y 1807 la
armada británica trató de ocupar el puerto de Buenos Aires y las autoridades virreinales
rechazaron el ataque. Una acción que reveló la impotencia de España para defender sus
reinos ultramarinos y demostró a los criollos (descendientes de españoles nacidos en
América) la propia fuerza que tuvieron en el desarrollo y el triunfo frente a las
pretensiones inglesas.
Las guerras de independencia hispanoamericanas o guerras hispanoamericanas de
independencia fueron una serie de conflictos armados que se desarrollaron en las
posesiones americanas del Imperio español a principios del siglo XIX, en los cuales se
enfrentaron el bando que se autodenominó patriota, independentista o revolucionario —
que luchó a favor de la emancipación de la corona española — contra el bando que se
conoció como realista o virreinal — el cual defendió la lealtad al rey de España. Según
la postura historiográfica, estos procesos pueden ser vistos como guerras de
independencia, guerras civiles o bien, una combinación de diversas formas de guerras.
Estados Unidos, el Reino Unido y Francia establecieron relaciones comerciales con los
nuevos gobiernos americanos y posteriormente reconocieron la soberanía de los nuevos
estados a lo largo de la década de 1820. Sin embargo España sólo abandonó los planes
de reconquista después de la muerte del rey Fernando VII, ocurrida en 1833. Las Cortes
españolas renunciaron a sus posesiones en América en 1836 y autorizaron al gobierno
para realizar tratados de paz y reconocimiento con todos los nuevos estados surgidos en
el continente.
UNIDAD 3
20
INDEPENDENCIA DE SUDAMÉRICA
Los españoles y portugueses tenían sistemas de dominación política y económica muy
parecidos. A principios del siglo XIX, España y Portugal dominaban la mayor parte del
continente americano. Respecto a la organización política, ese dominio estaba
distribuido en cuatro virreinatos: México o Nueva España, Nueva Granada, Perú y Río
de la Plata; y tres capitanías generales: Guatemala, Venezuela y Chile. La creación del
Virreinato de la Plata se produjo en 1776, por orden de Carlos III, para tener mayor
control sobre la población de Buenos Aires -la cual había aumentado-, evitar el avance
de ingleses y portugueses en el territorio -los cuales se habían aliado-.
De dichos virreinatos, México era el más importante y rico, su riqueza se debía a su
producción agropecuaria, pero, sobre todo, a su minería de metales preciosos. Muchos
otros territorios eran casi exclusivamente de economía agrícola, con tendencia al
monocultivo de exportación, como el añil en Centroamérica, el azúcar en Cuba, el cacao
en Vezuela. La provincia de Bs.As se orientaba a la producción ganadera y exportaba
carnes y cueros. En Brasil, la producción agrícola tropical se apoyaba en el cultivo de
algodón, azúcar y café. Un rasgo importante de la economía y demografía brasileña era
su acentuado carácter esclavista, posibilitado por las numerosas inmigraciones forzadas
de población negra de procedencia africana.
CAUSAS DE LAS REVOLUCIONES DE INDEPENDENCIA
Causas internas:
Desigualdad social. Los hijos de los ibéricos nacidos en las colonias, fueron clasificados
como criollos, para distinguirlos de los peninsulares nacidos en la península ibérica.
Estos últimos eran quienes habían recibido en encomienda las tierras de la Corona, junto
con indios para que las trabajaran, y los únicos que tenían acceso a los altos puestos en
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el gobierno y en la Iglesia católica. Los mestizos eran discriminados por una sociedad
que ni si quiera los consideraba parte de ella, por lo que se fueron ubicando con cierta
libertad en ciudades y pueblos, donde trabajan, en el mejor de los casos, como artesanos
o en otros oficios menores. Los indios eran considerados como una propiedad adquirida
junto con las tierras, es decir, tenían características muy parecidas a las del siervo feudal
de Europa, con la diferencia de que los indios eran catalogados y tratados como
inferiores a los europeos a pesar de las leyes establecidas por las metrópolis respectivas
para protegerlos del mal trato. Por últimos, estaban los esclavos negros trasladados a
América desde África por los traficantes portugueses, holandeses, ingleses y franceses,
y cuyo trabajo se utilizaba principalmente en aquellas colonias en las que no se pudo
hacer trabajo extensivo la de la mano de obra indígena.
Reformas administrativas de las autoridades coloniales. El desarrollo de las colonias
americanas se veía detenido por el sistema colonial. La metrópoli desalentaba el
desarrollo industrial de las colonias para poder seguir vendiéndoles sus productos
manufacturados. Además, mantenía, con algunas modificaciones, el sistema de
monopolio comercial. Los criollos evaluaron las ventajas de comerciar directamente con
el extranjero: precios más accesibles y operaciones más rápidas, esta evaluación fue
permitida por el contrabando.
Formación de una conciencia emancipadora. En América se habían desarrollado
crecientes aspiraciones a la libertad. En ellas se puede describir el impacto de la
independencia de las colonias norteamericanas en 1776 y de la revolución francesa; la
circulación de las ideas de la Ilustración (soberanía popular, igualdad de derechos,
división de poderes, tolerancia, libre comercio).
Causas externas:
Decadencia de España y Portugal. Desde fines del siglo VII había empezado a declinar
el poder hegemónico de los dos países ibéricos. La ineficacia y debilidad de algunos
gobernantes que no habían sido capaces de resolver las crisis internas y habían
provocado un creciente descontento entre la población.
Las revoluciones norteamericana y francesa. Los acontecimientos de la lucha armada
desarrollados en las colonias inglesas de Norteamérica y en Francia, constituyeron el
ejemplo inmediato que serviría de estímulo a las capas sociales medias en ascenso en las
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colonias dominadas por España y Portugal. Las ideas contenidas en la Declaración de
Independencia de los Estados Unidos y en la Declaración de los Derechos del Hombre y
del Ciudadano emitida por los franceses ejercieron gran influencia en los intelectuales
criollos.
La invasión napoleónica. El avance y triunfo de las tropas francesas enviadas por
Napoleón Bonaparte sobre la península ibérica, provocaron la derrota de los monarcas
en España y Portugal en el año 1808, y el establecimiento de un gobierno títere
controlado por el emperador francés, el cual no fue reconocido por los pueblos
vencidos. La ausencia de un gobierno legítimo fue aprovechada por los liberales para
constituir las Cortes, juntas de gobierno en nombre de Fernando VII que funcionarían
mientras se lograba la derrota del ejército invasor. Posteriormente formaron una Junta
Central con sede en Sevilla, pero en 1810 el ejército francés disolvió dicha junta y
completó la ocupación del territorio español.
ACTIVIDADES:
1. Investiga sobre el proceso de Independencia en Sudamérica en las
campañas que participó Simón Bolívar.
2. Realiza una línea de tiempo de los acontecimientos más destacados de la
Independencia de Sudamérica.
EL PROYECTO BOLIVARIANO
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Al comenzar el siglo XIX Simón Bolívar planteaba los principios de unidad y
solidaridad como eje de las relaciones entre los países de América Latina, surgidos a
partir del proceso independentista.
Si bien las incertidumbres propias de esa coyuntura histórica impidieron entonces
concretar el proyecto bolivariano; éste arraigó profundamente en la mentalidad colectiva
de los latinoamericanos y perduró, con distintos matices, hasta nuestros días, como un
modelo propio para plantear la integración de nuestras sociedades
Esta persistencia se materializó en manifestaciones de la opinión pública, en el
pensamiento de relevantes intelectuales, así como en la acción política concreta. En
efecto durante los siglos XIX y XX, del mismo modo que en la actualidad numerosos
proyectos intentaron e intentan con suerte diversa retomar el ideario bolivariano.
El presente trabajo ha seleccionado algunas propuestas, consideradas más significativas,
con el objetivo de realizar una aproximación a sus aspectos más relevantes, identificar la
presencia de ideas de raigambre bolivariana, y esbozar una secuencia que atienda a los
respectivos contextos históricos y políticos-ideológicos que inciden en su formulación.
ACTIVIDAD:
Analiza ¿por qué crees que fue importante el aporte de Bolívar en Sudamérica?
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LA GRAN COLOMBIA
La Gran Colombia era el primer paso para la
unificación total de los pueblos libres ideada por
Francisco de Miranda, quien concibió la creación
de un solo Estado hispanoamericano
independiente, el cual substituiría al conjunto de
posesiones que componían el Imperio español en
esta parte del hemisferio. En otras palabras, la idea
de la integración americana para Miranda era inseparable de la idea de la independencia
de las colonias hispanoamericanas.
Para julio de 1809, la independencia de las colonias americanas se había convertido para
Miranda en un hecho ineluctable y vio por tanto llegado el momento de convocar un
Congreso de diputados de villas y provincias de América sobre el propio territorio
americano. Ningún otro lugar, a su entender, parecía más apropiado que Panamá para
reunir ese congreso. Por su situación geográfica, el Istmo encarnaba la imagen de la
unión entre el norte y el sur de la América de lengua española. Por la misma razón,
Miranda había sugerido, en su plan de gobierno de 1801, que Colombo, la ciudad
capital de Colombia, fuera construida en el istmo de Panamá.
El proyecto de Miranda no llegó a realizarse, pero la idea fue retomada por Simón
Bolívar, quien, en 1815, en su «Carta de Jamaica», sugirió la reunión en Panamá de un
Congreso de las Repúblicas americanas independientes, el cual no se concretó hasta
1826. Aunque los objetivos de este Congreso convocado por Bolívar tendían más bien
al establecimiento de alianzas entre repúblicas independientes y no a la constitución de
una sola república, como proponía Miranda.
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La Gran Colombia fue un país de América creado en 1819 por el congreso reunido en la
ciudad de Angostura mediante la Ley Fundamental de la República (ratificada después
por su contraparte reunida en Cúcuta en 1821) por la unión de Venezuela y la Nueva
Granada en una sola nación bajo el nombre de República de Colombia, a la que luego se
adhirieron Panamá (1821) y Ecuador (1822). El término Gran Colombia se emplea por
la historiografía para distinguirla de la actual República de Colombia.
Esta república existió jurídicamente entre 1821 y 1831 y se configuró a partir de la
unión de las anteriores entidades coloniales del Virreinato de la Nueva Granada,
Capitanía General de Venezuela, Presidencia de Quito y la Provincia Libre de
Guayaquil.8 Su superficie correspondía a los territorios de las actuales repúblicas de
Colombia, Ecuador, Panamá y Venezuela (incluyendo la Guayana Esequiba, en
reclamación guyano-venezolana); y otros territorios que pasaron a Brasil, Perú,
Nicaragua, Costa Rica y Honduras por acuerdos internacionales celebrados entre estos
países y las repúblicas surgidas de la disolución grancolombiana.
ACTIVIDAD:
Escribe algunos de los argumentos que los líderes afrodescendientes habrán
expuesto frente a sus seguidores para motivarlos a participar de las luchas por la
Independencia.
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AVANCES DE LA INDUSTRIA Y LA CIENCIA
Antes de la primera revolución industrial, el hombre
vivió en grupos pequeños, por lo general migratorios
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que se alimentaban de la caza, la pesca o la cría de rebaños. La mayoría de la gente
cultivaba el suelo. La energía que utilizaban provenía del hombre, del animal, del
viento, del árbol, del agua o del sol. Las fuentes de energías que explotaban eran
renovables. El arado de madera, era arrastrado por bueyes.
Durante la Edad Media(s. V al S. XV), aunque muy simples, constituyeron importantes
adelantos las prácticas primitivas como la modificación de la forma de enganche del
caballo y de la mula, que permitió usar mucho más su fuerza a tracción; el
descubrimiento del timón moderno, que posibilitó la construcción de barcos grandes; la
fabricación de un aparejo que permitió navegar contra el viento; la creación de los
molinos de viento y de agua, generalizados en el siglo XI; la regulación de los cursos de
agua derivando las acequias y, por último, la difusión del empleo del arado de ruedas y
vertedera.
Los avances técnicos: el preanuncio de la revolución industrial.
El siglo XVII fue, en el ámbito de la técnica, un siglo de proyectos; el siglo XVIII,
pleno de realizaciones. Las "Artes Mecánicas" experimentaron un notable incremento y
esto se tradujo en grandes innovaciones. Estas innovaciones no habrían sido posibles sin
la participación de ingenieros, mecánicos y obreros especializados, cuyo genio permitió
un gran desarrollo de los inventos. El nuevo "maquinismo" transformó los sistemas de
producción y desplazó, en gran medida, la mano de obra artesanal al tiempo que creó
nuevas situaciones sociales y económicas que dieron paso a la sociedad industrial.
Los gremios o corporaciones agrupaban a los artesanos y trabajadores de una misma
profesión u oficio. Cada oficio tenía su taller a cuyo frente estaba el maestro, que tenía
bajo su dependencia, en estricto orden jerárquico, a los oficiales y aprendices.
ACTIVIDAD:
Argumenta la relación que existe entre Industria y Ciencia.
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UNIDAD 4
EL IMPERIALISMO
Imperialismo, como se define en el Diccionario de
Geografía Humana, es una relación humana y
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territorial desigual, por lo general en forma de un imperio, basado en ideas de
superioridad y las prácticas de dominación, que implica la extensión de la autoridad y el
control de un Estado o pueblo sobre otro o también puede ser una doctrina política que
justifica la dominación de un pueblo o Estado sobre otros; habitualmente mediante
distintos tipos de colonización (de poblamiento, de explotación económica, de presencia
militar estratégica) o por la subordinación cultural (aculturación). El sociólogo
estadounidense Lewis Samuel Feuer identificó dos subtipos principales del
imperialismo: el primero es el "imperialismo regresivo" identificado con la pura
conquista, la explotación inequívoca, el exterminio o reducciones de los pueblos no
deseados, y el asentamiento de los pueblos deseados en esos territorios. El segundo tipo
identificado por Feuer es "imperialismo progresista" que se basa en una visión
cosmopolita de la humanidad, que promueve la expansión de la civilización a las
sociedades supuestamente atrasadas para elevar los estándares de vida y la cultura en los
territorios conquistados, y la asignación de la gente conquistada a asimilarse a la
sociedad imperial. Aunque los términos "imperialismo" y "colonialismo" están muy
relacionados, no son sinónimos.
Los Imperios han existido a lo largo de toda la historia, desde su mismo comienzo en la
Edad Antigua, pero el uso del término "imperialismo" suele limitarse a la calificación de
la expansión europea que se inicia con la era de los descubrimientos (siglo XV) y se
prolonga durante toda la Edad Moderna y Edad Contemporánea hasta el proceso de
descolonización tras la Segunda Guerra Mundial.
Económicas
La crisis de 1873 provocó el descenso de los precios, productos propios de cada país
prohibiendo la entrada de artículos extranjeros o grabándolos con impuestos. Esto dio
lugar a la necesidad de encontrar nuevos mercados que no estuvieran controlados por
dicho sistema. Por otra parte, potencias capitalistas europeas como Inglaterra, Países
Bajos y Francia necesitan dar salida a su excedente de capital y lo hacen invirtiéndolo
en países de otros continentes estableciendo préstamos, implantando ferrocarriles,
instalando puertos, etc. Además estos países necesitan buscar materias primas para sus
industrias, ya que empiezan a agotarse o a escasear en Europa por el imperio símbolo
que fue conquistado por América.
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La Segunda Revolución Industrial, por otra parte, necesita de nuevas materias primas de
las que Europa no dispone o escasean, como plata, petróleo, caucho, oro, cobre, etc. Las
causas económicas fueron el fruto de la expansión del capital industrial y se vieron
obligados a buscar territorios nuevos donde pudieran invertir el exceso de capitales
acumulados, estos capitales encontraron una productiva salida en forma de créditos
otorgados a la minoría de los indígenas.
Demográficas
En Europa, entre 1850 y 1914, se produjo un gran aumento demográfico, llegando
incluso a duplicarse su población, por lo que en algunos países empezaban a escasear
los recursos. Gran parte de la población, unos 40 millones de europeos, no tenían otra
salida que marcharse a las colonias de su respectivo país ya que no contaban con
trabajo, ni con alimentos suficientes para abastecerse todos, por ello cambiaron su
residencia en busca de riquezas y mejores condiciones de vida.
Darwinismo social
Adoptado por los imperialistas, sobre todo en Inglaterra, para excusar sus actuaciones.
Tras conocer las teorías de Darwin sobre la evolución de las especies por selección
natural, sostenían que, al igual que las distintas especies o razas, las sociedades más
avanzadas tenían derecho a imponerse y a seguir creciendo aunque fuera a costa de las
más inferiores o retrasadas.
Científicas
Existía un fuerte interés por descubrir y analizar nuevas especies de animales y plantas,
conocer nuevos territorios y realizar investigaciones de todo tipo. Esto hace que muchos
científicos deseen progresar, lanzándose a la aventura consiguiendo a cambio grandes
avances en campos como la biología y la botánica.
Técnico-políticas
Algunos políticos quieren hacer olvidar rápidamente sus derrotas consiguiendo nuevos
territorios. La navegación también fue un factor importante ya que los barcos de vapor,
ahora capaces de llegar mucho más lejos, necesitan disponer de puntos costeros por todo
el mundo para poder reponer las existencias de carbón, por lo que cuando el
establecimiento de estos pasó a manos del estado, en lugar de limitarse a dicho punto,
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este intentó controlar cada vez más territorio. Allí donde se tenga un predominio
político se tendrá el predominio de los productos, un predominio económico.
Militares y geoestratégicas
El periodo entre 1871 y 1914 fue de paz entre las principales potencias europeas, la
denominada Bella Época (Belle Époque). La disponibilidad de un creciente potencial
demográfico para el alistamiento se puede emplear en territorios extraeuropeos,
siguiendo o precediendo a la expansión colonial económica de las empresas y a la
emigración.
ACTIVIDAD:
Analiza las motivaciones de los europeos para colonizar África y Asia.
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EL SECTOR PRIMARIO DE LA ECONOMÍA
El sector primario está formado por las
actividades económicas relacionadas con la
transformación de los recursos naturales con
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poco o ninguna manipulación. Las principales actividades del sector primario son la
agricultura, la ganadería, la silvicultura, la apicultura, la acuicultura, la caza, la pesca,
explotación forestal y la minería. Usualmente, los productos primarios son utilizados
como materia prima en las producciones industriales.
Por el contrario, los procesos industriales que se limitan a empacar, preparar o purificar,
los recursos naturales suelen ser considerados parte del sector primario, especialmente si
dicho producto es difícil de ser transportado en condiciones normales a grandes
distancias. Del mismo modo, la industria agroalimentaria está tan estrechamente ligada
al sector primario que se la suele considerar conjuntamente con él en muchas
cuestiones.
El dominio del sector primario, tanto si se reduce al sector agrario como si se considera
la totalidad de los sectores extractivos, suele ser una característica definitoria de la
economía de los países subdesarrollados.
ACTIVIDAD:
Representa gráficamente ejemplos de actividades extractivas de materia prima.
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LA PRODUCCIÓN AGRÍCOLA EN EL ECUADOR
La agricultura ha sido practicada desde
los inicios de la humanidad. Se han
realizado modificaciones en los espacios
agrícolas a través del tiempo; cambios
producidos en función de la adaptación a
los factores naturales como también en
función de los sistemas económicos y
políticos.
Con la revolución industrial y la consecuente necesidad del incremento de alimentos, la
agricultura, que hasta ese momento había sido de carácter tradicional, se transforma
progresivamente. El desarrollo de la técnica va a desempeñar un papel muy importante
en los niveles de productividad y diversificación de los productos agrícolas.
Actualmente se distinguen dos tipos de enfoque de la agricultura como modo de
producción.
La agricultura como modo de vida, es decir, la concepción más tradicional.
La agricultura como modo de ganarse la vida, es decir, con un punto de vista mucho
más económico.
La historia moderna del Ecuador se caracteriza en su expresión económica por el auge y
la crisis de los sectores de exportación. Tradicionalmente el desarrollo de los sectores
agroexportadores ha sido un factor determinante en la dinámica de la economía
ecuatoriana. Al momento de su independencia política, el Ecuador es un país
fundamentalmente agrícola.
El 82% de la población se concentró en la Sierra. La forma productiva fue la hacienda
tradicional con características semifeudales, concentración de la distribución de la
distribución de la tierra, orientación de la producción hacia la demanda para el consumo
interno y con un alto grado de autoconsumo.
En la costa la hacienda tomó la forma de plantación y la producción de los cultivos
tropicales se orientó a los mercados externos.
Las divisas generadas a través de las exportaciones de los cultivos principales de la
región costera (cacao, café y banano) sirvieron principalmente para satisfacer la
demanda de los bienes industriales - suntuarios- importados para la clase alta y muy
poco para diversificar la economía.
El auge cacaotero (1880-1920) generó un aumento en la demanda de la mano de obra en
las plantaciones de la costa. Dicho proceso fue la causa de flujos migratorios
importantes desde la sierra hacia la costa y el aumento del número de trabajadores
asalariados. La actividad agrícola exportadora también aceleró el proceso el proceso de
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urbanización en la costa, especialmente alrededor del centro comercial y marítimo de
Guayaquil.
ACTIVIDAD:
Explica la importancia de las actividades del sector primario en la economía de un
país.
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PESCA Y ACUACULTURA EN EL ECUADOR
La pesca en el país es una actividad que se va dando desde tiempos ancestrales debido a
que la mayoría de las poblaciones costeras
centran parte de su subsistencia y
alimentación en productos de origen
marino.
Sin embargo, la industria pesquera en el
Ecuador no se ha desarrollado lo
suficiente, tomando en cuanta las grandes
posibilidades de desarrollo que tiene
debido a la gran riqueza ictiologica de su
región costera e insular. La presencia de corrientes marinas cercanas a la costa y otros
factores climáticos, le dan una gran riqueza marina de interés comercial al país que ha
sido poco aprovechada.
Existen algunas clasificaciones a las actividades de pesca de mar. La pesca domestica o
de la costa, es la que realizan los pescadores que viven de la venta de pescados y
mariscos, usando sus embarcaciones de balsa, chingo, canoa, lancha, etc. La pesca
comercial o de altura, se realiza con barcos provistos ya con sistemas de refrigeración,
estos pertenecen a grandes compañías pesqueras, que usan sus flotas de barcos bien
equipadas para la pesca.
En el Ecuador las principales zonas de pesca comercial son la puntilla de Santa Elena y
el Cabo Pasado.
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Existen así también clases de pesca. La pesca blanca, es la pesca de especies como
pargo, corvina, lenguado, dorado, cabezudo, roncador y otras especies que se
encuentran en toda la costa. La comercialización de esta pesca la hacen 14 empresas. La
pesca de langosta se realiza principalmente en las provincias del Guayas, Manabí, norte
de Esmeraldas y las Islas San Cristóbal, Santa Cruz, Floreana, Saymuy, San Salvador,
Isabela y Fernandina. La pesca de camarón es una actividad que por el incremento de la
demanda internacional se esta relegando a su cría en piscinas o camaroneras. Esta es
una de las principales actividades productivas del Ecuador y el segundo producto de
exportación del país.
Para regular la captura de langosta, cangrejo y camarón se establecen vedas con el fin de
permitir la reproducción de estas especies y evitar la extinción de las mismas por su
intensiva pesca.
La pesca de Agua dulce tiene poca importancia económica en nuestro país, esta
actividad se la realiza principalmente como actividad deportiva o esporádica. En la
Costa se realizan principalmente en las provincias de Manabí (chame), Esmeraldas, Los
Ríos y Guayas (corvina de río). En la Amazonía se capturan especies como: bagre,
jandia, quiruyo, huapi, canga, bocachico, sardinas y paiche. En la Sierra la pesca se hace
en lagos, lagunas y ríos, donde se encuentra principalmente: diferentes especies de
Trucha, pez Blas Bass, tilapía y carpa.
PRODUCCIÓN PECUARIA
Las regiones de la Costa y Amazonía producen
principalmente ganado de carne, mientras que el
ganado lechero se encuentra, sobre todo, en la
Sierra. En la Costa, el ganado pastorea la tierra
no apta para la agricultura, como las planicies
fluviales estacionalmente inundadas o las partes
semiáridas del sur. La lechería se lleva a cabo
en la Sierra, en los valles fértiles, en particular
entre Riobamba y la frontera con Colombia. El
ganado de carne es relativamente nuevo en la Amazonía. Existen grandes áreas aptas
para el pastoreo. La industria de la carne sufrió, en esta región, un serio retroceso en
1987 cuando un terremoto dañó las rutas usadas para transportar la carne.
La ganadería de leche es uno de los renglones de mayor importancia del sector
agropecuario, a tal punto que los ganaderos exhiben como insignia el hecho de que el
país ahorra $500 millones anuales al no tener que importar el producto.
El gerente de la Asociación de Ganaderos de la Sierra y el Oriente (AGSO), Juan Pablo
Grijalva, subraya que el sector da trabajo directo a más de 1 500 000 ecuatorianos y que
la producción nacional es de 3 525 027 litros diarios, para el consumo nacional. La
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ganadería de leche es para el pequeño productor la única fuente estable de ingresos,
sobre todo en los sectores marginales, en donde el hombre de campos dueño de hatos
que producen hasta 50 litros por día.
Los ganaderos se han organizado en procura de evitar los desperdicios. Todo excedente
se convierte en leche en polvo en las procesadoras que posee la propia Asociación (en
plena producción en Machachi) y las empresas transnacionales que existen en el país, lo
que genera estabilidad en el sector agropecuario. Parte de esa producción incluso puede
ser exportada. De otro lado, los productores han llegado a un acuerdo con los
industriales, las procesadoras y el Gobierno para entregar el 3% de la producción a un
precio de $0,20 el litro para su pulverización, que se destina a los programas sociales de
alimentación (desayuno escolar, papillas, galletas y coladas) y se contribuye la
alimentación de una población constituida por 1 425 000 niños y niñas en todo el país.
Dentro de la producción pecuaria nacional, la mayor proporción corresponde a la
ganadería bovina de doble propósito, es decir, para la producción de carne y leche. La
cabaña bovina ha mejorado su calidad mediante la importación de razas puras de
Estados Unidos y Canadá para las explotaciones situadas en la zona de la Sierra; en la
Costa, por el contrario, se ha cruzado el ganado criollo con el cebú y con vacunos
brownswis. En conjunto, el ganado vacuno compone la especie más importante de la
cabaña, seguido en orden de importancia por la especie porcina.
Frente a esta buena situación del ganado vacuno, el ovino o lanar subsiste en situación
muy precaria en la región de la Sierra. Entre el ganado de tiro, bastante numeroso, hay
que destacar la presencia de la llama (15.000cabezas), especie autóctona de las zonas
andinas. La población vacuna se incrementó en casi un 25% desde el año 1990, mientras
que la porcina lo hizo en más del 50%; en 1997 se censaron casi 5,5millones de cabezas
de ganado vacuno y 3 millones de porcino. Otras especies destacables por su volumen
son el caballo (300.000 cabezas), el asno (200.000) y la mula (90.000 cabezas).
La producción de carne de bovino se concentra en la Costa y en las estribaciones de la
sierra, aportando casi un 65% a la oferta nacional; por su parte, en la Sierra se genera un
15%, del cual gran parte corresponde aganado lechero de descarte, mientras que entre
las regiones Oriental e Insular se produce el 20% restante. Durante el último decenio se
ha faenado el 15,6% de la cabaña bovina destinada a la producción de carne, dato que
muestra una tasa de crecimiento promedio del 4% anual .El sector ganadero en 1998
presentó resultados negativos. El hato ganadero disminuyó, viéndose afectado por la
presencia, de enero a mayo, de El Niño.
ACTIVIDAD:
Investiga y selecciona un tipo de ganado, busca información y completa las fichas.
TIPO DE GANADO
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LUGAR DE PRODUCCIÓN
TÉCNICAS DE CRIANZA
PRODUCTOS QUE SE OBTIENEN
BIBLIOGRAFÍA:
Currículo del Área de Ciencias Sociales 8 – 9 y 10 año de Educación Básica.
Manual de Estudios Sociales 9 Esencial – Santillana
Texto del estudiante de 9 año del Ministerio de Educación.
LINKOGRAFÍA:
https://es.wikipedia.org/wiki/Poblamiento_de_Am%C3%A9rica
http://www.hipernova.cl/LibrosResumidos/Antropologia/CanibalesYReyes/Orig
enAgricultura.html
http://www.fao.org/docrep/009/a0493s/a0493s03.htm
http://www.culturasmexicanas.com/2015/02/cultura-olmeca.html
https://es.wikipedia.org/wiki/Imperialismo
https://es.wikipedia.org/wiki/Imperio_azteca
https://es.wikipedia.org/wiki/Cultura_maya
http://www.eluniverso.com/opinion/2016/02/29/nota/5435295/agricultura-
ecuador