7/23/2019 Investigacion Accion Anne 2016

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ATENCIN A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESInvestigacin accin

Lic. Miguel Reynoso BatzValor: 20 puntos

INSTRUCCIONES: En grupos no mayor de 5 integrantes se sortear una actividad paraue la desarrollen de la siguiente manera.

!. Investigarlo relacionado a una discapacidad" pr!"e#ade aprendi$a%e de" &a!"a#seg$n sorteo%" la descripci&n" las causaspor las ue se puede dar"las posi'les s"ucinesy alg$n otro aspecto relacionado al mismo:

a. (iscapacidad auditiva'. (iscapacidad visualc. (iscapacidad intelectuald. (isle)iae. *iperactividad+. ,ro'lemas del -a'lag. (isgra+a

2. /nvestigar y descri'ir de +orma clara" actividades '( estrategiaspara poderdetectar dic&a discapacidad" pr!"e#ade aprendi$a%e de" &a!"a)ennios y ue lo puedan llevar a ca'o en el aula.

1. /nvestigar las *r#as de tra!a%ar cn estudiantes +ue pade$can dedic&a discapacidad" pro'lema de aprendizae o del -a'la #mnimo 1estrategias%" para desarrollar educaci&n inclusiva.

3. (e'en prprcinar *tcpiasa tdslos compaeros de la clase" de lainvestigaci&n y principalmente de las -oas de tra'ao para ue puedan

aplicarlo con sus estudiantes" en -oas tamao carta y ue sean legi'les.

5. Entregar en +older con ganc-o" con cartula" ndice" introducci&n" conclusiones"recomendaciones y 'i'liogra+a.

CONSIDERACIONES ,ENERALES4ec-a de entrega: s'ado ! de enero de 20!. 6ra'aos entregados despu-s de"a *ec&a indicada no tendr el mismo valor.7tilizar &%as ta#a. carta.8i consultan /nternet" de'en comparar y sintetizar la in+ormaci&n para ue sea lo

ms pr&)imo a la verdad cient9caLa entrega es +sica" a computadora.8i uno del grupo no cola'ora en el proceso" darlo a conocer al +acilitador antes y noincluirlo en el tra'ao a entregar

ATENCIN A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

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INVESTI,ACIN ACCINLic/ 0igue" Re'ns 1at$

Va"r: 23 punts

INSTRU0ENTO DE EVALUACIN

Estudiantes:

4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444

444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444

Instruccines: Marcar donde corresponde seg$n la calidad de lo solicitado y lopresentado.

NOTA: /ncluir esta -oa al 9nal del tra'ao grupal.

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8i alguien te pide tortillas y se lo das" tendr para un rato si le enseas a cultivarla tierra" tendr para toda la vida ms si le enseas a comercializarlo" producir

N/ INDICADORES E5CELENTE67

punts8

1UENO62

punts8

SINEVIDENCIA63 punt8

!;ontiene ndice" introducci&nconclusiones" recomendaciones y'i'liogra+a

2La investigaci&n e+ectuada de ladiscapacidad" pro'lema de aprendizae o

del -a'la" es clara y seg$n lo solicitado

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,resentan estrategias para detectardic-a discapacidad" pro'lema deaprendizae o del -a'la" aplica'les en elaula.

3

,roponen como mnimo 1 estrategiaspara tra'aar con estudiantes ue tengandic-a discapacidad" pro'lema deaprendizae o del -a'la.

5,roporcionaron +otocopias en la +ec-aestipulada a todos los compaeros de laclase.

PUNTEO

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a/Discapacidad auditiva!/Discapacidad visua"c/Discapacidad inte"ectua"d/Dis"e9iae/iperactividad*/Pr!"e#as de" &a!"ag/Disgra*;a

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