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Resultados Jornada de Trabajo Comité de Desarrollo Artístico Cultural“Encuentro Vecinal por un Modelo Artístico Cultural” Olmué 2 y 3 de febrero

Consejo Nacional de la Cultura y las ArtesPrograma “Creando Chile en mi Barrio”

Barrio Modelo 1 y 2. Comuna De San Ramón

INFORME RESUMEN JORNADA DE TRABAJO “ENCUENTRO VECINAL POR UN DESARROLLO ARTÍSTICO

CULTURAL”Principales Resultados

Roberto García Y.Evelyn Merdech S.

Animadores Culturales

Programa “Creando Chile en mi Barrio”. Consejo Nacional de la Cultura y las Artes.Barrio Modelo 1 y 2. Comuna de San Ramón

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Febrero, 2008

ÍNDICE

Introducción 3

Marco Metodológico del Informe: 4

- Objetivos: General y Específicos

Presentación de la Jornada de Trabajo:6

- Fundamentación- Contenidos Tratados- Objetivos: General y Específico- Metodología- Participantes

Presentación de los Resultados:10

- Tema 1 : “Presentación de los Participantes y Deseos para la Jornada”

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- Tema 2: “Presentación del programa Creando Chile en mi Barrio”

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- Tema 3: “Comité de Desarrollo Artístico Cultural”

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- Tema 4: “Diagnóstico Artístico Cultural”

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- Tema 5: “Plan de Desarrollo Artístico Cultural”

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- Evaluación 59

- Ceremonia de Cierre76

- Acuerdos y Compromisos 77

- Anexos79

INTRODUCCIÓN

El presente documento tiene por fin dar cuenta de los principales resultados obtenidos a partir de la realización de la Jornada de Trabajo titulada “Encuentro Vecinal por un Modelo Artístico Cultural” llevada a cabo los días 2 y 3 de febrero del 2008 con el Comité de Desarrollo Artístico Cultural del Barrio Modelo 1 y 2 de la comuna de San Ramón.

Esta Jornada de Trabajo se enmarca dentro de la implementación del programa “Creando Chile en mi Barrio” del Consejo Nacional de la Cultura y las Artes, el cual busca fomentar el desarrollo Artístico Cultural en distintos territorios del país cuyas características los sitúan bajo condiciones de vulnerabilidad social. Todo esto bajo un enfoque barrial y comunitario.

Es por ello que considerando la relevancia de reflexionar en torno a las prácticas y acciones emprendidas bajo este marco de intervención, el siguiente documento presenta los principales contenidos tratados en esta Jornada de Trabajo. Para ello se pone especial énfasis en los temas vistos, las discusiones que entorno a ella se desarrollaron, los resultados obtenidos y en los avances y aprendizajes adquiridos que enriquecerán el proceso de intervención social llevado a cabo en el territorio.

Para ello, este informe se estructura a partir de la presentación del Marco Metodológico a seguir, en el cual se detallarán sus fundamentos y objetivos;


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posteriormente se hará una Presentación de la Jornada de Trabajo, en la cual se presentará a sus participantes y se dará cuenta de la intención, objetivos y metodología de ésta como así también de los contenidos tratados en ella. Luego, se dará paso a la Presentación de los Principales Resultados surgidos, especificando en cada una de las temáticas y trabajos desarrollados. Finalmente se dará cuenta del proceso de Evaluación y se presentarán los Acuerdos y Compromisos surgidos a partir de esta Jornada.

Cabe destacar que todo el documento irá acompañado de Anexos y Citas, en caso que corresponda, como forma de reforzar lo presentado en éste y de dar mayor validez a la información entregada.

MARCO METODOLÓGICO DEL INFORME

Tal como se expresaba anteriormente, este documento presenta los principales resultados obtenidos en el “Encuentro Vecinal por un Modelo Artístico Cultural”. Al respecto, se considera necesario dentro de cualquier proceso de intervención, el levantar información de las distintas acciones llevadas a cabo en ella de tal manera de generar un proceso de reflexión y revisión constante de las prácticas que se realizan.

Con ello, la elaboración de este informe permitirá contar con un documento donde se vuelque la experiencia de trabajo llevada a cabo en conjunto con el Comité de Desarrollo Artístico Cultural del Barrio Modelo 1 y 2 de la comuna de San Ramón, lo cual es fundamental para llevar a cabo de forma exitosa la implementación del programa “Creando Chile en mi Barrio” dentro del territorio.

En este sentido, el Encuentro Vecinal llevado a cabo los días 2 y 3 de febrero del 2008, se constituye en la culminación de una primera etapa de trabajo al interior del Barrio Modelo, cerrando con ella procesos de inserción, diagnóstico y de indagación por parte de los Animadores Culturales de las características, dinámicas y demandas artístico culturales de la comunidad. Todos estos, elementos


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necesarios para comenzar de lleno la Elaboración del Plan de Desarrollo Artístico Cultural en el territorio.

De esta forma, la elaboración del presente informe se fundamenta tanto en la necesidad de recolectar la información necesaria para trabajar de lleno en el Plan de Desarrollo Artístico Cultural del territorio, como así también en la necesidad de trabajar en base a evaluaciones, seguimientos y reflexiones constantes de las acciones emprendidas de tal forma de mejorar la calidad de éstas y su proyección en el tiempo.

A partir de ello, se desprenden los siguientes objetivos en torno a la elaboración del presente documento:

Objetivo General:

Recolectar a través de un documento escrito, los principales resultados surgidos a partir del “Encuentro por un Modelo Artístico Cultural” realizado el 2 y 3

de febrero del 2008 en Olmué con el Comité de Desarrollo Artístico Cultural del Barrio Modelo 1 y 2 de la comuna de San Ramón.

Objetivos Específicos:

1. Levantar información relevante para la elaboración del Plan de Desarrollo Artístico Cultural del Barrio Modelo 1 y 2 de la comuna de San Ramón.

2. Generar un proceso de reflexión y seguimiento por parte de los Animadores Culturales en torno a los principales resultados surgidos a partir del “Encuentro Vecinal por un Modelo de Desarrollo Artístico Cultural”.

3. Informar a la Coordinación Regional del Programa “Creando Chile en mi Barrio” de los principales resultados surgidos a partir del “Encuentro por un Modelo de Desarrollo Artístico Cultural”.


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4. Devolver al Comité de Desarrollo Artístico Cultural del Barrio Modelo 1 y 2 de la comuna de San Ramón los principales resultados surgidos a partir del “Encuentro por un Modelo de Desarrollo Artístico Cultural”.

PRESENTACIÓN DE LA JORNADA DE TRABAJO

La Jornada de Trabajo “Encuentro Vecinal por un Modelo Artístico Cultural” se llevo a cabo los días 2 y 3 de febrero del 2008 en el Centro Turístico La Campana ubicado en el sector céntrico de Olmué, V Región.

Dentro de su realización se destacan los siguientes aspectos.

I. Fundamentación de la Jornada de Trabajo:

Uno de los principales ejes del programa “Creando Chile en mi Barrio” es la participación de la comunidad organizada y no organizada en su implementación.


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Tal participación, es fundamental para encauzar de una manera democrática y ciudadana el Desarrollo Artístico Cultural del Barrio Modelo 1 y 2 de la comuna de San Ramón, a través de la incidencia por parte de la comunidad, en las acciones realizadas por medio de este proceso de intervención territorial.

Es por ello, que la Jornada de Trabajo titulada “Encuentro Vecinal por un Modelo Artístico Cultural” tiene por fin fomentar un proceso de reflexión, discusión y generación de conocimiento en torno a acciones y estrategias sostenibles en el tiempo, que potencien la cultura y las artes al interior del Barrio.

De esta forma, se da continuidad a un proceso que ya ha comenzado a partir del trabajo con el Comité de Desarrollo Artístico Cultural y que espera consolidarse durante este año 2008 que recién comienza.

II. Contenidos a Tratados:

Durante la realización de la Jornada de Trabajo se trataron los siguientes temas:

1) Presentación de los integrantes y de sus Deseos para la Jornada.2) Aspectos generales del programa “Creando Chile en mi Barrio”.3) Temas relevantes al Comité de Desarrollo Artístico Cultural.4) Diagnóstico Artístico Cultural del Barrio Modelo 1 y 2.5) Plan de Desarrollo Artístico Cultural.

III. Objetivos de la Jornada de Trabajo:

Objetivo General:

Propiciar un espacio de trabajo para el encuentro y reflexión de los vecinos del Barrio Modelo 1 y 2 de la comuna de San Ramón, en torno al Desarrollo

Artístico Cultural del territorio.



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1. Profundizar el grado de conocimiento por parte de los habitantes del Barrio Modelo 1 y 2 de la comuna de San Ramón, del programa “Creando Chile en mi Barrio”.

2. Fomentar el fortalecimiento y sostenibilidad en el tiempo del Comité de Desarrollo Artístico Cultural del Barrio Modelo 1 y 2 de la comuna de San Ramón

3. Contribuir a la realización del Diagnostico Artístico Cultural del Barrio Modelo 1 y 2 de la comuna de San Ramón.

4. Avanzar en la elaboración del Plan de Desarrollo Artístico Cultural del Barrio Modelo 1 y 2 de la comuna de San Ramón.

IV. Metodología Utilizada:

Para el trabajo de los contenidos anteriormente mencionados se ocupó una metodología que incorporó los siguientes elementos:

- Exposiciones por parte de los Animadores Culturales e invitados del Barrio.

- Trabajos grupales.- Trabajos en dupla.- Trabajos individuales.- Plenarios.- Reflexiones grupales.

De esta forma se trabajo en base a conversaciones grupales, papelógrafos, fichas de trabajo y material escrito.

Cabe destacar que en el caso de los trabajos en dupla y en grupo, se buscaron dinámicas y mecanismos para formar grupos aleatorios con el fin de generar encuentros y discusiones en ellos distintas a las que se dan habitualmente entre quines tiene mayor grados de cercanía.


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V. Participantes:

La convocatoria realizada para participar en la Jornada de Trabajo se orientó a los miembros activos del Comité de Desarrollo Artístico Cultural, a vecinos(as) que han manifestado su interés por participar en esta organización, a actores relevantes en el área al interior del Barrio y a ejecutoras territoriales del programa “Quiero mi Barrio” del Ministerio de Vivienda y Urbanismo.

De esta forma se cuenta con la participación de 1 niño, 6 jóvenes, 9 adultos y 5 Adultos Mayores, además de la presencia de ambos Animadores Culturales y de las Ejecutoras Territoriales del programa “Quiero mi Barrio”. Así se cuenta con la participación de 25 personas completándose con ello la cobertura estimada con anterioridad.

A continuación se presenta el listado de los participantes en la Jornada de Trabajo y la participación de estos en organizaciones sociales y agrupaciones barriales:

N° NOMBRE ORGANIZACIÓN SOCIAL 1 Nancy Merino Comité de Desarrollo Artístico Cultural /Taller Productivo Allelén / CVD

2 Sergio Valenzuela Ex dirigente del Club Deportivo Santa Ana / Cantautor Popular

3 Patricia Gaete Comité de Desarrollo Artístico Cultural / Centro Artístico Oasis / CVD

4 Cecilia Valenzuela Cantante Profesional de Folklor

5 Elizabeth Cárdenas Comité de Desarrollo Artístico Cultural / Consejo de Salud CECOF / CVD / Participante Taller de Expresión Teatral Adultos

6 Gaspar Ortiz Cárdenas Presidente Centro de Alumnos Colegio Blest Gana

7 Fabián Cabellanca Miembro del Centro de Alumnos Colegio Blest Gana

8 Margarita Parra Comité de Desarrollo Artístico Cultural

9 Nicole Fuentes Comité de Desarrollo Artístico Cultural

10 Guillermina Miranda Comité de Desarrollo Artístico Cultural /Parroquia Nuestra Señora de los Parrales / Participante Taller de Expresión Teatral Adultos

11 Teresa Fuenzalida Comité de Desarrollo Artístico Cultura / Taller Productivo Allelén / Participante Taller de Expresión Teatral Adultos

12 Tatiana Lucero Comité de Desarrollo Artístico Cultural / CVD / Directora Agrupación Social y Cultural Violeta Parra / Participante Taller de Expresión Teatral


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Adultos / Cantante Folklor Latinoamericano13 Sonia Briones Comité de Desarrollo Artístico Cultural / Parroquia Nuestra Señora de los

Parrales 14 Violeta Urra Comité de Desarrollo Artístico Cultural / Taller Millaray / CVD

15 Miriam Oregón Comité de Desarrollo Artístico Cultural / Taller Millaray / CVD

16 Rosa Fuentes Riveros Comité de Desarrollo Artístico Cultural

17 José Villalobos Comité de Desarrollo Artístico Cultural

18 Sebastián Osses Comité de Desarrollo Artístico Cultural

19 Felipe Fuentes Comité de Desarrollo Artístico Cultural

20 Mercedes Escobar Comité de Desarrollo Artístico Cultural / CVD / Presidenta del Club del Adulto Mayor “La Esperanza”

21 Ángel Gálvez Agrupación Social y cultural Violeta Parra

22 Milena Meza Ejecutora Territorial programa “Quiero mi Barrio”

23 Jessica Gamboa Ejecutora Territorial programa “Quiero mi Barrio”

24 Roberto García Animador Cultural Programa “Creando Chile en mi Barrio”

25 Evelyn Merdech Animadora Cultural Programa “Creando Chile en mi Barrio”

PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS DE LA JORNADA DE TRABAJO

Los principales resultados obtenidos a partir de la Jornada de Trabajo: “Encuentro Vecinal por un Modelo Artístico Cultural”, se presentarán a continuación exponiéndose en el mismo orden que fueron trabajados.


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Para ello se incluirá el Tema Tratado, el Propósitos a conseguir, los Contenido Desarrollados en él, la Metodología Utilizada y los Principales Resultados obtenidos1.

Tema 1 :

“Presentación de lo Participantes y sus Deseos para la Jornada de Trabajo”

I. Propósitos: Fomentar la confianza y el trabajo en equipo entre los participantes.

II. Contenidos Abordados:

- Datos Personales de los Participantes : Nombre, Dirección, ¿Cuándo y cómo llegaron al Barrio?, ¿Con quién viven?, Organización(es) en que participan.

- Participación en el Comité : ¿Por qué participan en el Comité?, ¿Qué esperan del Comité?.

- Deseos : ¿Qué esperamos de esta Jornada?, ¿Qué aporto yo a esta Jornada?, ¿Qué espero llevarme de esta Jornada?

III. Metodología Utilizada:

- Datos Personales y Participación en el Comité : Presentación entre parejas. Para ello se entrego a cada uno de los participante la mitad de un refrán popular el cual debía ser completado buscando a la pareja que lo tiene.

De esta forma se conforman las parejas donde cada una de las partes se presenta ante su compañero siguiendo el Material de Trabajo n°1.2

Posterior a ello cada persona presenta a su dupla ante el resto de los participantes.

1 En el Anexo n° 1 se presenta el Programa de la Jornada de Trabajo.2 En el Anexo n° 2 se presenta en Material de Trabajo n°1.


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- Deseos : Se trabaja a partir de la dinámica “La Pelota de los Deseos”. El trabajo consiste en cada uno de los participantes escribe en un papel sus deseos para esta jornada siguiendo las preguntas anteriormente señaladas. Cada una de estas hojas se va arrugando conformando entre todas una pelota que representa los deseos del conjunto de los participantes para esta Jornada de Trabajo.

II. Principales Resultados:

1) En cuanto a la Presentación de los Participantes : Dentro de la presentación de los participantes, destaca el hecho que la gran parte pertenece o ha pertenecido a alguna organización social del Barrio. Las pocas personas que no han desarrollado este tipo de participación barrial manifiestan su interés por hacerlo, siendo ésta una de las principales razones de la participación en el Comité.

Por otra parte, dentro de la presentación de los participantes, fue posible visualizar el encuentro intergeneracional que se produjo con esta Jornada, compartiendo en un mismo espacio jóvenes, adultos y adultos mayores. En relación a ellos destaca el respeto por la participación de cada uno de estos grupos por parte de los otros, disipándose muchos prejuicios que habitualmente existen en el Barrio.

Es necesario señalar, que en esta sección de la Jornada de Trabajo se produjo una dinámica en la cual todos participaron de forma abierta, presentándose ante sus parejas y posteriormente presentando a sus compañeros de manera afable.

Esta dinámica de presentación, permitió disipar el nerviosismo y distancia que inicialmente se había producido entre distintos grupos, ya sea por aspectos etareos, de género, conocimiento anterior, amistad, etc. Es así como posterior a la realización de esta actividad se percibe mayor comodidad, soltura y confianza entre los participantes.


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2) En cuanto a la Participación en el Comité : La mayor parte de las personas manifiestan como la principal razón el querer trabajar por el Barrio y el interés por el desarrollo de la cultura y las artes como mecanismos de integración, participación, educación, etc.

También se destaca la intención de hacer del Barrio un lugar más amable, donde los vecinos compartan y en el que se realicen actividades abiertas a toda la comunidad.

3) En cuanto a los Deseos : Con la dinámica “ La Pelota de los Deseos” los participantes manifestaron no sólo sus deseos sino que también lo que esperaban en esta Jornada de Trabajo y a lo que se comprometían.

En relación a ello, surgieron muchas aspiraciones personales: “me hace muy bien venir porque he descubierto que puedo aportar un granito de arena porque todo esto es nuevo para mi”, “dejar mis temores en el camino”. Y también otras orientados a la comunidad y al interés por el desarrollo barrial. Dentro de esto último surgen citas como la siguiente:

“Quiero que mi Barrio Modelo progrese, sea compacto y ayudemos a la superación de los más desamparados y los ayudemos a superarse

intelectualmente, como socialmente”

“Espero que sus obras estén por delante de sus personas y gustos subjetivos”

“Mis deseos son poder aprender como incentivar a mis vecinos, que por cada cuadra haya un representante, que nos comuniquemos, que hagamos

proyectos y seamos más modelos, que podamos ser ejemplo para otras comunas y trabajar juntos. Mis compromisos son NO sacarme la camiseta

de la cultura (...) que seamos felices entre nosotros y en los nuestro”

“Fortalecer los lazos con los integrantes del equipo real donde todos aporten de manera incondicional al grupo, con el fin único de cambiar los

males de esta sociedad globalizada e individualista”


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“Que mis vecinos se integren en torno a la cultura”

“Participar en las actividades de la comuna para sentir que yo o mi familia contribuyo al engrandecimiento de la comuna”

Por otra parte, surgen otras deseos los cuales más que ser de carácter personal o orientados a la comunidad, son acciones estratégicas a seguir. Entre ellos encontramos: la obtención de una Personalidad Jurídica para el Comité y la formación en elaboración de Proyectos Sociales. Ambos elementos que se repitieron variadas veces entre los deseos.

Respecto a estos encontramos deseos como “… tener personalidad jurídica legalmente gestionada, con autonomía propia como comité de cultura…”, “me gustaría que se formen proyectos que a través de la cultura eleven intelectualmente el barrio”.

Todos estos deseos y compromisos que la gente fue sumando a la “Pelota de los deseos”, son la base del trabajo realizado en la Jornada, ya que desde ahí, cada uno de los asistentes participó en ésta y ejerció un rol dentro del grupo.

Esta dinámica permitió a los participantes manifestarse de manera anónima y libre, lo cual dio paso a que cada uno de ellos se expresara de forma confiada y extensa.

Tema 2 :

“Presentación del Programa ‘Creando Chile en mi Barrio”

I. Propósitos: Contextualizar desde donde trabajamos en esta Jornada, profundizando en los contenidos, lineamientos y objetivos del programa “Creando Chile en mi Barrio”.


- Consejo Nacional de la Cultura y las Artes : Definición del CNCA a partir de la presentación de su misión, visión y objetivos.


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- Política Cultural 2006 – 2010 : Breve presentación de la Política Cultural a manera de contexto sobre el cual se inserta el programa “Creando Chile en mi Barrio”.

- Programa “Creando Chile en mi Barrio” : A partir de los puntos anteriores, se realiza una presentación del programa ante los participantes, lo cual si bien se había hecho en otras oportunidades, específicamente al comienzo de la instalación territorial de éste, se plantea relevante. Al respecto, se considera necesario comenzar la Jornada profundizando en las especificidades del programa “Creando Chile en mi Barrio”. Esto, con el fin de que exista un mayor dominio por parte de la comunidad respecto a cómo surge, a las comunas que están siendo beneficiadas, sus lineamientos generales, objetivos propios y de implementación en San Ramón, sus componentes, lo realizado a la fecha y las proyecciones de éste.


La metodología utilizada para desarrollar este tema fue expositiva. Se hizo una presentación por parte de los Animadores Culturales acompañada de power point en la cual se desarrollaron cada uno de los puntos acompañados todos ellos por fotografías de actividades y reuniones realizadas en el Barrio. Tal exposición fue apoyada por el Material de Trabajo n°23, el cual contenía en detalle la información que estaba siendo expuesta.

Posterior a ello se dio paso a una ronda de preguntas en relación a lo presentado.

IV. Principales Resultados:

La presentación del programa “Creando Chile en mi Barrio” permitió los siguientes resultados:

3 En el Anexo n° 3 se presenta en Material de Trabajo n°2.


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1) Contextualización de la Jornada de Trabajo : Como primer resultado se destaca que a partir de la presentación del Programa, fue posible contextualizar desde donde se plantea tanto el trabajo del Comité de Desarrollo Artístico Cultural, como lapresente Jornada de Trabajo.

Tal contextualización permite que los participantes comprendan a cabalidad que la amplitud de temas que se traten y que sean incorporados al PDAC, siempre deben situarse bajo el marco en el que se instala el programa considerando para ello sus objetivos, lineamientos y componentes.

2) Reconocimiento del Rol del Consejo Nacional de la Cultura y las Artes : La presentación del Programa, permitió resolver un cuestionamiento que habitualmente surge en la comunidad, el cual se refiere a l rol del Consejo Nacional de la Cultura y las Artes entre las institucionalidades gubernamentales y la continua referencia que se hace de éste como Ministerio de cultura.

Al respecto, con la exposición del Programa, se logra mayor claridad en cuanto a la visión, misión y rol del CNCA y la aclaración de su rango ministerial.

3) Conocimiento del Programa por parte de los Nuevos Miembros del Comité : En el “Encuentro Vecinal por un Modelo Artístico Cultural” participaron algunas personas que recientemente se están integrando al Comité o bien que dentro de esa Jornada han manifestado interés por hacerlo. Entre estos, la presentación del Programa, trajo como resultado el conocimiento de los contenidos de éste por parte de los nuevos integrantes, quienes si bien sabían de la existencia de este programa, no conocían en profundidad sus contenidos.

De esta forma se obtiene como segundo resultado, el conocimiento profundo del programa por parte de quines recién se integran al Comité.

4) Profundización en el Grado de Conocimiento del Programa por parte de los Antiguos Miembros del Comité: Otro resultado se relaciona con quienes ya


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pertenecían al Comité y que en su mayoría llevan varios meses trabajando al interior de él. Al respecto, la presentación del Programa por parte de los Animadores Culturales, permite profundizar en ciertos aspectos que en las presentaciones anteriores no habían podido ser expuestas ya sea por razones de tiempo o porque el espacio no lo permitía.

A partir de esto, se resuelven interrogantes que a 4 meses de instalado el Programa en el Barrio, aún persistían. Dentro de estas encontramos: comunas en que se implementa, componentes, institucionalidad desde la cual proviene, entre otros.

5) Diferenciación del Programa “Quiero mi Barrio” : Si bien gran parte de los participantes comprende que el programa “Creando Chile en mi Barrio” tiene una intencionalidad distinta al programa “Quiero mi Barrio”; dado que habitualmente trabajan juntos y comparten espacios y actividades, aún existían algunas dudas respecto a su diferenciación.

Estas dudas pudieron ser resueltas por medio de la exposición del Programa. Al respecto se resuelve la duda que muchas tenían en cuanto a si el programa “Creando Chile en mi Barrio” es la parte cultural del programa “Quiero mi Barrio” o si más bien provienen de políticas públicas distintas y cuentan con objetivos diversos pese a la vinculación y complementariedad que ambos tienen.

Cabe destacar, que al finalizar la exposición, dentro de los comentarios que se producen, existe una valoración por parte de los participantes de la Jornada del aporte que el programa trae para el desarrollo del Barrio y el agradecimiento de algunos asistentes por la labor que se realiza.

Dentro de ello, destacan comentario relacionados con la necesidad de contar con una Personalidad Jurídica como organización para replicar y proyectar en el tiempo el trabajo que se realiza por parte del programa, una vez que éste termine su periodo de intervención.

Tema 3 :


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“Comité de Desarrollo Artístico Cultural”

I. Propósitos: Trabajar temas relevantes de la organización vecinal encargada del Desarrollo Artístico Cultural del territorio fomentando procesos de autogestión, autonomía y sostenibilidad en el tiempo.


- Concepto de Cultura : Se considera necesario conocer lo que los participantes entienden por ‘cultura’ y a partir de esto aunar conceptos. Para ello se trabaja a partir de la pregunta ¿Qué entendemos por cultura?.

- Desarrollo Artístico Cultural : Una vez trabajado el concepto ‘cultura’ se indaga en como a partir de ello entenderemos el ‘Desarrollo Artístico Cultural’ al interior del Barrio Modelo.

En función de esto, se trabaja en base a tres preguntas: En el ámbito cultural y artístico ¿Qué esperamos para nuestro barrio?, ¿Cómo lo conseguimos?, ¿Qué acciones deben realizar para ello?, ¿A quiénes debemos incluir para llevarlo a cabo?.

La relevancia de trabajar en estos conceptos, está en que son la base para la elaboración del Plan de Desarrollo Artístico Cultural en cuanto permite tener claridad respecto al punto desde el cual nos situamos y emprendemos acciones concretas.

- Formalización del Comité de Desarrollo Artístico Cultural : Dentro de la planificación realizada por lo Animadores Culturales se contempla promover, a partir de la segunda etapa del programa “Creando Chile en mi Barrio”, procesos de autonomía y autogestión del Comité de Desarrollo Artístico Cultural. Frente a esto se considera relevante apuntar hacia la formalización de esta organización en cuanto a las ventajas que puede dar para la postulación a fondos concursables, proyectos culturales y otras instancias que aseguren el financiamiento y se fomente un trabajo en equipo de quienes participan en el Comité.


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Es por ello, que dentro de este punto se trabaja en dos ámbitos:

o Elección de un Nombre para el Comité : Como forma de promover la identidad de la organización, el sentido de pertenencia y la apropiación de las iniciativas, propuestas y acciones que se emprendan a partir de ella, por parte de quienes la componen.

o Personalidad Jurídica : Se invita a los asistentes a discutir la posibilidad de realizar tal trámite para darle una formalidad legal al Comité. Para ello, se les propone discutir al respecto informándoles antes algunos aspectos relevantes a considerar tales como: ¿Qué es la P.J ?, ¿Qué ventajas tiene?, ¿Cuál es la vía a seguir para obtenerla?, ¿Cuáles son los pasos a seguir?.

A partir de ello, sólo en caso que quieren obtener la Personalidad Jurídica, se espera fijar una fecha tentativa para realizar el trámite respectivo.

- Gestión y Producción de Actividades Artístico Culturales : Dentro de las sesiones periódicas que se realizan con el Comité de Desarrollo Artístico Cultural, se ha planteado por parte de sus miembros el generar espacios de capacitación y formación en temáticas relacionadas con el rol que tiene éste dentro de la comunidad en el ámbito de la cultura y las artes.

Tal consideración, acogida y compartida por los Animadores Culturales, lleva a incorporar dentro de la Jornada de Trabajo como primer paso, la Gestión y Producción de Actividades Culturales. En este sentido, la idea es que el Comité vaya adquiriendo un rol cada vez más relevante en la planificación y producción de las actividades que se realizan en el Barrio.

Para ello se contempla el trabajo en las siguientes temáticas: Pre-producción, Producción, Post-producción y Evaluación de Actividades Artístico Culturales.


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- Autonomía y Autogestión : Relacionado con todo los puntos anteriormente mencionados dentro del tema “Comité de Desarrollo Artístico Cultural”, se plantea un espacio para discutir respecto a la autonomía y autogestión de éste.

Para ello se trabaja en dos ámbitos:

o En torno a las siguientes Interrogantes : ¿Cómo nos vemos al finalizar el programa “Creando Chile en mi Barrio?, ¿Cómo mantener el trabajo del Comité en el tiempo?, ¿Qué acciones y propuestas realizar para proyectar nuestro trabajo?, ¿Cómo propiciar el autofinanciamiento?, ¿Debemos generar redes con otras instituciones, sectores y actores locales?

o Presentación de una Experiencia Barrial : se invita a Tatiana Lucero, directora del la Agrupación Social y Cultural Violeta Parra, a contar su experiencia como organización artística cultural que trabaja desde la autogestión con los niños y niñas en situación de vulnerabilidad social del territorio.


- Concepto de Cultura : Se trabaja en duplas siguiendo las instrucciones de los Animadores Culturales y del Material de Trabajo n°34.

Cada persona saca de una bolsa un papel de color y busca a su pareja que tiene el mismo color. Posterior a ello trabajan definiendo el concepto de ‘cultura’ escribiéndolo en un trozo de cartulina y exponiéndolo al resto de los compañeros.

Posterior a ello se abre la discusión para conversar respecto a las definiciones desarrolladas por cada dupla y aunando conceptos.



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- Desarrollo Artístico Cultural: Se divide a los participantes en 4 grupos de 5 personas. Para ello cada participante saca un número de una bolsa y se junta con quienes tiene igual número.

Una vez conformado los grupos, trabajan en papelográfos en base al Material de Trabajo n° 45.

Posteriormente se realiza un plenario donde cada grupo expone sus conclusiones.

- Formalización del Comité de Desarrollo Artístico Cultural:

o Elección de un Nombre para el Comité: Cada persona escribe un nombre para llamar al Comité. Este es escrito en una tarjeta de cartulina la cual es recibida y guardada por los Animadores Culturales para ser trabajadas más adelante en una de las sesiones periódicas que el Comité de Desarrollo Artístico Cultural realiza en el Barrio.

o Personalidad Jurídica : Se hace una exposición por parte de los Animadores Culturales, con apoyo de un power point alusivo al tema, de lo qué es la Personalidad Jurídica, sus ventajas, requisitos para obtenerla, etc.

Tal exposición es acompañada por el Material de Trabajo n°56. Terminada la exposición se abre la discusión respecto a si los miembros del Comité quieren o no obtener la Personalidad Jurídica y en qué medida ésta les ayudaría o perjudicaría. Dentro de esta discusión, se espera acordar una fecha para realizar el trámite e caso que lo requieren como organización.

- Gestión y Producción de Actividades Artístico Culturales: Este punto se platea a partir de dos metodologías de trabajo:

5 En el Anexo n° 2 se presenta en Material de Trabajo n°3.6 En el Anexo n° 2 se presenta en Material de Trabajo n°5.


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o Representación: Los participantes deben dividirse en dos grupos y trabajar en una representación de la preparación de una actividad artístico cultural barrial que debe ser presentada al resto de los compañeros.

o Exposición por parte de los Animadores Culturales : A partir del uso del Material de Trabajo n°67 basado en el “Manual de Producción para Hitos Regionales, Lanzamientos en Barrios y otras Actividades Artísticas y Culturales diseñado por el Consejo Nacional de la Cultura y las Artes” se trabaja este tema.

La respecto, se desarrollan temas referentes a la pre-producción, post-producción, producción y evaluación de actividades artísticas culturales y de lo dramatizado por cada grupo, se espera reflexionar en torno a la necesidad de incorporar estos conceptos en el trabajo del Comité de Desarrollo Artístico Cultural.

- Autonomía y Autogestión:

o Reflexión Grupal: Se fomenta por parte de los Animadores Culturales una reflexión grupal en la cual estos sólo actúan como mediadores direccionando la conversación hacia las interrogantes presentadas en el Material de Trabajo n°78.

Junto con ello, considerando la relevancia de la postulación de proyectos propios del Comité, se establece una fecha tentativa para trabajar el tema de los Fondos Concursables en profundidad, en algunas de las sesiones periódicas con el Comité realizadas en el Barrio.



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o Presentación de una Experiencia Barrial : A partir de la exposición por parte de Tatiana Lucero de su experiencia con la Agrupación Social y Cultural Violeta Parra apoyada por fotos de las actividades que realizan, se fomenta un proceso de discusión y reflexión con el conjunto de los participantes en la Jornada.


1) En cuanto al Concepto de Cultura : Si bien desde un principio de la Jornada, como así también en sesiones del Comité realizadas en el Barrio Modelo, se considera difuso el concepto de cultura por parte de los participantes; al abrir el tema en la Jornada de Trabajo podemos darnos cuenta que existe una visión compartida de este concepto a pesar de los matices que puedan darse en cada una de las definiciones planteadas.

Al respecto, cuando se le pide a los asistentes a la Jornada que en duplas definan ¿Qué entienden por cultura?, los resultados son los siguientes:

a) “Proceso que incluye costumbres, hábitos, creencias y acciones de un determinado grupo de personas”.

b) Superación y conocimiento”.

c) “Estilo de vida de un grupo”.

d) “Costumbres”.

e) “Desarrollo”.

f) “Respeto por los demás”.

g) “Ideosincracia propias de un pueblo”.

h) “Comportamiento de cada individuo, actitudes, valores, es todo”.

i) “Tolerancia con las distintas formas de expresión”.


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j) “La belleza de las cosas, superación del hombre por medio del conocimiento socioeconómico, voz”.

De esta forma, vemos que ‘la cultura’ es entendida por los participantes de la Jornada como un aspecto propio del hombre, que se refleja en sus relaciones con los otros a través de los valores, las costumbres, la tolerancia, etc. Se asocia la cultura a la educación, al respeto, al conocimiento y a otros aspectos que se evidencian en los procesos de socialización, de formación de comunidad y de pertenencia a un grupo por parte de los hombres.

A partir de estas definiciones entregadas por los asistentes a la Jornada y por la discusión que posteriormente se abrió, se destaca la valoración que se le da a aspectos como la participación, la libertad y las relaciones con los otros al hablar de cultura.

En relación a ello, surgen interrogantes respecto a cómo grupos excluidos desarrollan o viven su cultura, destacando entre ellos los presos. Al respecto se considera que es necesario acercar la cultura a estas personas, entendiéndola como conocimiento, ya que según los propios participantes a la Jornada estos tienen iguales capacidades, pero distintas oportunidades “.. en otras condiciones podrían haber sido artistas ...”, “tienen iguales potencialidades, pero distintas condiciones...”.

Por otra parte, se discute también como ha sido el proceso de desarrollo cultural de Latinoamérica, haciendo hincapié que nuestro continente se ha visto influido por otras culturas perdiendo la riqueza cultural propia. En este sentido, se levantan opiniones como: “... no se acoge a la cultura que corresponde..”.

Surge dentro de este mismo tema, el cuestionamiento al proceso de globalización en cuanto a que éste “.. encierra a las personas y se pierde la cultura, tomando cosas que no corresponden a Latinoamérica....”.

Frente a esto, se levanta por parte de los asistentes a la Jornada, el cuestionamiento respecto al rol que la participación juega dentro de la cultura, considerándose que ésta se constituye en el camino para “..aportar al desarrollo


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cultural.”, además de “permitir recuperar la cultura latinoamericana que el proceso de globalización ha modificado”.

Todo lo anteriormente expuesto, da cuenta de una reflexión necesaria de realizar en torno al concepto de cultura, ya que de esta forma no sólo es posible aunar conocimientos, sino que además tener claro desde donde nos situamos y desde donde se desprende el Plan de Desarrollo Artístico Cultural del Barrio Modelo 1 y 2 de la comuna de San Ramón.

En este sentido, los resultados de la discusión levantada en torno a la interrogante ¿Qué entendemos por cultura? permite tener en cuenta que hay ciertos elementos que son necesarios de incorporar en el Plan ya que son valorados por la comunidad. Estos son: Conocimiento, Educación, Participación, Costumbres, Valores, Tolerancia e Igualdad en el Acceso a la Cultura.

2) En cuanto al Desarrollo Artístico Cultural : Si bien al preguntarles por el ‘Desarrollo Artístico Cultural’ a los participantes a la Jornada, se abre una reflexión en torno a aspectos propios de las artes y sus formas de expresión, cabe destacar que los elementos surgidos en la discusión anterior respecto al concepto de ‘cultura’ siguen presentes.

Así, al trabajar en base a lo que entienden por Desarrollo Artístico Cultural surgen ideas como:

a) “Abre la posibilidad de demostrar la posibilidades que tiene cada persona”.

b) “Artes aplicadas en su máxima expresión”.

c) “Práctica de una actividad relacionada con el arte”.

d) “Realización de conocimiento y habilidades”.

e) “Participación en actividades artísticas”.

f) “Compartir, comunicación entre vecinos”.


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g) “Conseguir recursos y con quién y con qué hacerlo”.

Como se expresa en las frases anteriormente presentadas, dentro de las definiciones de Desarrollo Artístico Cultural dada por los asistentes a la Jornada, se hacen presentes conceptos tales como: Conocimiento, Participación, Habilidades, Expresión, Práctica, Compartir, algunos de los cuales ya habían sido mencionados al hablar de ‘cultura’.

Junto a ello, nuevamente se hace referencia a la socialización y relaciones entre las personas como elemento a destacar. Esto refleja a la Cultura, las Artes y el Desarrollo de éstas, como un proceso que sólo se hace posible en medio de las relaciones interpersonales y bajo un sentido de comunidad. Aspecto que ya había sido percibido anteriormente cuando se trabajo el concepto ‘cultura’.

Tales consideraciones se concretizan por medio de las tres preguntas que se hicieron a los grupos de trabajo conformados. A partir de éstas fue posible acotar la discusión hacia aspectos puntuales los cuales permiten establecer los primeros lineamientos generales a tener en cuenta en la elaboración del PDAC. Estos se especifican a continuación según cada una de las interrogantes formuladas en torno al ámbito artístico y cultural:

a) ¿Qué esperamos para nuestro Barrio?

Respecto a esta pregunta los resultados pueden dividirse en dos partes:

a.1) Acciones Concretas: Dentro de éstas encontramos opiniones como: contar con una Casa de la Cultura, con espacio y áreas verdes para realizar actividades y presupuesto para el desarrollo cultural. Por otra parte destaca en este punto la importancia dada a la realización de talleres y la consideración de incluir a la tercera edad,.


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a.2) Aspectos propios de la Comunidad: Unión, oportunidades para que las personas se expresen, permanencia en el tiempo, posibilidad de que cada persona muestre sus habilidades y compartir con los vecinos. Cabe señalar que en cada una de estas opiniones, siempre se destacó la importancia de generar espacios de igualdad entre los vecinos independiente de la condición socioeconómica, el rango etareo u otras distinciones que entre ellos puedan existir.

b) ¿Cómo lo conseguimos?, ¿Qué acciones debemos realizar para ello?

Frente a esta pregunta surgen variadas opiniones, sin embargo destaca la valoración que se le da a la formación, capacitación y realización de proyectos como el camino más favorable para conseguir el desarrollo artístico cultural en el Barrio y llevar a cabo acciones que lo posibiliten. Esta fue una respuesta dada por la totalidad de los grupos de trabajo.

Por otra parte surgen respuestas como: valorando lo que tenemos y sobresaliendo a partir de ello, participando, incentivando, permaneciendo y educando. De esta forma nuevamente se repinten los conceptos centrales.

c) ¿A quiénes debemos incluir para llevarlo a cabo?

Tal como se expresó en la primera pregunta referida al Desarrollo Artístico Cultural, la opinión generalizada es que se incluya a todos lo cual incorpora a: los de distintas edades, situaciones sociales y económicas e intereses; a toda la gente que desee participar y desarrollarse sin importar edad ni credo y también a los que no se integran.

Además se incorpora en este punto a las instituciones, y autoridades, especialmente en la contribución que pueden hacer en la adquisición de recursos.

Todo lo anteriormente expuesto, permite ver que existe una amplitud a la hora de ver el Desarrollo Artístico Cultural. En este sentido, la discusión levantada frente al tema, incorpora tanto la expresión artística como elementos propios del desarrollo del Barrio Modelo. Con ello, se incorpora la idea de comunidad en


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cuanto a que destacan la existencia en el Barrio de un conjunto de personas con diferentes características, habilidades, etc. que no sólo deben incorporarse como beneficiarios sino que como participantes activos y responsables de llevarlo a cabo.

3) Formalización del Comité de Desarrollo Artístico Cultural:

a) Elección de un Nombre para el Comité: Antes de buscar un nombre para el Comité de Desarrollo artístico Cultural, se preguntó a los participantes la opinión que tenían respecto a esto. La respuesta unánime fue a favor de poner un nombre a esta organización.

Para ello, tal como había sido planificado, se entregaron tarjetas de cartulinas a los participantes en las cuales escribieron sus propuestas. Dentro de ellas, se produjeron algunas cercanías de posibles nombres para el Comité, lo cual fue producto de que en gran parte de los casos, antes de escribir la respuesta, se produjeron conversaciones en duplas o grupos pequeños, lo cual nos hizo ver que finalmente la mayoría de las propuestas fueron seleccionadas en conjunto.

Dentro de ellas encontramos:

- Cultura Modelo.- Comité de Artes Modelo.

- Modelo Cultural.

- Comité de Artes.

Estas propuestas, fueron tomadas por los Animadores Culturales para ser trabajadas más adelante en alguna de las sesiones de Comité que se realizan quincenalmente en el Barrio. Junto a ello se estableció como criterio, que quienes quisieran proponer otro nombre podían hacerlo durante el periodo anterior a la sesión en que se trabaje el nombre.


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Es importante mencionar, que si bien la idea poner un nombre al Comité surgió de parte de los Animadores Culturales, ésta tuvo buena aceptación y acogida por parte de los participantes a la Jornada. Al respecto, el nombrar a esta organización de una manera particular, lo hace distintivo entre los distintos Comités formados en cada una de las comuna que están siendo beneficiadas por el programa “Creando Chile en mi Barrio”.

Por otra porta, se constituye en uno de los primeros y más básicos elementos que posibilitan un proceso de autonomía del Comité, en cuanto el nombre que escogerán nacerá de ellos mismos, fomentándose con ello el sentido de pertenencia y la identidad con esta organización.

Al respecto, se considera que al haber sido creada esta institución desde el programa “Creando Chile en mi Barrio” y no por una motivación propia de los vecinos, implica un mayor trabajo en la generación de procesos de autonomía y autogestión.

En este sentido, si bien los miembros del Comité han sido invitados en su mayoría por sus propios integrantes, la idea base surge desde los lineamientos de este programa de gobierno, razón por la cual es necesario ir abriendo caminos de apropiación de esta organización por parte de los vecinos, entendiéndola como un espacio de formación y construcción barrial que se proyecto en el tiempo y sea sustentable tanto económica como organizativamente.

b) Personalidad Jurídica: La intensión de trabajar al interior de esta Jornada el tema de la Personalidad Jurídica, se relaciona con lo anteriormente mencionado, en cuanto a contribuir a la autonomía y autogestión del comité.

Al respecto, se ha mencionado la intencionalidad de ceñir la organización a este marco legal, en variadas sesiones de trabajo del Comité y por varios de sus miembros.

En este sentido, tal como fue expresado en los resultados de la “Pelota de los Deseos”, la obtención de la Personalidad Jurídica para mucho es un


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elemento fundamental para el buen funcionamiento del Comité, razón que llevó a que anterior a la llegada a este punto de la tabla de trabajo, fuera mencionado e intencionado por algunos de los participantes.

Al respecto, al tratarse el tema de la Personalidad Jurídica se produjeron dos procesos continuos que desencadenaron en una larga e interesante discusión por parte de los asistentes.

Así, se puede reconocer en un primer momento una postura a favor de la realización de este trámite legal lo cual se manifestaba a través de las siguientes razones:

- “Hay que abrir los horizontes”.- “La personalidad Jurídica da la oportunidad de postular a

proyectos culturales”.

- “A partir de los proyectos podemos formarnos como grupo y continuar solos”.

- “La cultura y las artes siempre van a existir, por eso hay que trabajar en ella por los niños y la población”.

Como se aprecia en alguna de estas citas, el tema de la Personalidad Jurídica se valora en la medida que es una puerta de entrada para la autonomía y autogestión, ya que permite la postulación a proyectos y fondos concursables que son la base para el financiamiento y la obtención de distinto tipo de recursos.

Sin embargo, a partir de la opinión de una de las ejecutoras en terreno del programa “Quiero mi Barrio” presentes en la Jornada, la cual apuntaba a que ésta no era la ‘panacea’ para la autogestión y autonomía organizacional, se abrió un nuevo espacio de discusión el cual se centró en que la obtención de la Personalidad Jurídica no traería por si solo el proceso de solidez, autonomía y autogestión del Comité, sino que para ello se requieren otro procesos anteriores a ello.


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Esta discusión, se enriquece aún más a partir de la opinión de la directora de la Agrupación Social y Cultural Violeta Parra, quien pide a las personas que tienen Personalidad Jurídica con sus organizaciones sociales levanten la mano. Esto trajo como resultado que existían alrededor de 7 personas que ya había obtenido una Personalidad Jurídica con sus organizaciones respectivas, desde las cuales no se han obtenido mayores resultados.

En gran parte de estas organizaciones con Personalidad Jurídica, se había producido un incumplimiento de los roles de sus directivos manteniéndose los problemas de financiamiento y de falta de compromiso de sus participantes entre otros. Ello lleva que la opinión de varios de los asistentes sea contraria a la obtención de la Personalidad Jurídica en cuanto a que los cambios que ella traen no son como se esperaban en un comienzo.

A partir de esto, surge la propuesta, por parte de una de las ejecutoras en terreno del programa “Quiero mi Barrio” de utilizar la Personalidad Jurídica del CVD, ya que los miembros más antiguos del Comité pertenecían también a esta organización y además ésta estaba destinada a proyectos e iniciativas barriales.

Tal propuesta fue considerada en parte por los asistentes, aunque también se abrió la posibilidad de tomar la Personalidad Jurídica de cualquiera de las restantes organizaciones representadas por miembros del Comité allí presentes ahorrándose con ello el trámite legal y aprovechando de igual forma las ventajas que puede traer este marco legal para la obtención de recursos.

De esta forma la discusión fue tomando diversa formas, opiniones, direcciones etc. manteniéndose en todo momento una división entre quienes optaban por la obtención de la Personalidad Jurídica como base para la autonomía, autogestión y para el fomento del desarrollo artístico cultural barrial, desde el Comité. Y otro grupo que prefería no realizar este trámite legal y trabajar de forma informal usando la Personalidad Jurídica de otra institución en caso que fuese necesario.

Frente a esto, se concluyó que lo mejor era tomar un tiempo para la generación de otros procesos de solidez y sustentabilidad del Comité


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antes de decidir por la obtención de la personalidad Jurídica, dejando abierto el tema para la reflexión y la toma de una decisión final en una fecha cercana.

Junto con ello, se decide que al finalizar la Jornada se fijará una fecha para tratar el tema de los Fondos Concursables en alguna de las sesiones de trabajo con el comité que se realizan quincenalmente en el Barrio.

A modo de síntesis, es posible decir, que el tema de la obtención de una Personalidad Jurídica para el Comité de Desarrollo Artístico Cultural, es un tema sensible y difícil de plantearse consensuadamente, razón por la cual los Animadores Culturales deciden dejar la discusión abierta y retomarla en alguna de las sesiones quincenales del Comité, asignándole mayor profundidad y análisis para una decisión final.

Al respecto, cabe señalar que existe la intencionalidad por parte de los Animadores Culturales de que el Comité obtenga la Personalidad Jurídica, en cuanto a la ventaja que ésta trae para la obtención de financiamiento y para la formulación y presentación de proyectos a instituciones públicas y privadas, que surjan de ellos mismos y sean ejecutados por estos. En este sentido, se platea que tal proceso permitirá que el Comité tome bajo su responsabilidad el desarrollo artístico cultural del Barrio incorporando a los diferentes grupos de la población y distintas temáticas de interés, propiciando con ello la autonomía, autogestión, autofinanciamiento y un rol relevante dentro de la comunidad.

Sin embargo, los Animadores Culturales, asumen dentro de la comunidad del Barrio Modelo, un rol de facilitadores de procesos y no así de ejecutores, razón por la cual frente al tema de la Personalidad Jurídica toman una posición de expositores de lo que significa este marco legal, sus formas de obtención y las ventajas que trae; realizando preguntas y comentarios que propicien un buen nivel de discusión, pero siempre dejando la decisión final a los miembros del Comité independiente de si ésta se acerca o no a la opinión de los Animadores Culturales.


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4) En cuanto a la Gestión y Producción de Actividades Artístico Culturales: Debido a la extensión y riqueza de la discusión anterior respecto a la obtención de la Personalidad Jurídica, se decidió por parte de los Animadores Culturales, realizar una variación en el programa y aplazar el trabajo del tema referido a la Gestión y Producción de Actividades Artístico Culturales.

En relación e ello, se le plantea a los participantes a la Jornada, la necesidad de hacer esta variación en el itinerario de trabajo, la cual es aceptada y respaldada por estos. Sin embargo, se considera la necesidad tanto por estos como por los Animadores culturales de trabajar en este tema, razón por la cual se acuerda que antes que al finalizar la Jornada se programarían las sesiones de comité más cercanas, incorporando el trabajo de esta temática en una de ellas.

5) En cuanto a la Autonomía y Autogestión:

a) Reflexión Grupal : Los temas considerados en la reflexión grupal respecto a la autonomía y autogestión del Comité de Desarrollo Artístico Cultural, fueron discutidos a lo largo de la Jornada de Trabajo, es por esta razón, que no se trabajo este modulo tal cual como se tenía planificado previamente, ya que de así hacerlo se habría producido un retroceso en la conversación y desaprovechado el tiempo para indagar en otros aspectos.

Es por ello, que acá se presentará una síntesis de lo discutido a lo largo de la Jornada en relación a la autonomía y autogestión que responde a las preguntas guías que se habían planteado para este módulo por parte de los Animadores Culturales.

a.1) ¿Cómo nos vemos al finalizar el programa “Creando Chile en mi Barrio”?

A lo largo de las actividades y discusiones abiertas en la Jornada de Trabajo, se evidencia un interés por parte de los participantes de saber que va a pasar


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cuando el programa termine, manifestando la incertidumbre que tienen al respecto.

En este sentido, se ha visualizado que éste es un tema que recurrentemente es tocado por los miembros del Comité, en cuanto a la clara conciencia que tienen de la corta periodicidad del programa en el territorio. Frente a ello, habitualmente nosotros como Animadores Culturales y algunos integrantes de esta organización, hacen alusión a la proyección en el tiempo y a como enfrentar dicha situación organizados bajo el Comité y tomando en sus manos el desarrollo Artístico Cultural Barrial.

En este sentido, la discusión aún es superficial y no se ha orientado a la toma de decisiones y a la realización de acciones concretas para ello, más que pensar en la postulación a Fondos Concursables. Aún se está en la etapa de discusión y reflexión.

Al respecto, los Animadores Culturales se han propuesto la tarea de intencionar aquello durante este primer semestre del año 2008, incorporando estrategias al interior del Plan de Desarrollo Artístico Cultural.

Para ello, se ha tomado en consideración el incorporar en las sesiones quincenales de trabajo con el Comité procesos de formación, lo cual es una idea surgida desde los mismos miembros de esta organización. Junto a ello, se está intencionado la obtención de una Personalidad Jurídica a partir de la cual se pueda sacar el máximo provecho posible, recurriendo a distintos Fondos Concursables presentes en el ámbito público y a financiamientos otorgados por instituciones privadas, además de mostrar otras alternativas que más que ser impuestas permitan abrir la discusión y el marco de posibilidades a escoger por ellos mismos.

Por otra parte, se ha motivado la generación de recursos propios por parte del Comité a través de la realización de ventas de comidas en las actividades que se realicen, o por medio de bingos u otras actividades organizadas por el Comité y apoyadas por el programa “Creando Chile en mi Barrio”.


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Lo anterior, demuestra que si bien existe inquietud respecto al futuro del Comité, además de una clara conciencia de que es algo que debe trabajarse y resolverse pronto, no se han tomado decisiones concretas al respecto, sino que la discusión no ha pasado de una mera reflexión y cuestionamiento que no ha tenido mayor trascendencia. Es por ello que tomando esto como base, dentro del PDAC se incorporaran acciones orientadas a la autonomía y autogestión del Comité de Desarrollo Artístico Cultural.

a.2) ¿Cómo mantener el trabajo del Comité en el tiempo?

Tal como se expresó anteriormente, cuando los miembros del Comité piensan en mantener el trabajo en el tiempo, lo hacen desde el punto de vista de obtener una Personalidad Jurídica y postular a Fondos Concursables. Sin embargo, tampoco existe un consenso respecto a ello ni un conocimiento profundo de qué son los Fondos Concursaables, cuáles existen, como postular, que beneficios reales trae, etc. Salvo experiencias aisladas de algunos de los participantes que han postulado en otras ocasiones con distintas organizaciones sociales, no existe un conocimiento frente al tema por parte del Comité en su conjunto.

Esto, lleva a considerar que los miembros del Comité requieren de una capacitación en Elaboración de Proyectos Sociales y Culturales especificando en la postulación a Fondos Concursables, también a incorporar al PDAC o a algunas de las sesiones temáticas de Comité a realizar quincenalmente.

Además de buscar otros mecanismos que propicien la autonomía y autogestión que no necesariamente se ciñan a lo formal, sino que provengan de iniciativas propias y de la creatividad de los miembros del Comité como así también de la comunidad en su conjunto.

Para ello, se seguirá trabajando en la presentación de iniciativas de autogestión y autonomía realizadas por otras organizaciones barriales tanto internas como externas al Barrio, de tal forma de abrir la perspectiva de los miembros del Comité, la cual hasta ahora ha sido bastante reducida y escasa.


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a.3) ¿Que acciones y propuestas realizar para proyectarnos?

Tal como ya se ha mencionado, las acciones propuestas son: postular a Fondos Concursables . Por otra parte existe un grupo de los miembros del Comité que optan además por la obtención de una Personalidad Jurídica.

a.4) ¿Cómo propiciar el autofinanciamiento?

Nuevamente se hace la misma respuesta que en los casos anteriores. Dilucidándose la falta de creatividad de los miembros del Comité, quienes sin notarlo aún cuentan con recursos que permitirían un emprendimiento económico.

Al respecto, dentro de sus integrantes, existen personas que trabajan manualidades, pintura, bisutería, repostería, amasandería, entre otros, que pueden ser aprovechados como forma de autofinanciamiento, ya sea estableciendo ferias, puntos de ventas, trueques, etc. con personas de la comunidad que permitieran ir dotando al Comité de recursos de distintos tipos (no sólo económicos) y de una fuente de ingreso.

Tal tema también se plantea como un lineamiento a incorporar en el Plan de Desarrollo artístico cultural.

a.5) ¿Debemos generar redes con otras instituciones, sectores y actores locales?

Si bien este tema también surgió a lo largo de las distintas conversaciones y discusiones levantadas en la mesa, se trabajó de manera puntual en el Módulo de Diagnóstico Artístico Cultural, por medio del Análisis FODA y especialmente de la realización del Sociograma.

De todas formas, cabe mencionar que existe conciencia por parte del Comité del aporte que la generación de redes trae, sin embargo no hay una análisis profundo respecto a cómo y con quién establecer tales alianzas, lo cual se resuelve en parte con el trabajo posterior en el sociograma.


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Al respecto, nuevamente se visualiza la falta de iniciativas y creatividad por parte de los miembros del Comité. Sin embargo, se rescata el hecho de que al interior del Barrio Modelo, gran parte de los habitantes pertenecen a familias antiguas en el territorio dándose relaciones cotidianas entre ellos, lo cual facilita el establecer redes.

En relación a ello, es necesario es que los integrantes del Comité internalicen el desarrollo de las redes desde un punto de vista estratégico y como un mecanismo necesario y fundamental para la autonomía y la autogestión de la organización, lo cual además conlleva un proceso de conciencia y compromiso de los distintos sectores de la comunidad con el desarrollo artístico cultural del Barrio.

b) Presentación de la Experiencia Barrial : La presentación de Tatiana Lucero directora de la Agrupación Social y Cultural Violeta Parra, como una experiencia artístico y cultural desarrollada desde la autogestión al interior del Barrio Modelo, contribuyo enormemente a la discusión.

Tal presentación y sus resultados pueden resumirse a partir de los siguientes puntos:

b.1) Historia de la Agrupación Social y Cultural Violeta Parra: Esta agrupación surge hace algunos años al interior del Barrio Modelo, orientando su trabajo principalmente hacia los niños del Pasaje Europa ubicado en Av. Lo Ovalle.

Este Pasaje, se caracteriza por concentrar uno de los pocos focos de vulnerabilidad social, microtráfico y desempleo, al interior del territorio. Allí habitan niños y niñas cuyas familias son reconocidas en el sector por la venta de drogas.

Tales niños y niñas no cuentan con un apoyo por parte de los padres que estimule su desarrollo, razón por la cual surge esta Agrupación Social y Cultural como forma de motivar el trabajo artístico y cultural.


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Para ello, se postula a un Fondo Concursable del CONACE el cual es entregado por medio del Previene de la comuna de San Ramón. En esta oportunidad no se gana tal fondo, continuando la realización de las actividades de forma totalmente autogestionada y autofinanciada.

En este marco, se realiza la Feria Interactiva de las Artes en el Centro Gabriela Mistral ubicado en la comuna de La Granja, frente al límite nor-oriente del Barrio Modelo. En este evento se realizan actividades circenses, malabarismo gimnasia, danza, etc.

Destaca dentro de esta iniciativa la calidad de lo realizado y la escasa inversión realizada para ello, ya que no se contaba con recursos previos y sólo al finalizar la actividad se realiza un aporte en dinero voluntario por parte de los asistentes.

Esto, llevó a que tampoco se invirtiera en difusión, sin embargo la concurrencia fue alta ya que la gente salió a la calle espontáneamente.

b.2) Situación Actual de la Agrupación y Resultados a la Fecha: Hoy, esta Agrupación cuenta con un proyecto CONACE ganado en el año 2007 partir del cual se adquirió una cámara digital y vestuario, entre otros. Sin embargo, siguen existiendo algunas necesidades como lo es el espacio físico para el desarrollo de las actividades.

Al respecto, se han utilizado espacios públicos y privados pertenecientes al Barrio como la Junta de Vecinos n°23 y el Club Talca, los cuales han sido facilitados de forma gratuita a esta Organización para la realización de actividades. De todas forma, se mantiene la necesidad de contar con un espacio propio para la realización de actividades y para guardar los materiales, vestuario y otros recursos con que hoy cuenta la Agrupación.


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Junto a esto, desde un comienzo, sigue existiendo la poca preocupación e interés de los padres por el trabajo que están realizando sus hijos, lo cual no sólo implica una falta de apoyo para estos, sino que además sigue existiendo la falta de estimulación hacia lestos niños y niñas.

En este sentido, según lo señalado por Tatiana, en gran parte de los hogares de estos niños y niñas existen problemas familiares serios que impactan fuertemente en su comportamiento y calidad de vida. Si bien, a través del trabajo de la Agrupación Social y Cultural Violeta Parra, se ha apuntado a intervenir en ello, existe una clara conciencia de que se requiere un apoyo profesional en muchos casos que supera la labor de esta Organización: “... se han dado cambios en algunos niños, pero en otros no...”.

Todo lo anteriormente mencionado, abrió una reflexión y un debate bastante profundo en la mesa de trabajo. En este sentido, por un lado se felicitó y valoró el trabajo realizado por Tatiana Lucero y por todos quienes participan en esta agrupación. Con ello se permitió rescatar lo positivo de realizar acciones barriales orientados a la comunidad de manera autogestionada y autónoma.

Sin embargo, también se abrió una discusión en cuanto a lo difícil que es sacar adelante proyectos como estos, ya que el financiamiento, el apoyo y compromiso de la comunidad siendo fundamental, la mayor parte de las veces no está presente. A partir de ello, surgen cuetionamientos por parte de los participantes a la Jornada: “¿Cómo actuar?”, “¿Cómo contribuir?”.

En relación a esto, se plantea por parte de los participantes el contribuir con esta Agrupación, sin embargo no se planifican acciones estratégicas sino que más bien aportes personales y asilados.

Esto, lleva a encauzar la conversación por parte de los Animadores Culturales, las integrantes del equipo del programa “Quiero mi Barrio” y Tatiana Lucero, hacia la necesidad que surge de generar un compromiso con la comunidad elaborado de tal forma que sea algo permanente que genere un trabajo


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comprometido a partir del cual se pueden obtener resultados reales y no acciones aisladas.

Al respecto, es preciso señalar, que fue dificultoso instalar esa lógica en medio de la discusión, ya que a partir de las opiniones y comentarios se perciben concepciones asistencialistas y basadas en la caridad, más que procesos de intervención complejos que tengan un impacto real. Con ello, se rescata la necesidad de trabajar con los miembros del Comité temas relacionados con el rol que juegan dentro de la comunidad, el compromiso social y comunitario que se debe tener y la visión estratégica que debe ir detrás de las acciones a realizar por medio del Plan de Desarrollo Artístico Cultural.

En relación a ello, el taller de Fortalecimiento Organizacional puede constituirse en una de las tantas herramientas para trabajar en el cambio de lógica de acción de los integrantes del Comité, con el fin de que desde él puedan generarse procesos perdurables y sustentables en el tiempo. Además es necesario incorporar el tema en los talleres, jornadas o sesiones de formación que ya habían sido propuestas en sesiones anteriores con el Comité y que se incluirán en el PDAC.

Finalmente, cabe señalar que la idea más fuerte y destacable que surgió en la discusión desarrollada fue la de abrir espacios de participación y apoyar en el trabajo realizado con los niños y niñas, frente a los cuales se plantea la necesidad de contar con un espacio físico para ello. La idea es que se pueda contar con una casa, terreno u otro, en el que se pueda instalar esta organización y en la que se desarrolle un trabajo orientado en su totalidad a los niños, niñas y también a los adolescentes y jóvenes, donde se realicen talleres y otras actividades para ellos.

Tal idea fue tomada por parte del programa “Quiero mi Bario” incluyéndose dentro del Plan de Gestión Social. Al respecto, se determinó comprar una propiedad en el Barrio donde se pueda instalar un espacio para este grupo de la población. Los contenidos de éste, tales como actividades a realizar, recursos a


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contener, trabajadores, volutarios y encargados entre otros, serán determinados en gran parte por el Comité de Desarrollo Artístico Cultural.

En función de esto, se incluirá dentro del Plan de Desarrollo Artístico Cultural este punto con el fin de dar contenido artístico y cultural a esta “Casona para Niños y Jóvenes” y complementar la inversión física que realizará el programa “Quiero mi Barrio”.

Tema 4 :

“Diagnóstico Artístico Cultural”

I. Propósitos: Actualizar el diagnóstico social y artístico-cultural del territorio, incorporando nuevos elementos y validando aspectos ya existentes en éste.


- Pasado, Presente y Futuro : Se indaga en cómo se ha desarrollado la vida cultural del Barrio Modelo 1 y 2 de la comuna de San Ramón. Para ello, se trabaja con los participantes en torno al pasado cultural del Barrio realizando preguntas como: ¿Qué lugares recuerdan donde se realizaban las actividades culturales en el Barrio o cerca de él? y ¿Cuáles eran las actividades artístico culturales que se realizaban en el Barrio o cerca de él?.

En cuanto al presente, se reflexiona en torno a: ¿Cuáles son las actividades artístico culturales que se realizan en la actualidad?.

Posterior a ello, se trabaja en torno a las proyecciones y a cómo los participantes visualizan el futuro de la vida cultural del territorio. En función de ello la pregunta es: ¿Cuáles son nuestros sueños o proyecciones artístico culturales para el Barrio?.

- Aplicación de Técnicas de Diagnóstico : Cómo forma de profundizar en el diagnóstico se han escogido dos técnicas que cumplen con tres criterios básicamente: son dinámicas e implican la participación activa de los


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asistentes. Cuentan con la ventaja de que pueden ser reproducidas al interior de los grupos o organizaciones sociales representada por los miembros del Comité. Permiten analizar más profundamente el contexto, haciendo hincapié en aspectos relevantes como actores, liderazgos, y aspectos positivos y negativos tanto internos como externos presentes en el territorio.

Estas técnicas de diagnóstico son:

o Análisis FODA : Se incorpora en análisis FODA a partir del cual los participantes reflexionan en torno a las Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas presentes en el Barrio. Con ello, se espera que los asistentes conozcan la realidad en que se sitúan desde una perspectiva diferente en la que optimicen las fortalezas y oportunidades para enfrentar las debilidades y amenazas.

o Sociograma : Con esta técnica de diagnóstico, los participantes grafican el grado de poder y de afinidad de instituciones, actores y organizaciones locales seleccionadas por ellos mismo a partir del grado de relevancia que tiene al interior del territorio.

Este análisis, permite que los miembros del Comité diagnostiquen y reconozcan con quienes es necesario generar redes que potencien el desarrollo artístico cultural barrial

- Patrimonio y Bienes Culturales Locales : En este punto se profundiza en temáticas ya diagnosticadas por los Animadores Culturales y por el diagnóstico social y cultural del programa “Quiero mi Barrio”. La intención es validar y corroborar la información con que se cuenta respecto a: Infraestructura y Patrimonio cultural; Acceso a Bienes Artístico Culturales; Organizaciones del Barrio; Participación; Identidad y Sentido de Pertenencia al Barrio y en los Medios o Espacios de Comunicación.



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- Pasado, Presente y Futuro : Para el desarrollo de este punto del diagnóstico se trabaja en duplas a partir del Material de Trabajo n°89. Posterior a ello se realiza un plenario donde dos duplas presentan lo trabajado al resto de sus compañeros.

- Aplicación de Técnicas de Diagnóstico:

o Análisis FODA : Se utilizan dos metodologías:

Exposición por parte de los Animadores Culturales : A través de una presentación en power point y del Material de Trabajo n°910, se da a conocer a los participantes en qué consiste este análisis y como se desarrolla.

Realización del FODA : Apoyándose de la exposición anterior, el Material de Trabajo n°9 y con la participación de los Animadores Culturales como mediadores, se elabora un análisis FODA sobre la Vida cultural del Barrio Modelo 1 y 2 de la comuna de San Ramón. De esta forma se trabaja con el conjunto de los participantes.

o Sociograma : Al igual que en el caso anterior, se utilizan dos metodologías:

Exposición por parte de los Animadores Culturales : Nuevamente se trabaja con el Material de Trabajo n°9 y con una presentación en power point, a través de la cual los Animadores Culturales explican la técnica del Sociograma y como se lleva a cabo.

Realización de Sociograma : Con ayuda de la exposición anterior y del Material de Trabajo respectivo, se realiza un Sociograma con el conjunto de los participantes.



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Posterior a la realización del Análisis FODA y del Sociograma, se abre un espacio de reflexión y discusión a partir de los resultados de la aplicación de estas técnicas de diagnóstico.

- Patrimonio y Bienes Culturales Locales : Se trabaja en duplas. Éstas, a diferencia de los trabajos anteriores, se componen a partir de elecciones realizadas por los propios participantes.

El trabajo se basa en la discusión de cada dupla en torno a los contenidos incorporados en el Material de Trabajo n°1011, el cual debe ser llenado con la información correspondiente. Posterior a ello se selecciona a dos duplas para que expongan sus resultados ante sus compañeros.


Antes de comenzar es preciso mencionar dos cosas. Por un lado, los problemas de tiempo producidos por la extensión de discusiones y temas centrales, nuevamente lleva a realizas cambios en la programación inicial, por lo cual este módulo se desarrollo en forma individual y no en dupla como había sido pensado, dejándose fuera la realización del plenario.

Por otra parte, al revisar las ficha llenadas por las personas, se evidencia un problema en la coherencia de las respuestas, lo cual alude a que no fueron comprendidas las interrogantes planteadas y el sentido de este trabajo. Ello nos lleva a simplificar los instrumentos de trabajo para próximas actividades, ya que se evidencia que las personas no dedican mayor tiempo a comprender en qué cosiste la actividad y como deben llenarse las fichas.

1) Respecto al Pasado, Presente y Futuro :

a) Pasado : Los resultados respecto al pasado de la Vida Cultural del Barrio Modelo son los siguientes:



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a.1) ¿Qué lugares recuerda donde se realizaban actividades artístico culturales en el Barrio o cerca de él?

a.1.2) Lugares: Dentro de los lugares más mencionados por los participantes de la Jornada están:

- Club Talca : Ubicado en Alvear en la esquina del Pasaje Talca. Sede del Club Deportivo Talca compuesto por hombres del Barrio. También funciona en éste el Centro de Madres “Modelo”, conformado por las esposas de los miembros del Club.

- Avenida Alvear : Entre las calles Mirador y Mayo. Antiguamente se ubicaba acá la Escuela n°313 en la cual estudiaron la mayor parte de las personas más antiguas del Barrio y se realizaron las primeras reuniones se la Junta de Vecinos n°23.

Actualmente en este lugar se encuentra el Centro Comunitario Familiar (CECOF), el cual también fue mencionado como un lugar relevante en el Barrio debido a la colaboración y disposición que el personal de éste otorga para la realización de actividades artístico culturales.

Actualmente se ha denominado a este lugar como el ‘corazón’ del Barrio Modelo, debido a su historia, centralidad y por ser uno de los pocos espacios de encuentro de la comunidad.

- Colegio Blest Gana : Centro Educacional particular subvencionado ubicado en la calle Mirador. En la actualidad cuenta con dos sedes dentro del territorio.

- Casa de Tabla : Antiguo bar y prostíbulo cuyo nombra fue dado por estar construido de tablas. Actualmente no existe.

- Parroquía Nuestra Señora de los Parrales : Ubicada en Santa Rosa, límite oriente del Barrio. En la actualidad junto con ser un


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centro eclesiástico, es la sede de varias organizaciones sociales compuesta en parte, por miembros del Barrio Modelo.

- Restauran “El Pobre Lucho”: También ubicado en el límite oriente del Barrio, ha existido por varias décadas en el territorio, teniendo diferentes nombres y dueños, pero siempre manteniéndose como centro de actividades barriales.

- Cine Cuba: Ex Cine que funcionaba en la calle Rivadavia. Perteneciente a una de las familias más antiguas del Barrio que aún permanecen en él. Actualmente, es una de las tantas pequeñas industrias ubicadas en el Barrio.

Cabe señalar que estos lugares mencionados por las personas, en su mayoría existen y siguen siendo puntos de encuentro y de actividades artístico culturales, como veremos más adelante.

Es por ello, que la mayor parte de las actividades realizadas por los programas “Quiero mi Barrio” y “Creando Chile en mi Barrio” se han centrado en estos espacios debido a que ya son reconocidos por la población.

De esta forma, se plantea que las actividades a desarrollarse por medio del PDAC también se centrean en estos lugares incorporando los reconocidos como relevantes en la actualidad que se revisarán más adelante.

Por último es preciso señalar otros lugares que fueron mencionados, pero con menor énfasis que los anteriores tales como:

- Restauran Modelo : Ubicado en la calle Mirador. Antiguo Restauran cuya administración estaba a cargo hasta hace dos meses de Melanía Urzúa integrante del CVD, del Club de Rayuela Modelo y reconocida dirigente social del Barrio.

- Club Deportivo Santa Ana : Ubicado en la calle Mayo con Rivadavia. Reconocido Club Deportivo que hasta el día de hoy fomenta el Baby Futbol en distintos grupos etareos.


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- Calle Fernández Albano : Cercana al límite sur del Barrio Modelo. A pesar de estar fuera del territorio es reconocida como un lugar en el que se desarrollaban actividades artístico culturales.

- Calle Fuenzalida Urrejola : Ubicada a un costado del CECOF. Se destaca por la relación cercana que se ha dado entre los vecinos siendo una de las cuadras con mejor organización y realización de actividades artístico culturales hasta el día de hoy.

- Colegio Alemán : Establecimiento Educacional ubicado en la calle Lo Ovalle, límite norte del Barrio.

- Escuela Básica Pumanque : Ubicada en la calle Mayo. De larga historia, en ella también estudió gran parte de la población más antigua del Barrio. Actualmente sigue funcionando en manos de la hija de su fundadora, la señora Luisa Cornu, quien es uno de los actores locales relevantes en el territorio.

a.1.2) Problemas Detectados por las Personas: En cuanto a los problemas que las personas señalan, los mayormente mencionados son los siguientes:

- Mala Organización.

- Consumo de Drogas y Alcohol.

- Falta de credibilidad de los dirigentes de turno y/ o de la Junta de Vecino como instancia de poder local.

Por otra parte se mencionan con menor frecuencia y de forma aislada otros problemas tales como:

- Indiferencia, desinterés, pesimismo y egoísmo de los vecinos.

- Problemas económicos

- Falta de actividades para adultos mayores.


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- Falta de compromiso.

- Poco apoyo al deporte.

- No se respetan los lugares de estacionamiento.

Estas afirmaciones, nos hacen ver que los problemas que se generaban en el pasado de la Vida Cultural del Barrio Modelo no son muy diferentes a los que hoy existen y que se presentan más adelante.

Por otra parte, destaca el hecho de que los problemas mencionados no corresponden a el encabezado o pregunta central, sino que a otro tipo de aspectos. Razón por la cual no es posible obtener el resultado esperado respecto a los problemas que detectaba la gente respecto a los lugares en que en el pasado se realizaban actividades artístico culturales en el Barrio o cerca a él.

a.1.3) Aspectos Positivos Detectados por las Personas del Barrio: En este punto destacan dos respuestas, aunque creemos que no fueron pensadas en el pasado del Bario sino a comportamientos actuales. Estas son:

- Facilidad y apoyo por parte del CECOF y del Centro Educacional Mirador.

- Mayor interés de las personas por participar.

Se piensa que estas respuestas corresponden a aspectos positivos actuales ya que según lo contestado en preguntas posteriores y a lo visualizado por los Animadores Culturales, sólo con la llegada de los programas “Quiero mi Barrio” y “Creando Chile en mi Barrio” comenzó a aumentar la participación de la comunidad en las actividades artístico culturales. Por otra parte, el Centro Educacional Mirador comenzó en este mismo periodo a tomar un rol central en el desarrollo artístico barrial.

De esta forma, nuevamente no se consigue lo requerido por parte de este material de trabajo.


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a.2) ¿Cuáles eran las actividades artístico culturales que se realizaban en el Barrio o cerca de él?

a.2.1) Actividades Concretas: Dentro de las más mencionadas están:

- Folklor y peñas.

- Kermeses.

- Bingos.

- Fiestas Navideñas.

- Veladas.

Se menciona que los lugares en que se realizaban estas actividades son: el Colegio Blest Gana, la calle y el Club Talca.

Llama la atención que no se mencionan la exhibición de películas siendo el ex Cine Cuba una de los lugares mayormente mencionados en la pregunta anterior.

Según la experiencia adquirida hasta ahora mediante la intervención del programa “Creando Chile en mi Barrio”, hasta el día de hoy las actividades mencionadas, son las que tienen mayor afluencia de público dentro del territorio, lo cual puede ser signo que quienes más participan son los adultos mayores quienes siguen estas tradiciones.

Por otra parte se mencionan, en menor cantidad, como actividades antiguamente realizadas: Presentaciones de tango, celebración del Año nuevo Mapuche, rifas, juegos de rayuela, competencias de Baby Futbol, boxeo, celebraciones de fechas como el 21 de Mayo, Navidad, Año Nuevo; talleres de teñido y pintura rupestre, desfiles en la ex Escuela n° 313 y exhibición del Mundiales de Futbol en el Cine Cuba.

a.2.2) Problemas Detectados por las Personas del Barrio: Se mencionan los mismos que en el caso anterior:


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- Poca integración.

- Falta de interés de los vecinos por trabajar para la comunidad.

- Mala organización.

a.2.3) Aspectos Positivos Detectados por las Personas del Barrio: Esta parte del material de trabajo fue escasamente respondida, sin embargo de lo contestado, se obtienen dos aspectos principalmente:

- Mayor confianza en el futuro.

- Barrio tranquilo y silencioso.

La primera de estas nuevamente hace pensar que fue respondida pensando en el futuro y no en lo que realmente se preguntó. En tanto, la segunda es una afirmación que muchas veces se nombra por parte de los habitantes más antiguos del Barrio, quines valoran la tranquilidad que antiguamente existía en el territorio.

Esto lleva a que habitualmente se haga una comparación con el presente destacando que la presencia de pequeñas industrias en el territorio, llegada de nuevas familias al sector y otros aspectos han perjudicado la tranquilidad del Barrio trayendo con ello delincuencia y otros fenómenos que producen inseguridad a quienes viven en el Bario.

b) Presente:

b.1) ¿Cuáles son las actividades artístico culturales que se realizan en el Barrio en la actualidad?

b.1.1) Actividades: Dentro de las actividades mencionadas, se encuentran básicamente dos:

- Actividades realizadas por los talleres y organizaciones barriales.


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- Actividades realizadas por el programa “Creando Chile en mi Barrio”.

Respecto a las primeras, se menciona el hermetismo de estas organizaciones. En este sentido, si bien se conoce el trabajo realizado a nivel organizacional, también se ven éstas como lejanas y no abiertas a toda la comunidad, pese a que gran parte de los participantes en la Jornada pertenecen a éstas. Así se reconoce el hermetismo de las organizaciones y talleres barriales.

Por otra parte, en cuanto a las actividades del programa “Creando Chile en mi Barrio” se destacan las Salida Culturales, Veladas, presentación de la Obra de Teatro Santo Progreso y la exhibición de la película “Casa de Remolienda” en el Centro Educacional Mirador.

Esto refleja que la llegada del programa al Barrio marco una clara diferencia en cuanto a las actividades culturales que se realizan, ya que son las más mencionadas.

Frente a ello y en consideración de lo expuesto sobre las actividades de las organizaciones sociales, se observa la importancia de generar alianzas entre el programa y éstas instancias organizativas de tal manera que las actividades que se realicen en éstas últimas sean más accesibles a la comunidad.

En este sentido, aprovechando el reconocimiento que hay de las organizaciones sociales y las actividades que realizan, el programa puede generar espacio de trabajo en conjunto donde se fomente, por un lado la asociatividad entre estas organizaciones muy aisladas unas de otras y por otro, el acceso de mayor parte de la comunidad a las actividades realizadas por ellas.

b.1.2) Problemas Detectados por las Personas del Barrio: Se mencionan:

- Falta de apoyo.

- Poca participación.


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Nuevamente se mencionan los mismos aspectos como negativos, lo cual hace ver la trasversalidad de estos y la importancia que los participantes a la Jornada le dan.

Tales elementos ya habían sido visualizado como por los Animadores Culturales como necesarios de intervenir. Al respecto, la baja asistencia a las actividades realizadas por el programa son un reflejo de ello, sin embargo durante el mes de enero y febrero se ha estado revirtiendo la situación alcanzando una alta participación y demanda los talleres y también en la última Velada Cultural realizada.

Pese a ello, antes de considerar exitosa la implementación del programa al aumentar la convocatoria de la comunidad, es necesario descartar que tal presencia de público y participantes no se deba únicamente al periodo de verano, reproduciéndose la baja participación nuevamente comenzando marzo.

En este sentido es fundamental incluir dentro del PDAC aspectos relacionadas con el fomento de la participación, compromiso y apoyo de los vecinos para llevar adelante el desarrollo de las artes y la cultura en el Barrio aprovechando la participación mayor que en este momento se está dando.

b.1.3) Aspectos Positivos Detectados por las Personas del Barrio: Relacionado con lo anterior, se destaca en este punto:

- Integración de grupos nuevos.

Al mencionar esto como factor positivo en el presente se manifiestan dos cosas por parte de los participantes a la Jornada. Así, por un lado se ve que hay una evolución positiva respecto a uno de los fenómenos barriales reconocidos como el mayor problema para llevar a cabo el desarrollo artístico cultural del Barrio. En tanto, se le otorga este cambio a la intervención de los programa “Quiero mi Barrio” y “Creando Chile en mi Barrio” más que a un proceso natural generado en el Barrio.

Al respecto, esta opinión lleva a considerar que las acciones hasta ahora realizada por los programas han tenido buenos resultados, pero al mismo tiempo


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es necesario trabajar de forma adecuada el tema, de manera tal que se abra la motivación a participar y a comprometerse con el desarrollo cultural y no así que haya un retroceso en la medida que los programas termine sus intervenciones.

c) Futuro :

c.1) ¿Cuáles son nuestros sueños o proyecciones artístico culturales para el Barrio?

c.1.1) Sueños y Proyecciones: Varios participantes hacen mención dentro de sus sueños y proyecciones-.

- Talleres de: literatura, pintura, folklor y futbol.

- Integrar a los vecinos.

- Contar con una Casa de la Cultura.

Respecto a este último punto, es preciso señalar que hasta hace algunos meses la comuna de San Ramón tenía con una Casa de la Cultura, sin embargo ésta no contaba con financiamiento y las acciones emprendidas eran reducidas en cobertura y difusión no pudiendo ser aprovechadas por el Barrio Modelo 1 y 2, ya que este no es un territorio focalizado de la comuna.

Tal interés manifestado por los participantes fue recogido y también será incluido en el proyecto de la “Casona para Niños y Jóvenes” que instalará el programa “Quiero mi Barrio” y cuyos elementos se esperan trabajar en la segunda jornada a realizar por parte del programa “Creando Chile en mi Barrio”.

Por otra parte, también fueron mencionado, en menor cantidad:

- El mayor conocimiento de la cultura.

- Espacio para niños y jóvenes.

- Presencia de monitores para talleres.

- Financiamiento de proyectos sociales y culturales.


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De igual manera estos sueños y proyecciones serán trabajados en el Plan de Desarrollo Artístico Cultural.

Finalmente, es preciso señalar, que se ha preguntado por sueños y proyecciones y no así por actividades o acciones para el futuro, por el hecho de que al hablar de sueños las personas manifiestan muchas veces ideas que consideran como lejanas e imposibles, las cuales bajo ciertas acciones pueden ser igualmente consideradas y planificadas. Dentro de esto, la Casa de la Cultura podría ser un proyecto ambicioso, pero no por ello inalcanzable y quizás no abría sido mencionada si se hubiera preguntado por acciones a realizar.

c.1.2) Facilitadores: En este punto, se dieron dos opiniones:

- Presencia de personas que pueden ser monitores y de los Animadores Culturales.

- Posibilidad de postular a fondos concursables.

Ésta fue una de las preguntas que más costo responder a los participantes a la Jornada,. hciendo reiteradas preguntas. La escasa variedad de las respuestas da cuenta que existe poca visualización por parte de ellos de las ventajas y elementos que facilitan el desarrollo artístico cultural en el Barrio. Tal aspecto, fue tomado con mayor detención en el Análisis FODA que se presenta más adelante.

c.1.3) Obstaculizadores: Los elementos mencionados como obstaculizadores por los participantes a la Jornada son principalmente:

- Falta de recursos económicos.

- Falta de recintos adecuados.

- Falta de apoyo por parte de los vecinos y negatividad por parte de estos.

- Falta dejar de lado los problemas para atacar las causas.

También se menciona en menor cantidad:


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- Problemas de alcohol y drogadicción.

- Falta de tiempo.

Todos estos obstaculizadores mencionados, resumen lo que anteriormente se ha manifestado como problemático dentro del desarrollo de la cultura y las artes tanto en el pasado como en el presente y futuro.

Al respecto, se considera de gran importancia el reconocimiento que algunos hacen de que el foco se ha puesto más en los problemas que en las causas. En este sentido, análisis como estos son fundamentales de realizar para llevar a cabo un Plan de Desarrollo Barrial, ya que cuando se diagnóstica es necesario ver los problemas desde las causas de tal forma de poder intervenir en ellos desde la base y no así quedarse únicamente en los problemas ya que se puede caer en respuestas asistencialitsas y de bajo impacto.

2) Respecto a la Aplicación de Técnicas de Diagnóstico: La realización del Análisis FODA y del Sociograma con el conjunto de los participantes a la Jornada de Trabajo, se constituyeron en dinámicas bien recibidas por los participantes, en cuanto a la dinamicidad que tienen y a lo novedoso que resultaron para ello.

Junto con ello, fue posible incorporar elementos al Diagnóstico Social, Cultural y Artístico del Barrio, que no habían sido considerados y que son fundamentales para la elaboración y ejecución del Plan de Desarrollo Cultural barrial.

Los resultados son los siguientes:

a) Análisis FODA : A continuación se presenta el esquema realizado por los participantes a la Jornada respecto a la “Vida Cultural de Barrio Modelo”. En el desarrollo de éste, los Animadores Culturales sólo cumplieron un rol de guía y mediador.

POSITIVOS NEGATIVOS


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INTERNAS

Fortalezas: - Alta presencia de organizaciones sociales.- Liderazgo femenino.- Cambio de actitud en el último periodo: esperanza.- Participación y unificación de actores barriales por medio del programa “Creando Chile en mi Barrio”.

Debilidades: - Organizaciones sociales cerradas.- Apatía.- Popo tiempo para ir a reuniones.- Problemas de comunicación entre los vecinos.- Falta de interés.- Poco compromiso.

EXTERNAS

Oportunidades: - Programas presentes en el barrio (“Quiero mi Barrio”, “Creando Chile en mi Barrio”)- Curso de computación gratuito.

Amenazas: - Delincuencia.- Droga.- Cuando hay mal funcionamiento de los programas de gobierno se disminuye la participación (alude a los problemas con el retrazo de la obra de confianza del programa “Quiero mi Barrio”.- Instituciones municipales y gubernamentales fomentan la dependencia.

Si bien se reconoce una amplia gama de amenazas y debilidades, también se observan varias fortalezas, lo cual es importante dado el carácter interno que éstas tienen.

Al respecto, se plateó la tarea de trabajar en favor de las fortalezas y oportunidades tomándolas como elementos centrales para reducir las debilidades y los obstáculos presentes. Para ello, se incorporará dentro del PDAC y de las sesiones temáticas y formativas a realizar en las reuniones quincenales de Comité, el trabajo en éstas áreas involucrando a los propios miembros de esta organización en la elaboración de estrategias para intervenir en ellos.

Así se delega la responsabilidad del desarrollo del Barrio a los propia comunidad, mientras que los Animadores Culturales toman un rol de facilitadores de herramientas y de actores externos que fomentan el desarrollo de capacidades presentes en la población y en el Barrio.

b) Sociograma : Dentro de la realización del Sociograma se realizó un listado de las principales instituciones, actores y organizaciones locales. Estas fueron escogidas por los participantes. A continuación se presenta el listado respectivo:


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INSTITUCIONES ACTORES ORGANIZACIONES SOCIALESFeria Grupo Folklórico C.E

MiradorClub Deportivo Santa Ana

Parroquia Pedro Isla Club del Adulto Mayor “La Esperanza”Bles Gana Microtráficantes Taller MillarayPumanque Borrachitos Agrupación Social y cultural “Violeta

Parra”Municipio Mireya Moraga Club TalcaCarabineros Mirian Oregón Centro Artístico Oasis“Quiero mi Barrio” Elizabeth Cárdenas Taller Productivo “Allelén”“Creando Chile en mi Barrio”

Melania Urzúa Centros de Madres

Centro Educacional Mirador Tatiana Lucero Junta de VecinosMujeres CVDAdultos Mayores Comité de Desarrollo Artístico Cultural.Jóvenes Niños

A partir de ello, el resultado del gráfico fue el siguiente:


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Los resultados del Sociograma, permitieron ver la gran cantidad de actores, instituciones y organizaciones barriales que junto con contar con un alto poder dentro del territorio, son afines al Desarrollo Artístico Cultural y al Comité.

Con ello, los participantes comienzan a tomar conciencia de una oportunidad no considerada en el Análisis FODA, la cual es la posibilidad que tienen de generar redes y alianzas estratégicas que pueden aportar al desarrollo de la cultura y las artes tanto por medio del programa “Creando Chile en mi Barrio” como de manera autogestionada.

Es así como se reconoce la existencia de recursos internos al Barrio que deben ser incluidos en el Plan de Desarrollo Artístico Cultural. Dentro de ellos destacan instituciones organizaciones de distintos ámbitos y áreas de trabajo, instituciones educacionales y actores locales, muchos de los cuales integran el Comité de Desarrollo Artístico Cultural.

A partir de ello, es posible contar con espacios físicos, monitos o facilitadores provenientes de instituciones sociales, y actores locales que facilitan procesos de convocatoria y difusión.

Estos serán incluidos en el PDAC dependiendo del aporte que puedan hacer en cada una de las líneas de acción a incorporar.

3) Respecto al Patrimonio y Bienes Culturales Locales: Dentro de este punto, también fue necesario hacer cambios con el fin de aprovechar el tiempo en los puntos más importantes de la Jornada de Trabajo. La actividad fue individual y no se realiza plenario.

Por otra parte, se observa nuevamente la falta de comprensión por parte de los participantes para llenar las fichas de éste módulo.

Se observa poca cercanía con términos aquí mencionados lo cual confirma la necesidad de realizar materiales de trabajo más sencillos tratando de no restar profundidad en los contenidos.


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a) Situación Actual del Barrio :

a.1) Infraestructura y Patrimonio Cultural: Se menciona el gran deterioro físico que tiene el Barrio, especialmente las casas, veredas y clubes deportivos. Al respecto se menciona la necesidad de preocuparse más por la infraestructura y patrimonio cultural otorgándole el rol principal a los vecinos.

a.2) Acceso a Bienes Artístico Culturales: Lo mencionado en este punto alude únicamente a aquello relacionado con los programas “Creando Chile en mi Barrio” y “Quiero mi Barrio”. Destaca dentro de ello el proyecto de las señaléticas culturales de éste último.

Se destaca en las opiniones expresadas por los participantes a la Jornada, que cuando hablan de acceso a bienes artístico culturales hacen referencia a las visitas que han realizado a partir de los programas, situándolos fuera del Barrio. A partir de estos se subentiende que no se reconocen bienes culturales al interior del territorio.

a.3) Organizaciones del Barrio y Participación: Se hace referencia a la baja de la participación de las personas en las organizaciones sociales y se plantea que el Comité de Desarrollo Artístico Cultural, es uno de los pocos que está funcionando. Nuevamente se reconoce el hermetismo y falta de asociatividad entre estas instancias organizativas.

a.4) Identidad y Sentido de Pertenencia al Barrio: Se realiza una opinión prácticamente unánime respecto al escaso o nulo sentido de pertenencia e identidad del Barrio, haciendo nuevamente hincapié en la falta de compromiso y participación de los vecinos.

a.5) Medios o Espacios de Comunicación: Se plantea que no existen en la mayor parte de los casos, salvo un par de opiniones que hacen referencia al


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Canal 29 y a la Radio La Palabra. Si bien ambos pertenecen a la comuna de La Cisterna, se difunden noticias de todo el sector sur de Santiago, siendo una de ellas San Ramón.

Se plantean ideas en este punto tales como; afiches, paneles informativos, el uso de los liceos como medios de comunicación y la calle misma.

a.6) Otros: Se mencionan los problemas en la Junta de Vecinos de carácter económico principalmente y la poca o nulo conocimiento de temas relacionados con el arte.

b) Problemas Detectados :

a.1) Infraestructura y Patrimonio Cultural: Nuevamente se hace referencia a las casas viejas. Junto con ello se menciona la apatía de las personas, la pobreza e ignorancia como problemas detectados en relación a la infraestructura y patrimonio cultural.

a.2) Acceso a Bienes Artístico Culturales: Se destaca dentro de las respuestas algunas referidas a la irresponsabilidad de organismos en cuanto a la escasa posibilidad de acceso a estos bienes. También se menciona el que hay que cuidarlos.

a.3) Organizaciones del Barrio y Participación: Existen opiniones relacionadas con la falta de compromiso de quines tiene cargos directivos en las organizaciones sociales. Por otra parte, se menciona la poca integración y la existencia de intereses mezquinos. Relacionado a esto último existen opiniones respecto a que la gente participa en la medida que se les ofrece algo para su beneficio.

En tanto, las opiniones positivas se orientan hacia las ventajas que estos espacios tienen y a que deber ser aprovechados para el desarrollo artístico cultural del Barrio.


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a.4) Identidad y Sentido de Pertenencia al Barrio: Se plantea como problema la falta de comunicación e información. El desconocimiento por parte de la población de los que se hace en el Barrio y el poco interés por revertir esa situación tiene responsabilidad en la poca o nula identidad y sentido de pertenencia en el Barrio.

a.5) Medios o Espacios de Comunicación: Se menciona que los niños y jóvenes no tienen espacios dentro de los medios de comunicación.

c) Situación Esperada :

a.1) Infraestructura y Patrimonio Cultural: Generar proceso de reestructuración para lo cual se requieren mayores recursos. Por otra parte, surgen opiniones respecto a la necesidad de contar con infraestructura deportiva.

a.2) Acceso a Bienes Artístico Culturales: Se espera no destruir lo que tanto a costado y en varios casos se menciona el abrir el acceso a teatros, museos y otros. A partir de esto último, nuevamente se hace referencia a lo externo al Barrio.

a.3) Organizaciones del Barrio y Participación: Según las opiniones, se espera mayor participación, que la gente escuche y cambie de actitud. Se espera además que las organizaciones sociales sean más grandes y armónicas.

a.4) Identidad y Sentido de Pertenencia al Barrio: Respecto a esto, los participantes a la Jornada plantean la necesidad de aumentar la participación de los vecinos para generar mayor identidad. Junto con ello se espera que la comunidad sea menos negativa y más integrativa.

a.5) Medios o Espacios de Comunicación: Se espera que exista una mayor inversión en recursos para fomentar el desarrollo de medios y espaciaos de comunicación. Además se plantea la necesidad de ‘remecer’ a los vecinos.


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Todo lo anteriormente mencionado, da cuenta de que el tema de la participación y el compromiso siguen siendo recurrentes y transversales. Es por ello que se refuerza aún más la necesidad de incluir estrategias relacionado con ello en el Plan de Desarrollo Artístico Cultural como así también en los procesos cotidianos que se realizan a partir del programa “Creando Chile en mi Barrio”.

Por otra parte, tal como fue mencionado en el principio de este punto, existe dificultad por parte de los participantes en la Jornada, por comprender algunos términos como patrimonio cultural, infraestructura cultural, acceso, identidad, etc. esto se da cuenta por la incongruencia que muchas veces las respuestas tienen e relación a lo que se pregunta.

Es por esta razón que se considera que es necesario volver a trabajar sobre esos puntos para complementar la escasa información que aquí se recabo.

Tema 5 :

“Plan de Desarrollo Artístico Cultural”

I. Propósitos: Establecer elementos preliminares para la elaboración del Plan de Desarrollo Artístico Cultural del Barrio Modelo.


- Fundamentación del PDAC : Como forma de comenzar el trabajo del Plan de Desarrollo Artístico Cultural, se abre un espacio para establecer criteriors comunes en torno a éste. Al respecto, se considera relevante la existencia de una definición de PDAC entendida y validad por todos.


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Junto con ello, se abre el espacio para reflexionar en torno a la importancia de elaborar e implementar un Plan de Desarrollo Artístico Cultural al interior del territorio.

En relación a ello, se trabaja en torno a ¿Qué entendemos por Plan de Desarrollo Artístico Cultural?, ¿Por qué este Plan es necesario para el Barrio?, ¿Por qué se llevará a cabo?.

- Objetivos e Indicadores: Se incorpora dentro de este punto la elaboración de los objetivos general y específico e indicadores a partir del levantamiento de interrogantes que permitirán encauzar y dar forma a estos. Tales interrogantes son:

o Objetivos General : ¿Qué es lo que se quiere cambiar?, ¿Cuál es el plazo que necesitamos para ejecutar el Plan?.

o Objetivos Específicos : ¿Qué se debe producir en el Plan para lograr el cambio?, ¿Qué acciones debemos tomar para llevar a cabo nuestro Plan?, ¿A quiénes involucra?, ¿En qué espacios se desarrollarán?, ¿Qué otros apoyos necesitamos?.

o Indicadores : ¿Cómo medimos los logros y acciones realizadas?.


- Fundamentación del PDAC: En grupos de 6 personas y apoyándose en el Material de Trabajo n°1112, se trabaja en torno a interrogantes referidas al por qué de este Plan.

- Objetivos General, Específicos e Indicadores: Con los mismos compañeros que se trabajo en la Fundamentación del PDAC, se responden las interrogantes referidas al Objetivo General, Objetivos



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Específico e Indicadores los cuales se presentan en los Materiales de Trabajo n°12, y n°1313


Debido a la necesidad de llevar a cabo cambos en la programación de la Jornada de Trabajo realizada con anterioridad, se debió dejar este tema fuera.

Al respecto, sólo se había planteado trabajar una introducción del Plan de Desarrollo Artístico Cultural, razón por la cual, el no realizarlo no implica mayores inconvenientes.

En relación a esto, se acuerda en conjunto con los participantes a la Jornada, realizar una nueva Jornada de Trabajo en la cual se trabaje de forma focalizada en el Plan a partir de los resultados surgidos en esta primer “Encuentro Vecinal por un Modelo Artístico Cultural”.

EVALUACIÓN FINAL

Al finalizar la Jornada de Trabajo se dio paso a la realización de la Evaluación. Ésta se llevó a cabo por medio de una breve ficha14, la cual fue elaborada según el formato que habitualmente es utilizada para evaluar las actividades que se realizan en el Barrio. Se trata de una encuesta autoaplicada que incorpora aspectos 13 En el Anexo n° 2 se presentan los Materiales de Trabajo n°12 y n°13.14 En el Anexo n° 3 se presenta la Ficha de Evaluación.


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referente al día, lugar y hora de la Jornada; a los temas tratados, a la metodología utilizada y al trabajo de los Animadores Culturales. Por último se agregan otros aspectos generales y se abre un espacio para dar sugerencias.

A partir de ello, surgen los siguientes resultados :

I. Respecto al Día Lugar y Hora:

a) La realización de la actividad días sábado y domingo me pareció:

b) El horario de la Actividad me Pareció:

c) La duración de la Actividad me Pareció:


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d) El Lugar Elegido para la Actividad me Pareció:

e) Comentarios : Lugar reconfortable, acogedor y cómodo. Se destaca la buena atención prestada por el personal.

II. Respecto a los Contenidos Tratados:

1) Respecto a la Presentación del Programa “Creando Chile en mi Barrio:

1.1) La Forma de Exponer los Contenidos del Programa me Pareció:

1.2) La profundidad con que se Trató el Tema me Pareció:


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1.3) El Material de Trabajo Utilizado para Apoyar la Exposición del Tema me Pareció:

1.4) La Exposición de el o la Animador /a Cultural me Pareció:

2) Respecto al Comité de Desarrollo Artístico Cultural:

2.1) Concepto de Cultura y Desarrollo Artístico Cultural:

2.1.1) La Forma Trabajar el tema me Pareció:


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2.1.2) La profundidad con que se Trató el Tema me Pareció:

2.1.3) El Material de Trabajo Utilizado para Apoyar la Exposición del Tema me Pareció:

2.1.4) La Exposición de el o la Animador /a Cultural me Pareció:


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2.2) Personalidad Jurídica:

2.2.1) La Forma de Trabajar el Tema me Pareció:



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2.3) Autonomía y Autogestión:



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3) Respecto al Diagnóstico Artístico Cultural:

3.1) Pasado, Presente y Futuro:





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3.2)FODA :

3.2.1) La Forma de Trabajar la Técnica me Pareció:

3.2.2) La profundidad con que se Trabajo la Técnica me Pareció:


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3.2.3) El Material de Trabajo Utilizado para Apoyar la Exposición de la Herramienta me Pareció:


3.3)Sociograma :

3.3.1) La Forma de Trabajar la Técnica me Pareció:


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3.3.2) La profundidad con que se Trabajo la Técnica me Pareció:

3.3.3) El Material de Trabajo Utilizado para Apoyar la Exposición de la Herramienta me Pareció:



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III. Respecto a la Metodología de Trabajo:

1) La Organización del Tiempo de Trabajo me Pareció:

2) La Distribución entre el Tiempo de Trabajo y de Recreación me Pareció:

3) Las Técnicas de Trabajo (trabajo en grupo, en dupla, exposiciones, reflexiones en conjunto) me Pareció:


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4) La inclusión de Dinámicas me Pareció:

IV. Respecto a los Animadores Culturales:

1) Las Exposiciones y explicaciones de las Temáticas por parte de los Animadores Culturales me pareció:

2) La Disposición de los Animadores Culturales para Responder Interrogantes y Aclarar Dudas me Pareció:

3) La Apertura de los Animadores culturales a Recibir comentarios y Opiniones de los Participantes a la Jorrnada me Pareció:


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4) Comentarios: Se valora el rol de los Animadores Culturales como guías y moderadores, además de la disposición para trabajar.

V. Aspectos Generales:

1) ¿La Jornada de Trabajo Cumplió con mis Expectativas Iniciales?, ¿Cuáles eran?

Dentro de la s expectativas de los participantes, se mencionan:

- Aprender más y reforzar mis conocimientos.- Tratar con familiaridad los temas.

- Interiorizarse de los que se hace en la comuna.

- Participar.


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2) ¿Volvería a Participar en una Jornada de Trabajo?, ¿Por qué?

Dentro de las razones mencionadas por los participantes, para participar en otro Jornada están:

- Porque he conocido muchas personas.- Porque ayuda a desarrollar mi personalidad.

- Porque el grupo está bien conformado.

- Porque se aprende.

- Porque me gustó la forma de trabajo.

- Porque me saca de mi rutina.

- Porque permite participar y aportar.

- Porque tengo un compromiso.

3) ¿Cambiaría o Mejoraría algo de la Jornada de Trabajo?, ¿Qué?


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Respecto a lo que cambiarían de la Jornada, los participantes mencionan:

- Realizar más dinámicas.- Poner las mesas en dos filas quedando los Animadores en medio.

- Qué sólo participe gente del Barrio Modelo.

4) ¿Me Gustaría que se Siguieran Realizando Actividades Como ésta?, ¿Por qué?

En cuanto al por qué les gustaría que se sigan realizando actividades como éstas, se menciona:

- Porque nos sirve para conocer más de nuestra cultura.- Porque se puede desarrolla un grupo en favor del Barrio Modelo.

- Porque se profundiza en los temas.

- Porque sirve para trabajar más relajado.

- Porque así podemos aportar más a la comuna.

- Porque nos compromete con el tema.

VI. Sugerencias Generales: Las sugerencias hechas por los participantes son:

- Incluir más gente joven.


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- Trabajará para llevar más gente del Barrio.

- Ocupar algún colegio para realizar Jornadas.

- Ocupar la Junta de Vecino para este tipo de actividades.

- Ocupar campos recreativos.

- Establecer un calendario de actividades.

A partir de la información graficada y presentada respecto a la Evaluación Final de la Jornada, es posible concluir que ésta fue positiva. Al respecto, son escasas las críticas en cada uno de los ítems incluidos lo cual nos lleva a concluir que es necesario repetir experiencias como éstas y en lugares apartados de la ciudad, ya que existe una disposición distinta por parte de los participantes y permite trabajar más profundamente las temáticas.

De todas formas, se considera la necesidad de incorporar una evaluación verbal y grupal en la cual se produzca una discusión respecto a lo señalado por los participantes en la ficha de Evaluación, ya que creemos que se puede enriquecer aún más el proceso.

Tal evaluación, será realizada en la próxima sesión de Comité de Cultura a fijar.


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CEREMONIA DE CIERRE

Como forma de finalizar el “Encuentro Vecinal por un Modelo Artístico cultural”, se planifica por parte de los Animadores Culturales una ceremonia de cierre a modo de poner fin a la actividad y de agradecer el apoyo, la participación, el compromiso y la confianza demostrada por cada uno de los asistentes a la Jornada de Trabajo.

Para ello, se desarrolla una dinámica a través de la cual cada uno de los participantes entrega una estrella a alguno de los asistentes manifestado la razón de ello. Así se genera un espacio emotivo que fomenta el trabajo en equipo y el compromiso por parte de los asistentes.

Finalmente se procede a un “vino de honor” como forma de sellar el proceso y de dejar abierto el compromiso y las ganas de trabajar por el desarrollo artístico cultural de Barrio Modelo 1 y 2 de la comuna de San Ramón.


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ACUERDOS Y COMPROMISOS

Dentro de la Jornada de Trabajo, se revisaron variados temas y se levantaron distintas discusiones que llevaron a la toma de ciertos compromisos y acuerdos por parte de los Animadores Culturales y de los Participantes. Estos, se concedieran uno de los elementos más importantes ya que permiten la continuidad en el trabajo como así también el compromiso por parte de todos los involucrados.

En relación a ello, a continuación se presentan los acuerdos y compromisos estipulados en la Jornada de Trabajo:

- Realización de Sesiones Quincenales con el Comité de Desarrollo Artístico Cultural: Siguiendo con la periodicidad que ya se venía desarrollando, se acuerda entre los participantes y los Animadores Culturales realizar sesiones quincenales con el Comité, con excepción de cuando hayan actividades que requieren mayor periodicidad.

Al respecto, se mantiene el día miércoles para la realización de las sesiones.


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Así se confirman las tres próximas sesiones fijadas para los días: miércoles 6 y 20 de febrero y miércoles 5 de marzo del 2008. el lugar de encuentro seguiría siendo el Centro Educacional Mirador, salvo inconvenientes que lleven a lo contrario.

- Retomar los temas no alcanzados a tratar en la Jornada : Tal como se mencionó a lo largo de la presentación de los principales resultados, por razones de tiempo y de extensión de algunos temas cuya discusión y reflexión fue relevante, se hicieron cambios en el programa original de la Jornada que llevaron a dejar fuera dos temas: “Gestión y Producción de Actividades Artístico Culturales” y el trabajo en la “Fundamentación y Objetivos del Plan de Desarrollo Artístico Cultural”.

Frente a ello los acuerdos tomados para el caso de la Gestión y Producción de Actividades Artístico Culturales fue trabajarlo en la Sesión del 5 de marzo del 2008 del Comité de Desarrollo Artístico Cultural ha realizarse en el Centro Educacional Mirador.

En tanto, para lo que respecta al Plan de Desarrollo Artístico Cultural, los Animadores Culturales se comprometieron a programar una nueva Jornada de Trabajo para el mes de febrero del 2008, dedicada en exclusivo al tema.

Los detalles de esta Jornada serán presentados en la sesión del Comité de Desarrollo Artístico Cultural ha realizarse el día 20 de febrero del 2008 en el Centro Educacional Mirador.

- Fijar Sesión Temática referida a los Fondos Concursables : Se fija para la sesión de comité de Desarrollo Artístico Cultural a realizarse el día miércoles 6 de febrero, la revisión de los Fondos Concursables existentes a nivel gubernamental.

- Fijar Sesión Temática Referida a la Elaboración de Proyectos Sociales y Culturales: Durante la sesión del día miércoles 20 de febrero, se


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realizará una pequeña capacitación respecto a la Elaboración de proyectos sociales y culturales.

- Realización de Evaluación Verbal y Grupal : Se calendariza la realización de esta evaluación para la sesión de Comité de Desarrollo Artístico Cultural del día miércoles 6 de febrero.

ANEXOSPrograma “Creando Chile en mi Barrio”. Consejo Nacional de la Cultura y las Artes.

Barrio Modelo 1 y 2. Comuna de San Ramón86


ANEXO N° 1

“Programa de la Jornada de Trabajo”DIA 1

Hora Actividad Materiales de trabajo8:00 Salida del Barrio Modelo

10:30 Llegada al Centro Turístico “La Campana”, Olmué

10:30 a 11:15

Recepción: Coffe Brak y recorrido del lugar.

11:15 a 11:30

Bienvenida y Presentación de la Jornada de Trabajo:- Entrega de materiales de trabajo.- Presentación del cronograma y objetivos de la Jornada.

-Programa de la Jornada de Trabajo.-Materiales de Trabajo.

11:30 a 12:00

Presentación de los asistentes:- Presentación entre parejas. - Presentación de la pareja al grupo.

Material de Trabajo n° 1.

12:00 a 12:15

Dinámica grupal. “Pelota de deseos y compromisos”

12:15 a 12:45

Presentación del Programa “Creando Chile en mi Barrio” Material de Trabajo n° 2.

12:45 a 14:00

Recreación (actividades al aire libre). -Servicios recreativos Centro Turístico.

14:00 a 15:00

Almuerzo. -Servicio de alimentación.


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15:00 a 15:15

Dinámica Grupal.

15:15 a 17:30

Comité de Desarrollo artístico Cultural : - Formalización Comité de Desarrollo Artístico Cultural.- Gestión y Producción de actividades artístico culturales. - Autonomía y autogestión.

Material de Trabajo n° 3, 4, 5, 6 y 7.

17:30 a 17:45

Coffe Break. -Servicio de alimentación.

17:45 a 19:00

Diagnóstico Artístico Cultural:- Pasado, presente y futuro: - Aplicación de técnicas de diagnóstico en conjunto

Fichas nº 8,9 y 10

19:00 a 20:00

Recreación (actividades al aire libre) -Servicios recreativos Centro Turístico

20:00 a 21:00

Cena. -Servicio de alimentación.

21:00 a 23:00

Velada Recreativa Servicios recreativos Centro Turístico

ANEXO N° 2

“Materiales de Trabajo”Material de Trabajo nº 1 Dinámica de Presentación

A partir de las instrucciones dadas por los Animadores Culturales sigue los siguientes puntos:

1. Busca a tu pareja completando el refran que te ha sido entregado.2. Una vez que hayas encontrado a tu pareja presentate ante ella contestando

estás preguntas: (5 minutos)

- Mi nombre es...............................................................- Vivo en......................................................................- Vivo con....................................................................- Llegue al barrio hace.....................................................- Participo o participaba en la organización............................- Me interesa participar en el Comité de Desarrollo Artístico Cultural

por................................................................- Del Comité de Desarrollo Artístico Cultural espero.........................................................................

3. Presenta a tu compañero ante el resto de los participantes.

Material de Trabajo nº 2 Programa “Creando Chile en mi Barrio”

El programa “Creando Chile en mi Barrio”, es una intervención proveniente del Consejo Nacional de la Cultura y las Artes que fomenta el Desarrollo Artístico Cultural a nivel barrial a lo largo de todo el país. El Consejo Nacional de la Cultura y las Artes, es un organismo de Estado surgido en el año 2003.


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Su función es implementar acciones surgidas desde la Política de Cultura, orientadas a un desarrollo cultural armónico, pluralista y equitativo entre los habitantes del país. Para ello, este organismo implementa acciones en distintos niveles. En el nivel local está el programa “Creando Chile en mi Barrio” el cual se hace presente en 15 barrios de Santiago, siendo uno de ellos el Barrio Modelo 1 y 2, de la comuna de San Ramón.. El programa trabaja en alianza con el programa “Quiero mi Barrio” complementando iniciativas y recursos.

o Comunas Beneficiadas: San Miguel, La Pintana, El Bosque, Puente Alto, Santiago Centro, Pudahuel, Cerro Navia, Maipú, La Florida, Recoleta, Lo Prado, Peñalolén, Estación Central y Conchalí.

Modelo Operativo del Programa:

Fase 1: “Instalación Territorial del Programa”o Instalación de los Animadores Culturales en el Barrio. o Formación de Comités Barriales.o Realización de Actividades Culturales

.Fase 2: “Consolidación del Programa”

o Elaboración de Planes de Desarrollo Artístico Cultural.o Ejecución de talleres.o Realización de Actividades Culturales.

Fase 3: “Cierre y Evaluación del Programa” o Evaluación final y Proyecciones de capacidades desarrolladas en el Barrio.

Componentes:

-Animadores Culturales: Capacitados e Insertos en el Barrio Modelo.-Fondo de Inversión Participativo:

o Elaboración del Plan de Desarrollo Artístico Cultural.o Planificación presupuestaria participativa.

-Itinerancias Artísticas: Presentación de elencos, cultores y artistas nacionales de calidad.

o Objetivo General del Programa: “Aumentar el acceso a los bienes de consumo cultural de 200 barrios al año 2010, generando las condiciones iniciales para una relación permanente entre los miembros de estos grupos y la actividad cultural. Todo esto centrado en la acción ciudadana y en la participación activa de la comunidad organizada y no organizada.

Para el Barrio Modelo 1 y 2 de la comuna de San Ramón se plantean los siguientes objetivos:-Objetivo General Barrio Modelo:

o “Contribuir a la movilización de capacidades artístico-culturales del Barrio Modelo 1 y 2 de la comuna de San Ramón, a través de la instalación territorial del programa Creando Chile en mi Barrio”

- Objetivos Específicos Barrio Modelo:

o Difundir el programa “Creando Chile en mi Barrio” en el territorio.o Generar espacios de confianza entre la comunidad y los Animadores Culturales.o Contribuir a la democratización en el acceso a la cultural de los habitantes del Barrio

Modelo.o Promover la instalación de una organización barrial que vele por el desarrollo

artístico-cultural en el Barrio.


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o Fomentar el desarrollo artístico-cultural en el Barrio a través de la elaboración del Plan de Desarrollo Artístico Cultural.

o Producir y realizar actividades artístico-culturales en el Barrio.

Implementación del programa 2007 – 2008:o En el mes de Septiembre se insertan los Animadores Culturales al interior del Barrio

realizando distintas actividades tendientes a la instalación territorial del programa.o Las primeras acciones que se realizan son el contacto personal y telefónico con las

Organizaciones Sociales Barriales y la participación en las reuniones de CVD del programa “Quiero mi Barrio”.

A partir de ello comienzan a realizarse distintas actividades orientadas al fomento del Desarrollo Artístico Cultural de Barrio Modelo 1 y 2 de la comuna de San Ramón.

Actividades, salidas y jornadas:

o Apoyo en la organización de la Fiesta Costumbrista realizada el 14 de septiembre por el programa “Quiero mi Barrio”

o Realización de la actividad “Cine + Folklor” el día 27 de octubre en el Centro Educacional Mirador. Esta actividad cuenta con la presentación del Grupo folklórico “Los Chillanejos” y del Conjunto folklórico del Centro Educacional Mirador. Además se exhibe la película “Casa de Remolienda”.

o Realización del “Bingo de Beneficencia” para Melania Urzúa el día 17 de noviembre en conjunto al programa “Quiero mi Barrio”, la Junta de Vecinos n° 23 y el CVD. En esta ocasión el programa “Creando Chile en mi Barrio” presenta el Grupo de Cuecas Bravas “Los Trukeros”.

o 27 de Noviembre: Constitución del “Comité de Desarrollo Artístico Cultural” del Barrio Modelo 1 y 2.

o 2 de diciembre, “Actividad Infantil” en la Escuela Básica Pumanque: - Presentación de la compañía de muñecos de trapos “Teatrapos”- Clínica de Canto realizada por Tatiana Lucero.

o “Jornada del Adulto Mayor”: Reconstrucción de la Memoria Histórica e Identidad Local. Realizada el día 15 de diciembre en el Restauran “El Pobre Lucho”.

o 21 de diciembre: apoyo a “Fiesta de Navidad” realizada por el programa “Quiero mi Barrio”

.o Realización de la “Velada Cultural”, el 19 de enero afuera del CECOF. Presentación

de Víctor Herrera y la Compañía de Teatro Placton con la obra “Santo Progreso”.

o Salida Cultural junto a 68 vecinos, al espectáculo “Jugadores de Luces” en el Parque O’Higgins el día 27 de enero.

Actualmente, Talleres para febrero:

o Taller de Expresión Teatral Niñoso Taller de Expresión Teatral Adultoso Clínica de Muralismo

Marzo:o Taller de Biodanzao Taller de Fortalecimiento Organizacional

-Plan de Desarrollo Artístico Cultural:


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o Planificación general de las actividades a realizar durante el año 2008 para promover el desarrollo artístico cultural en el Barrio Modelo 1 y 2 de la comuna de San Ramón.

Para ello se contemplan: Procesos de participación de la comunidad quien en definitiva es la que escoge, planifica y fomenta tal desarrollo. En tanto los Animadores Culturales cumplen un rol de facilitador de tal proceso.

Material de Trabajo nº 3 Concepto de Cultura

A partir de las instrucciones dadas por los Animadores Culturales sigue los siguientes puntos: (5 minutos)

1. Busca a tu pareja a tu pareja que tiene un papel del mismo color tuyo.2. Una vez que hayas encontrado a tu pareja definan en una palabra que

entienden por “Cultura”

Con tu compañero expongan el concepto al resto de sus compañeros y explíquenlo.

Material de Trabajo nº 4 Desarrollo Artístico Cultural

A partir de las instrucciones dadas por los Animadores Culturales sigue los siguientes puntos:

1. Busca a tus compañeros de grupo juntándote con quienes tienen tu mismo número.2. Una vez que hayan formado el grupo, realicen una lluvia de ideas respecto a lo

que entienden por Desarrollo Artístico Cultural. (5 minutos)3. Posterior a ello respondan, en grupo, las siguiente preguntas y escríbanlas en el

papelógrafo. (10 minutos)

En el ámbito cultural y artístico ¿Qué esperamos para nuestro Barrio? ¿Cómo lo conseguimos?, ¿Qué acciones debemos realizar para ello? ¿A quiénes debemos incluir para llevarlo a cabo?

4. Seleccionen a 1 o 2 de los integrantes del grupo para exponer su trabajo a sus compañeros. (5 minutos)

Material de Trabajo nº 5 Personalidad Jurídica

Una de las vías para promover la formalización del Comité de Desarrollo Artístico Cultural del Barrio Modelo 1 y 2 de la comuna de San Ramón, es la obtención de la Personalidad Jurídica.

Al respecto, antes de decidir si queremos o no estar bajo este marco legas es necesario conocer la siguiente información:

¿Qué es la Personalidad Jurídica?

Es el reconocimiento legal de la existencia una Organización Social como una persona jurídica que puede realizar ciertas acciones como, por ejemplo, comprar, vender y administrar recursos económicos. En acciones judiciales, los dirigentes actúan en


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representación del Comité de Desarrollo Artístico Cultural en este caso, no en su calidad de personas naturales.

La personalidad jurídica regula, a través de estatutos y reglamento, el funcionamiento de las Organizaciones Sociales dentro de las normas vigentes para tal institución.

¿Qué ventajas tiene la adquisición de la personalidad jurídica para Comité de Desarrollo Artístico Cultural?

Adquirir la personalidad jurídica trae varios beneficios para esta organización vecinal, entre los cuales podemos señalar los siguientes:

Ofrece una reglamentación clara para orientar mejor las acciones de la organización. Asegura una elección más democrática de los dirigentes. Permite acceder a diferentes fuentes de financiamiento para obtener recursos para

fomentar el desarrollo artístico cultural al interior del Barrio propiciando la autogestión de la organización a través de la presentación de proyectos (culturales, sociales, deportivos, de infraestructura, para el desarrollo de la familia, etc...).

Fomenta la responsabilidad en el cumplimiento de los cargos directivos. Resguarda que el manejo de los recursos económicos sea más transparente y con

una mejor fiscalización, ya que obliga rendir cuentas por escrito de la administración de los fondos.

La personalidad jurídica impide que se confundan los patrimonios personales con los del Comité de Desarrollo Artístico Cultural.

Aumenta la identidad de la organización. Facilita la vinculación con otras organizaciones o instituciones como municipio, juntas

de vecinos, clubes deportivos, centros culturales, etc... para coordinar acciones que beneficien a la organización y a la comunidad en general.

La personalidad jurídica es sólo un instrumento al servicio de una organización con propósitos definidos, que trabaja con responsabilidad y madurez en beneficio del Desarrollo Artístico Cultural barrial.

¿Cuál es la vía para obtener la personalidad jurídica?

El camino, expedito y sin costo, por el cual Comité de Desarrollo Artístico Cultural puede obtiene la personalidad jurídica en calidad de Organización Comunitaria Funcional regida por la Ley 19.418 (que se refiere a las Juntas de Vecinos y demás Organizaciones Comunitarias). De acuerdo con dicha Ley las personas interesadas en obtener la personalidad jurídica se reúnen en Asamblea Constitutiva, ante un funcionario municipal (ministro de fe) designado por el Alcalde. En esta Asamblea los asistentes deben aprobar los estatutos que regirán el Comité de Desarrollo Artístico Cultural (existe un Estatuto Tipo), manifestar su voluntad de incorporarse mediante la inscripción en un Registro de socios y elegir un directorio provisorio.

El Acta de Constitución, más el Estatuto, con firma y timbre del Ministro de Fe debe ser depositado, con dos ejemplares, en la Secretaría Municipal dentro de un plazo de 30 días desde la celebración de la Asamblea Constitutiva.

Desde el momento en que se deposita la documentación ante la Secretaría municipal, el Comité tiene personalidad jurídica válida.

Si el Secretario municipal no formula observaciones acerca de la documentación presentada (Acta de Constitución, Estatuto, Nómina de socios), el directorio provisional convocará, entre los 30 y 60 días desde la obtención de la personalidad jurídica, a una


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Asamblea Extraordinaria para elegir el directorio definitivo y la comisión revisora de cuentas. De esta manera el Comité obtiene la calidad jurídica de una Organización Comunitaria Funcional.

Para facilitar el conocimiento del trámite a seguir a continuación se presentan uno a uno los pasos a seguir:

Dirigirse a la Secretaria Municipal de la comuna de San Ramón y solicitar un Ministro de Fe.

Juntar a los miembros de la organización (mínimo 15) en un lugar al interior de la comuna.

Nombrar una comisión electoral encargada de contar los votos y de vigilar que el proceso sea transparente.

Realizar una votación de la directiva y de los estatutos que regirán a la organización. Una vez obtenido los resultaos de la votación la directiva provisional se constituirá

por:- 1° mayoría: Presidente.- 2° mayoría: Vicepresidente.- 3° mayoría: Secretario.- 4° mayoría: Tesorero.- 5° mayoría: Director.

Adquisición de un libro de registro de socio en el que se ingresará el nombre, R.U.T, ocupación y otros datos personales de cada socio.

Adquisición de un libro de contabilidad de la organización. Una vez que el ministro de fe a oficiado el trámite para obtener la Personalidad

Jurídica se tienen 30 días hábiles para ratificar la intención de la organización de obtener Personalidad Jurídica. Para ello se debe llevar a la Oficina de Partes de la Municipalidad de San Ramón los siguientes documentos:

- Acta de constitución de la Personalidad Jurídica.- Certificado de Antecedente de cada uno de los miembros de la directiva.- Estatutos de la organización.

Posterior a ello, existe un plazo de 3 meses para ratificar la directiva anteriormente designada.

Una vez que se ha seguido cada uno de estos pasos, la organización ya cuenta con Personalidad Jurídica reconocida legalmente.

Material de Trabajo nº 6 Manual de Producción para Actividades Artísticas y Culturales

Presentación:

En el marco del Programa Creando Chile en mi Barrio y como Comité de Cultura del Barrio Modelo 1 y 2, el tener algunas nociones de lo que significa producción y como se desarrolla en la práctica, es de vital importancia para que cada una de las actividades programadas logren cumplir los objetivos que se proponen. En este contexto, la construcción del presente manual tiene por finalidad ser una herramienta de apoyo a la labor de producción de cada una de ellas.

Considerando que las actividades artístico culturales barriales buscan democratizar el acceso directo a bienes culturales y artísticos, movilizar capacidades creativas y de emprendimiento cultural existentes en los barrios, contribuye a la visualización y definición de las áreas a profundizar en los Planes de Desarrollo Artísticos Culturales de cada barrio. Además de fortalecer las habilidades de asociatividad y gestión cultural comunitaria; el desarrollo de estas deben contemplar fines a la hora de su planificación y producción.


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En consideración de lo anterior y los aspectos a los que apunta el programa, es importante que para el ámbito de la producción se involucren en el proceso a distintos actores de la región, comuna y barrio.Para profundizar lo anterior, es necesario conocer cuales son los requerimientos de una producción:

“La producción de una actividad artística cultural (evento, seminario, encuentro, montaje de una obra, exposición, concierto, etc.), requiere de un trabajo previo que considera una serie de elementos que deben tenerse en cuenta, tanto para la implementación como para ejecución del proyecto, que incluyen recursos materiales, monetarios y humanos, que deben estar en función del objetivo central, con roles, atribuciones y responsabilidades, coordinadas y articuladas como un conjunto global, armónico e integral de desarrollo”15.

PRE - PRODUCCIÓN PRE - PRODUCCIÓN En esta actividad se realiza el trabajo de preparación de la actividad, según la estrategia y planificación que construimos previamente. De acuerdo al tipo de proyecto que queremos llevar a cabo, la pre- producción tiene los siguientes puntos.

Etapa 1 Sostener reuniones con las instituciones comprometidas con la actividad. Es

importante tener esta conversación y luego definir la actividad a realizar. Tener un catastro de artistas, artesanos, organizaciones comunitarias y gestores

culturales que puedan apoyar la actividad en el barrio. Realización de reuniones con los artistas y las organizaciones del barrio para

planificar la actividad.

Etapa 2 Plan de trabajo

a) Imprimir invitaciones : En este punto no hay que olvidar que el barrio se encuentra en una comuna determinada, por lo cual siempre hay que tener la mejor relación con la autoridad de turno. Se deben diseñar invitaciones que contemplen: fecha, hora y lugar del evento. Nombre de los organizadores y a quien(es) se invita(n). Contenidos breves e información relevante de la actividad. Logo o fotografía representativa. Cada una invitación y el texto que en ella se imprime debe ser consensuado por el equipo organizador.Ejemplo de Invitación: (sólo de referencia)

15 Orientaciones a Gestión de Proyectos Culturales. Publicación Área de Descentralización Cultural de la División de Cultura del Ministerio de Educación.


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VELADA CULTURAL EN BARRIO MODELO Los programa “Creando Chile en mi Barrio” del Consejo Nacional de la Cultura y las Artes y

“Quiero mi Barrio” del Ministerio de Vivienda y Urbanismo, invitan a los miembros del Centro Artístico Oasis, familia y amigos a una Velada Cultural a realizarse el sábado 19 de enero, a

partir de las 20:00 hrs. en Alvear Frente al Consultorio y Centro Comunitario Familiar, CECOF. Se presentará la Compañía Teatral Plancton con la obra “Santo Progreso”, música y danza.

La velada busca fomentar el desarrollo artístico-cultural con espectáculos de calidad, además de abrir espacios para la recreación de la comunidad.

Les invitamos a disfrutar en familia y difundir este espectáculo entre sus vecinos.¡TE ESPERAMOS!

b) Distribución Contar con un nº importante de invitaciones para distribuir de manera adecuada este insumo entre la comunidad, organizaciones y autoridades. Sn embargo se debe tener en consideración la capacidad de personas que permite el recinto o lugar en que se desarrollará la actividad.

Construir comisiones de trabajoa) Productor general de la actividad (organización responsable del evento)b) Difusión de la actividad.c) Ornamentación del lugar.d) Encargado del ingreso de los asistentes.

Etapa 3

Difusión y publicidad

a) Plan de difusión (Ver documento anexo) b) Posicionar el evento en los medios locales antes de la actividad. Hay que tener

especial énfasis en los medios comunitarios y barriales. (Ver anexo “Manual de Comunicaciones”).

e) Contacto Directo: En este punto es importante la publicidad que se pueda realizar por medios informales en el barrio, el boca a boca es muy importante.

f) Material gráfico: Afiches, pendones, que indiquen los contenidos específicos de cada actividad.

Etapa 4Del Lugar o recinto:

Visita a terreno Visitas técnicas Permisos municipales (cierre de calle cuando es al aire libre y seguridad por ronda) Condiciones de los servicios higiénicos Cumplimiento del lugar con las características de la actividad.

Etapa 5Montaje:

Necesidades técnicas, materiales y humanas. Ejemplos: si la actividad es cine, verificar que el recinto no tenga filtraciones de luz.

Escenario Amplificación


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Iluminación Fuente de Energía (revisar que ésta sea resistente a la envergadura del evento)

PRODUCCIÓN

La producción es la materialización del proyecto, como realización de la actividad propiamente tal. En esta etapa se concretan las acciones anteriormente planificadas, aquí cada elemento estará cumpliendo sus funciones para realizar lo acordado y definido16.

En este momento, un elemento importante es la distribución de roles entre quienes estén a cargo de la actividad. Para ellos una forma de hacerlo es establecer quien se hace largo y asume la responsabilidad de cada una de las cosas planificadas.

El asignar responsabilidades a personas no quiere decir que éstas se encargan de

realizarlas en su totalidad, sino que deben velar porque estás se lleven a cabo de forma óptima dando tareas a otros si es necesario.

POST-PRODUCCIÓN

La post-producción es todo aquello que implica un buen término de la actividad realizada y una proyección futura. En esta etapa se dará término a la actividad y a la producción, evaluando el trabajo y su resultado final, lo que implicará determinar el grado de cumplimientote de los objetivos en conjunto con la propia labor realizada, ya sea desde lo planificado, como desde la propia ejecución y sus condicionantes17.

Ésta parte es muy importante pues permitirá al equipo organizador ir aprendiendo a partir de las experiencias. Para ello es relevante otorgarle el tiempo suficiente a la evaluación y retroalimentación de la actividad, identificando las fortalezas y debilidades durante todo el proceso de planificación y ejecución.

En términos operativos, lo anterior refiere a:

- Realizar algún tipo de evaluación en conjunto con la comunidad.- Realizar un proceso de evaluación interna entre quienes componen el

equipo organizador de la actividad haciendo hincapié en las fortalezas y debilidades de ésta.

- Rendición de gastos, a través de un informe al responsable de la administración o registrándolo en el libro de contabilidad del equipo organizador.

Para último, la producción de cada una de las actividades culturales (talleres, presentaciones, clínicas u otras) implica estar constantemente coordinando y confirmando cada uno de los detalles, que en definitiva, en su conjunto permiten el buen desarrollo de la actividad.

ANEXO CUADRO RESUMEN

Es importante cuando se realiza una producción tener en cuenta lo siguiente:

16 Íbidem.17 Íbidem.


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Invitaciones Equipo organizador de la actividad deberá hacer una lista de todas las autoridades, organizaciones y miembros de la comunidad que hay que invitar a la actividad y verificar que las invitaciones fueron enviadas

Compromisos Al gestionar, materiales o insumos para las actividades (sillas, graderías, telones, etc.) es importante que el equipo organizador refuerce el pedido, con visitas, correos y vía telefónica a quienes se les solicitaron los materiales e insumos, estableciendo claramente los horarios de inicio y termino de la actividad.

Devoluciones El equipo organizador de la actividad deberá dejar a alguien a cargo de los materiales que se consiguieron, esta persona debe preocuparse de devolverlos en buen estado.

Horarios Equipo organizador deberá preocuparse de respetar los horarios de inicio y término de la actividad, como así también el tiempo asignado a cada presentación artística cultural.

Equipos Cuando se instalen escenarios y equipos los organizadores deberán programar que estos se instalen al menos 2 horas antes del inicio de la actividad artística.

Artistas El equipo organizador deberá comunicar y recordar el día, horario y el tiempo de intervención que les corresponde a cada artista. Además es necesario confirmar las fichas técnicas y preguntar por cualquier requerimiento necesario para el óptimo funcionamiento de la presentación.

Material Gráfico 1- El equipo organizador deberá coordinar la difusión por medio de afiches. 2- El equipo organizador deberá designar a las personas que instalaran y sacaran los afiches.3- El equipo organizador deberá preocuparse que los afiches no invadan la propiedad privada sin antes consultar. 4- Al definir el lugar de instalación de los afiches, dar prioridad a los accesos al barrio, el lugar que tenga mayor flujo de personas.

Proveedores El equipo organizador deberá revisar que los servicios contratados coincidan con los que se instalan, (equipos de amplificación, micrófonos, carpas, escenarios. etc.)es necesario estar presente cuando se instalan los equipos.Además se debe revisar que los materiales y equipos son los comprometidos(escenario, amplificación

Responsabilidades

Todo el equipo organizador es responsable de la actividad.

Material de Trabajo nº 7 Reflexión Grupal “Autonomía y Autogestión”

A partir de las instrucciones dadas por los Animadores Culturales junto a tus compañeros realicen una reflexión grupal en torno a las siguientes preguntas: (20 minutos)

¿Cómo nos vemos al finalizar el programa “Creando Chile en mi Barrio”? ¿Cómo mantener el trabajo del Comité en el tiempo? ¿Qué acciones y propuestas realizar para proyectarnos? ¿Cómo propiciar el autofinanciamiento? ¿Debemos generar redes con otras instituciones, sectores y actores locales?


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Autogestión: muestra de experiencia (Agrupación Social y Cultural Violeta Parra y Eloísa Cartonera) Se abre la discusión.

Finalmente junto a tus compañeros y a los Animadores Culturales, fijemos una fecha para trabajar el tema de los Fondos Concursables en profundidad, como mecanismo de autogestión y autofionanciamiento.

Material de Trabajo nº 8 ProPasado, Presente y Futuro

A partir de las instrucciones dadas por los Animadores Culturales sigue los siguientes pasos: (15 minutos)

1. Busca a un compañero de trabajo.2. Juntos discutan la visión que cada uno tiene del Barrio, sus espacios y su gente y

respondan la siguiente pauta:

¿Qué lugares recuerdan donde se realizaban actividades artístico culturales en el Barrio o cerca de él?Lugares:

Problemas detectados por las personas del Barrio:Aspectos Positivos detectados por las personas del Barrio:

¿Cuáles eran las actividades artístico culturales que se realizaban en el Barrio o cerca de él?Actividades Concretas

Problemas detectados por las personas del BarrioAspectos Positivos detectados por las personas del Barrio:¿Cuáles son las actividades artístico culturales que se realizan en la actualidad?Actividades:

Problemas detectados por las personas del Barrio:Aspectos Positivos detectados por las personas del Barrio:

¿Cuáles son nuestros sueños o proyecciones artístico culturales para el Barrio?Sueños y proyecciones:

Facilitadores:

Obstaculizadores:


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Material de Trabajo nº 9 Análisis FODA y Sociograma

El Diagnóstico es un proceso que posibilita conocer en profundidad el contexto sobre el cual nos insertamos. Tal “radiografía” de la realidad, permite conocer cuales son los aspectos positivos y negativos sobre los cuales nos situamos.

Esto, es determinante a la hora de realizar acciones o propiciar cambios en un territorio, ya que de esta forma, sabremos a qué nos enfretamos, qué es necesario mantener, qué corresponde mejorar y qué cosas son necesarias cambiar.

Al respecto, es necesario contar con un Diagnóstico Artístico Cultural del Barrio Modelo 1 y 2, ya que de esta forma podremos conocer en detalle como se ha manifestado el desarrollo artístico y cultural en el territorio y sobre qué estamos trabajando.

Para ello, hemos seleccionado dos herramientas que permiten realizar un diagnóstico del Barrio Modelo, específicamente en lo que respecta a la “Vida Cultural” del territorio.

Tales herramientas se presentan a continuación y son: El Análisis FODA (Fortalezas, Obstáculos, Debilidades y Amenazas) y la Técnica del Sociográma.

1. Análisis FODA:

El FODA permite realizar un análisis de la situación a través de la identificación de cuatro elementos claves, estos elementos son: las Fortalezas, las Oportunidades, las Debilidades y las Amenazas (de ahí su nombre).

A partir de ello se desprenden elementos internos y elementos externos que inciden en el contexto.

El siguiente esquema, grafica y ejemplifica los elementos de un FODA y la forma en que se realiza este análisis:

Positivos NegativosInterna

s (elementos propios)

Fortalezas: Destrezas para el crecimiento y desarrollo. Son internas y positivas. Ej: Altos niveles de unidad y organización entre los vecinos.

Debilidades: Carencias o déficit internos que dificultan. Son internas y negativas. Ej: Incompatibilidad entre los horarios de los vecinos para realizar las reuniones.

Externas (elementos externos pero que nos afectan ya sea para bien o para mal)

Oportunidades: factores positivos que favorecen el desarrollo. Son externas y positivas. Ej: Existencia de una sede vecinal donde los vecinos se pueden reunir.

Amenazas: Situaciones que limitan las posibilidades. Son externas y negativas. Ej: el entorno o barrio en que se encuentra la sede vecinal es conflictivo (delincuencia, consumo de drogas, etc.)


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A partir del cruce de estos cuatro elementos se puede identificar la situación o problema a bordar. Para el ejemplo, es necesario tener en cuenta que en el territorio existe falta de seguridad en la comunidad lo cual incide en la no ocupación de las personas de los espacios públicos y viceversa.

2. Sociográma:Esta herramienta consiste en poner en el Papel la relación que existe entre los

grupos pertenecientes al barrio diagnosticando de esta forma los actores, instituciones y organizaciones locales y el grado de poder de éstas.

Tal información es relevante para tener en cuenta la incidencia que cada grupo puede tener en el Desarrollo Artístico Cultual del territorio y con quienes es necesario establecer redes o líneas de acción en conjunto.

Para la realización del Sociograma se recomienda seguir estos pasos:

a) Hacer un listado de las Organizaciones Sociales, otro de los Actores locales y otro de las Instituciones presentes en el territorio.

b) Escribir en etiquetas de colores cada uno de estas organizaciones, actores e instituciones locales. Se recomienda seleccionar un color para cada listado. (por ejemplo: istituciones verdes, organizaciones rojas y actores amarillos)

c) Según el nivel de poder de cada institución, organización y actor local deben ubicarse las etiquetas en el siguiente gráfico, teniendo además cuidado de ubicarlos en el nivel de afinidad que corresponde.

PODERALTO

MEDIO

BAJOAFINIDAD

AFINES DIFERENTES AJENOS OPUESTOS

d) Después se deben juntar con líneas que identifican la relación entre unos grupos y otros. Poniendo una línea continua, para las relaciones fuertes o estrechas, líneas discontinuas ( - - - - - ) para las relaciones distantes, y línea de dientes ( ) para aquellas relaciones que sean malas. Al final deberá tener algo así:


Grupo 5 Grupo 4

Grupo 1

Grupo 3

Grupo 2

100


Material de Trabajo nº 10 Diagnóstico Artístico Cultural

A partir de las instrucciones dadas por los Animadores Culturales sigue los siguientes pasos: (10 minutos)

1. Con el mismo compañero de trabajo que trabajaste anteriormente respondan la siguiente pauta:

Ámbito Situación actual del barrio.

Problemas detectados

Situación esperada

a) Infraestructura y patrimonio culturalb) Acceso a bienes artísticos culturalesc)Organizaciones del barrio y participaciónd) Identidad y sentido de pertenencia al barrioe)Medios o espacios de comunicaciónf) Otros (cuál)

Material de Trabajo nº 11 Introducción y Fundamentación del Plan de Desarrollo Artístico Cultural

Trabajo propositivo de reflexión: Formar 4 grupos de 6 personas c/u. En Grupos elaborar un papelógrafo donde se responda a las siguientes preguntas (20 min):

1. ¿Qué entendemos por Plan de Desarrollo Artístico Cultural?

2. ¿Por qué este Plan es necesario para el barrio? ¿Por qué se llevará a cabo?

Material de Trabajo nº 12 Plan de Desarrollo Artístico Cultural: Objetivos

Trabajo Grupal -30 minutos-

Objetivo General:

1. ¿Qué es lo que se quiere cambiar?


101


2. ¿Cuál es el plazo que necesitamos para ejecutar el Plan?


1. ¿Qué se debe producir en el Plan para lograr el cambio?2. ¿Qué acciones debemos tomar para llevar a cabo nuestro proyecto?3. ¿Cómo medimos los logros y acciones realizadas? (indicador y logros esperados)

En Plenario y por mediación de los Animadores resolveremos un sólo Objetivo General y los Objetivos Específicos del Plan.

Material de Trabajo nº 13 Objetivos Específicos y Aciones para el Plan de Desarrollo Artístico Cultural

Trabajo Grupal -3 grupos de 7 personas-

1. Cada grupo trabajará en torno a uno o dos de los Objetivos Específicos, completando el siguiente cuadro (30 min):

Objetivos Específicos

Acciones ¿A quienes involucra?

¿En qué espacio se

desarrollaran?

¿Qué otros apoyos se necesitan?

a)

b)

En Plenario cada grupo expondrá sus objetivos específicos, moderado por los Animadores Culturales. Se intencionará calendarizar las actividades propuestas por los grupos.


102


ANEXO N° 3

“Ficha de Evaluación Final”Junto con agradecer su participación en el Encuentro Vecinal “Por un Modelo Artístico Cultural” realizado el sábado 2 y domingo 3 de febrero en el Centro Turístico La Campana de Olmué, nos gustaría conocer sus impresiones respecto al desarrollo de esta Jornada de Trabajo.

Para ello, le solicitamos señalar su opinión en relación a los siguientes puntos:

I. Respecto al Día, Hora, Lugar:Muy Bueno

Bueno Ni Bueno ni Malo

Malo Muy Malo

No Sabe / No Responde

La realización de la actividad días sábado y domingo me pareció El horario de la actividad me parecióLa duración de la actividad en tiempo me parecióEl lugar elegido para la actividad me pareció

Comentarios:_______________________________________________________________________________________________________________________________________

II. Respecto a los Contenidos Tratado:

a) Respecto a la Presentación del Programa “Creando Chile en mi Barrio”:Muy Bueno


Malo Muy Malo


La forma de exponer los contenidos del Programa me parecióLa profundidad con que se trató el tema me parecióEl material de trabajo utilizado para apoyar la exposición del tema me


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parecióLa exposición de el o la Animador/a Cultural me pareció

b) Respecto al Comité de Desarrollo Cultural:Concepto de Cultura y de Desarrollo Artístico Cultural:

Muy Bueno


Malo Muy Malo


La forma de trabajar el tema me parecióLa profundidad con que se trató el tema me parecióEl material de trabajo utilizado para apoyar la exposición del tema me parecióLa exposición de el o la Animador/a Cultural me pareció

Personalidad Jurídica: Muy Bueno

Bueno

Ni Bueno ni Malo

Malo Muy Malo



Gestión y Producción de Actividades Artístico Culturales:

Muy Bueno

Bueno

Ni Bueno ni Malo

Malo Muy Malo



Autonomía y Autogestión: Muy Bueno

Bueno

Ni Bueno ni Malo

Malo Muy Malo




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c) Respecto al Diagnóstico Artístico Cultural:

Pasado, Presente y Futuro: Muy Bueno

Bueno

Ni Bueno ni Malo

Malo Muy Malo



FODA :Muy Bueno

Bueno

Ni Bueno ni Malo

Malo Muy Malo


La forma de trabajar la técnica me parecióLa profundidad con que se trabajo la técnica me parecióEl material de trabajo utilizado para apoyar la presentación de la herramienta me parecióLa exposición de el o la Animador/a Cultural me pareció

Sociograma: Muy Bueno

Bueno

Ni Bueno ni Malo

Malo Muy Malo


La forma de trabajar la técnica me parecióLa profundidad con que se trabajo la técnica me parecióEl material de trabajo utilizado para apoyar la presentación de la técnica me parecióLa exposición de el o la Animador/a Cultural me pareció

d) Plan de Desarrollo Artístico Cultural:Fundamentación: Muy

BuenoBueno

Ni Bueno ni Malo

Malo Muy Malo


La forma de trabajar el tema me pareció


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La profundidad con que se trató el tema me parecióEl material de trabajo utilizado para apoyar la exposición del tema me parecióLa exposición de el o la Animador/a Cultural me pareció

Objetivos General y Objetivos Específicos:

Muy Bueno

Bueno

Ni Bueno ni Malo

Malo Muy Malo



Me habría gustado que se incluyeran otros temas (comentarios) Si No¿Cuáles?:

III. Respecto a la Metodología de Trabajo:Muy Bueno


Malo Muy Malo


La organización del tiempo de trabajo me parecióLa distribución entre tiempo de trabajo y de recreación me parecióLas técnicas de trabajo (trabajo en grupo, en dupla, exposiciones, reflexiones en conjunto) me parecieronLa inclusión de dinámicas me pareció

IV. Respecto a los Animadores Culturales:Muy Bueno


Malo Muy Malo


Las exposiciones y explicaciones de las


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temáticas por parte de los Animadores Culturales me parecióLa disposición de los Animadores Culturales para responder interrogantes y aclarar dudas me parecióLa apertura de los Animadores Culturales a recibir comentarios y opiniones de los participantes a la Jornada me pareció

Comentarios:_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Aspectos Generales:Si No

¿La Jornada de Trabajo cumplió con mis expectativas iniciales?¿Cuáles eran? ¿Volvería a participar en una JORNADA de trabajo?¿Por Qué?¿Cambiaría o mejoraría algo de la Jornada de Trabajo?¿Qué?¿Me gustaría que se siguieran realizando actividades como estas?¿Por Qué?

SUGERENCIAS GENERALES (Información fundamental para organizar próximas jornadas de trabajo)

¡MUCHAS GRACIAS! Roberto GarcíaEvelyn Merdech Animadores Culturales


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Jornada de Trabajo Comité de Desarrollo Artístico Cultural€¦ · Web viewPrograma “Creando...

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