TEMA: LOS JUEGOS DE COMBALos juegos de comba, son juegos populares y tradicionales que se practicaban en los pueblos hace muchos años y que no debemos de perder.Hemos aprendido a lo largo de este tema cómo debe de darse “la comba”, hacia que lado, de qué manera, cómo debemos de entrar y como debemos de salir.Recordad: siempre haciendo un “ocho”Os pongo las letras de las canciones que hemos practicado en clase.

LA ESPADA DEL REY CADETE… “La espada del rey cadete, una, dos y tres, dicen que la tengo yo, una, dos y tres, la tiene un amigo mío, una, dos y tres, clavada en el corazón, una, dos y tres, el día que yo me muera, una, dos y tres, la encierran en un cajón, una, dos y tres, saque la manita fuera una, dos y tres, y me la comió un ratón, una, dos y tres”

LA UNA, LA OTRA…La una, la otra, la cara de…. Que tiene…

UNA y VEINTE…Una y veinte, lávate los dientes, no me da la gana, tenía que ser…

CHARLIN, CHARLON… “Charlin, charlón, bailarin bailaron (se gira hacia derecha e izquierda), gigante, gigante (tocar el cielo), enano, enano (tocar el suelo), 1, 2, 3 se acabo” (se intenta pisar la cuerda con los dos pies, o dejar la cuerda entre los dos pies)

MARÍA MAGDALENA…“María Magdalena, la tortilla se te quema (se hace el gesto), los niños en la cama (gesto), el marido en la taberna (gesto de beber), vete a misa (gesto de palma con palma), arrodíllate (gesto), reza un padre nuestro (gesto) y márchate (salir)

Responde a las siguientes preguntas:

1.¿Hacia dónde se debe de dar la comba cuando queremos entrar?

2. Si queremos entrar a la comba y no fallar, debemos hacerlo: ¿cuándo la comba este cayendo o este subiendo?

3. Pregunta a tus abuel@s, padres, tíos… y escribe una canción de comba, que practicasen ell@s.No vale repetir ninguna de las que hemos aprendido y tampoco inventársela, es una pregunta de investigación.

4. Cuándo Marta explica que en los juegos de comba se hacen coreografías, ¿a qué se refiere?