1. 1. C* Impulsos matemticos del CESIRE-CREAMAT Impulsos matemticos del CESIRE-CREAMAT XVII JAEM Cartagena 7 de julio de 2015
2. 2. C* Impulsos matemticos del CESIRE-CREAMAT Impulsar dar empuje para producir movimiento incitar, estimular
3. 3. C* Impulsos matemticos del CESIRE-CREAMAT Cambio necesidad consciencia riesgo
4. 4. C* Impulsos matemticos del CESIRE-CREAMAT Cambio diseo gestin contenido
5. 5. C* Impulsos matemticos del CESIRE-CREAMAT
6. 6. C* Impulsos matemticos del CESIRE-CREAMAT
7. 7. C* Impulsos matemticos del CESIRE-CREAMAT Impulso 1 Geometra
8. 8. C* Impulsos matemticos del CESIRE-CREAMAT Impulso 1 Geometra 2012 19 propuestas
9. 9. C* Impulsos matemticos del CESIRE-CREAMAT Impulso 1 Geometra Propuesta 7. Construyamos tringulos con palillos Con tres palillos podemos formar un tringulo. Con cuatro, utilizndolos todos, no podemos formar ninguno. La propuesta de esta semana nos invita a investigar cuntos tringulos se pueden formar con 5, 6, 7 http://goo.gl/4cjNJr
10. 10. C* Impulsos matemticos del CESIRE-CREAMAT Impulso 2 Estadstica 2013 13 propuestas
11. 11. C* Impulsos matemticos del CESIRE-CREAMAT Impulso 2 Estadstica Propuesta 13. La persona tpica de la escuela Esta propuesta nos llega desde la Escola Estaci de Sant Feliu de Guxols. Se trata de buscar cules son las caractersticas de una persona tpica del centro. Las preguntas que se realizaron en el centro se referan al sexo, llevar gafas o no, el medio de transporte para llegar a la escuela y al color preferido. Cmo es la persona tpica de la Escola Estaci? Nia Llega a la escuela a pie No lleva gafas Le gusta el color azul Y cmo es la de tu centro? http://goo.gl/BYYcCh
12. 12. C* Impulsos matemticos del CESIRE-CREAMAT Impulso 3 Investiguemos 2015 13 propuestas
13. 13. C* Impulsos matemticos del CESIRE-CREAMAT Impulso 3 Investiguemos Propuesta 5. Divide y vencers Jugar con los dedos de una mano Imaginemos que contamos hasta 20 con los dedos de una mano tal como se ve en la imagen. Observareis que acabamos el recuento en el dedo anular. Es posible adivinar en qu dedo acabaremos si contamos hasta 40? Y hasta 317? Y hasta 2015? http://goo.gl/nzASgy
14. 14. C* Impulsos matemticos del CESIRE-CREAMAT Participar
15. 15. C* Impulsos matemticos del CESIRE-CREAMAT "Somos muchas las personas a las que nos gustan las matemticas, no somos slo cuatro gatos. De entrada hay que decir que somos gente normal: ni vendemos duros a cuatro pesetas, ni somos tan agudos o cuadriculados como se dice, pero tampoco tan obtusos. Procuramos trabajar con los cinco sentidos y con ms de dos dedos de frente. Buscamos soluciones redondas a los problemas y no intentamos en vano la cuadratura del crculo. No nos gusta buscar tres pies al gato innecesariamente, procuramos no caer de cuatro patas a las primeras de cambio, lo que no significa que no nos quedamos con un palmo de narices, de vez en cuando, cuando vemos que no siempre las cosas son tan claras como que dos y dos son cuatro o que no nos cuadran del todo. Aunque formamos un buen crculo de amigos si es necesario nos cantamos las cuarenta. Pero, en general, solemos ser personas acogedoras: no pensamos que tres sean multitud ni queremos que alguien se sienta como un cero a la izquierda o ms solo que la una. Tampoco exigimos que todo el mundo vaya siempre de veintin un botones. En este sentido nos gusta ms que sumar que restar."
16. 16. C* Impulsos matemticos del CESIRE-CREAMAT http://matesalallengua.blogspot.com.es/
17. 17. C* Impulsos matemticos del CESIRE-CREAMAT Pi-relatos
18. 18. C* Impulsos matemticos del CESIRE-CREAMAT Pi-relatos Dos o tres a fuera, asustados, un sonido firme que rompe... Asomaban alarmadas cabezas inocentes. Fue en ese instante todo. (Judith Pars y Laia Estrada, 4 ESO). Hoy y ayer y antes estuviste en Berln, hasta que acab hallando respuesta. Entend muchsimo que al fin estabais bien. (Martina Muedra, Ingrid Palou Ariadna Forcada, 6 Primaria) Fui a casa. Y quiso abrazarme la esencia con aquel llamativo, atractivo, curioso encuentro. Le su ms perfecto beso. (Sonia Martnez -profesora de castellano de lINS Castellar) Cec a casa i deixat, abandonat en nixer, ronda per Tebes. Antgona, bondadosa, clement, acompanya tot el seu trajecte fins l'exili. (Andrea Duch, Anna Sanahuja, 4 ESO) http://goo.gl/V9Xug2
19. 19. C* Impulsos matemticos del CESIRE-CREAMAT http://www.videomat.cat/
20. 20. C* Impulsos matemticos del CESIRE-CREAMAT https://youtu.be/ouw_VBWKLR0
21. 21. C* Impulsos matemticos del CESIRE-CREAMAT Algunos datos Geometra: ~ 20000 visitas (2012) Estadstica: ~ 15000 visitas (2013) Investigaciones: ~10000 visitas (2015) Matemtiques a la llengua : 72 expresiones (2014) Pi-relats: 41 relatos (2015) vdeoMAT: 355 videos 4785 alumnos (3 ediciones)
22. 22. C* Impulsos matemticos del CESIRE-CREAMAT ... Y os animamos a acompaarnos! http://srvcnpbs.xtec.cat/creamat/joomla/ @creamat1