ISSN: 1132-1873Revista General de Información y Documentación‘Vol. Sn?2- 1998: 259-272

UNDOCUMENTOPARALA HISTORIADE LA UNIVERSIDADDE ALCALÁ

CECILIA FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ

Resumen:La Universidadde Alcalá, cuyaBulafundacionalotorgóAlejandro VIhacequinientosaños,vivía a principios del siglo XIX la certidumbrede sutrasladoa Madrid. El Claustroexponeal Rey lasrazonesqueexistíanparasupermanenciaen Alcalá, la antiguaComplutumromana.

* * *

Celebramosesteañoel quintocentenariode laBula por laqueel PapaAlejandroVI concedióal CardenalCisneroslacreación,enAlcalá, del Co-legio de San Ildefonso.El Colegiohabríade serel corazónde la Universi-dadComplutensecuyoprestigiotraspasóprontonuestrasfronteras.Cuatrosiglosdespuésde sucreación,la Universidadcisnerianaviviría el difícil fi-nal de suetapaalcalaína.

Apenascomenzadoel s. XIX, Alcalá—comoel restode España—su-frió la invasión napoleónica,dejandoéstasu triste huellaen la Universi-dad.Lastropasfrancesassaquearonlos ColegiosMenoresdestruyendosusbibliotecasy diezmandoconsiderablementeotras.

En febrerode 1809 se obligó a la Universidadajurar a José1 y el 30de abril de 1810 fueron suspendidoslos estudios,no reanudándosehastaoctubredel añosiguiente.Mientrasestoocurríaen la Universidad,en la is-la del Leóny másadelanteen Cádiz, se constituíala Asambleade los re-presentantesdel país. Las Cortes,dentro de su intensa labor legislativa,nombraronunaJuntaparala reformade la InstrucciónPúblicay se elabo-ró un Planparalaorganizacióndela EnseñanzaUniversitaria.El Plancon-

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templabanueveuniversidadesy unaen Madrid, a laque se daríael nom-bre de UniversidadCentral.Dicha Universidadestaríaformadaporlos es-tudiosde Alcalá y los centrosdocentesde la Corte.

Aparecióde nuevoel fantasmadel trasladoa Madrid, queno habíadejadode proyectarsu sombra,intermitentemente,sobrelaUniversidadde Alcalá, a travésde sus400 añosde existencia.El Claustrode profe-sorestomó medidasy nombróunaComisiónpara evitar la traslación oextíncion.

En el Archivo de la UniversidadComplutensese conservaun docu-mentotestigo deunade las gestionesquela mencionadaComisiónllevó acabo.Valela penasu lecturaparaconocercual erael estadode ánimodelprofesorado,susrazonesparaoponerseal trasladode la UniversidaddeAl-calá—muchomásala extinción—y la alternativaqueproponíana la cre-ación de la UniversidadCentralen Madrid.

El 22 de marzode 1814 FemandoVII volvió aEspañay antesdetrans-currir un mesde su llegada,la Comisiónse dirigió a él solicitandosu«am-paro».Catorcedíasdespuésde la fechadel escrito quenosocupa,el Reydictaríaun decretodeclarandonulosla Constitucióny demásactoslegisla-tivosde las Cortesde Cádiz.

El documento,redactadocon la ampulosidadtan característicade laépoca,estáfirmado porlos ochocomponentesde laComisión, entreellosel Rector,Doctor TomásLópez de Diego (Rectorde la Universidaddesde1812 a 1814)y por el Cancelario,Doctor JoséGarcíaSánchez.

Fechadoel 20 de abril de 1814,eldocumentoconstade un doblefolioquehacelas vecesde carpetillay dosfolios sueltos.Algunastachadurasycorreccioneshacenpensarquese tratadel borradordel escritoquedebie-ron enviaral Rey.

En la transcripciónno he respetadola ortografíaoriginal— solamentela he dejadoen las citasde Alvar Gómez—afin de conseguirunalecturamásfluida.

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TRANSCRIPCIÓN

Manifiestode los Señoresquecomponenla Comisiónnombradapor elClaustro plenopara evitar la traslación o extinciónde la Universidad

Lo Universidadliteraria de Alcalá de Henares,cuandoapenasrespi-raba el aire puro de la libertad, a salvo de la dominaciónextranjera; seve improvisadamenteamenazadade un fatal golpe intestino, que la obli-ga a amparasede V M. De su acendradasabiduríaaguardabaestecuer-PO científico la pronta mejora de susplanes,consiguienteal nuevoordende cosas:ansiabaimpacienteel díafeliz de la ilustración general, en queseprometía teneruna granparte. Pero suslinsojeras esperanzasvacilanal entreoirqueen las basesde InstrucciónPública presentadaspor la co-misiónde esteramo, ningún lugar ocupael edificio augustode Cisnerosadel inmortal Cisneros,piedra angularde la literatura y columnadel es-tado. La república literaria y la social se alarmarán contra tamana in-gratitud a los inmensosbeneficiosde estevarón incomparable,y la Eu-ropa culta va a escandalizarsede quepara promoverel esplendorde lasletras se trate de abolir la memoriadelfundador complutense:es decirpara dar luz, apagar la mayorantorcha quesacólas cienciasde la nocheoscurade los siglos bárbarosy ha mantenidosu brillantez en la seriedelos tiempos.

Cualesquieraqueseanlas reformasproyectadasen losplaneseconó-micosde los estudios,susbasesnopodrándiscreparnotablementede lasde Cisneros,y al confrontarlas resaltará la injusticia y prurito de quererderribar con una manolo mismoqueconla otra se edífica.Al juicioso sa-ber de Cisnerosno se le ocultó que las humanidadesy las lenguaserudi-tas son el manantialdel buengustoy el principal ornamentode las cien-cias que las reviste del aire social y del traje franco y noble con quepuedancompareceren el público teatro. Catorcecátedrasde bella litera-tura sonel cimientode esta Universidad:desdeluego las ocupanlos máseminentesprofesores,y resuenaaquí la elocuenciade Hernandode Fe-rrara, de Antonio de Nebrija, de JuanRamírez,de Juan Petreyo,de Am-brosio deMorales, deAlfonsoMatamoros:éstese titula catedráticodepri-ma de Retórica, como el principal de cuatmque entoncesla enseñaban.Tannotablees el séquitoqueaquíha tenido estaprincesade las bellasle-tras. Su compañerala historia seve tratada con la mayordignidady de-coroporlos claros varonesFlorián de Ocampo,AmbrosiodeMorales, Lo-aisay el imponderableMariana. Mariana quehizo resonaren lasaulasdeSicilia, de Romay de París la erudición que aquí bebió del célebreCi-priano de la Huelga.

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Los lenguasgriega y hebrea,vehículosde la sabiduría humanay divi-na. tienenaseguradoun perpetuocultivo en la fundacióndel Colegio Tri-lingile, habiendoadquirido singularfomentoy esplendoren la edicióndela Poliglota Complutense,monumentosagradodel genio y de la munifi-cencia del VenerableCardenal. Él proporcionó con estemotivo la propa-gaciónde la imprenta,de estaartepreciosaqueacababade nacerenAle-mania y apenasera entrenosotrosconocida. Complutoviene a ser el focotipográfico quedifundelas luces, y la matriz de los caracteresorientales,cuyaprimerafundición consignaa los siglosveniderosel textooriginal dela sagradaBiblia. Ysi suprimitiva impresiónes la obrapor excelenciadenuestrofundador, a un hijo suyo, al incomparableBenito Arias Montano

estabareservadala empresade la segundapoliglota, quecosteadaporla generosidaddel ReyFelipe II corre bajo el nombrede Biblia Regia.Es-tas obrasmagnificasimponensilencio a los enemigosde la Religión: y siéstosenel siglo XVIprovocana lasfuentesoriginales de la Escritura, em-bebidos en ellas los teólogoscomplutensesadmitenel desafioy triunfangloriosamente.Si lossectariospara sostenersuserrores hacenusode laslenguasy de la elocuencia,con estasmismasarmasse ven combatidos,ylos tratadospolémicosde los hijosde esta Universidadson un testimoniopráctico de suerudicióny acertadométodo.Métododebeserfundamentalen la cienciade la Religiónadoptar los mismosplanesy modode pelearde susenemigos,quees la conductaseguidapor losprudentesgenerales.Ysi nosotrosun tiempohemosmanejadolas armassilogísticasconque loscontrarios nosaterraban, ahora queapelanal raciocinio oratorio, con élsabremosentrar en nuevalid? Ycuandola incredulidadataca lafepor susfundamentos,sobreéstosrecargaremosel estudio,para no dejar ensude-fensaflanco descubierto.

Lopreferenciaqueel religioso Cisnerosdio a las cienciassagradasha-cequeAlcalápuedasinenvidia llamarse la Universidadde la Religión.LoReligión ha recibido de ella serviciossingulares.Aún antesde generali-zane susestudios.Complutofue el teatro de siete Concilios queen partepuedenllamarse nacionales.En ellos sesostuvola venerabledisciplina ylas libertadesde la iglesia de España,seatajaron losfunestosefectosdelcismadePedrodeLuna,y semantuvolapurezadel dogmacontra los erro-res dePedrode Osma.Ya la sabiduríacomplutenseno cabeensuestrechorecinto, se difundepor la Europa, va a dictar los cánonesde Trento~ aafianzarla divina potestadde losobispos,a decretarlas saludablesrefor-mas eclesiásticas.Allí lució la erudita Teología de Vellosillo, Medina,Orantes, Castro, Salmerón.Allí resonó la elocuenciasagradade Fonh-dueña,la erudición inmensadeArias Montano, la crítica canónicadeAn-tonioAgustín...nombresvenerables,a quienesVM. hacereverencia. Vein-

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te y nuevehijos de esta universal madre la colmamnentoncesde gloria.Diezy ochocapelos,másde cuatrocientasmitras han servidodesdeaque-lla épocadepremio a nuestrosalumnosy de lustre a las iglesias. El Cole-gio mayorde SanIldefonsoy el de la MadredeDiosde los teólogossefun-daron para semillero de sabiospárrocos, no ignorando el gran políticoXimenezel poderosoinflujo queen las ideasreligiosasy socialestieneés-taporción ilustre dela jerarquíadivina. Tambiénenel plande Cisnerosseproveyóa la formación de buenospredicadoresno solopor la elocuenciateórica, sinopor la composicióny recitación de sermones,queera uno delos ejerciciosde los graduandosteólogos.Objeto digno de la mayorcon-sideración,y que sin duda la habrá merecidoen las nuevasbasesde pú-blica instrucción.

Estasbases,Señor lo repetimos,no puedenmenosde ser substancial-menteconformesa las del plan de Cisneros. Ningunoseguramente,es tansusceptiblede la reforma accidentalque se pretende.¿Por qué,pues,senosexcluyede tenerparte en ella? ¿Porquéen vezde reparar un edificiotanbien cimentadoseproyectasuruina? ¿Seráacasoporquedecayónues-tra gloria primitiva? ¿porqueno hemossostenidonuestraheredadarepu-tación? La corrupción del buengusto ha sido un contagiogeneralen to-dos los cuerpos literarios, el complutensetiene la satisfacción depresentarun crecidonúmerode susalumnospreservadosdela comúnepi-demia,y quea esfuerzosdel ingenio sostuvieronhastanuestrosdíasla lán-guida literatura. Talesson entre muchosel beneméritoDon Alfonso Cle-mente de Arostegul, el erudito bibliotecario Santander el historiadorFlorez, elpoetaBacade Guzman,y enfin el ínclito Jovellanosquedejan-do atrás el mérito deHerrera dictó leyesa la agricultura; y quepara con-fusión de nuestrosémulossirve de norma al congresonacional parafijarel recto sistemaen los más importantesramosde economíapública. Lamodestiase ofenderíay la rivalidad sealarmara si quisiésemoshacerho-norífica mencióndelos ilustrescomplutensesqueenel día ocupantan glo-rioso lugar en la restauraciónpatriótica. Pero todos a una vez,presentesy pasados,modernosy antiguosquedancubiertosde rubor y deignominiacon un solo rasgodepluma que decretanuestro exterminio. ¿ Y éstees elgalardóncon quea los beneméritosserecompensaenel reinado de lajus-ticia? ¿Asísesepultanen eternoolvido los grandesservicioshechosa laPatria y a la Religión?¿Sobrequédelitos recae tan terrible pena?

Mas no espor delito, lisonjeémonos,sinopor convenienciapública: elcentrodel gobierno debeserlo de la literatura, la corte debeser el gene-ral domicilio de las ciencias,con el cual no escompatiblepor suproximi-dad el cuerpoliterario de Compluto.Asípuedepensarsetal vezpor ideassuperficiales;másla penetraciónde VM. pesaráen mejorbalanzalas ra-

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zonesquepor nuestraparte militan aún con respectoa la localidad. El si-tio deAlcaláfue, entremuchosotros, escogidopor el Arzobispodon Gon-zalo, que con privilegio del Reydon Sanchoel Bravofundó aquílos pri-merosestudios.Los cualesluego renovóCarrillo y últimamenteformalizóCisneros. «Lo alegría deste(sic) terrenoy su campiñadeliciosa, el cieloclaro y despejadode nieblas, el clima saludable,y la amenidaddel vecinorío, gritaban queéstaera la habitaciónmásaptapara las musas»:asíseexplicael célebreAlvar Gómezen suhistoria del CardenalXimenez,don-de se lee un pasajequepresentadecididala actual controversia«Despuésde la muertedel Cardena4dice estecoronista(sic), con motivo de lascon-tinuassangrientasquimerasde los ciudadanoscomplutensescon los esco-lares, se trató seriamentepor el Claustro de trasladar a otra parte los es-tudios. Ocasión oportuna prestaban los monges(sic) geronimianos deLupiana,prontosa comprara qualquierprecio y condicionesel Colegio-Universidad,quelesacomodabamuchoparamonasteriodesu Orden.Ma-drid y Guadalaxara(sic), quesepresumeser la antigua Mantuay Caraca,ciudadesconfinantesconAlcalá una al orientey otra al occidente,sedis-putabanentresí la honorífica recepciónde laAcademia.El ObispodePla-sencia,hijo del Consegero(sic) Vargas, convidabacon gran sumade di-nero porque se trasladasea Madrid su patria, cuyo engrandecimientopreveíacon esteestablecimientoliterario Dio comisiónel Claustro alfa-mosoDoctor Pedro Ciruelo para quepasasea acordar la traslación conel SenadodeMadrid: y hubíerasesin duda verificado a no serpor la opo-sición del Governado(sic)Franciscode Prado. Estehizopresentelo peli-grosoqueseria incorporar al vecindario la genteestudiantina,tan turbu-lenta por el ímpetu fogoso de la edad, y compuestade tan diversasnacionesy provincias,y quetan odiosa sehabía hechoa los comarcanos.Maslo quesobre todo retraxo (sic) a los Matritensesfue lo quesu Gover-nador (sic) les dixo (sic) por conclusiónde sudiscurso:Bien veis, ciuda-danos, que los reyeshacenfrecuente residenciaen este vuestropueblo,convidadospor lo saludablede suclima y por la abundanciade comesti-bles y comodidadde todaslas cosas.Tienenademásun singular atractivoen losamenosbosquesdel Pardo y de Aranjueztanpoco distantes,dondeencuentranun recreo oportunocontra el tedio del govierno(sic).Si admi-tís aquí la Universidad Complutense,cerráis la entrada a los reyes, quefundarán otra corte en estepaís, antesque mezcíarsecon la gentede le-tras. Porqueen realidad, ¿cómopuedeconcordar el tráj=ígode los nego-cios con la quietudde las Musas?¿quefigura harán las rotas hopalandasde losfilósofosal lado de la púrpura de lospríncipes?¿ Comopuedenco-habitar hombresentregadosal luxo (sic) y a los placerescon los que ha-cenprofesiónde templanzay frugalidad?,Por cierto, la prudenciade los

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príncipes no querrá turbar el sosiegoliterario con el estrépito palacie-go.—Dixo el Governador(sic)y susrazonesdecidieronla exclusionde laUniversidad,cuyocomisionadosevolvió mal satisfecho.Ydesdeentonces,concluye el historiadoc en fuerza de los recíprocosbeneficiosy conve-nienciamutua estal la unión de losánimosentre lospaisanoscompluten-sesy los estudiantesque se cree sería eterna su concordia; mayormentedespuésquesehan construido tantosedificiosy establecimientos,quesonotras tantasprendase hipotecasdeperpetuidad».

Tanjuiciososrazonamientosy consideracionessonlas mismasqueha-brán ocurrido a VM. y que debendecidirle a la conservaciónde tan res-petablesfundaciones.En efecto,el grandenúmerode colegiossecularesyregulares ocupa una gran parte y calles enterasde la población deAlca-lá, que con la ruina inevitable de aquellos, iba a quedar lastimosamentedeformada.Estascolegiaturas,decorosoauxilio de la medianía,ypor otraparte la equidadde los comunesalojamientos,el preciocómodode losco-mestible~s,la sencilla unWormidaddel traje, son alicientespara la concu-rrencia de losjóvenesde todaslasprovincias interiores. ¿ Ycómopodríanéstos costearsu carrera en la Corte, dondeel solo precio de una habita-ción equivale casi al de la subsistencia?¿Quéjoven guardaría recogi-mientoy se aplicaría al estudioentretantosmotivosde distracción?¿Quéviolencia no esnecesariaparapreferir la decoraciónárida de susleccio-nes a la representaciónencantadorade los teatros?¿Quévirtud seria su-perior a tantos incentivosde liviandad?¿quégarantíapuedetener la ino-cenciay las buenascostumbresen el centrode lasdelicias, del lujo y delacorrupción?En la edadcrítica de laspasiones,durante los largos añosdeunaprofesiónliteraria ¿quiénno vecomprometidaen la corte la juventud?Ypuesque la moral es la primera basede la educaciónpública, consér-vela VM. en sudomicilio complutense,tanfavorablepara la virtud. Aquísin tantos estímulosdel vicio y sin ejemplosde inmoralidad, pasaránloslustros másarriesgadosde la vida. Yestá bien que luegopor término desusestudiosvayana aprenderen la Capital la práctica de los tribunales,o a recibir el complementode la sabiduría en el Instituto Nacional, com-puestodelosprofesoresmáseminentes,a cuyocargo estéla Dirección Ge-neral de Estudiosbajo la inspeccióninmediatadel Gobierno.

Con una ligera modificación en el proyectode instrucción pública,puedeVM. conciliar los interesesencontradosy salvar todoslos inconve-nientes.Dígnesedeclarar que la UniversidadMatriz debecolocarseex-tramurosde la Corte, en un pueblode suRastro, señalandopor tal la ciu-dad de Alcalá de Henares. Así se provee un asilo para la juventudestudiosa,seevitan los dispendiosde una nuevaerección,sehonra la me-

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monadel Cardenal Cisneros,y por un acto dejusticia tanpmpio del au-gustoCongresosemantienela UniversidadComplutenseenla posesióndesu suelo, a que le prestan título legítimo cuatrocientosañosde gloriosaexistencia.

Tal es la reverentesúplica de la Universidad,y susvotos son los delmayoraugede la soberaníade VM.

Alcalá de Henares20 de abril de 1814.

Señor

Doctor TomasLópezde Diego, Rector Doctor JosephGarcía Sachez,Cancelario.! Doctor SerafínDomínguez,Doctor Domingo Diez’ DoctorZacaríasLuque! Doctor Agustín Martínez Coreral Doctor JoaquínSán-chez,Doctor Josédel Castillo.

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ANEXO

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269 Revista General de Información y Documentación‘Vol. 8. ni’ 2- 1998: 259-272

Cecilia Fernández FernándezUn documento para la historia de la Universidad de Alcalá

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Revista Ceneral de Información y Documentación 270‘Vol, 8, ni’ 2- 1998~ 259-272

cecilio Fernández Fernández Undocume.aro para la historia de la Universidad deAlcalá

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271 Revista General de Información y DocumentaciónVol. 8, ni’ 2- 1998: 259-272

cecí/za Fernández FernándezUn documento para la historia de la Universidad de Alcalá

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