JESGHDD
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Desarrollo Social DESARROLLO DE 1 A 3 AÑOS De 1 a 2 años Se ven a sí mismos como el centro del mundo. Juegan solos e inician sus propios juegos. Tienen dificultad para compartir. De 2 a 3 años Empiezan a autoevaluarse y a desarrollar nociones de sí mismos como buenos, malos, atractivos, etc. Se frustran rápidamente. Insisten en independizarse. DESARROLLO SOCIAL 3 A 5 AÑOS De 3 a 4 años Complejo de Electra. Complejo de Edipo. Descubre que hay una realidad exterior independiente a él. Sentido del yo. De 4 a 5 años Combinación de independencia e inseguridad. Suele comportarse como bebe. La competición se hace más objetiva. DESARROLLO DE 5 A 7 AÑOS El niño comienza a pasar periodos cada vez más prolongados fuera del hogar y da mayor importancia al medio escolar. Integrantes “Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación" ” TEMA: DESARROLLO DEL NIÑO Docente: Alumna : Curso : Grado: El origen de Cupido se remonta a la
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Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin"
TEMA:
DESARROLLO DEL NIO
Docente:
Alumna :
Curso :
Grado:
ICA-PERU
2015
Desarrollo Social
DESARROLLO DE 1 A 3 AOS
De 1 a 2 aos
Se ven a s mismos como el centro del mundo.
Juegan solos e inician sus propios juegos. Tienen dificultad para compartir.
De 2 a 3 aos
Empiezan a autoevaluarse y a desarrollar nociones de s mismos como buenos, malos, atractivos, etc.
Se frustran rpidamente.
Insisten en independizarse.
DESARROLLO SOCIAL 3 A 5 AOS
De 3 a 4 aos
Complejo de Electra.
Complejo de Edipo.
Descubre que hay una realidad exterior independiente a l.
Sentido del yo.
De 4 a 5 aos
Combinacin de independencia e inseguridad.
Suele comportarse como bebe.
La competicin se hace ms objetiva.
DESARROLLO DE 5 A 7 AOS
El nio comienza a pasar periodos cada vez ms prolongados fuera del hogar y da mayor importancia al medio escolar.
Integrantes
El origen de Cupido se remonta a la
