JUNIO 2014•Número 4 desde LA TORRE - Colegio El Puy · DESDE LA TORRE JUNIO 2014 3 Como en años...

LA TORREdesdeBoletín informatico de los colegios

Nuestra Señora del Puy y Mater Dei

ESTELLA - NAVARRA

JUNIO 2014•Número 4

ENTREVISTA pág 04

Eutimio Rodríguez, Director académico de Mater Dei

LA VENDIMIA pág 10 PRÁCTICAS pág 41

Los alumnos de 4º deDiversificación, en elprograma Labor ESO

VISITAS pág 37

Los alumnos de 4º de Primaria visitan Panasa

El colegio valora mucho el apren-dizaje que se puede obtener en ac-tividades externas. Por eso, Lum-bier, Beire, Roncesvalles, Iranzu oel Planetario de Pamplona fueronalgunos destinos de las salidas es-colares de nuestros alumnos

sumario03

Presentación de la revista

04Entrevista con el director de Mater Dei

06Cómo aprendí

08Seguimos aprendiendo

10Momentos para recordar

15¿Qué leían nuestros padres?

16Entrevista con Javi Martínez

18Learning English!!

20La UCE *, un aula diferente

23Actividades extraescolares

24¡A por todas!

26Pensando en los demás

30Viajes de Estudios

34Las Fiestas de nuestros colegios

36Aprendiendo fuera del aula

40Jardinería en el aula PCA

41Proyecto LaborESO

42Orlas

46Despedidas

diseño y realizaciónCALLE MAYOR PUBLICACIONES

www.callemayor.es

DESDE LA TORRE JUNIO 2014 3

Como en años anteriores queremos dejar constancia de algunos aspectos interesantes de lo acontecido alo largo del curso escolar 2013-2014 plasmándolo en nuestra revista.

Hemos decidido aunar los trabajos de los Colegios Mater Dei y Ntra. Sra. Del Puy en una revista,completando todos los escalones de las etapas de enseñanza desde Infantil a Bachillerato.

Precisamente es el centenario de la edición de “Platero y yo” en la que Juan Ramón Jiménez, con unlenguaje exquisito y sencillo, lleno de hermosas imágenes, nos cuenta la belleza del entorno y su relacióncon todas las cosas. Y así, cada primavera hemos visto o asistido a la plantación de árboles. Años después,uno vuelve a ver aquella acacia que plantó, que ha ido creciendo primavera tras primavera y que ahoramismo nos cubre del sol con su abundante hoja.

Finalizamos otro curso, otro árbol que hemos plantado con la ilusión de que vaya engalanándose y que eldía de mañana podamos decir que no es un árbol cualquiera, que lo planté aquel curso, lo cuidé llenandode sentido mi corazón. Sería lamentable que, con el paso del tiempo llegáramos a decir que, a pesar de serel árbol puesto por mí, ya nada me dice hoy.

Año tras año han ido colocándose en las paredes de los pasillos de nuestros colegios, las orlas de loscompañeros que finalizaron sus estudios. Nuestra enhorabuena a los que este año concluyen sus estudios,su estancia en los Colegios. Que el día de mañana puedan decir que los árboles que plantaron curso trascurso llenaron de sentido sus corazones.

A cuantos han diseñado y realizado los trabajos de la revista les agradecemos su esfuerzo y colaboración.

A todos los que componen los diversos estamentos de los Colegios, padres, profesores, alumnos, personalde servicio, exalumnos, colaboradores y simpatizantes, les deseamos unas felices vacaciones, llenas desentido e ilusión.

Que los patrones de los Colegios, San Luis Orione y Nuestra Señora del Puy, con su especial y maternalprotección, nos sigan ayudando en la tarea de la formación, educación humana, espiritual y cristiana delos niños y jóvenes de nuestros colegios.

JOSÉ ANTONIO OSÉS

presentación de la revistaLlenar de sentido el corazón

4 DESDE LA TORRE JUNIO 2014

EUTIMIO RODRÍGUEZ, DI-RECTOR ACADÉMICO DEMATER DEI, TRAS MUCHOSAÑOS AL FRENTE DEL CEN-TRO LLEGA A UNA MERECI-DA JUBILACIÓN. YA NO LEVEREMOS EL PRÓXIMO CUR-SO TRABAJANDO AUNQUE,SEGURO QUE NOS VISITA AMENUDO.

Por este motivo, los alumnos de5º de Primaria del colegio MaterDei, en clase, han elaborado unaserie de preguntas para entrevis-tarle. Las preguntas las hicieronlos propios alumnos según sus pre-ferencias y sus inquietudes haciael recorrido profesional de Eutimiocomo director y como maestro.

¿Cuál fue tu primer año en elcolegio? ¿Se te hizo duro el co-mienzo?El primer año fue 1979 y sí, al prin-cipio sí que se me hicieron duros losprimeros meses.

¿Cuántos años llevas como di-rector?No me acuerdo exactamente, peromuchos años.

¿Qué es lo que te motivó paraser maestro?Al principio estudias y te preparas.Con el paso del tiempo te das cuentade lo bonita e interesante que es estaprofesión.

¿Qué asignaturas has dado a lolargo de tu carrera como maes-tro?En todo este tiempo he dado CienciasSociales, Conocimiento del Medio,Educación Física, Religión y LenguaCastellana.

¿Cuál es la asignatura que máste gusta impartir?La asignatura que más me gustaimpartir y que siempre me ha gus-tado es Geografía e Historia.

entrevista con el director de Mater Dei

Eutimio Rodríguez, director académico de Mater DeiAutores: Alumnos de 50 de Educación Primaria de Mater Dei


¿Qué opinas sobre la educaciónde Mater Dei?El colegio Mater Dei cuenta con unequipo extraordinario de profesoresy profesoras que saben en todo mo-mento qué es lo mejor para el alum-nado.

¿Crees que habría que cambiaralgo en el modo de educar delcolegio?La educación de Mater Dei se adaptacontinuamente a los cambios queexigen las leyes y los tiempos que co-rren.

¿Se te hace duro ser director?No, porque comparto esa respon-sabilidad y por lo tanto no es tantala carga como si estuviese yo solo.

¿Cuál es la decisión más im-portante que has tomado comodirector?Todas las decisiones, por pequeñasque sean, han sido importantes ydifíciles.

¿Cuánto tiempo te queda parajubilarte? ¿Qué es lo que másvas a echar de menos cuandote jubiles?Me quedan aproximadamente cua-tro meses y nunca me olvidaré detodos estos años; los recordaré conmucho cariño y nostalgia, tanto alos alumnos como a mis compañerosy compañeras.

¿A quién relevaste en el cargode director?Hasta 1995 la directora titular erala Hermana Fermina y a partir deese momento el director titular delcolegio es José Antonio Osés. Por lotanto, yo he sido el director académicocon ambas personas.

Muchas gracias y te deseamosque disfrutes y no nos olvides.

•

“Mater Dei cuenta con un equipo extraordinario de profesores y profesoras”“La educación de este colegio se adapta a loscambios que exigen lasleyes y los tiempos ”“recordaré con mucho cariño a los alumnos y a mis compañeros”

entrevista


SIEMPRE SE HA DICHO QUELA MEMORIA DEL CORAZÓNELIMINA LOS MALOS RE-CUERDOS Y MAGNIFICA LOSBUENOS, PERO PARA MÍ MÁSQUE UN DÍA DE RECUERDOS,HOY HA SIDO UN DÍA DECOMPARTIR JUNTO A MIHIJA LEYRE EL PASADO Y ELPRESENTE DE MI COLEGIOQUE AHORA ES EL NUESTRO.

Tras la puerta de la clase, las mis-mas paredes cargadas de leccio-nes, que ayer me observaban enfila de a uno, con la única excep-ción de la clase de dibujo queconvertía en fiesta un día cual-quiera, hoy observan a mi hijacon agrupaciones variables,adaptadas al trabajo y al bienes-tar de los alumnos.

En esas mismas paredes dondeayer se erigía como reina unaenorme pizarra negra, hoy achi-cada, comparte su espacio con lamoderna pizarra digital y, ade-más, descubro asombrado quemis tizas de colores, aquellas quelos profesores protegían paraque no se extraviaran, han sidosustituidas por el dedo multico-lor de mi hija.

Atravesando el pasillo descende-mos al patio. Una primera mi-rada ya me hace sentir que loscambios son palpables. En elpatio me encuentro con SandraMontero. Sandra, al igual que yo,compartió promoción y hoynuestros hijos, entre otros, estu-dian aquí.

Ambos miramos, como referenteel olivo. Sandra me recuerda quenosotros no teníamos carpa, queel invierno era un poco más in-

vierno y la lluvia, un invitadodesagradable que nos recluía atodos en la galería. Iván -hijo deSandra- comenta que ellos jue-gan al fútbol, aunque el campogrande lo ocupan los mayores.Sandra y yo nos sonreímos y sinpalabras asentimos que haycosas que no cambian; la ley noescrita que todos respetamos yque perdura inalterable al pasodel tiempo y del progreso.

Cada partido jugado en el recreosuponía un entrenamiento máspara el partido de fin de semanaque nos enfrentaría a los otroscolegios de Estella, a los quehabía que intentar ganar, porqueel nuestro era un colegio pe-queño, pero con mucho orgullo;Siempre, claro está que no hubie-ras acumulado ocho puntos depenalización y el sábado lo pasa-ras castigado en el colegio.

- Yo no juego a fútbol.

La voz de Leyre nos hace regre-sar desde los recuerdos de unpatio de arena con columpios almoderno parque infantil que hoyocupa su lugar.

- Yo juego a cromos, a pillar, a lagoma.

- Nosotras también jugábamos a

Cómo aprendíAutores: Juan Andrés Ripa y Sandra Montero (antiguos alumnos y padres de alumnos)

reportaje sobre recuerdos del ‘cole’


cromos -comenta Sandra-; a lasoga, a la goma, e incluso en el par-que de arena, hacíamos carrerasde canicas.

Atravesando la puerta del pationo puedo evitar dirigirme a lacapilla. Traspasar sus puertasme hace sentir que todavía hayrealidades que no cambian y lu-gares que permanecen. Veo a mihija hacer la señal de la cruz y elaroma de las flores en la Virgendurante el mes de mayo evocaotros momentos de mi educa-ción vividos aquí. Los villanci-cos por Navidad, el Día delPadre, el Día de la Madre ¡Tan-tos consejos del Padre Jesús!

Salimos ya de la capilla parairnos a casa y es inevitable noechar una mirada al gimnasio.Ahí enfundados en el chándalazul del colegio recibíamosclase de gimnasia, Ahora ade-más de llevarla a cabo en diver-sos espacios, practican casitodos los deportes incluida lanatación.

- Y empezamos siempre con el ca-lentamiento y algunos días nosdejan juego libre, apunta Leyre.

Ya en la puerta principal vuelvoa coincidir con Sandra. Sandrabaja del salón de actos. Iván yLeyre nos hablan del salón deactos como de un lugar de en-cuentros, encuentros especialesy siempre diferentes a los querealizan en clase. Allí -nosdicen- se juntan para disfrutarde una sesión mágica de cuenta-cuentos; escuchar a la orquestaPablo Sarasate o disfrutar con laobra de teatro que cada año rea-lizan los alumnos de sexto.

- Nosotros también hacíamos tea-tro; ¿recuerdas Sandra?

- Sí, pero nosotros nos juntábamosen el gimnasio y cabíamos todos enuna sola sesión. Nosotros no tenía-mos salón de actos, esa zona estabaocupada por la clausura de lashermanas y un poco más allá laguardería donde comenzó Iván.Iñigo, su hermano pequeño, encambio ha estado en la guardería

nueva, donde además de las mejo-ras de espacio y servicios, lo másimportante se ha seguido mante-niendo, la calidad y cercanía de laspersonas que con tanto cariño allíles ayudan a comenzar su etapaeducativa.

Nos despedimos. Camino haciami casa de la mano de mi hija.Juntos hemos saboreado el re-cuerdo del camino recorrido y

juntos miramos de frente todolo que aún nos queda por andar,por aprender…por vivir.

•

reportaje

Dos antiguos alumnos y padres de alumnos de Mater Deirecorren juntos las instalaciones. En su paseo, recuerdancómo aprendieron ellos y cómo lo hacen ahora sus hijos.


AL HACERNOS MAYORES CONTINUAMOS NUESTRA AVENTURA ESCOLAR ENEL PUY. NOS RECIBE EL EDIFICIO LA TORRE DONDE ESTÁN SITUADAS LASAULAS DE 1º Y 2º DE ESO. ¡QUÉ GRANDE ES TODO! YA NO HAY DOS AULAS PORCURSO SINO CUATRO Y MUCHOS COMPAÑEROS NUEVOS CON LOS QUE COM-PARTIR NUESTROS RATOS DE ESTUDIO Y DIVERSIÓN.

artículo

Seguimosaprendiendo


Al salir al recreo nos esperan tres patios y unfrontón cubierto; ya no hay discusiones sobrequién ocupa el campo de fútbol. Nos pregunta-mos qué será una pequeña construcción sepa-rada del edificio principal y, en cuanto oímosflautas y cantos lo adivinamos: es el aula de mú-sica. Investigando más a fondo el edificio encon-tramos los laboratorios, el taller de tecnología,conocido como “la cueva” y la capilla del colegio.

Allí continúan las piscinas del Obeki, en lasque tan buenos ratos hemos pasado, y el in-ternado del mismo nombre, que nos ha dadola posibilidad de hacer amigos de distintos lu-gares y que, al igual que entonces, en veranoes ocupado por colonias. También allí está lacocina, donde las cocineras elaboran con de-dicación y esmero los menús que comemosdesde Infantil hasta Bachiller.

Dos años después cruzamos la carretera y en-tramos, por fin, al edificio de los mayores, lla-mado Peñaguda. En él se ubican los cursos de3º y 4º de ESO, así como Bachiller. Todas lasclases tienen unos ventanales con unas mag-níficas vistas, por las que continuamosviendo Montejurra y también Mater Dei.

Al salir al recreo pasamos por las nuevas cla-ses de Bachiller y antes de cruzar la puerta en-contramos un enorme salón, también nuevo,que acoge las diferentes charlas que hay du-rante el curso, las reuniones con padres, lasrepresentaciones teatrales y el estudio de losinternos. Una vez en el patio, al alzar la vista,comprobamos que está cubierto, lo que per-mite usarlo para diversos actos, sin importarlas inclemencias del tiempo. En esta mismaplanta está la biblioteca, de la que alumnos y

profesores hacen uso tomando libros enpréstamo. En la planta baja, al igual que en-tonces, está el gimnasio.

Aquí acaba nuestra formación; nos vamos.Unos se quedarán más cerca que otros, perotodos despedimos con nostalgia la que, sinduda alguna, ha sido nuestra casa y que no ol-vidaremos. Buena muestra de ello fue la cele-bración del cincuenta aniversario delColegio, en la que cientos de ex alumnos yprofesores, actuales y jubilados, acudieron ycompartieron un día de celebración y reen-cuentros.

•

artículo


We arrived to class and our teachers explainedus the planning. We went to the bus, it was funbecause we sang all time.

Then we stopped in Torres del Río, next we sawa pilgrims' hostel and we visited a church called“Santo Sepulcro”. Teacher Feli told us the historyabout this church. It was very old, beautiful andit's got the shape of a circle.

We went with the teachers to a park next to achurch. We had a snack and then most of theboys and some girls played football and otherchildren did other things.

Then the teachers said: “It's time to go”. Andwe got on the bus to Moreda de Alava. In the

bus, we sang lots of songs and the bus driverhad a headache because we shouted very loud.

When we arrived we saw a big vineyard, we gotoff the bus and we took the materials we needed:boxes, scissors, wipes...

We collected grapes in the vineyard of our teacherFeli. We made groups of four and the teacher gaveus boxes and we filled them with grapes. Whenwe finished we played hide and seek, then our te-acher took some photos. We came back to schoolby bus and we sang happy songs in the bus.

When we were at school we had free time in theplayground until lunch time. We put the grapesin the kitchen of the school.

actividades

Momentospara recordar

Citas obligadas en el calendario como la Navidad o el Carnaval, eventos relacionados con la cultura y el entorno que nos rodea, así

como charlas para padres, alumnos y profesores, transforman el discurrir habitual de nuestros centros. En estas páginas recogemos

algunos de esos momentos especiales que tanto nos gustan y nos unen.

LA VENDIMIA - GRAPE HARVEST!


actividades

Como todos los años, la Navidad se celebra en Mater Dei congran alegría y mucha actividad. Decoramos el hall con postalesnavideñas realizadas por los niños. Además de estas postalestambién se realizan otras para enviar al concurso de comerciantesque organiza la casa de cultura de Estella y en el que se premiacon material escolar a los ganadores.

Las semanas anteriores a la Navidad vamos ambientándonoscon un festival de villancicos en el que participa todo el colegioy una ronda por Estella. Los alumnos de 2º de Primaria repre-sentaron una obra para el alumnado Infantil y para los padresdel curso, y los de 6º hicieron una pequeña obra de teatrolitúrgica. Además este año nos visitó el paje cartero, al que todosesperábamos con gran expectación.

Comenzamos la fiesta de Navidad siempre con una celebración li-túrgica, chocolate y bollo, y magos para Infantil y Primaria.

La Navidad en el Puy se celebra también con un concurso depostales navideñas, en las que participan de 1º a 3º de ESO, sedecora el colegio con ellas y se pone un gran Belén presidiendo laentrada.

También los alumnos de 2º ESO visitaron la exposición de Belenesde la Asociación de Belenistas de Tierra Estella, realizada en lacasa de la cultura, como parte de las actividades que realiza el de-partamento de Tecnología. Además de observar y analizar los me-canismos empleados, pudieron apreciar la dedicación y pacienciacon que los miembros de la asociación realizan sus obras.

Con una representación teatral para todos los cursos, finalizael trimestre y comenzamos las vacaciones.

NAVIDAD


actividades

Mater Dei

Mater Dei oferta varias charlas deorientación tanto para el alumnadocomo para los padres del mismo. Estecurso se han impartido: • Peligros en internet, dirigida a

los niños y niñas de 6º de Primariaacompañados por sus padres y ma-dres. Esta charla es impartida porla Guardia Civil.

• Educación sexual tanto para 6ºde Primaria como para 4º de Pri-maria acompañados por sus fami-lias. La encargada de la misma esMaite Ballaz.

• Orientación para la ESO parael alumnado de 6º de Primaria. En-focada al conocimiento del colegiodel Puy, su oferta académica, susinstalaciones y dar sentido a lacontinuidad de nuestra línea edu-cativa.

• Educación vial, orientada a 3ºde Infantil e impartida por la PolicíaForal.

Colegio El Puy

En el Colegio El Puy, los alumnos han tenido charlas de diferentes temas:• Los alumnos de 1º asistieron a una charla impartida por la Guardia civil de

Los Arcos, sobre los riesgos en Internet, estuvieron muy interesados ehicieron bastantes preguntas. Dada la temática, la charla se impartió tambiéna padres.

• También para los alumnos de 1º, Maite Bengoechea, psicóloga de la AsociaciónEspañola Contra el Cáncer, impartió una charla sobre el consumo de tabacoy sus riesgos. Explicó por qué se empieza a fumar, porqué se sigue fumando,los riesgos y los beneficios de dejarlo. El objetivo fue aumentar los conoci-mientos sobre esta droga y prevenir su consumo.

• En el curso de 2º fue también la Guardia Civil de Los Arcos la que impartióuna charla sobre drogas y alcohol, una proyección sobre los factores deriesgo y consecuencias, así como de la prevención, sirvió para mostrar a losalumnos los peligros del consumo.

• En 3º, la Policía Foral de Pamplona impartió la charla “Mi primer vehículoa motor”. Se habló de los requisitos para tener el carné, la responsabilidadque conlleva y expusieron casos reales de accidentes.

• En 4º, fue la asociación Suspertu la encargada de hablar a los alumnos sobreprevención de conductas de riesgo, fue impartido en un taller en dos se-siones y días diferentes. Esta charla fue dirigida también a padres, incidiendoen dos puntos: los factores de protección y los factores de riesgo.

• También en 4º se ha impartido una charla sobre violencia de género, en laque la Guardia Civil de Pamplona intentó concienciar a los alumnos de lagravedad de este problema.

CHARLAS

Pequeños reposteros

Los alumnos y alumnas de2º de Infantil, con la ayudade la madre de una alumna,experta en repostería, elabo-raron popcakes en la cocinadel colegio que posterior-mente pudieron degustar.

Durante su elaboración dis-frutaron de la manipulaciónde los alimentos y expresaronsu creatividad al darles dife-rentes formas y decoraciones.Para no olvidar lo que habíanaprendido y poder hacerlotambién en casa con sus fa-milias escribieron en clase lareceta.

COCINA


actividades

VISITA DE MARTA JUÁNIZ / Fátima Layo y Sara Sánchez

El colegio Mater Dei celebró el viernes 28 de febrero el carnaval con temática Disney. El frío de la tarde noimpidió que todos los cursos realizáramos el desfile mostrando nuestros disfraces, ante unos expectantespadres. Desde los pequeños de la guardería hasta los mayores de 6º, fuimos desfilando y cada curso realizóun baile para disfrute de los espectadores, desde el Rey León, pasando por Toy Story, Aladdin o Mulan hastaPiratas del Caribe. Todos ellos realizaron unas coreografías muy trabajadas.Además, el profesorado del centro participó activamente en el festival, este año disfrazado de Mary Poppinsy de Bert, el deshollinador.

CARNAVAL

El pasado mes de abril los alumnos de segundo de Bachillerrecibimos la visita de la actriz estellica Marta Juániz,quien nos contó su experiencia en la obra “La casade Bernarda Alba” en la cual tuvo la oportunidadde actuar, encarnando el papel de Bernarda.

Durante su estancia en el colegio nos relató nu-merosas anécdotas y experiencias que vivió enlas representaciones por los diferentes teatrosde España. Afirmaba que, a pesar de su largatrayectoria, los nervios la acompañaban en cadauna de sus actuaciones y aunque en el escenario lascosas no salgan siempre como se espera, confesabaque todo el esfuerzo valía la pena por la satisfacciónpersonal que sentía al acabar la obra. Marta explicó a los alumnos

algunas peculiaridades de la obra, que facilitaron la comprensióndel libro.

Durante la visita se mostró muy alegre y participativay se notaba su gran afición por lo que ella calificaba

como un trabajo más, el teatro, su filosofía devida. No paramos de reírnos con lo que relatabae incluso realizamos ejercicios de expresiónoral para romper el hielo.

Para acabar, nos llamó la atención una conversaciónque mantuvo con una panadera cuando ambas tra-

bajaban el día de Navidad y ésta le dijo “Por lo menosa ti te aplauden”, entonces se dio cuenta de la suerte que

tenía de tener un trabajo tan bien recompensado.


actividades

Campaña de la Fruta

Desde hace unos años, el colegioparticipa en la campaña de Go-bierno de Navarra, dirigida ahabituar a los más jóvenes enel consumo de fruta y hortalizas.Tres días a la semana, en dis-tintas épocas del año, el colegioMater Dei recibe variadas frutasque se reparten entre los alum-nos de Infantil.

Mochilas ligeras

Con el fin de aligerar la cargaque supone para los alumnosel peso de los libros en la mo-chila, los distintos departamen-tos se decantan por elegir, entreotros motivos, aquellos librosde las editoriales que separanlos contenidos por trimestres.Está demostrado que un exce-sivo peso, portado de maneracontinuada en la espalda, puedeprovocar problemas en el futuro.

Educación para la sexualidad

El colegio realiza, desde haceaños, charlas para alumnos ypadres dirigidas a informar yresolver dudas sobre el tema dela sexualidad y la afectividad.Para ello cuenta con la ayudade un gabinete de expertos, ha-bituados a trabajar con escola-res. El presente año las charlasse han realizado en 4º y 6º pri-maria y 1º Bachillerato.

ESCUELAS PARA LA SALUD

Este año, el Día del Libro, 23 de abril, cayó en vacaciones pero nopor eso dejamos de celebrarlo en el Colegio del Puy. Como estradición, se escoge un tema relacionado con la literatura para elque dedicar esta fecha.

En esta ocasión, el tema fue “La Mitología”. En la biblioteca (queya cuenta con más de 10.000 ejemplares catalogados), se expusieronnumerosos libros relacionados con las diferentes mitologías.

Los miembros del Club de Lectura aportaron varios montajes devídeo y diapositivas y, a lo largo de la mañana, todos los cursosde Secundaria fueron visitando la biblioteca y recibiendo las ex-plicaciones de las alumnas Paula Basterra (2º ESO) y VirginiaAnchescu (2º Bachiller).

DÍA DEL LIBRO

Los distintos departamentos de los dos centros escolares, interesados por complementar la educaciónpara la salud, rea lizamos una serie de actividades o campañas que garanticen la adquisición de unos hábitossaludables en nuestros alumnos. Así, entre otras, destacan:


Como todo en la vida, las aficionesliterarias de los jóvenes y adoles-centes evolucionan con el pasodel tiempo. Si en la actualidad losmás pequeños leen libro de Ge-rónimo Stilton, Rita, Cuatro Ami-gos y medio, ... ¿qué leían nuestrospadres hace veinticinco o treintaaños?

Aunque no disponían de tantosavances tecnológicos como ahora(Internet, videojuegos,…), la cre-ación literaria era abundante ylos niños podían disfrutar de grancantidad y variedad de libros. Ha-bía colecciones como Barco deVapor que clasificaban sus librospor colores (rojo, naranja, ver-de,…) en función de la edad delos lectores.

Muchos de los protagonistas deaquellos libros formaron partede la adolescencia de nuestro spa-dres. Julián, Dick, Jorgina, Ana yTim, el perro, integraban el in-creíble grupo de Los cinco. Cuán-tos misterios resolvieron juntocon nuestros padres y cuánto cos-taba apagar la luz cuando, por lasnoches, cada página del libro eramás interesante que la anterior.NO se quedaban atrás Los Ho-llister, igual de valientes y deci-didos que los anteriores, o el Clubde los Siete Secretos.

Aunque chicos y chicas podíanleer cualquier libro, había algunosque principalmente preferías laschicas. Un claro ejemplo de estoera la colección de Puck, la alegre,tierna y adorable niña danesa

huérfana de madre que vive mily una aventuras en el internadomás bonito del mundo. Si las chi-cas quería leer algo más “ligero”siempre tenían a mano algún có-mic de Esther, una joven divertiday alocada que protagonizaba lasmás descabelladas historias.

A la vista de estos y muchos otroslibros de aquella época, podemosconcluir que nuestros padres tu-vieron la suerte de disfruta de unsinfín de misterios y aventurasque marcaron sus años jóvenes yles introdujeron en el fantásticouniverso de la lectura. Esperemosque esto mismo ocurra con losniños de la siguiente generación.

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opinión en torno a la lectura

¿Qué leían nuestros padres?

Autor: Álvaro Arnedillo Villar, 60 A Colegio Mater Dei


EL CAMPEÓN DEL MUNDO CON LA SELEC-CIÓN ESPAÑOLA JAVI MARTÍNEZ Y ACTUALJUGADOR DEL FC BAYERN DE MUNICH ES ELPROTAGONISTA DE LA SIGUIENTE ENTRE-VISTA. ESTE ANTIGUO ALUMNO DEL COLEGIOMATER DEI Y NUESTRA SEÑORA DEL PUY SESOMETE AL CUESTIONARIO ELABORADO PORDISTINTOS ALUMNOS.

entrevista futbolera

Javi Martínez, nuestro alumno más internacional

Preguntas seleccionadas entre todas las que han hecho los alumnos, fundamentalmente del Colegio Mater Dei, para la revista del cole.


¿Cómo y qué sentiste tras ganarcon la Selección Española elMundial de Fútbol de 2010?Una alegría inmensa, incluso ni losoñé de pequeño porque era algo quecreía inalcanzable.

¿Cómo es tu vida de futbolistaen Alemania?Muy parecida a la de España, perocon más frío –se ríe-.

¿Sabes hablar alemán? ¿Cómote comunicas con el entrenadory tus compañeros?Si bastante, aunque con el entrenadorhablo en español, y con los compa-ñeros en inglés.

¿Qué es lo que más te gusta detu equipo? El buen ambiente que hay.

¿A qué edad comenzaste a jugara fútbol?Con 5 años en la plaza de mi pueblo,Ayegui.

Si no fueras futbolista, ¿quéquerrías ser?Periodista; es algo que siempre meha gustado.

¿Echas de menos el equipo deAyegui?

Sí, porque tengo muchos amigos allí.

¿Qué echas más demenos de Aye-gui?A mi familia ypasar mástiempo conmis amigos.

¿Qué re-cuerdos tie-nes de tupaso por el co-legio Mater Dei?Recuerdo pasár-melo muy bien conmis compañeros.Es curioso, porquecuando estaba enel colegio siemprequería tener vaca-ciones de allí, peroahora lo añoro ylo echo de menos.Allí conocí a todoslos amigos que ten-go y aprendí mu-cho de todos losprofesores.

¿Y del colegio El Puy?Más de lo mismo. Fueron cinco añosmaravillosos en los que además, mefacilitaron mucho todo para que pu-

diera compaginar el fútbol con losestudios.

¿Qué se siente alviajar y estar

tan lejos detu familia? M u c h aañoranza.Al principiose me hacía

muy difícilporque soy

muy casero y meencanta estar encasa con mi fa-milia y amigos.Siempre que pue-do me escapo a mitierra.

¿Qué es lo quemás te gusta deser famoso? El cariño que meda la gente y lailusión que leshace a muchossacarse una foto

o conseguir un autógrafo.

Después del Bayern, ¿dónde tegustaría jugar?Siempre me ha atraído la opciónde jugar en Estados Unidos para

poder vivir una experiencia únicay, sobre todo, me gustaría jugar enel Arenas.

¿Cómo y dónde te ves con 40años?Me gustaría hacer algo ligado conel deporte, pero no sé muy bien loqué. Quizá entrene algún día.

¿Con quién te llevas mejor delequipo de la Selección Espa-ñola?Con todos; tenemos un grupo genialy joven y cada concentración es di-vertida y amena.

¿Cómo es tu vida en Alemania?Es genial. Vivo con unos amigos deAyegui que me ayudan mucho, aun-que prefiero Ayegui, porque aquíhace mucho frío.

¿Algún consejo para los alum-nos?Que estudien y que aprovechen cadasegundo que están en ese colegio por-que fue la etapa más bonita de mivida.

Muchas gracias, Javi.

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entrevista

“En el colegioconocí a todoslos amigos quetengo y aprendímucho de todoslos profesores”


En el colegio, nuestro alumnadoaprende inglés de una manera naturaly lúdica disfrutando a través de di-ferentes experiencias.

Nuestros centros de interés se estruc-turan en tres bloques. Por un lado laasignatura propia de inglés como len-gua de comunicación; por otro, acti-vidades específicas de fonética parala adquisición de la lecto-escriturainglesa y finalmente experienciasenfocadas a aprender contenidosde otras materias a través del inglés.

•

artículo idiomas

Nuestra gran apuesta:

Learning English!!

At 10 years we cook! 40 b primaria. At 4 years we act out! 20 infantil.

At 9 years we explore with phonics. 30 b.

At 5 years we have fun! Infantil.

At 12 years we learn about our bodies through English! 60 science.

At 7 years we are writers.

Writing Raquel.


artículo

A new experience in a different country

by Alun Vaughan

Working at Mater Dei has been a great experience for myselfand one that I will always remember. As someone with noprevious experience teaching when I first arrived to Spain, itwas a great opportunity to observe and learn from the teachersat Mater Dei and then to be afforded the chance to teachclasses on my own. Unlike many others schools who employNative English speakers, this school gave me the freedom toprepare my own lessons, to incorporate different games andoral acitivities into my classes and whenever I needed assistanceor advice, the staff were always more than willing to help.

My experience here in Spain has been different to what Iexpected both in the classroom setting and in terms of generallife and culture. I did not expect to be given such fantastic op-portunities to really engage with the pupils and help them de-velop their English skills to the level I have been afforded. It isnot uncommon for native speakers to play a very limited rolein assisting the pupils but here I have been given the resources

to have a direct and strong impact on the childrens' education.This is something I am very pleased with as it has been greatto try and get to know the many pupils I teach from all differentage groups. As I have no experience previously teaching inBritish schools, it is difficult for me to compare the two systemsbut from what I remember of my own school days, the pupilshere seem very polite and friendly, unlike myself as a child as Iwas what we call in England the 'class clown'.

Overall, I am very impressed by the standards of the schooland staff and the methodology employed by the school forEnglish teaching. As someone who has only lived in big citiesthroughout my life, it has been a very interesting and differentexperience living in Estella and one I am very grateful for. Ihave never experienced a place in which so many people say"Hello or Hola" to you on a daily basis and this friendly com-munity atmosphere is one of the many things i will missabout Estella and Mater Dei when I leave.

A new experience in a different country

by Jack Hoasted

My time working in Mater Dei School has been very positivethanks to the staff and students alike

I didn´t know what to expect when I was first offered a job inSpain, but I thought it was exciting to jump into a newadventure with my eyes closed. They typical English genera-lization of Spain is that the weather is fantastic and everyonespeaks English so you can imagine my shock when I arrivedin September and everyone I tried to speak to looked at melike I was an alien! However the staff and students at MaterDei school soon made me feel welcome and part of the com-munity.

My teaching experience in England has only been with 11-16year olds so having classes with children as young as fourwas new to me. This was not a problem though as the childrenof Mater Dei are delightful! I remember very early in the yearthey were all chanting our names in the playground, it felt

great to be welcomed to the school by the children in thisway and their enthusiasm for English has made work in theschool a joy!

I think the new methodology to teach English in the schoolis fantastic and all of the teachers are doing a great job in de-livering it. When you compare it to schools that haven´t beenusing this same methodology you can see the difference inprogress.

My year in Spain has been challenging and difficult at times.I have never lived in a town as small as Estella before so itwas hard to adapt, but I feel this challenge will be verybeneficial for me in the future. I have seen a completelydifferent way of life, learnt a language (kind of ) and met dif-ferent types of people. The generosity of the locals and theenergy of the students is something I don´t often experiencein England.

Experiencias:


En el colegio El Puy contamoscon una Unidad de CurrículoEspecífico. En ella, se atiendede manera personalizada a ungrupo de chicos que disfrutande vivencias muy variadas a lolargo del curso. En este repor-taje se recogen algunos de esosmomentos que seguro nuestroschicos no olvidarán.

VISITA A QUADERNA VÍA

El pasado mes de Octubre losalumnos dela UCE realizaron una

visita a la bodega “Quaderna Vía”de Igúzquiza. Los alumnos habíantrabajado la unidad didáctica de“la vendimia” y la visita a la bodegafue la culminación práctica de lamisma.

Los alumnos llegaron a la bodegadonde fueron recibidos por losresponsables de la misma. Trasuna breve explicación sobre elproceso de recogida de la uva,iniciaron la recogida de la mismaen las cepas. Cada uno de ellospudo sentir la experiencia de serprotagonista de la recogida.

A continuación, nos explicarontodo el proceso que sigue la uvadesde que es recogida hasta quese elabora el vino. Los alumnos pu-dieron preguntar todas sus dudasy aprender aspectos importantesen la elaboración del mismo.

La actividad continúo al día si-guiente ya que con las uvas reco-gidas y en el patio del colegio, losalumnos pudieron pisar las uvasy obtener el mosto. Todos ellosdisfrutaron mucho con la expe-riencia y degustaron el sabrosoproducto.

reportaje

un aula diferenteLa UCE *

* UCE: UNIDAD DE CURRÍCULO ESPECÍFICO


TEATRO

Los alumnos de UCE estrenaron“LA HERENCIA”, un teatro demarionetas que llevan trabajandoa lo largo del curso. La obra serepresentó para los alumnos deEducación Infantil y primer ciclode Primaria del Colegio MaterDei. En ella se desarrollan los te-mas de la amistad y el amor; ydejó el mensaje de que lo más im-portante de las personas no es eldinero, ni su raza, ni de dondevenga, sino que lo importante esla persona.

TALLER DE AROMATERAPIA

Los alumnos de UCE han realizadotambién un "TALLER DE ARO-MATERAPIA", que consiste en elestudio de las principales plantasaromáticas, sus propiedades y uti-lización en cosmética.

Tuvimos la suerte de visitar In-dustrias OGI S.L., situada en Es-tella. Se trata de una empresacomprometida con el medio am-biente que se dedica a la fabrica-ción de adhesivos de base gelatinacon destino a las industrias trans-formadoras de cartón y papel.

Nuestros alumnos fueron obse-quiados con un regalo de bienve-nida e iniciaron la visita con unacharla informativa. A continuaciónpudieron observar el proceso defabricación de la gelatina.

Después de la excursión, hicimosbálsamos labiales, con productosnaturales y ecológicos. Cada alum-no del aula tuvo su función, si-mulando el funcionamiento deuna empresa:- Víctor: producción. - Sumi: calidad- Bouchra: publicidad- Irati: ventas.- Bogdan: administración.

•

reportaje

Una visita a las bodegas‘Quaderna Vía’,una representa-ción teatral y laelaboración debálsamos labia-les centraronlas salidasfuera del centrode los alumnosde UCE.


COLEGIO MATER DEI

Desde el colegio Mater Dei seofertan diferentes actividadesextraescolares: multideporte,donde los alumnos se diviertenademás de practicar deporte; ar-tística, donde desarrollan su afi-ción por el dibujo y dan riendasuelta a la creatividad; gimnasiarítmica, estas actividades tie-nen lugar los miércoles por latarde en el Colegio ya que es latarde que no hay clases ordina-rias.

También los alumnos puedenapuntarse a mecanografía, quese imparte después del comedor.

El Colegio Mater Dei ha reali-zado durante el presente cursoactividades destinadas al apren-dizaje del ajedrez en horario ex-traescolar para los alumnos/asde 1º,2º y 3º de Educación Prima-ria. Las clases se realizaban los

martes de 17:00 a 18:00. Se divi-dían en una primera parte depráctica mediante partidas y, unasegunda donde, de forma más te-órica, se aplicaban conocimien-tos de técnicas en general.

Al mismo tiempo, para los cursossuperiores se llevó a cabo el se-gundo torneo “San Luis Orione”donde se desarrollaron diferen-tes eliminatorias entre los alum-nos apuntados en dos categoríasdiferentes. Las finales tuvieronlugar en la festividad del funda-dor del colegio. Los ganadores deltorneo y los clasificados más des-tacados tuvieron la oportunidadde participar en el CampeonatoInterescolar que se celebró en Es-tella el 27 de abril con un resul-tado más que óptimo. Encategoría Sub 12, Silvestre Marín,Rubén Echeverría y Adrián Balde-llou coparon los primeros pues-tos así como en la categoría Sub10 con la victoria de Asier Balerdi.

reportaje aprovechando el tiempo

Nuestras actividades extraescolares

Multideporte, gimnasia rítmica, ajedrez, robótica, alemán o teatro son parte de la oferta de cursos al terminar el horario escolar de nuestros dos centros

La tarde de los miércoles,es el momento en queMater Dei desarrolla la mayor parte de extraescolares

Las clases de alemán han constituido la principal novedad de las extraescolares del Puy


COLEGIO EL PUY

Son muchos los alumnos queacuden al Colegio por las tardesa clases extraescolares. Paratodos aquellos que necesitan re-forzar materias o solucionardudas hay clases de refuerzopara todos los cursos.

A aquellos que les gusta trabajarcon las manos y la programacióntienen la posibilidad de apun-tarse a robótica, donde constru-yen robots con piezas de Lego ymotores, pequeñas máquinas ca-paces de realizar diferentes ac-ciones: movimiento, resoluciónde problemas, etc. Este cursohan diseñado uno que resuelveun cubo de Rubick y otro que re-suelve sudokus. En otra modali-dad que trabajan, los sumobots(luchas de robots), un alumno de1º, Pável Pagola, participó en unconcurso obteniendo el 2ºpuesto.

Para los amantes de la interpre-tación está el grupo de teatro,cada año más numeroso, conalumnos de todos los cursos.Dos son las obras que han repre-sentado este curso, una en Navi-dad y otra durante la Jornada

entrevista

Solidaria. El buen ambiente estágarantizado.

También hay un hueco para lamúsica; de la mano de CharliJiménez pueden aprender a can-tar, tocar la guitarra y el piano.Asimismo, en este curso han co-menzado a ofertarse clases dealemán, a las que asisten bas-tantes alumnos de diferentescursos.

Continúa aumentando el nú-mero de alumnos que se apuntanal Club de lectura, actividadque se dedica semanalmente aleer y comentar libros. Son elloslos encargados de preparar la bi-blioteca el Día del Libro y acudenen ocasiones al asilo de San Jeró-nimo a pasar una tarde con losresidentes recitándoles poemas.

•


Con tesón, esfuerzo y motivación seconsiguen muchos retos. Nada de estoles falta a muchos de nuestro alumnosque, a lo largo del curso escolar 2013-2014 han ido ‘a por todas’ en variosconcursos y certámenes. Los resulta-dos, más que satisfactorios.

certámenes

¡A por todas! Olimpiadas de Matemáticas y de Dibujo Técnico,

concursos Coca Cola y Huevo de Pascua, el Torneo Interescolar y el Spelling Bee han contado

con participantes de nuestros dos centros

Nuestros alumnos de 2º de ESOLucía Alán Ojer, Rubén Verga-rechea Fernández, Laura JiménezUrbiola, Leire Cerrillo Fernándezde G., Raquel Martínez Ruiz yMarina Ripa Veintemillas no seperdieron el certamen de escri-tura juvenil más longevo de Es-paña para chicos y chicas de 14años, propuesto por Coca Cola.El viernes, 4 de abril de 2014, enla aula Magna de la UNED, juntoa compañeros de otros centrosde Navarra dieron rienda sueltaa su creatividad y, en dos horasy acompañados por coca colas,escribieron sobre una noticiamuy sorprendente: “Desapare-cen las palabras”.

Los profesores que les acompa-ñamos, al verlos todos juntos,pensamos: ¡estamos ante futurosescritores y periodistas! Despuésdel concurso, improvisamos,mientras almorzábamos en unacafetería, una tertulia literariay comentaron sus relatos.

El fallo del Jurado será en junio.¡Mucha suerte, chicos!

JÓVENES TALENTOSCOCA-COLA

En determinados momentos del curso, las salidas no están relacionadas conlas excursiones, sino con los concursos. El Huevo de Pascua, uno de los másconocidos lo realiza Punto Radio y lo patrocina Bombones Torres y SendaViva. En él participan los alumnos de 6º de Educación Primaria de todos loscolegios de Estella y su merindad.

Este año nuestros representantes fueron: María y Álvaro Ruiz, Nicolás Andueza,Rosina Mendía, Cristina Chocarro, Álvaro Arnedillo y Víctor Ochandorena. Seenfrentaron a pruebas de habilidad, memoria, música y cultura, además de lasya famosas preguntas de Matemáticas y Lengua.

Tras los diferentes encuentros, la final se lleva a cabo en la sala principal de loscines Golem, Mater Dei ha llegado tres veces a esta cita, proclamándosecampeón en el curso 2011-2012. Todos esperamos aumentar el currículo enpróximas ediciones.

HUEVO DE PASCUA

certámenes

La Universidad de Navarra aco-gió la tercera edición de la Olim-piada de Dibujo Técnico. En ellaparticiparon centros como SanCernin, Bachillerato Santa María,San Ignacio, Luis Amigó, Irabia,Miravalles, El Redín, IES Plazade la Cruz, Sagrado Corazón dePamplona, Jesuitas y Teresianas,entre otros.

Los alumnos Ángel Albéniz, queconsiguió el tercer puesto, y An-drés Echarri, de 2º de Bachiller,fueron los seleccionados pararepresentar al Colegio. La Olim-piada consiste en una serie depruebas sobre conocimientos deDibujo Técnico trabajados en laasignatura de 1º y 2º de Bachiller;y la construcción de una maquetaque tuvieron que montar todoslos participantes.

Destacamos la importancia y elmérito de haber conseguido estepremio porque las característicasdel reto tienen mucho más quever con el mundo universitarioque con el propio instituto.

OLIMPIADA DIBUJO TÉCNICO

Nuestros alumnos de 6º Educación Primaria volvieron a participar un año más en el TorneoInterescolar de Fútbol que organiza el C.A. Osasuna cada Navidad, dando muestras demáxima deportividad, transmitiendo alegría en cada partido disputado y una gran pasiónpor el deporte.

TORNEO INTERESCOLAR

El consejero de Educación, José Iribas destacó la importancia del aprendizaje de idiomas, “nosolo como elemento de trabajo útil para el futuro laboral, sino como un gran medio para la co-municación, que os aproximará a otras personas y a otras realidades”, durante la celebracióndel cuarto concurso escolar Spelling Bee, dedicado al deletreo de palabras en inglés.

Esta iniciativa, impulsada por el colegio Irabia, es una gran novedad para nuestro centro y unreto que afrontamos con ilusión. Se trata de un concurso al más puro estilo americano en elque los participantes tienen que deletrear palabras en inglés sin cometer ningún error. Esteacto se celebra anualmente desde hace 4 años y esta es la primera ocasión en la que el colegioMater Dei se ha presentado. Este año se han presentado una veintena de colegios, en sumayoría de la zona de Pamplona y la alumna de 5º de primaria Ainhoa Gómez Pérez haconseguido estar entre los diez primeros, lo que es una gran noticia y más si tenemos encuenta que era un año menor que el resto de los participantes.

SPELLING BEE

El pasado 24 de Mayo se celebró la XXVIII Olimpiadamatemática a la que acudieron los alumnos AimarGómez, Fátima Angulo, Mikel Andueza y JuncalIzaguirre, de 2º E.S.O., en representación del ColegioNuestra Señora del Puy, acompañados por profe-sores del Departamento de Matemáticas. Aunquenuestros alumnos no consiguieron ganar la prueba,

disfrutaron enormemente en esta jornada.La Olimpiada Matemática es un certamen de anualorganizado por la Asociación de Profesores Tor-namira. A él acuden alumnos de 2º E.S.O de todoslos Centros de Secundaria de Navarra. Cada añose celebra en un colegio diferente. En esta ocasiónse celebró en las Escuelas Pías de Tafalla.

OLIMPIADA MATEMÁTICA



COLEGIO EL PUY

ALMUERZO SOLIDARIO

La primera semana de Cuaresmase celebró un almuerzo solidario.Esta costumbre que se hacíahace años en el Colegio se recu-peró el curso pasado, con buenaacogida por parte de los alum-nos. A cambio de un euro, alum-nos y profesores tomaron unvaso de chocolate caliente, ela-borado por las cocineras del co-legio, acompañado de bizcochos.Tanto en la preparación como ala hora de servir el almuerzo ayu-daron alumnos voluntarios de 4ºde ESO. La recaudación del al-muerzo se entregó a Cáritas deEstella.

CAMPAÑA DEL KILO

Como en años anteriores se rea-lizó, en los días previos a Navi-dad, la campaña de recogida dealimentos. Durante varios días,en la entrada de los dos edificiosdel centro se recogió una grancantidad de alimentos con laayuda de alumnos voluntarios ytodo lo recogido se llevó a Cári-tas de Estella como en años ante-riores. También en Mater Dei serealizó esta campaña, lograndola implicación de los más peque-ños de nuestro Colegio.

solidaridad

Pensando en los demásCOMO ES COSTUMBRE, ALUMNOS, PROFESORES Y PADRES DE NUESTROS DOS CENTROS SE IMPLICAN

EN ACCIONES SOLIDARIAS. PONIENDO DE MANIFIESTO VALORES COMO LA SOLIDARIDAD, LA EMPATÍA Y LA AYUDA MUTUA, SE HAN LLEVADO A CABO MÚLTIPLES ACCIONES A LO LARGO DEL CURSO 2013-2014.

AQUÍ PODRÉIS CONOCER EL OBJETIVO Y LOS RESULTADOS OBTENIDOS.

La acción ‘El Bocata solidario’recaudó alrededor de 500 €.


solidaridad

COLEGIO MATER DEIBOCATA SOLIDARIO

El 22 de noviembre, en colaboración con la campaña "Esti-mulando Vidas Autónomas" de ANFAS se vendió el bocatasolidario a un precio de 2 euros. ANFAS colaboró con el pany chorizo y la APYMA con el chocolate. Acudieron usuariosde ANFAS a realizar la venta y se sacaron casi 500 €.

LA GRAN RECOGIDA DEL BANCO DE ALIMENTOSEl 29 y 30 de noviembre se organizó desde el colegio la par-ticipación de varios padres. Estuvimos en los supermerca-dos Neto, Eroski y Dia. También profesores y alumnosvoluntarios del Puy participaron en la campaña.

RECOGIDA DE ROPA, CALZADO, JUGUETES,ARTÍCULOS DE PUERICULTURA

Los días 9,10 y 11 de diciembre se llevó a cabo una recogidade ropa, calzado, juguetes y artículos de puericultura en elgimnasio del colegio. Todos los artículos fueron destinadosa Caritas Interparroquial de Estella.

RECOGIDA DE TAPONES

Durante este curso hemos continuado con la recogida de tapones, tanto en Mater Dei como en el Puy.La implicación de los alumnos y sus familias han hecho posible la recogida de una gran cantidad de ta-pones. Estos se destinan a ayudar a Angélica, la niña de Villatuerta cuya familia agradece mucho la ayuda.


solidaridad

II JORNADA SOLIDARIAEN EL COLEGIO EL PUY

El viernes 4 de abril, el Colegiodel Puy celebró la II Jornada So-lidaria, fiesta para padres, alum-nos y profesores, con la quetermina una semana dedicada ala solidaridad.

Durante la semana, los alumnostuvieron charlas de la fundaciónJuan Bonal (3º y 4º de ESO), delas madres escolapias (2º ESO)y de la ONG Nuevo Futuro (1ºESO). También pudieron visitarla exposición sobre Guinea, queestuvo en el gimnasio del Cole-gio durante toda la semana, y vi-sionaron videos sobre la misiónde la Escolapias en Bolivia. Todoello, con el objetivo de contri-buir a sensibilizar a los alumnoscon las problemáticas que seviven en otros países.

El viernes por la tarde se celebróel festival solidario en el frontóncubierto, durante el cual huboteatro, partidas simultáneas deajedrez, baile clásico y fla-menco, concierto de piano yflautas traveseras, todo inter-pretado por alumnos del centro.Alumnos voluntarios de 1º deBachiller colaboraron en la or-ganización de los actos y organi-zaron juegos para los máspequeños. También dos rastroscontribuyeron a sacar fondospara proyectos: uno de JuanBonal en el que se vendían ves-tidos, pañuelos, collares, etc. yotro de libros, para el que alum-nos y profesores de Mater Dei ydel Puy trajeron cuentos, nove-las y comics, que se pusieron a laventa. Para finalizar la jornada,disfrutamos de una cena popu-lar y un sorteo de premios, conpremios como entradas para unconcierto de Malú, para loskarts del Circuito de Navarra,cajas de Bombones Torres, unacamiseta de Javi Martínez, ymuchos más. Alumnos de Ba-


solidaridad

chiller amenizaron la jornadacon música.

Por las aulas del Colegio MaterDei viajó la Hucha Solidaria,para concienciar a los alumnos,con la que se recaudaron 320euros y en total se donó a losproyectos 400 €

La recaudación de la jornadafue de 2100 euros, entregados alos dos proyectos con los quehemos trabajado, algo superiora lo recaudado el curso pasado,gracias a la colaboración de lasAPYMAS del Puy y de Mater Dei, así como la donación de rega-los del sorteo por parte de Bom-bones Torres, Circuito deNavarra, Javi Martínez, AlbertoContador, SE, C. A. Osasuna,Sendaviva, C. D. Izarra, Papelu-che, Cervecería The Faculty OldSport, Piensos Ega, Bar Mara-caibo, Ciclos Lizarra, Palacio deAzcona. Desde el colegio sequiere mostrar el agradeci-miento a todos ellos.


DESDE EL CURSO ANTERIORESTÁBAMOS ESPERANDO, YYA HA LLEGADO: NUESTROVIAJE DE ESTUDIOS A BAR-CELONA, DEL 12 AL 16 DEABRIL DEL 2014. ¡MENUDAEXPERIENCIA!

La noche anterior al Viaje está-bamos muy nerviosos, no podía-mos dormir y eso que madrugá-bamos porque había queaprovechar. Salimos a las cincode la madrugada, desde la esta-ción de autobuses de Estella.

Aprender a viajar: descubrir, very conocer lugares y personas,convivir con nuestros compañe-ros y profesores, durante 5 días,en un amplio programa, con todotipo de actividades:

El primer día visitamos las Bode-gas Codorniú, bodegas con mu-cho glamour; el Acuarium de Bar-celona en el que destacamos losacuarios tropicales y el oceanarioy realizamos un paseo en barcopor el puerto de Barcelona, pa-sando cerca de impresionantes

barcos de crucero. Nos instala-mos en los bungalows del cam-ping Villanova Park., mejor queun hotel de cuatro estrellas.

El segundo día disfrutamos de laspiscinas e instalaciones deporti-vas del camping y de la playa deSitges. Nos relajamos y descan-samos, porque por la tarde nossubió la adrenalina en el kartingde Vendrell. ¡Qué carreras, con

adelantamientos y trompos in-cluidos, protagonizamos con loscars! Fue una de las actividadesque más nos gusto.

El tercer día comenzamos visi-tando el Zoo, por la mañana, y lajoya arquitectónica de Barce-lona: La Sagrada Familia. Tene-mos que reconocer que impre-siona y debe ser visita obligada.¡Gaudí, un genio!

En el cuarto día, los seguidoresdel Barça disfrutamos mucho. Vi-sitamos el museo y el campo defútbol del Nou Camp y patina-mos en la Pista de Gel. Vimos pi-ruetas y caídas sorprendentes,sin lesiones. Por la tarde, primeroexperimentamos con la ciencia yaprendimos en el Museo de laCiencia y después los profes nosretaron a comprar los ingredien-tes para preparar una suculentacena en los bungalows. Algunosde nuestros compañeros son ver-daderos chefs.

Y el último día, el quinto, fuimosa Port Aventura. Nos salió unbuen día y no paramos de mon-tarnos en todas las atracciones.De ahí, a Estella.

Agradecemos a nuestros padres,y al colegio, por vivir este inolvi-dable viaje.

Y chicos y chicas... ¡Falta menospara el Viaje de Estudios de 4ºESO!

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viajes de estudios 20 de la ESO

Por fin llegó el Viaje de Estudios a...

¡BARCELONA!Autores: Los alumnos



EL SÁBADO 12 DE ABRIL, LOSALUMNOS DE 4º DE ESO,ACOMPAÑADOS POR CINCOPROFESORES, COMENZA-MOS EL ESPERADO VIAJE DEESTUDIOS PONIENDO RUM-BO A VALENCIA.

El primer día lo pasamos en PortAventura, donde el buen tiempoayudó a pasar una jornada diver-tida en la que no quedó una atrac-ción sin probar. Al salir del par-que nos dirigimos a Peñíscola, allípasamos la primera noche.

Al día siguiente visitamos la ciu-dad amurallada disfrutando delas vistas y realizando algunacompra. Después de comer fui-mos a Gandía, donde nos aloja-mos el resto de los días.

Otra jornada la pasamos en Va-lencia, visitando la Ciudad de lasArtes y las Ciencias, donde pusi-mos a prueba nuestra concentra-ción o nuestro equilibrio. Des-pués de comer fuimos alOceanografic y vimos el espectá-culo de los delfines.

El siguiente día lo pasamos en laAlbufera donde dimos un paseoen barca, visitamos el Palmar y elmuseo de la barraca valenciana.

A la hora de comer, una excelentepaella hizo las delicias de todos.

Por la tarde fuimos a Valencia,donde visitamos la catedral, su-bimos al Miguelete y callejeamospor el casco antiguo de la ciudad.

El último día, tras una mañana deplaya, emprendimos el regreso a

casa y de camino visitamos la lo-calidad de Albarracín reco-rriendo sus empinadas calles.

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Rumbo a

VALENCIAAutores: Los alumnos


MATER DEI

El miércoles 12 de marzo celebramos en elcolegio Mater Dei, la festividad del centro,en honor de su fundador “San LuisOrione”.

En el hall del colegio se expuso un muralcon la vida y obra de San Luis Orione, reali-zado por los alumnos previamente. Hubojuegos, baile y campeonato de ajedrez.Todos disfrutamos de la obra “La bella y labestia”, un musical representado por losalumnos de 6º de Educación Primaria.

celebraciones

de nuestros colegiosLAS FIESTAS


celebraciones

COLEGIO EL PUY

El viernes 23 de mayo celebramos en el Colegio del Puy nuestrafiesta. La jornada comenzó con una misa en la basílica del Puy,donde aprovechamos para dar gracias por este curso y tambiénpedimos un poco de ayuda para afrontar los exámenes finales.A continuación bajamos a almorzar un bocata de chistorra pre-parado por los alumnos de 1º de Bachiller, así cogimos fuerzaspara una mañana llena de juegos y diversión.

Cada año, los juegos giran en torno a una temática diferente, yen esta ocasión se eligió el tema del cine, entorno al que se su-cedieron una serie de juegos preparados por los profesores yalumnos de 1º de Bachiller. Juegos como “El señor de las anillas”o “El club de la canica”, “Harry Potter” o “Piratas del Caribe”,celebrados en los patios, dieron a los alumnos la opción deganar puntos para luego canjearlos por regalos en la tómbola:cañas de pescar, raquetas, balones, pulseras o linternas y unacámara de fotos y una tablet como regalos estrella. Nadie sequedó sin premio.

Los más forofos fueron a animar a sus compañeros en la finaldel torneo de fútbol. La mañana comenzó y terminó con mú-sica, a cargo del grupo “Akelarre”, integrado por alumnos delcentro. La intensa lluvia que cayó durante la mañana no impidióla diversión de alumnos y profesores.


excursiones

Aprendiendofuera del aula

LUMBIER, BEIRE, RONCESVALLES, IRANZU O EL PLANETARIO DE PAMPLONA FUERON

ALGUNOS DESTINOS DE LAS SALIDAS ESCOLARES DE NUESTROS ALUMNOS

PONIENDO EN PRÁCTICA LA CREENCIA DE QUECUALQUIER SALIDA LLEVA CONSIGO UNA SERIA DE

ASPECTOS POSITIVOS COMO LA RELACIÓNINTERPERSONAL, EL APRENDIZAJE FUERA DEL COLEGIOY, CÓMO NO, EL ASPECTO LÚDICO, NUESTRO ALUMNADO

TIENE ESTABLECIDOS DENTRO DE SU CALENDARIOESCOLAR UNA SERIA DE EXCURSIONES QUE NOS AYUDAN

AL ENRIQUECIMIENTO Y LA AMPLIACIÓN DE LAEXPERIENCIA ADQUIRIDA EN EL CENTRO ESCOLAR.

Los alumnos de Infantil, comoexcursión de final de cursovamos a Iranzu, donde pasamosel día. Allí disfrutamos de la na-turaleza y de los animales ju-gando a distintos juegos.

INFANTIL

Excursión a IRANZU

Este año, los alumnos de Infan-til hemos visitado la Granja Es-cuela de Ollo, y hemosapren dido a cuidar mejor nues-tro entorno y algunos animalesdomésticos. También hicimosuna crema con plantas recogi-das por nosotros mismos, quesirve para curar golpes.

Excursión GRANJA ESCUELA DE OLLO


excursiones

El alumnado de 1º y 2º de Primariavisitan el Parque Polo, lugar dondela educación vial se convierte enuna realidad más palpable cuandoellos mismos conducen los cochesque ceden el paso a sus compañe-ros peatones.

PRIMARIAParque POLO

Para comprender un poco más laasignatura de Conocimiento deMedio, los alumnos de 4º de Pri-maria visitan Panasa, donde pro-fundizan en la transformación deltrigo en producto elaborado.También los alumnos de 5º de pri-maria conocen las diferentes po-sibilidades que da la leche comomateria prima en Lacturale.

Visita a PANASA y LACTURALE

La confluencia estelar del cieloen la época invernal es más atrac-tiva desde el Planetario de Pam-plona, hasta donde se desplazóel alumnado de 3º de Primaria.

PLANETARIO de Pamplona

Sin olvidarnos de la importanciadel aprendizaje del inglés, el alum-nado de 6º de Primaria, se des-plaza hasta Lumbier para partici-par en la “English Week” unaactividad de inmersión lingüística.

English Week en LUMBIER

Por último, el alumnado de prima-ria, distribuido por ciclos parti-cipa en unas convivencias de dosdías de duración. Fomentandouna interrelación positiva entrelos compañeros, sustentada en elrespeto y la solidaridad. El alumnado de primer ciclo rea-liza estas convivencias en Beire,mientras segundo y tercer ciclo enla Granja Escuela de Ollo.

Convivencias


excursiones

El día 14 de abril, los alumnos de 1º ESO, acompa-ñados de sus tutores, hicieron una salida lúdico-cultural. A las 8.15 h salieron hacia Roncesvallesdonde pudieron visitar los principales puntos deinterés como La Real Colegiata de Santa María,el Silo de Carlomagno, el antiguo molino (actualoficina de turismo) así como el monumento aRoldán, etc.

Al ser considerado el punto de partida del Caminode Santiago, se dispusieron a realizar una partede la primera etapa del Camino: Roncesvalles-Espinal. El buen tiempo permitió que todos dis-frutaran del paseo y de los preciosos paisajes.

Por la tarde, tocaba divertirse de otra manera...¿Por qué no una partida a los bolos? Fueron alcentro comercial Itaroa, donde les esperaba labolera, reservada exclusivamente para ellos. Engrupos de seis, chicos y chicas se animaron a jugar.Cada uno de ellos sólo tenía un objetivo: tirar elmayor número de bolos posibles para ganar a suscompañeros. ¡Las risas estuvieron garantizadas!Sobre las 17.30h volvieron a Estella.

ESOSalida a RONCESVALLES 1º ESO


excursiones

El lunes 14 de abril los alumnos y pro-fesores de 3º de ESO fueron a SantoDomingo de la Calzada, destino elegidopara su excursión de la 2ª evaluación.De la visita a la catedral, los muchachosdestacaron especialmente las anéc-dotas relacionadas con el milagro delgallo y la gallina, también subieron ala torre donde disfrutaron de unasmagníficas vistas.

En el museo del Camino de Santiagose divirtieron disfrazándose de pere-grino y sellando cada etapa del Caminode Santiago que iban atravesando demanera ficticia a través de unas salasque recreaban las diferentes etapasdel Camino. Tras comer en el Parquejunto al Ebro, desde allí subieron alcasco viejo de Logroño donde calle-jearon. Disfrutaron de un tiempo es-tupendo que les acompañó durantetoda la jornada.

Salida a SANTO DOMINGO DE LA CALZADA

Los alumnos de 4º de ESO, el viernes 16 de mayo, hicieronuna salida con las profesoras de Ciencias a la reserva naturalde Basaula. Allí un guarda forestal les acompaña durante laactividad. El objetivo de la misma era recolectar plantas parala elaboración de un herbario y conocer el manantial de Itxako,que abastece de agua a gran parte de Tierra Estella.

Y por supuesto, pasar una mañana en contacto con la naturaleza,el buen tiempo ayudó a disfrutar más de la actividad.

Excursión a BASAULA


EN EL PRESENTE CURSO2013-2014 SE PONE EN MAR-CHA EL “TALLER DE JARDI-NERÍA” EN EL AULA DE PCA.COMO SIEMPRE QUE SE EM-PRENDE UNA NUEVA AVEN-TURA, EN UN PRINCIPIOERAN MUCHAS LAS DUDASACERCA DE LOS MATERIA-LES Y RECURSOS NECESA-RIOS PARA SU PUESTA ENMARCHA. SE PREPARÓ YADECUÓ UN TERRENO ANE-XO AL CENTRO PARA CREARLA FUTURA ZONA DE JAR-DÍN; Y, MÁS TARDE, SE CONS-TRUYÓ UN ALMACÉN PARAGUARDAR LAS HERRAMIEN-TAS Y MATERIALES.

Durante el primer trimestre setrabajó en instalar el almacén, ha-cer semilleros, preparar zonas desiembra, y plantar los bulbos deprimavera. En el segundo, se con-tinuó con los semilleros, seplantó césped, y se pasaron al te-rreno algunas plantas de los se-milleros. En el tercer trimestre,“creamos” macetas a partir deenvases de plástico pintados ydecorados, mantenemos y tras-plantamos los semilleros, y con-tinuaremos con el manteni-miento y limpieza del terreno.

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novedades

Jardineríaen el aula PCA

El Taller de Jardineríacuenta con una zona dejardín y un almacén deherramientas.


LOS ALUMNOS DE 4º DE DIVERSIFICACIÓNDEL COLEGIO DEL PUY, HAN PARTICIPADOEN EL PROGRAMA LABOR ESO, ORGANIZADOPOR EL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓNDEL GOBIERNO DE NAVARRA. ESTE PRO-GRAMA ESTÁ PLANTEADO COMO UNA AC-TIVIDAD COMPLEMENTARIA, QUE FORMAPARTE DEL PLAN DE ORIENTACIÓN ACADÉ-MICA Y PROFESIONAL DEL DEPARTAMENTODE ORIENTACIÓN DEL COLEGIO.

Este plan tiene como objetivos: conocer el mundode la empresa por parte del alumnado y ayudarlesen la elección de los estudios que comenzarán elpróximo curso al finalizar la ESO.

Los alumnos han realizado las prácticas durantedos semanas, en diferentes empresas, cum-pliendo la jornada laboral completa y sin remu-neración. Tanto los alumnos como las profesorashan valorado la actividad de manera muy positiva.Les ha permitido conocer de cerca el entramadoempresarial, cómo se desarrolla una jornada la-boral y cómo será el trabajo que realizarán si eli-gen estudiar el ciclo formativo acorde con laestancia realizada en la empresa.

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artículo

PRÁCTICAS ESCOLARES

Proyecto LaborESO


orla 4º de la ESO


orla


orla 2º Bachillerato


orla


despedidas6º de Primaria

El último día de curso, nos juntamos todos los alumnosen el patio del colegio y despedimos a los alumnos de 6ºde Primaria. Posteriormente bailamos en el patio, aunquecon mucha pena porque se van los mayores del colegio.

DESTINO: COLEGIO EL PUY


2º de Bachiller

El día 30 de abril se celebró la fiesta de despedida de los alumnos de 2º de Bachiller. Tras la tradicional misa enla basílica del Puy, a cargo de César Magaña, y en el renovado salón de actos del Colegio, se pudo disfrutar en unambiente muy relajado y festivo, de diferentes actuaciones musicales, a cargo de los propios alumnos; la entregade orlas y birretes a cargo de los tutores del curso, Natalia Lacalle, María Lacarra y Alfonso Ruiz; y discursos alafecto a cargo del director José Antonio Osés y el subdirector, José Cruz Asarta.

A destacar los pequeños homenajes que los alumnos hicieron a sus profesores y el emotivo video final con elque los alumnos rendían un pequeño homenaje a “su colegio”, el colegio Nuestra Señora del Puy.

Los actos terminaron con un aperitivo servido a los numerosos padres que asistieron y una posterior cena dealumnos.

FIN DEL ETAPA ESCOLAR

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JUNIO 2014•Número 4 desde LA TORRE - Colegio El Puy · DESDE LA TORRE JUNIO 2014 3 Como en años...

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