8/16/2019 JUICIO Reflexion de Un Abogado

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 JUICIO“LA EVALUACÍON EN LA ESCUELA COLOMBIANA 1991 - 2015”

GUÍA PARA EL EJERCICIO DE SIMULACIÓN:

Este ejercicio pretende utii!"r " t#cnic" de juego de roles p"r" re"i!"run" si$u"ci%n &ue per$it" "pre'ender de $"ner" (dic" ee$entosc")es de " "ctu" discusi%n te%ric" * pr+ctic" en " ped",o,-" "ctu".to$"ndo co$o prete/to e concepto de 0 E1ALUACIÓN EN LA ESCUELACOLOM2IANA 3443 5 67389 E ejercicio es un" si$u"ci%n utii!"ndo "$etodoo,-" propi" de un Juicio * por eo cont"r+ con tod"s "s ,ur"spre)ist"s en procesos de t" n"tur"e!"; E sentido de ejercicio es poderutii!"r "s t#cnic"s propi"s de un enjuici"$iento " n de

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po"ci%n; Reitero por & " educ"ci%n es un derec'o

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L" secret"ri" "nunci" " e,"d" de jue!; Bentr" e doctor t" &uienpreside " presente "udienci"; Entonces co$o es de todo; Pri$""$"" udienci" de i$put"ci%n; decreto * C"ic"ci%n de prue"s;Ae,"tos de concusion;* ju!,"$iento; ue es " sentenci" E jue! ese &ue d" " p""r" " &uien dee '""r * '"ce e inicio de "

"udienci"; Dice: e suscrito jue! ;; En "socio de " secret"ri" se=or" ;;  e jur"do ;;; Dec"r" "iert" " "udienci" de;; o* " os ;; D-"s de$es de "=o; En " ciud"d de 2o,ot+;;; P"r" reso)er sore "e,"id"d * ec"ci" de decreto3647 de 6774 e/pedido por e$inisterio de educ"ci%n B descries e decreto * ue,o d" " p""r"" " sc"i"; Es " pri$er" &ue '"" por &ue es &uien "cus";•  COMISIÓN 2: @isc". e&uipo "cus"dor * testi,os;L" sc"i" "cus"; E e&uipo "cus"dor entonces es por eje$po un,rupo de " poic-" judici" &ue se enc"r,o de in)esti,"r " e

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COMISIÓN A. JUEZ, SECRETARÍA Y JURADO.

L" Co$isi%n A ser+ " respons"e de des"rroo de Juicio; Ee,ir+ unode sus $ie$ros p"r" &ue se dese$pe=e co$o Jue!; Este tendr+ co$o

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 COMISIÓN B.ISCAL Y E!UI"O ACUSADOR.

L" Co$isi%n 2 ser+ " respons"e de tr""jo de sc"-"; Ee,ir+ uno desus $ie$ros p"r" &ue se dese$pe=e co$o @isc"; Este $oder"r+ etr""jo de e&uipo. '"r+ " "cus"ci%n inici" en 38 $inutos Bpresent"ndounos "ntecedentes * un" s-ntesis de os ee$entos te%ricos de "postur" se,(n o '"*"n esco,ido; Introducir+ c"d" testi,o " $edid" &uee correspond" present"rse en e estr"do * '"r+ e "e,"to n" un" )e!se '"*"n present"do os testi,os de "s dos p"rtes; E resto de "Co$isi%n se or,"ni!"r+ en cu"tro suK,rupos. c"d" uno de os cu"esprep"r"r+ un" "r,u$ent"ci%n p"r" "cus"r e concepto de “LAEVALUACÍON EN LA ESCUELA COLOMBIANA 1991 - 2015”, desde

e punto de )ist" de o ocurrido en Coo$i" en cu"tro te$"s: • DECREO 3647• DECREO 76H7• E1OLUCIÓN ISÓRICA DE LA E1ALUACIÓN EN COLOM2IA• E1ALUACIÓN DE LAS PRCICAS PEDAGÓGICAS

L"s "cus"ciones " "s &ue e,ue c"d" suK,rupo pueden ir"co$p"="d"s de prue"s con "s cu"es sustent"r"s. "s"d"s en"n+isis de " situ"ci%n n"cion" * de "s po-tic"s de ,oierno; Est"spueden ser cit"s de iros. "rt-cuos de prens" o cu"&uier ee$ento &ue

ustedes consideren es un "po*o " " "r,u$ent"ci%n present"d"; L"Co$isi%n ee,ir+ cu"es de sus $ie$ros ser+n. e @isc" * os testi,os"cus"dores;

COMISIÓN C.DEENSOR Y SU E!UI"O.

L" Co$isi%n C ser+ " respons"e de tr""jo de De

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- 2015” desde e punto de )ist" de o ocurrido en Coo$i" en cu"trote$"s: 

• DECREO 3647• DECREO 76H7•

E1OLUCIÓN ISÓRICA DE LA E1ALUACIÓN EN COLOM2IA• E1ALUACIÓN DE LAS PRCICAS PEDAGÓGICAS

L"s de

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