PRUGUNTAS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

PREGUNTAS DE CONCEPTOS ESPECIFICOS DE LENGUA, LITERATURA Y MEDIOS DE COMUNICACION 1.-“Consiste en decir algo, no directamente, sino por medio de un rodeo. Góngora, por ejemplo, usa esta figura cuando llama a Venus la blanca hija de la blanca espuma”. Se refiere a:

A) metáforaB) ironíaC) perífrasisD) apóstrofeE) paradoja

2.- Qué figura literaria se encuentra presente en los siguientes versos“...en el país de un estanquedonde el día se mojaba...”(Oscar Castro)

a) Metáforab) Hipérbatonc) Sinécdoqued) Personificacióne) Imagen

3.- Señala cuál o cuáles de los siguientes tipos de texto pertenecen al género periodístico de opinión.

I. Reportaje.II. Crónica.III. Editorial.

A) Sólo I.B) Sólo II;C) Sólo III. D) I yIII.E) II y III.

4.- La organización mediante una enumeración descriptiva es característica de los textos:.

A) Descriptivos.B) Informativos.C) Ensayísticos.D) Noticiosos. E) Narrativos

5.-Señale cuál o cuáles de las siguientes figuras literarias pueden ser clasificadas como figura de pensamiento.I. Antítesis.II. Metáfora.III. Símbolo.

A) Sólo I.B) Sólo II.C) I y II.D) II y IIIE) I , II y III

6.- ¿Qué función de la comunicación predomina en el siguiente diálogo?Ana: ¿Aló, me escuchas?Sofía: Sí, di me.Ana: Te llamo para contarte que... perdón, espérame un segundo, ya vuelvo...... ¿Aló, todavía estás ahí? Sofía: Sí, te escucho, cuéntame.

A) fática.B) Metalingüística.C) Poética.D) ReferencialE) Conativa.

7.- ¿Y, qué tal estuvo la prueba?- Brígida. Me fui en puro tollo.- ¿Brígida? ¿tollo? No entiendo ¿Qué quieres decir?- Que la cuestión era superpeluda y tuve que meter grupo.¿Me copias?- Ahora comprendo aun menos.En la situación anterior se produce una dificultad de comunicación a nivel del:

a) Contexto; el receptor no comprende el contexto de la conversaciónb) Mensaje; su estructura sintáctica es inadecuadac) Código; ambos interlocutores manejan registros de habla diferentesd) Emisor; este no tiene interés real en comunicarse con el receptore) b y c son correctas

8.- Los siguientes textos contienen dos versiones de una misma fábula. Lee y compara:

Assi fue que la tierra començo á bramarEstaba tan fynchada, que quería quebrar(...)Como dueña en parto començós á cuytarLa gente, que bramidos a tan grandes oya,Pensaban que grand sierpe o bestia pariría(...)E desque vino el día, que ovo de parir,Parió solo un mur topo: fue escarnio de rreyr( Juan Ruiz)

Con varios ademanes horrorososLos montes de parir dieron señales;Consintieron los hombres temerososVer nacer los abortos más fatalesDespués que con bramidos espantososInfundieron pavor a los mortales,Estos montes, que al mundo estremecieronUn ratoncillo fue lo que parieron( Félix María de Samaniego)

¿ Qué variable lingüística explica las diferencias en el uso del lenguaje entre los fragmentos1 y 2:

a) Diatópica o Geográfica b) Individual o Estilística

c) Diafásica o situacionald) Diacrónica o Histórica

e) Diastrática o Social

9.- ¿Qué situación comunicativa asume el carácter de: “Reunión “real o virtual” para discutirasuntos de interés actual ante un auditorio o público que a veces interviene en la discusión”?

a) Forob) Seminarioc) Entrevistad) Congresoe) Mesa Redonda

“En este tiempo solicitó don Quijote a un labrador vecino suyo, hombre de bien (si es que este título se puede dar al que es pobre), pero de muy poca sal en la mollera. En resolución, tanto le dijo, tanto le persuadió y prometió, que el pobre villano se determinó de salirse con él y servirle de escudero. Decíale, entre otras cosas, don Quijote, que se dispusiese a ir con él de buena gana, porque tal vez le podía suceder aventura, que ganase, en quítame allá esas pajas, alguna ínsula, y le dejase a él por gobernador della. Con estas promesas y otras tales, Sancho Panza, que así se llamaba el labrador, dejó a su mujer e hijos y asentó por escudero de su vecino”

10.-El tipo de narrador del fragmento leído corresponde a:

a) Protagonistab) Personaje secundarioc) Testigod) Omniscientee) Observador externo

11.- ¿A qué tipo de texto narrativo corresponde el fragmento leído?

a) novelab) Leyendac) Cuentod) Mitoe) Epopeya

12.- La función lingüística que predomina en el texto leído

a) Fáticab) Referencialc) Apelativad) Metalingüísticae) Emotiva

13.- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones no corresponde a un rasgo común de las vanguardias del siglo XX?

a) Búsqueda de un arte autónomo mediante el cual se crea un mundo de ficción.

b) Verdadero culto a la imagen creada y a la metáfora insólita.c) Actitud lúdica y humor, concepción de un arte “intrascendente”.d) Valoración del arte del pasado.e) Eliminación de la anécdota y la narración de lo didáctico y lo

sentimental

14.- Las fábulas cumplen una función pedagógica-moral en la literatura porque:

a) Se centran en el artificio formal, por ejemplo, de tipo retórico.b) Pone énfasis en la preocupación estética.c) Buscan guiar el comportamiento humano.d) Se propone una actitud lúdica.e) Está hecha al servicio del individuo desde la perspectiva del goce

estético

15.- Las primeras manifestaciones dramáticas tuvieron origen en Grecia y su carácter fue:

a) De entretenciónb) Intelectual y de estudioc) Sagrado y rituald) Profano y rituale) Vulgar y espontáneo

PREGUNTAS DE MANEJO DE CONECTORES

16.- Gabriela Mistral tuvo una destacada participación política, ..................... este aspecto es poco conocido ........................ totalmente desconocido para la gran mayoría de chilenos.

A) Pero - oB) no obstante- y, por eso,C) si bien - ,es decir,D) aunque - ,más aún,E) por el contrario - y

17.- .............................. más desarrollada se haya una ciencia .............................. utiliza losmétodos matemáticos.

A) Cuando--menosB) Tanto--másC) Cuanto--tantoD) Cuando—tanto menosE) Cuanto—tanto más

18. El creacionismo es un movimiento literario que surge primero .......................... teoría, ...................... de ser una práctica poética.

A) como despuésB) de paraC) como antesD) hacia paraE) por luego

19 -Juan Emar es uno de los grandes escritores chilenos, ................... permanece en el desconocimiento público.

A) ya queB) pero aúnC) es decirD) puesto queE) al contrario,

20. El universo es un orden inteligente ......................... dotado de un propósito evidente, ....................... si ignoramos cuál es su finalidad última.

A) o porqueB) aún ya queC) y no obstante,D) también aúnE) y incluso

PREGUNTAS DE PLAN DE REDACCIÓN

21 “Oscar Hahn”

1. Su obra está enmarcada por la admiración a los clásicos cubriendo las ideas con un tono lúdico.

2. Poeta, Doctor en Filosofía y profesor universitario de literatura.

3. Con los años su obra presenta la cultura globalizada bajo un tinte humorístico.

4. Flor de enamorados (1987) uno de sus mejores trabajos.Nace en Iquique en 1938.

a) 5 – 2 – 1 – 3 – 4b) 2 – 5 – 4 – 1 – 3c) 2 – 5 – 4 – 3 – 1d) 5 – 1 – 2 – 3 – 4e) 5 – 2 – 4 – 3 – 1

22. “Antígona”1. Decide enterrar a Polinice contrariando a Creonte.2. Hija de Edipo.3. Es castigada por su desacato.4. Continúa la tragedia en el libro Antígona Furiosa escrito en el

siglo XX.Solicita ayuda a Ismena quien duda en hacerlo.

a) 1 – 5 – 2 – 3 – 4b) 2 – 3 – 1 – 5 – 4c) 2 – 5 – 1 – 3 – 4d) 2 – 1 – 5 – 3 – 4e) 1 – 5 – 3 – 2 – 4

23.- . “Microbios Patógenos”

1. Los microbios patógenos son peligrosos debido a dos características.2. Los síntomas que presentan las personas enfermas.3. Por un lado su extraordinaria capacidad de reproducción.4. Y por otro, la reproducción de tóxinas que afecta el funcionamiento de un

órgano.5. Una bacteria puede reproducirse cada 20 minutos.

a)5-2-1-3-4b)1-3-4-5-2c)1-3-5-4-2d)2-1-3-5-4e)1-5-3-4-2

24 “Yuri Gagarin, Cristóbal Colón del espacio”

1. El vuelo del Vostok lo colocó en torno a nuestro planeta durante una hora y 29 minutos.

2. Se le denominó por este hecho Cristobal Colón del espacio.3. Su hazaña cambio el lenguaje del hombre y emocionó al mundo entero.4. Cosmonauta soviético.5. Primer hombre que sobrevoló el espacio exterior el 12 de Abril de 1961.

a)5-2-3-4-1b)4-2-1-5-3c)4-5-1-2-3d)4-5-2-3-1e)3-2-4-5-1

25 “El mito de Aqueronte”

1. En la mitología griega fue considerado uno de los ríos infernales que las almas debían cruzar para llegar a su última morada.

2. El más importante de ellos tiene un extraño curso.3. Este hecho indujo a los antigüos a pensar que este río era una de las

entradas al infierno.4. Después de recorrer una región montañosa, inicia un cauce subterráneo y

vuelve a la superficie cerca del mar formando un pantano.5. Con este nombre se designa a varios ríos de la Antigua Grecia.

a) 5-2-4-1-3b) 5-4-3-2-1c) 5-2-4-3-1d) 3-4-1-5-2e) 3-1-5-2-4

26.- “Los géneros literarios”

1.-Yuri Soria, novísimo cuentista chileno de origen boliviano.2.-Los tres géneros clásicos: narrativo, lírico y dramático.3.-“El trauco”, interesante cuento de Soria.4.-Esquilo, Sófocles, Eurípides.5.-Nicanor Parra, eterno candidato al Premio Nobel.

A) 2 – 4 – 5 – 1 – 3B) 5 – 4 – 1 – 3 – 2C) 2 – 1 – 3 – 5 – 4D) 4 – 5 – 1 – 3 – 2E) 2 – 4 – 3 – 1 – 5

27.- "La Celestina".1. Celestina encarna a la vieja que pone en comunicación a los amantes.2. Protagonista de la "Tragicomedia de Calixto y Melibea".3. Su popularidad ha sido tal que ha remplazado el nombre de la obra.4. Es la personificación de la brujería, pero, principalmente, de quien usa los más diversos ardides para unir a las parejas.5. Hasta tal punto se ha erigido en el prototipo de este oficio que, en la práctica, quien lo realiza recibe el nombre de "Celestina".

A) 1-2-4-3-5B) 4-2-1-3-5 C) 2-1-4-3-5 D) 4-1-3-2-5 E) 2-4-1-5-3

28. “PARACELSO”

1. Afirman todos unánimemente que poseía un poder escrutador que le permitía penetrar el espíritu mismo de las cosas de la naturaleza.

2. Vió la luz en Einsiedeln, Suiza, el día 10 de Noviembre de 1493.

3. Una de las figura más preeminentes que surgieron en los albores del Renacimiento.

4. Los biógrafos de Paracelso, al hablar de él como alquimista, le colocan en el rango más elevado.

a) 3-2-4-1b) 3-2-1-4c) 2-3-4-1d) 2-3-1-4e) 4-3-2-1

29. “Mañana de Examen”

1. Ya en el microbus, se dispuso a leer por última vez sus apuntes.

2. Tomó una manzana y salió.3. Se levantó temprano esa mañana.4. Por fin terminó y pudo dar ese largo suspiro que tan bien

expresa la misión cumplida.5. El examen era extenso y parecía complicado.6. Llegó un tanto atrasado.

a) 5-6-3-1-4-2b) 3-1-5-6-4-2c) 5-3-2-1-6-4d) 3-2-1-6-5-4e) 3-2-6-1-4-5

30. “Fuerza de Atracción”

1. Fuerza que era ejercida por todos los cuerpos.2. En el año 1867 Isaac Newton estableció que existía una

fuerza de atracción.3. Y disminuía mientras más separados se encontraban unos de

otros.4. Esta fuerza aumentaba si la masa de los cuerpos era mayor.

a) 2-3-4-1b) 4-3-1-2c) 2-1-4-3d) 4-2-1-3e) 2-4-1-3

III.- PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN DE LECTURA Y LÉXICO CONTEXTUAL

“ Cerca de la estación del ferrocarril, una mujer delgada que lleva una chaqueta de cuero, pantalones vaqueros y botas, preside una destartalada sucursal de correos: La estación misma,

pintada de amarillo desconchado, es igualmente melancólica.”

31.- Delgadaa) ínfimab) famélicac) demacradad) flacae) frágil

32.- Presidea) mandab) dirigec) imponed) fiscalizae) predomina

33.- Melancólicaa) oscurab) deprimidac) tristed) afligidae) agobiada

“Narrar es contar o referir unos hechos que les suceden a unos personajes en un lugar y tiempo determinados. Los hechos relatados pueden ser reales o imaginarios como los relatos literarios”

34.-Determinadosa) dispuestosb) destinadosc) impuestosd) resueltose) decididos

35.- Imaginariosa) Verosímilesb) Ficticiosc) Alucinatoriosd) Falsose) Utópicos

36.- Relatosa) Cuentosb) Historiasc) Textosd) Informese) narracciones

“Cuando ella y yo nos ocultamosen la secreta casa de la nochea la hora en que los pescadores furtivosreparan sus redes tras los matorrales,

37.- El sentimiento expresado en estos versos está relacionado con:

A) la felicidad plena de estar con el ser amado.

aunque todas las estrellas cayeranyo no tendría ningún deseo que pedirles.”

(En la secreta casa de la noche, Jorge Teillier)

B) la intimidad que produce un amor prohibido.C) la seguridad de ocultarse de las miradas

extrañas.D) el amor por una mujer sencilla.E) la confianza entre dos cómplices.

38.-Los dos últimos versos, para ser comprendidos, requieren ser asociados con: A) el trabajo de los pescadores

artesanales.B) la oscuridad de la noche.C) una creencia popular.D) la concepción del cielo como techo.E) la fragilidad del ser humano.

1. En Egipto predominó la religión politeísta en la que coexistían los dioses locales con los del ámbito nacional. Sin embargo, en el siglo XIV a. de C. Amenofis IV (Akhenatón) abolió el politeísmo durante su reinado y proclamó un dios único al que llamó Atón (representado como un disco solar). No obstante, su tentativa no perduró en el tiempo, ya que tras su muerte se retomaron las concepciones politeístas que existían previamente.

2. El culto oficial tenía como figura central al sol o astro rey, denominado Ra, Horus o Amón. A él se le adjudicaba, como característica principal, la de ser un dios del cual provenían la naturaleza y la humanidad.

3. El egipcio divinizó las fuerzas de la naturaleza. Todas sus divinidades reunían, por esta razón, características humanas y animales. El ciclo anual de inundaciones y fertilización de la tierra que producía el Nilo fue un elemento central en las creencias de este pueblo, las cuales se veían reflejadas en el mito de Osiris, que relata como Osiris, el dios de la fertilidad y de los muertos, símbolo del sol y del Nilo, fue despedazado por el dios Seth (símbolo del desierto) y, nuevamente reconstruido por Isis (su esposa, diosa lunar y protectora de los niños), devolviéndolo a la vida con la misión de juzgar a los muertos.

4. La preocupación más importante para los egipcios fue la inmortalidad del alma, que era presentada en un juicio frente al Tribunal de Osiris, quien decidía su destino final de acuerdo a la conducta moral que la persona había tenido durante su vida. Así lo relata el LIBRO DE LOS MUERTOS, que además contenía una serie de normas para alcanzar la vida de ultratumba, en las que se contemplaba la mantención del cuerpo incorrupto. Esta creencia originó la compleja técnica de embalsamamiento de los cadáveres (momias) y la construcción de grandes tumbas para que pudieran continuar viviendo en el más allá.

39.-ABOLIÓ

A) AbdicóB) CondonóC) AnulóD) RefutóE) Imputó

40.- PROCLAMÓ

A) AclamóB) SeleccionóC) SugirióD) PropugnóE) Designó

41.-CONCEPCIONES

A) ImaginacionesB) CreenciasC) GestacionesD) IniciacionesE) Fantasías

42.- SÍMBOLOa) representaciónb) huellac) vestigiod) señale) mito

43.-MORALa) moralistab) sanac) intachabled) éticae) aleccionadora

44.-De acuerdo con lo leído, se INFIERE que:

A) los egipcios adoraban al sol.B) Atón era representado como un disco solar.C) Horus era el dios de la naturaleza y la humanidad.D) Osiris superaba a Atón, Seth y Ra en sus poderes.E) Osiris era uno de los símbolos del sol y del Nilo.

45¿Cuál de las siguientes afirmaciones NO aparece NI puede deducirse del texto

A) El Libro de los Muertos explica detalladamente la técnica de embalsamamiento de cadáveres.

B) El hombre egipcio confirió divinidad a las fuerzas de la naturaleza.C) La construcción de grandes tumbas tenía como finalidad

leído?.- continuar viviendo en el más allá.D) Las divinidades egipcias reunían características humanas y

animales.E) El mito de Osiris refleja la importancia del ciclo anual del Nilo.

46.- Del texto leído se desprende que:

a)Las diosas femeninas no eran populares en Egipto.b) Los egipcios sólo adoraban a los animales superioresc) Isis presidía el juicio final de los vivos y los muertos.d) El dios Atón debió enfrentar la rebelión del pueblo egipcioe) La transición a la eternidad requería el cuidado del cuerpo y la morada

47.- Cuál de los siguientes títulos refleja mejor lo expuesto en el texto

a) “Los egipcios y su preocupación por el más allá”b) “Los dioses egipcios”c) “El sol y la luna, reyes de los dioses egipcios”d) “El Nilo, inundación y fertilización divina”e) “El rito de Osiris”

48.-Según el texto, la preocupación más importante para los egipcios fue:

a) El crítico reinado de Amenofis b) La abolición del monoteísmoc) La inmortalidad del alma.d) El sistema comercial monopólicoe) El ciclo anual de inundaciones

49.- De lo expuesto en el fragmento, es VERDADERO que:

.

A) el culto oficial adoraba a 3 dioses.B) los dioses locales fueron reverenciados por Amenofis.C) los dioses nacionales representaban a los astros.D) los dioses animales fueron prohibidos en el siglo XVI.E) los egipcios eran politeístas

50.- En el texto, se afirma que:

A) Akhenatón, dios del sol, se representaba a sí mismo como un disco dorado.B) Osiris aparece representado con un cuerpo humano y cabeza de perro en la mitología egipcia.C) el sol y el Nilo son los elementos centrales de las creencias del pueblo egipcio. D) el implacable Seth representa el poder de la luna.E) Amenofis se preocupaba de la protección de los niños y los animales.

51.- Lee atentamente el siguiente texto:

"Odiseo fue el primero en acometerlo, levantando la lanza de larga sombra con su robusta mano y deseando herirlo. El jabalí se le adelantó y le atacó sobre la rodilla y, lanzándose oblicuamente, desgarró con el colmillo mucha carne, pero no llegó al hueso del mortal." (Hornero, "La Odisea")¿Qué tipo de texto es e! anterior?

A) Narrativo.B) Descriptivo.C) De definición.D) InformativoE) Poético

Indica la alternativa que corresponda al sinónimo de la palabra base, entendida ésta en el sentido utilizado en el texto

"El sentimiento de la soledad es también oblación, entrega de sí mismo, en un anhelo, que es casi obsesión, de encontrar a Dios a través de lo grande y lo pequeño, del cielo y de la rosa, a través de la vida y de la muerte. Por eso la soledad no es dolorosa, porque es soledad buscada por uno mismo; reconcentración de sí mismo para tomar cada día como una vida."

52.-OBLACIÓNA) TristezaB) Generosidad C) OfrendaD) Alegría E) Resignación

1. “El modernismo representa el segundo gran momento de la literatura latinoamericana. Pero antes de hablar de su programa estético, de sus representantes y de las obras más significativas, debemos referirnos a los antecedentes históricos, sociales y políticos que explican este fenómeno artístico.

2. El período de anarquía, guerras civiles y dictaduras patricias ultraconsevadoras (García Moreno, Rosas, Doctor Francia) sólo fue superado cuando impuso el capital internacional a través de las emergentes facciones liberales. Los regímenes liberales impusieron sus leyes y sus reglas de juego donde imperaban políticas de inmigración, de educación, de comercio e inversión y de urbanización. Las potencias europeas (Francia, Inglaterra, ante todo) empezaron a explotar nuestras materias primas y empezaron a aceptar, como productos exóticos, nuestras obras de creación espiritual.3. Es el momento de la gran expansión económica y social del continente con el consiguiente progreso de las urbes y la repoblación del campo arrebatado a los aborígenes por inmigrantes europeos, especialmente italianos, portugueses y españoles.4. Las oligarquías liberales viven la fascinación de Londres y París. Londres para el negocio; París para el ocio. A Londres van los empresarios y banqueros; a París van los estudiantes, artistas y la clase media enriquecida y "alienada" (rastacuera, se decía a fines del siglo XIX). En Latinoamérica brillaba la Argentina como país de orden y progreso, con su gran capital, Buenos Aires, como centro de irradiación de negocios y cultura. En segundo plano figuraban Montevideo y Santiago de Chile.5. No es extraño, pues, que el modernismo tuviera su escenario inicial en el cono sur de Sudamérica. A partir del gobierno de Bernardino Rivadavia, la capital argentina se convirtió en la metrópoli más europeizada y europeísta de Latinoamérica. No era raro, por lo tanto, que en una capital que estaba al día de cuanto ocurría en Europa (libros, conciertos de ópera, representaciones teatrales, conferencias, revistas literarias, exposiciones, etc.) se concentraran los intentos renovadores del arte latinoamericano. Desde 1880, la prensa bonaerense informaba con minuciosidad y de forma permanente acerca de las novedades poéticas de París. Los presidentes Mitre y Sarmiento habían consolidado las bases políticas para tal europeización.6. El modernismo constituyó una nueva sensibilidad y un relevo generacional. La nueva sensibilidad significó, ante todo, una profunda renovación formal del verso, pero también la creación de una mitología y de una actitud ante la vida: el optimismo, la elegancia verbal y el cosmopolitismo. El optimismo ante la paz y el progreso (el orden había sido impuesto en detrimento de los indios y los gauchos); la elegancia verbal constituía una renovación del lenguaje poético, cambiaron la prosodia y el ritmo del verso castellano, cambió el acento métrico y se impuso una nueva adjetivación de las cosas. Todo esto no sucedió de repente ni por obra de una sola persona (el genio, se decía) como algunos manuales intentan enseñarnos. Toda esta reforma venía preparándose en la obra poco conocida de muchísimos escritores y poetas como el salvadoreño Francisco Gavidia (amigo y maestro de Darío), el argentino Leopoldo Díaz, el peruano Manuel González Prada, el mexicano Salvador Díaz Mirón, el colombiano Julio Flórez, con su poesía sentimental y populachera, etc.” (Historia de la Literatura latinoamericana, Pedro Shimose)

53.- De acuerdo al texto, el modernismo constituyó un cambio, ya que:

a) revitalizó la poesía y generó una nueva actitud de vida.

b) mejoró la visión de los indios y los gauchos.

c) trató de renovar los conceptos de la vida.

d) hizo que los poetas escribieran mejor.

e) Diversificó la cultura en el mundo.

54. Para exponer el tema el autor inicialmente se basa en:

a)analizar todo el contexto literario latinoamericano.

b)se basa en la estética, los autores y las obras más importantes del continente.

c)describe el segundo gran momento de la literatura latinoamericana.

d)reflexiona entorno a la función de la literatura en la vida del hombre.

e) señala ciertos antecedentes particulares del modernismo.

55.- Se menciona a Buenos Aires en el texto para:

a) señalar que es una importante capital latinoamericana.b) fue el centro de las referencias artísticas de fines del siglo XIX.c) indicar que estuvo gobernada por Bernardino Rivadavia.d) dar a conocer que era una copia de una capital europea.e) Mostrar que la prensa bonaerense era la mejor informada del

continente.

56. El principal cambio político, social y económico

a) el alejamiento de García Moreno, Rosas y el Doctor Francia del poder.

que tuvo el continente se debió a:

b) la llegada de dineros internacionales a través de sectores sociales liberales.

c) la excesiva explotación de las materias primas del continente.

d) el progreso de las urbes y el repoblamiento de los campos.e) el interés de Londres y París por nuestro continente.

57. De acuerdo con lo expresado en el cuarto párrafo:

a) Latinoamérica es un gran centro cultural del mundo.b) todo el continente europeo está lleno de buenas fuentes de

negocio y entretención.c) Europa es el mejor referente económico y cultural que tienen

los latinoamericanos adinerados.d) Buenos Aires, Montevideo y Santiago de Chile son las

mejores capitales del continente.e) Londres es aburrido y París divertido.

58. El autor realiza una crítica a los manuales, ya que:

a) no hablan correctamente del Modernismo.b) carecen de sentido literario.c) no toma en cuenta la genialidad de Rubén Darío.d) enseñan algunos aspectos de la sociedad latinoamericana.e) Señalan el origen del modernismo como algo inesperado

y en manos de un solo autor.

59. Al final del texto se mencionan algunos autores, con el fin de:

a)señalar lo prolífico de escritores que es Latinoamérica.b)dar a conocer que sólo los hombres son buenos escritores.c)mostrarlos como ejemplos de la nueva actividad literaria.d)indicar a El Salvador, Argentina, México y Colombia como los

países con mejores escritores.e)señalar al amigo y maestro de Rubén Darío.

60.-Anarquíaa) sublevaciónb) alzamientoc) caosd) sedicióne) debacle

61.-Patriciasa) aristócratasb) proletariasc) dignasd) honorablee) villanas

62.-Arrebatadoa) suministradob) apropiadoc) usurpadod) arrobadoe) aportado

1. Una de las primeras preocupaciones de los filósofos griegos fue indagar acerca de las sustancias “elementales” de cuya unión pudieran resultar todos los cuerpos.

2. Hasta el presente se han identificado 92 sustancias elementales o elementos químicos de los cuales se componen todos los cuerpos en el Universo. Además, en los últimos años ha sido posible producir en el laboratorio algunos elementos más que no existen en la naturaleza, de modo que el número total de elementos identificados hasta 1977 alcanzó la cifra de 105. Cada elemento se designa por un símbolo y así, por ejemplo, tenemos que H es hidrógeno; O, oxígeno; C, carbono; Cl, cloro; Fe, hierro; Au, oro; U, uranio, etc.

3. La unidad de que se componen los elementos se denomina átomo, que significa “indivisible” en griego. Por ejemplo, los elementos hidrógeno, cloro, hierro, etc., están compuestos por átomos de hidrógeno, de cloro, de hierro, etc. De acuerdo con la teoría atómica formulada por Dalton alrededor de 1840, todos los átomos de un mismo elemento son idénticos, aunque los átomos de un elemento difieren de los de otro. Esta teoría no es del todo correcta pues, como veremos después, los átomos de un mismo elemento pueden tener ciertas pequeñas diferencias. En la actualidad se conocen unas 1.300 variedades de átomos.

4. Los átomos de un mismo elemento o de elementos

63. De la lectura del primer párrafo se puede inferir que

a) en la Grecia antigua había muchos científicos.

b) los filósofos griegos se dedicaron exclusivamente a la química.

c) los 92 elementos químicos fueron descubiertos por los griegos.

d) todos los cuerpos resultan de la unión de los 92 elementos químicos.

e) desde la antigüedad el hombre ha querido descubrir qué elementos forman la materia.

diferentes pueden combinarse entre sí formando moléculas, que son las unidades de que están hechas las diferentes sustancias que componen los cuerpos. Éstos, a su vez, son agregados de un gran número de moléculas. En realidad, sólo en contados casos los átomos de un elemento se encuentran libres sin combinarse con otros, como ocurre con los gases helio, neón, argón, etc. En otros casos, los átomos se encuentran agrupados en gran número formando estructuras con cierta regularidad geométrica, llamadas cristales. Así ocurre con el cloro y con el sodio en la sal común o cloruro de sodio.

5. Por supuesto que el llegar a esta concepción atómico-molecular de la materia a través de un laborioso proceso de inducción, experimentación y deducción ha representado un esfuerzo extraordinario para la humanidad, debido a que la noción de materia que obtenemos a través de nuestros sentidos no nos lleva a la conclusión de que la materia esté formada por átomos.

6. Para llegar a formular una hipótesis atómico-molecular satisfactoria es necesario dar algunos pasos más. ¿Cuál es la estructura del átomo? ¿Cómo es que los átomos se juntan para formar moléculas y éstas a su vez se juntan para formar cuerpos? ¿Cómo es posible correlacionar las propiedades de un cuerpo con las de sus átomos o moléculas?

Alonso, Marcelo y Rojo, Onofre. FÍSICA Mecánica y Termodinámica. Fondo Educativo.

64. De acuerdo a lo leído ¿cuál de las siguientes alternativas es FALSA?

a) Se han producido en el laboratorio elementos que no existen en la naturaleza.

b) En 1977 se descubrieron elementos químicos nuevos.

c) El símbolo Fe corresponde al elemento hierro.

d) Cada elemento se designa por un símbolo.

e) Todos los cuerpos en el universo están compuestos por elementos químicos.

65. En el cuarto párrafo se menciona el helio con el fin de

a) relacionar los conceptos de molécula, cuerpo, elemento y átomo.b) mencionar un tipo de gas conocido por personas que no son del

área científica.c) ejemplificar un caso donde los átomos de un elemento se

encuentran libres sin combinarse con otros.d) ilustrar un elemento en donde los átomos se combinan entre sí

formando moléculas.e) comparar este gas con el neón y el argón.

66. De la lectura del texto se puede deducir que el autor

a) piensa que hay todavía importantes interrogantes por resolver.b) cree que los científicos no se han esforzado lo suficiente c) desconoce los primeros intentos por identificar los elementos

químicos.d) es una eminencia en física y química.e) está en desacuerdo con la concepción atómico-molecular de la

materia.

67. En el texto se define átomo como:

a) moléculab) indivisiblec) elementod) cuerpoe) cristal

68. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sintetiza mejor el penúltimo párrafo?

a) A pesar de sus múltiples esfuerzos, el hombre no ha podido llegar a la conclusión de que la materia está formada por átomos.

b) Los sentidos del hombre favorecen el pensamiento científico y fortalecen la noción de materia.

c) La concepción atómico- molecular de la materia se debe a un proceso inductivo.

d) El hombre ha logrado llegar a la concepción atómico-molecular, a pesar de sus limitaciones

naturales, gracias a su extraordinario esfuerzo.e) Los sentidos del hombre le impiden tener un espíritu científico

desarrollado, debido a que lo que percibimos con los sentidos es erróneo.

69. Del cuarto párrafo se puede deducir que

a)los cuerpos están formados por átomos.b) todas las estructuras con cierta regularidad geométrica se

denominan cristales.c)los átomos de un elemento se encuentran siempre combinados.d)algunos gases pueden presentarse en forma de cristales.e)algunos cristales pueden presentarse en forma de gases.

70. ¿Qué relación existe entre el párrafo uno y el párrafo seis del texto leído?

a) En el primero se menciona un dato histórico y en el último, se hace referencia al mismo.

b) En ambos se refleja el escepticismo del autor en relación al tema.c) En el primero se introduce el tema y en el último, se da una

conclusión.d) Hay una relación causa-consecuencia entre ambos.e) En el primero se plantea un problema; en el último se ejemplifica,

mediante diversas interrogantes.

71.-.“Quien no buscó amigos en la alegría, en la desgracia no los pida.” (Refrán popular)

¿Cuál es el sentido del refrán anterior?

a) Cuando estamos alegres debemos buscar amigos, sólo así podremos entretenernos con ellos cuando estemos tristes.

b) La amistad debe cultivarse siempre, no importa si estamos tristes.c) Debemos ser generosos y compartir nuestras alegrías, pues los

amigos que tengamos serán nuestro soporte en la tristeza.d) La verdadera amistad implica compartir las tristezas.e) No importa la alegría ni las tristezas; sólo interesa la verdadera

amistad.

“El Renacimiento, a grandes rasgos, debemos entenderlo como una concepción del hombre, de la sociedad y de la vida en general. Es una nueva representación del mundo, una nueva forma de conciencia: la que corresponde al desarrollo de los ‘burgos’, la de una burguesía aún débil, pero que ya se presenta en el plano histórico como opuesta a la nobleza, y cuyo poder crece con suficiente prisa como para hacerse sospechosa.”72.- De acuerdo con el texto, podemos concluir que:

a) la aparición del Renacimiento supone una nueva forma de sospecha del mundo.b) los habitantes de las ciudades están en camino de conquistar el dominio de su sociedad.c) Renacimiento y burguesía constituyen los pilares del mundo moderno.d) la nueva concepción del hombre se debe a una burguesía en franca contradicción con la

nobleza.e) la nobleza ve crecer su poder, aunque limitado por el avance de la burguesía.

73.-¿Qué pretende expresar el hablante lírico en el siguiente poema?

“Señora, dicen que donde,mi madre dicen, dijeron,el agua y el viento dicenque vieron al guerrillero.” (Pablo Neruda, “Manuel Rodríguez”)

a) El guerrillero es sólo un mito popular.b) La presencia del guerrillero es indeterminable.c) No existe seguridad de su existencia.d) El cuenta a su dama que vieron al guerrillero.e) El guerrillero es un patriota que lucha como el viento.

“Hacía ya tres días que se había originado esta situación, que gravitaba cruel y despiadadamente no sólo sobre el matrimonio, sino también sobre los demás miembros de la familia e incluso sobre la servidumbre. Deudos y criados se daban clara cuenta de que su vida en común ya no tenía justificación y se decían que las personas que se encuentran por casualidad en un hotel estaban más unidas que ellos. La señora no salía de su habitación; el marido pasaba el día fuera de casa desde hacía ya tres; los niños correteaban por todas partes, sin objeto ni nadie que los vigilara; la institutriz inglesa, tras una disputa con el aya había escrito cuatro letras a una amiga suya, rogándole que le buscara una nueva colocación; el cocinero ya hacía veinticuatro horas que había dejado la casa; el cochero y la muchacha de la limpieza habían pedido que se les abonase el salario.” (León Tolstoi, “Ana Karenina”)74.- El mundo que se presenta en este texto corresponde al de:

una familia acomodada.personajes que habitan en hoteles de cierta categoría.familiares que viven una tragedia social.criados y sirvientes en conflicto.una familia de clase media.Señala, de acuerdo con lo leído, cuál o cuáles de las siguientes afirmaciones es FALSA.

I. El conflicto ronda en esta familia.II. El marido había traicionado a su esposa.III. Los sirvientes no estaban de acuerdo con la situación.

a) Sólo I.b) Solo II.c) I y II.d) I y III.e) I, II y III.

75.-Del texto presentado, se puede inferir que:

a) el marido de la señora tenía mucho trabajo como para permanecer en casa.b) es fundamental que los niños tengan controles disciplinarios para no entorpecer la

vida familiar.c) en de los valores de esta sociedad, es importante la armonía que reine en todos

sus estamentos.d) amos y criados deben compartir los mismos derechos y deberes.e) el cochero y la muchacha de la limpieza habían decidido rehacer su vida.

“Su relación con el dinero era muy personal. En una ocasión en que mi madre lo sorprendió rasguñando en su cartera la plata del mercado, su defensa fue algo bárbara pero lúcida: la plata que uno saca sin permiso de las carteras de los padres no puede ser un robo, porque es la misma plata de todos, que nos niegan por la envidia de no poder hacer con ella lo que hacen los hijos. Llegué a defender su argumento hasta el extremo de confesar que yo mismo había saqueado los escondites domésticos por necesidades urgentes mi madre perdió los estribos. ‘No sean insensatos –casi me gritó-: ni tú ni tu hermano me roban nada, porque yo misma dejo la plata donde sé que irán a buscarla cuando estén en apuros’.” (Gabriel García Márquez, “Vivir para contarla”.)

76.-En el texto, la madre demuestra una actitud:

a) de dura crítica hacia el robo sufrido.b) seria y terminante de las acciones descubiertas.c) comprensiva y dulce ante las necesidades de sus hijos.d) sabia y comprensiva con sus hijos.e) conocedora del mundo en que se mueven sus hijos.

77.-El narrador del texto:

hace causa común con su hermano, incluso acusándose a sí mismo.comparte las ideas de su hermano, aunque tiene cierta envidia de su decisión.sostiene que el dinero de la familia es de todos.tiene una relación muy personal con el dinero.no concuerda con su hermano, pero lo comprende.

78.- De acuerdo con lo expresado en el texto, el sentido de la defensa del hermano consiste en:

a) criticar a sus padres por sentir envidia de sus hijos.b) buscar el apoyo del narrador, con el fin de que el castigo sea menor.c) argumentar que lo que es de los padres pertenece a cada uno de los miembros de

la familia.d) afirmar que no hay robo cuando se tienen necesidades.e) reconocer el robo, pero que éste se justifica cuando se necesita el dinero.

“Si dios eres, Amor, ¿cuál es tu cielo?Si señor, ¿de qué renta y de qué estados?¿Adónde están tus ciervos y criados?¿Dónde tienes tu asiento en este suelo?” (Francisco de Quevedo)

79.-En la estrofa anterior, el hablante:

a) enfrenta al dios Amor, poniendo en duda sus existencia.b) apostrofa a Amor, instándole a demostrar su calidad de dios.c) pregunta al dios Amor acerca de los bienes prometidos.d) trata de ubicar al dios y sus posesiones terrenales.e) critica al dios por no darse a conocer.

“A Dios rogando y con el mazo dando” (Refrán popular)

80.-¿Con cuál de los siguientes refranes populares se relaciona el refrán anterior?

a) A quien madruga, Dios le ayuda.b) A grandes males, grandes remedios.c) Amor con amor se paga.d) Cada oveja con su pareja.e) Cada uno sabe donde le aprieta el zapato.