TOTSm ESTIMARCOMPARTIRJUGAR APRENDRE

Juny 2019 REVISTA NÚM. 34

ÍndexUN MÓN DE COLORS (Llar0) GROC, VERMELL, BLAU (Llar1)L’HORT DE L’ESCOLA (Llar2)LES NOVES AULES (Infantil P3)TROBADA ESCOLA GOAR-COL·LEGI MONALCO (Infantil P4)CASTELL DEL BOCAMOLL (Infantil P5)TALLER D’EXPERTS (Cicle Inicial)1r TEATRE MUSICAL (3r Primària)FEM DE PREHISTÒRICS (4t Primària)L’EDAT MITJANA (5è Primària)TARDES COOPERATIVES (Cicle Superior)JORNADES DE CONVIVÈNCIA (1r ESO)PROJECTE WONDER (2n ESO)PROJECTE OBERTAMENT (3r ESO)INTERCANVI ESCOLAR AMB ALEMANYA (4t ESO)VIATGE FI DE CURS: PARÍS (4t ESO)SETMANA DE LA SALUTEL NOSTRE HORTTIC TEAMTIC TEAM JRESPORTSFESTIVAL INFANTILAMPA

3 4 5 6 8 91012131415161719202224252627283537

GAUDIR I DIVERTIR-NOS

M A D I S O N W R I G H T S

CONÈIXER TEXTURES I ELEMENTS NOUS

·         UTILITZAR LA PINTURA COM A CANAL D'EXPRESSIÓ

MILLORAR LA NOSTRA MOTRICITAT

Al llarg del curs, les Marietes, hem experimentat amb la pintura, ja que és unelement que ens permet desenvolupar la nostra creativitat i sensibilitat.

És molt important realitzar activitats que afavoreixin el desenvolupament de lacreativitat, des de ben petits. Per això, cal deixar que els infants pintin

lliurement, creïn sense barreres, barregin colors, manipulin amb diferentselements (pinzells, esponges, corrons...), permetent-los que s'embrutin

lliurement.

Pintant, els més petits aprenem diverses coses fonamentals:

UN MÓN DE COLORS

·         DESENVOLUPAR LA CREATIVITAT I IMAGINACIÓ

GROC

VErMelL

BLAU

Al llarg del curs, els nens inenes de P1, anem

descobrint els colors através de diferents

activitats manipulatives isensorials: juguem ambjoguines d'un determinat

color, fem l'imatger, tastem,toquem, olorem,... materials i

aliments amb aquestacaracterística comuna.

I ara que ja som una micamés grans, i que ja els

comencem a diferenciar, elsCargols i les Papallonesiniciem activitats méscomplexes proposant

elements dels tres colors ifent classificacions tot

jugant i, alhora, aprenent !!!

L'hort de l'escola

Tot seguit vam anar a

l’hort i vam plantar les

llavors: enciam, col,

maduixes i ceba.

Durant els següents dies

vam regar i observar el

creixement d’aquests

nous aliments.

Finalment vam recollir els

seus fruits per després fer

una amanida saludable

on tots vam gaudir molt,

Amb el treball de l’hort

hem buscat despertar i

fomentar en els nens,

actituds de respecte,

cura, conservació i interès

de l’entorn més propi del

medi natural i també

educar en valors.

Primer de tot vam

descobrir com és un hort

a través d’imatges i de

diverses explicacions i

converses, què hi podem

plantar, com fer créixer

les llavors, etc.

Aprofitant el

nostre nou espai

educatiu al pati,

hem volgut fer el

nostre propi hort

on els infants han

trobat una

possibilitat de joc

i d'aprenentatge.

PAGE 10

Com ho hem fet?

P2

Gràcies

, Nil, pe

r aques

t

hort tan

bonic!

apREneM, enS emOCiOneM icoMpARtiM exPEriÈNciES

Les

P3aules

noves

de

GAudIM DElS NOus ESpaIS

TROBADA ESCOLA GOAR -

COL·LEGI MONALCO

Els Ossets i els Pingüins de P.4 hem estat molt contents derebre els nens i les nenes de les classes de Cuba i d'Itàlia.

Durant el curs hem compartit endevinalles i avui, junts, hempassat un dia fantàstic!

Treballem la lecto-escriptura

CASTELL DEL BOCAMOLL

Cada setmana rebem un missatged'en Bocamoll per esbrinar la

contrassenya que ens permetrà obrirel cadenat del seu castell i, així, poder

alliberar una lletra encantada. Partint de cada lletra alliberada, els

nens i nenes de P5 treballem, demanera globalitzada i per racons, la

lecto-escriptura.

P5

Com a novetat, s’hainiciat el projecte

TALLERS D’EXPERTS, onels nens i neness’enriqueixen de

diferents habilitats icompetències que

afavoreixen lesintel·ligències múltiples. S'aposta per aconseguir

un aprenentatge méssignificatiu, mésmotivador i més

vivencial. Afavorim lacompetència d'aprendreper aprendre i enriquim l'alumne amb diferents

eines i recursos oncadascun d'ells ha d’anardescobrint el que més li

agrada o allò amb què sesent més segur per

desenvolupar unaprenentatge sòlid per al

futur.

TALLER

D'EXPERTS

CICLE INICIAL

ARt aTtACk IMAGINA

FEM BALLAREL CAP CREAT C

CICLE INICIAL

@

Estimulem les arts

plàstiques

mitjançant la

creativitat.

Treballem leshabilitats

comunicatives.

Estimulemestratègiesmatemàtiques através del joc.

TALLER

D'EXPERTS

Ens endinsem en el

llenguatge de la

programació.

1r TEATRE

MUSICALEL MEUSECRET

3r de Primària

Fem dePrehistòrics!

4t de Primària

L'EdatMitjana

Vam decorar la c

lasse i el pas

sadís

amb motius medieva

ls

Gran sortida a Cardona on vam poder veure tot el que havíem après

Festa de Vassallatge amb el senyor Bartomeu de Castellperdut

TARDES

COOPERATIVES

AL CICLE

SUPERIOR

Aquest curs, com

a novetat, hem

iniciat les tardes

cooperatives al

cicle superior.

Els alumnes han

participat en sis

tallers diferents, tot

treballant diferents

competències.

SOM ARTISTES!

EN

IGM

ÀT

IQU

ES

RoboT@c

Què? Qui? Com?Som escriptors

JORNADES DE

CONVIVÈNCIA

Els alumnes de primer d’ESO vam començar el curs amb una

Jornada de convivència. L’objectiu era conèixer-nos i ser uns

grups ben cohesionats. 

Ens ho vam passar molt bé fent tallers vivencials.

Que el respecte sigui el mar per on naveguem junts!

PROJECTE WONDER

Aquest any a 2n d’ESO hem fent un projecte a partir de la lecturadel llibre Wonder d’R. J. Palacio. El protagonista, L’Auggie Pullman,és un nen de 10 anys amb una malformació facial, la Síndrome deTreacher Collins, que l’ha obligat fins ara a viure d’hospital enhospital patint fins a 27 operacions. La seva mare s’ha encarregatde fer-li de mestra. Però ha arribat l’hora que s’enfronti a un nourepte: anar a l’escola per primera vegada. Així arrenca aquestllibre que tracta temes com l’assetjament escolar, l’autoestima,l’acceptació, el respecte, la tolerància, l’amistat..., temes tots ellsmolt interessants per tractar amb adolescents.

Hem dedicat una hora a lasetmana a llegir el llibre a laclasse, la majoria de vegadesen veu alta. Per tant, hasuposat un exercici moltinteressant per treballar lalectura i la comprensiólectora. Tanmateix, potser elmés interessant ha estattreballar els valors quedesprèn el llibre a partir de ladiscussió a la classe. A partird’aquest debat, va sortir eltema de les diferències i elrespecte. I aquí va ser quanvam treballar l’autoconcepte il’acceptació.

2n d'ESO

Els alumnes van portar fotografies de la part delcos (o de la seva personalitat) que més elsagradava i per grups en van parlar mentreelaboraven unes fitxes. Després vam fer el mateixamb aspectes del seu cos o de la seva manera deser que de vegades els agradaria amagar. Quanelaboraven la fitxa amagaven la foto sota un cascd’astronauta, igual com feia l’August en el llibre. Alfinal vam ajuntar totes les aportacions en un muralcol·lectiu.Vam acabar el projecte mirant la pel·lícula Wonderi també van anar a la Biblioteca de Cal Font aparticipar en un taller sobre l’assetjament escolaren motiu del Dia internacional contra el bullying (2de maig).

3r d'ESO

ProjecteObertament

Els alumnes de 3r d'ESO han

participat en el projecte What's

up? Com vas de salut

mental?, organitzat per

l'associació Obertament; per

tal de sensiblitzar l'alumnat

sobre la salut mental i lluitar

contra l'estigma. Els alumnes

han fet diverses activitats

interdisciplinàries i s'han

familiaritzat amb nous termes.

Creiem que ha estat una

experiència molt útil i

enriquidora.

O C T O B E R 2 0 1 9

HEM FET UNVÍDEOMASHUP

HEM PARTICIPATEN CLASSES

HEM FETBONES

AMISTATS

InTerCAnVi esCOlaR amBAleMAnYa

Dins del projecte lingüístic de l'escola, un grup

d'estudiants de 4t d'ESO han participat en un intercanvi

amb l'escola Alfred Delp Schule de Dieburg (Alemanya).

Ha estat una experiència molt enriquidora, on han après

costums tradicionals alemanys tot fent ús de l'anglès.

CREATED FOR

INTERCANVI AALEMANYA

ALUMNES DE 4t d'ESO

15 nois i noies, alumnes de 4t d'ESO, vam

poder gaudir d'una enriquidora experiència:

un intercanvi amb alumnes alemanys.

Al mes d'abril vam acollir els estudiants

alemanys, que van gaudir fent diverses

activitats a la nostra ciutat i realitzant un

projecte musical al nostre centre. Vam

decidir traduir una cançó i gravar,

posteriorment, un vídeo musical.

Al mes de maig vam anar nosaltres fins a la

ciutat de Dieburg.

Allà també vam realitzar diferents

activitats.Una mica de turisme: visitar la

ciutat de Frankfurt i la de Heidelberg. I un

altre projecte al centre escolar dels nostres

nous amics.

El projecte que vam realitzar a Dieburg

també va ser un projecte musical. En aquest

cas consistia en fer un “Mash-Up”, un vídeo

on es veu gent ballant una barreja de

cançons a un recinte: en aquest cas l'escola

dels nostres companys. L’objectiu d’aquest

projecte era principalment estimular l'ús de

la llengua anglesa i conèixer el seu centre.

L'experiència ha sigut molt enrequidora i

emotiva, ja que després de conviure durant

10 dies amb els nostres nous amics, va ser

difícil acomiadar-nos de tots ells.

VIATGE FI DE CURS: PARÍSALUMNES DE 4T D'ESO

París, la sort ida més esperada per tots els

alumnes des de 1r d 'ESO; una setmana en

un país estranger que es converteix en una

meta, en un somni per complir per molts

de nosaltres. I és a 4t on per f i arr iba.

Se'ns va donar l 'oportunitat de viure una

experiència única i la vam aprofitar .

Després del l larg però divert it v iatge en autobús,

la nostra primera parada va ser la majestuosa

Notre-Dame. Vam poder admirar aquest patr imoni

cultural una setmana abans que patís el desastrós

incendi . Passejar pels passadissos i sales del

Museu del Louvre ens va permetre observar la

famosa Gioconda. Pujant a la Torre Eiffel vam

contemplar tot París , igualcom van poder fer quan

vam anar a Montmartre.

Allà, mentre alguns companys vis itàvem l 'Església

del Sagrat Cor, els altres ens vam posar a cantar la

cançó de ' 'Je veux' ' juntament amb un músic de

carrer que hi havia al nostre costat . Aquest

moment va ser veritablement especial i molts ens

vam adonar que com diu la cançó: "Je veuxd'l 'amour, d ' la joie, de la bonne humeur.. .Moij 'veux crever la main sur le cœur. Allons ensembledécouvrir ma l iberté. Oubliez donc, tous vosclichés. Bienvenue dans ma réalité" . Nosaltres

vol íem ser fel iços i estar junts gaudint de la nostra

real itat .

Eurodisney va posar f i al nostre v iatge. Van ser dos

dies plens d 'atraccions i r ial les. L 'espectacle de

nit ens va deixar clar que aquell era l 'últ im any

que podriem conviure amb les persones que teníem

al costat .

Van ser uns dies que encara ens van ajudar a unir-

nos més com a grup i el més important és que tots

ens n 'hem emportat un bon record.

Per promocionar elshàbits saludableshem realitzat tallers,activitats, xerrades,caminades,...  Els tres eixos bàsicsd’aquesta setmanasón l’alimentació,l’activitat físicasaludable i elbenestar emocional.

CAMINADES SALUDABLES

TALLERS I XERRADES

El nostre hort

D ' o n s u r t l ' e n c i a m ?Amb els a lumnes de 1r de Pr imària hem trebal latl 'or igen dels a l iments. Per a ixò hem plantat e ls enciams,els hem regat , col l i t , estudiat i menjat .

Els nostres

enciams són

boníssims ! ! !

Les plantes aromàtiques

Per la Setmana de la Salut hem fet un taller d'herbesaromàtiques on han participat tots els nens de Primària.

TIC TEAMEl TIC TEAM són l’equip consultiu, innovador i referent en l’aplicació de novestecnologies a l’escola, que lidera temes com:

ProgramacióRobòticaArduino

Creació d'AppsImpressores 3DParticipació de les activitats de laFundació Tr@ms

El nostre TIC Team ha assistit a la IV Mostra de robòtica de la FundacióTr@ms a l'escola Paidos, de Sant Fruitós del Bages, realitzant una SMARTCITY col·laborativa amb totes les escoles de la Fundació, amb la creació d'unhort intel·ligent amb energia solar.

També ha participat en la First Lego League, que consisteix en la superació dereptes amb el robot i en l'exposició d'un projecte científic, que es va celebrar alCampus Universitari d'Igualada.

TIC TEAM JREl TIC TEAM Júnior està format per alumnes de primària. Sónl’equip consultiu, innovador i referent en l’aplicació de novestecnologies a l’escola en aquesta etapa.

En aquest curs han participat en un CHALLENGE, que consistia enla creació d’un videojoc relacionat amb el medi ambient a través delprograma Scratch, en la IV Mostra de robòtica de la FundacióTr@ms.

ESPORTSEQUIPS 2018-2019

CADETCAMPIÓ COMARCAL

CAMPIÓ TERRITORIAL2n CLASSIFICAT FINAL NACIONAL

INFANTILCAMPIÓ COMARCAL

CAMPIÓ TERRITORIAL3r CLASSIFICAT FINAL NACIONAL

EQUIPS BÀSQUET

ALEVÍ MIXT2n CLASSIFICAT COMARCAL

ALEVÍCAMPIÓ COMARCAL

2n CLASSIFICAT TERRITORIAL

EQUIPS FUTBOL SALA

EQUIPS POLIPORTIU

CADET

ALEVÍ

BENJAMÍ MASCULÍ BENJAMÍ FEMENÍ3r CLASSIFICAT COMARCAL

2n CLASSIFICAT TERRITORIAL

1r/2n MASCULÍ 1r/2n FEMENÍ 1r MASCULÍ

INFANTIL 4 ANYS INFANTIL 5 ANYS

CURSA POPULAR

TROBADES INFANTIL 5 ANYS

TROBADES 1r/2n

ESPORTS INDIVIDUALS

NARA FUENTES1a CLASSIFICADA 60 m

NARA FUENTES3a CLASSIFICADA 60m

ERIK ROMERO2n CLASSIFICAT 60 m

IKER PÉREZ2n CLASSIFICAT LLARGARDA

IKER PÉREZ2n CLASSIFICAT 60 m

HELENA AGUILERA3a 1000 m

HELENA AGUILERA 3a CLASSIFICADA CROS COMARCAL

EQUIP 1r/2n MASCULÍ1r CLASSIFICATS

PABLO DUARTE1r CLASSIFICAT 25m LLIURES

JOAN LLACUNA2n CLASSIFICAT ESCACS COMARCAL

9è CLASSIFICAT TERRITORIAL4t CLASSIFICAT FINAL NACIONAL

CARLA ROVIRATEMPORADA CROS

IKER PÉREZTEMPORADA DE CROS

SORTIDA AL PALAU BLAUGRANA

Festival Infantil

Graduació de P5

AMPAUn any més l’AMPA de l’escola, mitjançant la revista, us volemexplicar la nostra col·laboració amb l’escola i les seves famílies alllarg de la travessa d'aquest curs on tots hem volgut navegarjunts.

Novembre 2018Espectacle de màgia en anglès;

Mac Silva

Desembre 2018Celebració del Nadal

a l'escola

Venda de loteria per Nadal

Gener 2019Celebració dels 3 Tombs

Febrer 2019Adquisició de 2 bancs per a

l'escola

Març 2019Col·laboració en l'organització de Carnestoltes

Maig 2019Jocs Florals Monalco

Taller de primers auxilis, reanimació cardiopulmonar i ús de les unitatsDESA (desfibril·lador semiautomàtic).

Juny 20193x3 AMPAMONALCO

FESTA AMPA

FESTIVAL INFANTIL (Col·laboració)

TEATRE PRIMÀRIA 1r, 2n i 6è(Col·laboració)

Juntament amb totes aquestes activitats,l’AMPA subvenciona diversos desplaçaments

en autocar per fer possibles actes tanimportants com la Cantata que els alumnes de

6è fan per Nadal a la residència AMMA, lavisita a la Ludoteca, l’assaig del Festival

d’Infantil a l’Ateneu, etc.També està previst en els pròxims mesos

seguir col·laborant en l'adquisió de mobiliari(taules i cadires a 1r i 2n de primària)

Finalment, volem agrair-vos un curs més la

vostra col·laboració tant a nivell econòmic comparticipatiu, així com assegurar-vos que

continuarem treballant per fer de l’AMPA unservei per als seus membres.

COMISSIÓ AMPA