TATIANA XIMENA LUNAJOHANNA RINCONSARA MOSQUERA

YULLY PAOLA RINCON

ES UN PROCESO QUE,MEDIANTE LA APLICACIÓN DELMETODO CIENTIFICO,PROCURA OBTENERINFORMACION RELEVANTE,PARA ENTENDER, VERIFICAR,CORREGIR O APLICAR ELCONOCIMIENTO.

LA PARTE DEL PROCESO PARTE FORMAL

Nos indica cómorealizar unainvestigación dado unproblema a investigar;es decir, que pasosdebemos seguir paralograr la aplicación delas etapas del métodocientífico a unadeterminadainvestigación.

Es más mecánica: hacerelación a la formacomo debemospresentar el resultadodel proceso seguido enla investigación, lo quecomúnmente llamamosel informe final de lainvestigación.

La investigación constituye un estímulo parala actividad intelectual creadora, nos ayuda amejorar el estudio pues nos permiteestablecer contacto con la realidad a fin deque la conozcamos mejor.

Datos de fuentes primarias osecundarias y los sistematiza parael logro de nuevosconocimientos.

Resultados anteriores,planteamientos, proposiciones orespuestas en torno al problemaque le ocupa.

La investigación debe serobjetiva.

Los datos son registrados yexpresados mediante un informeo documento de investigación.

SE BASA EN TRES PREGUNTAS BASICAS:

¿¿Qué investigar?

¿¿PARA QUE investigar?

¿¿Cómo investigar?

TEMA

PROPOSITOS

DISEÑO

selección del tema

el problema de la investigación

objetivos generales y específicos

marcos referenciales( teórico, metodológico y empírico)

formulación de hipótesis

elección de un diseño de investigación

trabajo de campo

análisis e interpretación de los resultados

redacción del informe

PURASContribuye a la ampliación del conocimientocientífico, creando nuevas teorías o modificando las yaexistentes.Son aquellas investigaciones que en el momento no sele ve una aplicación concreta, pero con el tiempo sonempleados dichos conocimientos.

APLICADAS

Es la utilización de los conocimientos en lapractica, para aplicarlos, en la mayoría de los casos, enprovecho de la sociedad.

Busca una utilización directa e inmediata. Pueden serexploratorias, descriptivas y explicativas

LA INVESTIGACIONHISTORICA SEPRESENTA COMO UNABUSQUEDA CRITICA DELA VERDAD QUESUSTENTA LOSACONTECIMIENTOSDEL PASADO.

ENUNCIACION DEL PROBLEMA:

la indagación histórica se da cuando se quiereentender un hecho o experiencia del pasado.

RECOLECCION DE MATERIAL INFORMATIVO:

Fuentes primarias: testimonio de testigos de loshechos pasados.

Fuentes secundarias: información que proporcionanlas personas que no participaron directamente enella.

CRITICA DE DATOS Y FUENTE:

Somete sus documentos a una critica interna y externa.

FORMULACION DE HIPOTESIS:

Propone distintas hipótesis que expliquen los hechos

INTERPRETACION E INFORME:

la exposición del investigador incluye el problema, literatura utilizada, formulación de hipótesis, métodos que se emplearon.

LA INVESTIGACIONDESCRIPTIVA TRABAJASOBRE REALIDADES DEHECHO, Y SUCARACTERISTICAFUNDAMENTAL ES LADE PRESENTARNOSUNA INTERPRETACIONCORRECTA.

DESCRIPCION DEL PROBLEMA.

DEFINICION Y FORMULACION DE HIPOTESIS.

SUPUESTOS EN LAS QUE SE BASAN LAS HIPOTESIS.

MARCO TEORICO.

SELECCIÓN DE TECNICAS DE RECOLECCION DE DATOS. POBLACION, MUESTRA.

CATEGORIAS DE DATOS, A FIN DE FACILITAR RELACIONES.

VERIFICACION DE VALIDEZ DE INSTRUMENTOS.

DESCRIPCION, ANALISIS E INTERPRETACION DE DATOS.

RECOLECCION DE DATOS: señala los datosobtenidos y la naturaleza exacta de la población.

POBLACION TOTAL: Los resultados no puedenaplicarse a ningún otro grupo que no sea elestudiado.

MUESTRA DE POBLACION: Cuando se trata de unapoblación excesivamente amplia se recoge lainformación a partir de unas pocas unidadescuidadosamente seleccionadas.

EXPRESION DE DATOSLos datos descriptivos se expresan en términos cualitativos ycuantitativos. Se puede utilizar uno de ellos o ambos a la vez.

Cualitativos (mediante símbolos verbales): Se usan en estudios

cuyo objetivo es examinar la naturaleza general de losfenómenos.

Cuantitativos (por medio de símbolos matemáticos): Lossímbolos numéricos que se utilizan para la exposición de losdatos provienen de un cálculo o medición. Se pueden medir lasdiferentes unidades, elementos o categorías identificables.

Se presenta mediante lamanipulación de unavariable experimental nocomprobada, encondicionesrigurosamentecontroladas, con el fin dedescribir de qué modo opor que causa seproduce una situación oacontecimientoparticular.

Delimitar y definir el objeto de la investigación o problema. Consiste en determinar claramente los objetivos

del experimento y las preguntas que haya que responder.

Plantear una hipótesis de trabajo. Para hacerlo se debe

tener la certeza de qué tipo de trabajo se va a realizar.

Elaborar el diseño experimental. se debe analizar si la

respuesta a nuestro problema va a ser la interpretación de una gráfica, un valor o una relación empírica.

Analizar los resultados. El análisis o interpretación de

resultados, ya sean valores, gráficas, tabulaciones, etc.

Obtener conclusiones. Ya logrados los resultados del

experimento el investigador debe aplicar su criterio científico para aceptar o rechazar una hipótesis o una ley.

Elaborar un informe por escrito. Sus partes serán: 1) la

definición del problema; 2) el procedimiento experimental; 3) resultados; 4) conclusiones. La elaboración del escrito bajo las convenciones de un informe de investigación.