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Kevin Daniel Sandoval Salvador
Guía para el aprovechamiento de plantas medicinales y aromáticas que
contribuyen al mejoramiento de la salud, dirigido a docentes y estudiantes de
la Escuela Oficial Rural Mixta de Aldea El Limón, municipio de Santa Catarina
Mita, departamento de Jutiapa
Asesora. Licda. Aquilina Elizabet Ruano de Barahona
Facultad de Humanidades
Departamento de pedagogía
Guatemala, Octubre de 2012
Este informe fue presentado por el autor, como trabajo del Ejercicio Profesional Supervisado, previo a optar al grado de Licenciado en Pedagogía y Administración Educativa.
Guatemala, octubre de 2012
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN i
CAPÍTULO I
1. DIAGNÓSTICO
1.1. Datos generales de la institución patrocinante 1
1.1.1. Nombre de la institución 1
1.1.2 Tipo de institución 1
1.1.3 Ubicación geográfica 1
1.1.4 Visión 1
1.1.5 Misión 1
1.1.6 Política 2
1.1.7 Objetivos 2
1.1.8 Metas 3
1.1.9 Estructura organizacional 4
1.1.10 Recursos 5
1.1.10.1. Humanos 5
1.1.10.2 Materiales 6
1.1.10.3 Financieros 6
1.2 Técnica utilizada para el diagnostico 7
1.3 Lista de Carencias 8
1.4 Cuadro de análisis y priorización de problemas 8
1.5 Datos de la institución beneficiada 9
1.5.1 Nombre la institución 9
1.5.2 Tipo de institución por lo que genera 9
1.5.3 Ubicación geográfica 9
1.5.4 Visión 9
1.5.5 Misión 9
1.5.6 Políticas 9
1.5.7 Objetivos 9
1.5.8 Metas 9
1.5.9 Estructura organizacional 9
1.5.10 Recursos 11
1.6 Lista de carencias 11
1.7 Cuadro de análisis y priorización del problema 12
1.8 Análisis de viabilidad y factibilidad de la solución del problema 13
1.9 Problema seleccionado 14
1.10 Solución propuesta como viables y factible 14
CAPÍTULO II
2. PERFIL DEL PROYECTO
2.1 Aspectos generales 15
2.1.1 Nombre del proyecto 15
2.1.2 Problema 15
2.1.3 Localización 15
2.1.4 Unidad ejecutora 15
2.1.5 Tipo de proyecto 15
2.2 Descripción del proyecto 15
2.3 Justificación 16
2.4 Objetivos del proyecto 16
2.4.1 Objetivo general 16
2.4.2 Objetivo específico 16
2.5 Metas 16
2.6 Beneficiarios 17
2.7 Fuentes de financiamiento 17
2.8 Cronograma de actividades de ejecución del proyecto 18
2.9 Recursos 22
CAPÍTULO III
3. PROCESO DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO
3.1 Actividades y resultados 23
3.2 Productos y logros 25
Guía para el aprovechamiento de plantas medicinales y aromáticas que
contribuyen al mejoramiento de la salud, dirigido a docentes y estudiantes de la
Escuela Oficial Rural Mixta de aldea El Limón, Santa Catarina Mita,
departamento de Jutiapa 26 27
Registro fotográfico
Reforestación 51
Capacitación sobre el uso adecuado de las plantas medicinales y aromáticas 52
CAPÍTULO IV
4. PROCESO DE EVALUACIÓN
4.1 Evaluación del diagnóstico 54
4.2 Evaluación del perfil 54
4.3 Evaluación de la ejecución 55
4.4 Evaluación final 55
CONCLUSIONES 56
RECOMENDACIONES 57
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 58
E-GRAFIA 53
APÉNDICE
ANEXOS
Introducción
El informe final del proyectista de la Facultad de Humanidades, Universidad de San
Carlos de Guatemala sección Santa Catarina Mita, departamento de Jutiapa de la
carrera de Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa donde se ejecutó el
proyectó Guía para el aprovechamiento de plantas medicinales y aromáticas
que contribuyen al mejoramiento de la salud, dirigido a docentes y estudiantes
de la Escuela Oficial Rural Mixta de aldea El Limón, municipio de Santa
Catarina Mita, departamento de Jutiapa, en la cual se llevaron a cabo diferentes
etapas que a continuación se detalla el contenido:
Capítulo l etapa de diagnóstico institucional:
Constituye la investigación por medio de la aplicación de técnicas de investigación
como la entrevista y la observación se recopiló información de la situación interna y
externa de la institución patrocinante que es la municipalidad de El Progreso,
departamento de Jutiapa y de la institución patrocinada como lo es la Escuela Oficial
Rural Mixta aldea El Limón, en la cua se identifico sus necesidades y problemas y al
obtener la información se enumeraron los mismos.
Capítulo ll perfil del proyecto:
Se presenta una serie de elementos fundamentales para la ejecución del proyecto,
se define el nombre del proyecto Guía para el aprovechamiento de plantas
medicinales y aromáticas que contribuyen al mejoramiento de la salud, dirigido a
docentes y estudiantes de la Escuela Oficial Rural Mixta de aldea El Limón, Santa
Catarina Mita, departamento de Jutiapa,Se describe la unidad ejecutora, justificación,
los objetivos que se quieren alcanzar, metas cuantificables, cronograma de
actividades a desarrollar y recursos que se pretenden realizar en la ejecución del
proyecto.
i
Capítulo lll ejecución del proyecto:
Etapa que consiste en la realización detallada y ordenada cronológicamente, de las
secuencias de actividades planificadas en el perfil del proyecto, los resultados,
productos y logros alcanzados, la parte esencial de la ejecución es el aporte
pedagógico que consiste en : Guía para el aprovechamiento de plantas medicinales
y aromáticas que contribuyen al mejoramiento de la salud, dirigido a docentes y
estudiantes de la Escuela Oficial Rural Mixta de aldea El Limón, Santa Catarina Mita,
departamento de Jutiapa, y sustenta como evidencia de la ejecución de la etapa el
registro fotográfico, que ilustra las capacitaciones de sensibilización por parte del
representante de la municipalidad de Santa Catarina Mita, departamento de Jutiapa,
la socialización de la guía por parte del epesista a estudiantes y docentes de la
escuela Oficial Rural Mixta aldea El Limón municipio de Santa Catarina Mita,
departamento de Jutiapa
Capítulo lV evaluación del proyecto:
proceso donde se verifica por medio de un instrumento de evaluación, los alcances
del proyecto el cumplimiento de logros obtenidos en cada capitulo del informe final
del ejercicio profesional supervisado si los objetivos, las actividades sugeridas y
planificadas en las diferentes etapas fueran alcanzadas en la institución patrocinante
la municipalidad de El Progreso , del departamento de Jutiapa, y en la institución
patrocinada Escuela Oficial Rural Mixta aldea El Limón, en el municipio de Santa
Catarina Mita, departamento de Jutiapa.
Se incluyen conclusiones, recomendaciones, referencias bibliográficas, apéndice y
anexos.
ii
1
CAPITULO I
1. DIAGNÓSTICO
1.1. Datos generales de la institución patrocinante
1.1.1. Nombre de la institución
Municipalidad de El Progreso, Jutiapa
1.1.2. Tipo de institución
Autónoma
1.1.3. Ubicación geográfica
El municipio de El Progreso está ubicado a 128 kilómetros de la ciudad capital
de Guatemala y a 11 kilómetros de la cabecera departamental de Jutiapa.
Colinda al norte con el municipio de Monjas, Jalapa; al sur y oeste con el
municipio de Jutiapa; al este con los municipios de Santa Catarina Mita y
Asunción Mita, Jutiapa. Además, está ubicado en la parte oeste dentro de
la Cuenca Rio Ostúa.
1.1.4. visión
Ser la entidad local que satisfaga en forma eficaz y eficiente las necesidades
de la población a través de la prestación de servicios de proyectos de
infraestructura que mejoren la calidad de vida de la población
1.1.5. Misión
Ser la entidad local que vele por el bienestar y desarrollo de la población con
el trabajo coordinado de funcionarios y empleados Públicos
2
1.1.6. Política
Las actividades realizadas en la municipalidad de El Progreso, Jutiapa, están
conformadas en un esquema de trabajo amparado por el código municipal
coordinado por El alcalde y Consejo Municipal.
1.1.7. Objetivos de la institución
1.1.7.1. Objetivo general
Contar con un instrumento de planificación con enfoque territorial y
participativo que recoge la problemática social, económica, ambiental e
institucional del municipio y, de forma priorizada, provea de la operación
de los ODM; así como, el conocimiento social de lo local, del condicionamiento
básico y la instrumentación para la institucionalización de enfoque de
racionalidad sustentable frente a las amenazas de los recursos hídricos y la
adaptación al cambio climático
1.1.7.2. Objetivos específicos
a. Orientar las prioridades de inversión pública, privada y de cooperación
Internacional con ideas de proyectos que respondan.
b. Definir las prioridades de gestión e inversión de proyectos estratégicos que
conlleven a promover el desarrollo integral del Municipio.
c. Sentar bases de conocimiento social ampliado dey de sus propuestas de
solución, así como establecer mecanismos mensurables y participativos de
monitoreo del cumplimiento del PDM.
d. Proveer un instrumento que contribuya a fortalecer las relaciones
Intermunicipales en la gestión de soluciones a problemas comunes en los
3
niveles Departamental y regional como parte del Sistema Nacional de
Planificación.
1.1.8. Metas
Erradicar la pobreza extrema y el hambre,
Lograr la enseñanza primaria universal,
Promover la igualdad entre los géneros y la autonomía de la mujer,
Reducir la mortalidad infantil,
Mejorar la salud materna,
Combatir el VIH y sida, el paludismo y otras enfermedades,
Garantizar la sostenibilidad del medio ambiente.
1.1.9. Estructura organizacional
El concejo municipal está integrado de la siguiente manera:
Alcalde
Sindico I
Sindico II
Concejal I
Concejal II
Concejal III
Concejal IV
5
LAS COMISIONES QUE ESTÁN ORGANIZADAS EN EL MUNICIPIO
1. Finanzas; salud y asistencia
2. Educación, cultura, turismo y deportes.
3. Agricultura, Ganadería y alimentación.
4. Protección al medio ambiente y patrimonio cultural
5. Urbanismo y Desarrollo Urbano y Rural y de Probidad
1.1.10. Recursos
1.1.10.1 Recursos humanos
1 alcalde municipal
8 integrantes del consejo municipal
1 secretario
1 tesorero
1 auditor interno
1 supervisor de obras
1 director financiero
1 asistente del secretario
1 asistente de tesorería
1 recepcionista
3 integrantes de la Oficina Municipal de Agua
3 Integrantes de la Oficina Municipal de Proyectos.
26 Profesionales en área administrativa
1 técnico operativo
4 operativos de limpieza
18pesrsonas del tren de aseo
9 fontaneros
2 pilotos en la Oficina Gestión de Riesgos
6
16 seguridades
3 guardianes
5 pilotos
1 mensajero
1 Juez de Asuntos municipales
3 integrantes de Manteniendo de áreas verdes
2 integrantes de la Oficina Catastro Municipal
1.1.10.2 Recursos materiales
25 escritorios
30 archivadores
25 computadoras de escritorio
1 Computadora portátil
300 sillas plásticas
25 sillas secretariales
25 impresoras
1 fax
1 fotocopiadora
1.1.10.3 Recursos financieros
La distribución de los fondos que recibe la municipalidad de El Progreso,
Jutiapa, está reglamentado en el Código Municipal decreto 12-2002 del
Congreso de la República de Guatemala, según el Capítulo III Asignación
Constitucional en el artículo 119 criterio para la distribución de la
asignación constitucional (2002:2265) dice:
Los recursos financieros a los que se refieren éste capítulo, serán distribuidos
conforme al cálculo matemático que para el efecto lo realice la comisión
específica (…) la distribución se efectuará con los siguientes criterios.
7
1. El 25% distribuido proporcionalmente al número de población de cada
municipio.
2. El 25% distribuido en parte iguales a todas las municipalidades.
3. El 25% distribuido directamente proporcionalmente al ingreso per-cápita
ordinaria de cada jurisdicción municipal.
4. El 25% distribuido directamente proporcional al inverso del ingreso per-
cápita ordinario de cada jurisdicción municipal.
En el artículo 159 de la Estructura del presupuesto (2002:228 dice:
El presupuesto municipal tendrá obligatoriamente una estructura programática,
expresando separadamente las partidas asignadas a programas de
funcionamiento, inversión y deuda. Los ingresos y egresos ordinarios deben
contemplarse separadamente de los extraordinarios. (1: 1 – 7)
1.2. Técnica utilizada para el diagnóstico
Dentro de las técnicas utilizadas para recopilar información de la institución
patrocinante, se utilizaron:
Observación
Se realizó la observación de los recursos humanos, y materiales, de la
Municipalidad de El Progreso, Jutiapa, para detectar los diferentes problemas
de la institución, se utilizaron fichas de apuntes para descripciones
necesarias.
Entrevista
En la Municipalidad de El Progreso, Jutiapa se entrevistó al Alcalde Municipal,
tesorero. Apoyándonos en el cuestionario para obtener la información
necesaria.
8
1.3. Lista de necesidades
Después de haber analizado la información recabada con las técnicas
aplicadas en la municipalidad de El Progreso se destacaron las siguientes
necesidades.
1. Falta de servicio de alarma
2. Falta de muro perimetral
3. Falta de rampa para personas con capacidades diferentes.
4. Falta de aire acondicionado
5. Falta de planta eléctrica
1.4. Cuadro de análisis y priorización de problemas
Problemas Factores que lo producen Soluciones
1. Inseguridad 2. Ausencia de
sistema de alarma
3. Ausencia de muro
perimetral.
4. No existe rampa
para personas con
capacidades
diferentes.
1. Colocar sistema de
alarma.
2. Construir muro
perimetral
3. Construir una
rampa.
2. Ventilación
inadecuada
1. No se cuenta con
servicio de aire
acondicionado
1. Instalar aire
acondicionado
3. Desimplementación
operativa
1. No se cuenta con
planta eléctrica.
1. Adquirir una planta
electica
9
1.5 Datos de la institución Patrocinada
1.5.1 Nombre de la Institución
Escuela Oficial Rural Mixta
1.5.2 Tipo de la Institución por lo que Genera o su Naturaleza
Oficial Educativa
1.5.3 Ubicación Geográfica
Aldea El Limón, municipio de Santa Catarina Mita, departamento de
Jutiapa
1.5.4 Visión
Sin evidencia
1.5.5 Misión
Sin evidencia
1.5.6 Políticas
Sin evidencia
1.5.7 Objetivos
Sin evidencia
1.5.8 Metas
Aumentar la población estudiantil y así continuar con la
formación de los mismos
Contar con el personal docente suficiente para así cubrir cada
una de las materias
Tener una infraestructura que cumpla con las necesidades de
los estudiantes
1.5.9 Estructura Organizacional
Director
Consejo de Padres y Madres de Familia
Docentes
Alumnos
11
1.5.10 Recursos (humanos, materiales, financieros)
1.5.10.1 Humanos
1 director
4 docentes
75 Alumnos
1.5.10.2 Materiales
120 Escritorios
4 pizarrones
1 Archivo
1.5.10.3 Financieros
Gratuidad
MINEDUC Pago de Docentes
1.6 Lista de carencias
Catedras
Equipo de Oficina (Computo )
Muro Perimetral
Balcones para para Ventanales
Lugar especifico para recolectar desechos solidos
Basureros ( recipientes)
Área Recreativa
Cocina
Cancha poli deportiva
Tinaco ( Deposito de Agua )
Conserje
Guardián
12
1.7 Cuadro de análisis y priorización
PROBLEMAS FACTORES QUE
LO PRODUCEN
SOLUCIONES
1) Insalubridad
1. Hace falta
información para prevenir la contaminación por basura orgánica y plástica dentro de la propiedad
2. No hay depósito
de agua para el consumo humano
1. Elaborar una guía
para la elaboración de manualidades con estos desechos sólidos
2. Colocar depósitos de
agua para el consumo humano
2). Inseguridad
1. Ausencia de muro
perimetral 2. No existe
Guardián y conserje
3. No cuenta con
balcones en las ventanas
1. Construir muro
perimetral
2. Contratar Guardián y conserje
3. Colocar Balcones
3.) Pobreza de Soporte Operativo
1. No cuenta con equipo de computo
2. No cuenta con equipo audio visual
1. Comprar equipo de computo
2. Adquirir equipo audio visual
4.) Desconocimiento del aprovechamiento del uso de las plantas medicinales y aromáticas
1) falta de material
educativo.
Elaboración de una Guía sobre el aprovechamiento de las plantas medicinales y aromáticas
13
1.7.1 Priorización del problema
1.8 Análisis de viabilidad y factibilidad
1. Realizar talleres sobre el medio ambiente con docentes y alumnos del establecimiento.
2. Elaboración de Guía para el aprovechamiento de plantas medicinales y aromáticas.
Soluciones
1
2
DISTRACTORES SI NO SI
NO
FIANCIEROS
1. Se cuenta con suficientes recursos económicos. X X
2. Se ejecutara el proyecto con recursos propios. X X
3. Se cuenta con financiamiento externo X X
ADMINISTRACION LEGAL
1. Se cuenta con la materia prima para la realización del proyecto. X X
2. Se tiene estudio de impacto ambiental X X
3. Para la ejecución del proyecto, existen leyes que lo amparen. X X
TECNICOS
1. Se tiene el área adecuada para la ejecución del proyecto. X X
2. Se elaboraron controles de calidad para la ejecución del proyecto. X X
3. Se tiene bien definida la cobertura del proyecto. X X
4. Se cuenta con los insumos necesarios para el proyecto. X X
5. Se han definido claramente las Metas.
X X
14
DISTRACTORES SI NO SI NO
MERCADO
1. Tiene aceptación de la comunidad el proyecto X X
2. Satisface las necesidades de la población el proyecto X X
3. Se cuenta con canales de distribución adecuados X X
4. Es accesible el proyecto a la población en general X X
5. Se cuenta con el personal capacitado para la ejecución del proyecto. X X
POLITICO
1. Sera responsable del proyecto la institución X X
2. El proyecto es de suma importancia para la Institución X X
SOCIAL
1. Genera conflictos entre los grupos sociales, el proyecto X X
2. El proyecto toma en cuenta a las personas sin importar su nivel académico. X X
3. El proyecto beneficia a la mayoría de la población X X
TOTAL 13 08 18 03
PRIORIDAD
1.9 Problema seleccionado.
En reunión sostenida con docentes y epesista se determinó que el problema a
resolver es: la inasistencia de los alumnos por los diferentes síntomas que
causan los tipos de enfermedades comunes de que padecen en su comunidad
1.10 Solución propuesta como viable y factible
Según el análisis viable y factible la solución más recomendada es la
Elaboración de guía para el aprovechamiento de las plantas medicinales y
aromáticas que contribuyen al mejoramiento de la salud, dirigido a docentes y
estudiantes de la Escuela Oficial Rural Mixta, aldea El Limón, municipio de
Santa Catarina Mita, departamento de Jutiapa.
15
CAPITULO II
2. PERFIL DEL PROYECTO
2.1 Datos generales
2.1.1.1 Nombre del proyecto
Guía para el aprovechamiento de plantas medicinales y aromáticas que
contribuyen en el mejoramiento de la salud, dirigido a docentes y estudiantes
de la Escuela Oficial Rural Mixta, aldea El Limón, municipio de Santa Catarina
Mita, departamento de Jutiapa
2.1.2 Problema
Inasistencia de los alumnos por los diferentes síntomas que causan los tipos
de enfermedades comunes de que padecen en su comunidad
2.1.3 Localización
Aldea El Limón, municipio de Santa Catarina Mita, departamento de
Jutiapa.
2.1.4 Unidad Ejecutora
Universidad de San Carlos de Guatemala, Facultad de Humanidades,
Municipalidad de el Progreso, Jutiapa
2.1.5 Tipo de proyecto
Servicio educativo
2.2 Descripción del proyecto
El proyecto consiste en elaborar una guía sobre el aprovechamiento
adecuado de las plantas medicinales y aromáticas, de adquisición de
conocimientos y manejo adecuado de las plantas medicinales y aromáticas
y así aprovechar al máximo los beneficios que estas traen. Ya que con estas
se pueden prevenir y curar una gran variedad de enfermedades comunes
ejemplo de están las de tipo gripales, alergias, enfermedades hepáticas,
estomacales. Las plantas medicinales las podemos administrar por medio de
inhalación, pomadas, baños, compresas y fomentos etc.
16
2.3 Justificación
Las plantas medicinales y aromáticas por sus diversas especies son
recursos de múltiples beneficios para el ser humano, los cuales pueden
aprovecharse como medicamentos naturales proporcionando el bienestar
físico y mental. Además de contribuir en la economía del hogar.
2.4 Objetivos del proyecto
2.4.1 Generales
Determinar como el manejo adecuado de plantas medicinales y
aromáticas contribuye al mejoramiento de la salud, aportando
conocimientos que ayuden a dar una mejor atención y cuidados a las
especies de plantas medicinales y aromáticas
2.4.2 Específicos
Identificar las variadas especies de plantas medicinales y aromáticas
que se producen en la comunidad
Aprovechar los beneficios de las plantas medicinales y aromáticas que
se encuentran en la comunidad
Utilizar la variedad de plantas medicinales descritos en la guía para el
aprovechamiento de plantas medicinales y aromáticas
Identificar de la importancia de reforestar áreas comunales
2.5 Metas
Reproducir 7 guías sobre el aprovechamiento de plantas
medicinales y aromáticas
Validar una guía para el aprovechamiento de plantas medicinales y
aromáticas por el señor alcalde municipal
Socializar la guía con 40 estudiantes 1 director y 4 docentes
Reforestar un área de la comunidad de la aldea El Porvenir,
municipio de El Progreso, departamento de Jutiapa, con 600 arboles
17
2.6 Beneficiarios (directos e indirectos)
Directos:1director, 4 docentes , 40 estudiantes
Indirectos: Población en general
2.7 Fuentes de financiamiento y presupuesto
Gestión por parte del estudiante
No.
Fuentes de financiamiento
Descripción
Total
1
Aporte municipal de El
Progreso, Jutiapa
600 árboles de pino
Q1200.00
2
Librería y servicios copix
Reproducción y
empastado de 7 guías
Q550.00
3
Otros
Gastos varios
Q 850.00
|
Total
Q 2600.00
18
2.8 Cronograma de actividades de ejecución del proyecto 2012.
NO.
ACTIVIDADES
RESPONSABLE
MAYO
JUNIO
JULIO
SEMANA SEMANA SEMANA
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 Reunión con el alcalde para darle a conocer el proyecto.
Epesista
2 Recopilar información para el diagnostico.
Epesista
3 Reconocimiento del terreno.
Epesista
4 Visita a diferentes instituciones: Municipalidad de Santa Catarina Mita, Municipalidad de Asunción Mita, Cementos Progreso
Epesista
5 Cercado y limpieza del área a forestar
Epesista
6 Reunión con autoridades de la comunidad
Epesista
7 Inauguración del proyecto “Mi planeta Feliz”
Epesista
19
8 Ahoyado de terreno y Acarreo de plantas al Cerro los Haraganes.
Epesista
9 Reunión con director y docentes del Establecimiento para darle a conocer el aporte pedagógico.
Epesista
10 Recopilar información para el diagnostico patrocinada
Epesista
11 Siembra de seiscientos árboles y monitoreo por la municipalidad
Epesista
12 Analizar e interpretar la información
Epesista
13 Organizar la información para la elaboración de la guía
Epesista
14 Entrega del proyecto a la Municipalidad de el Progreso y asesora USAC
Epesista
15 Realizar talleres de capacitación, dirigidos a docentes y alumnos.
Epesista
16 Elaborar mesetas para siembra de plantas medicinales y aromáticas
Epesista
20
17 Siembra de los tipos de plantas medicinales y aromáticas
Epesista
18 Impresión de guías y Empastado de guías
Epesista
19 Entrega de guías para el aprovechamiento de Plantas Medicinales y Aromáticas que contribuyen en el mejoramiento de la salud
Epesista
21
1.9. Recursos
Humanos
Asesora
Capacitadores
Epesista
Maestros
Alumnos
Físicos
Escuela Oficial Rural Mixta El Limón
Municipalidad de El Progreso, Jutiapa.
Materiales:
Cámaras fotográficas
Impresora
Computadora
Memoria USB
Cartulinas
Equipo de siembra
Árboles
Tela metálica
22
2.9 Recursos.
Humanos. Asesora EPS, Epesista, Alcalde Municipal, Miembros de la
Comunidad Educativa de la Escuela Oficial Rural Mixta, Aldea El Limón.
Físicos. Biblioteca, Café Internet, Centro Educativo
Materiales. Equipo tecnológico de computo, accesorios y suministros ,
hojas de papel bond tamaño carta, útiles de oficina, Fotocopiadora,
Cámara ( fotográfica)
Financieros Municipalidad del Progreso, Jutiapa.
23
CAPÍTULO III
3. EJECUCIÓN DEL PROYECTO 3.1 Actividades y resultados
A continuación se describen las actividades y resultados que se realizaron en la
etapa de ejecución las que le dan consistencia y trascendencia al proyecto.
ACTIVIDADES.
RESULTADOS.
Realizar reunión con el señor alcalde para darle a conocer el proyecto.
Se realizo la reunión correspondiente y se obtuvo visto bueno del señor alcalde brindando el terreno para realizar dicho proyecto
Recopilar información para el diagnostico.
Se obtuvo una gama de información adecuadamente seleccionada
Reconocer el terreno a reforestar Se reconoció el área a reforestar con representantes de la comunidad del porvenir
Gestionar a diferentes instituciones: Municipalidad de Santa Catarina Mita, Municipalidad de Asunción Mita, Cementos Progreso
Se obtuvo la colaboración de estas instituciones con ayuda económica para complemento de cantidad de arboles
Realizar el cercado y limpieza del área a forestar
Se realizo de una forma exitosa la limpieza y el circulado de alambre del área a reforestar
Realizar reunión con autoridades de la comunidad
Se realizo dicha reunión con las autoridades y personas de la comunidad en si para darles a conocer sobre el proyecto teniendo su aprobación
Inauguración del proyecto “Mi planeta Feliz”
Se conto con personalidades importantes y autoridades locales para dar por inaugurado el proyecto
Gestionar para ahoyado de terreno y Acarreo de plantas al cerro los haraganes. con la reserva militar Jutiapa
Se obtuvo una buena respuesta de la institución brindando a una buena cantidad de reservistas para dicha labor
Realizar reunión con director y Se solicito al director realizar dicha
24
docentes del Establecimiento para darle a conocer el aporte pedagógico.
reunión con sus docentes y epesista para darles a conocer el aporte pedagógico aceptando ellos así de buena manera dicho beneficio
Recopilar información para el diagnostico patrocinada
Se obtuvo una gran variedad de información la cual fue debidamente seleccionada
Sembrar seiscientos árboles con monitoreo por parte de la municipalidad
Se realizó la plantación de 600 árboles de pino, con la colaboración de estudiantes, reservistas del ejercito y la comunidad
Analizar e interpretar la información Se recopiló una gama de información de distintas fuentes bibliográficas.
Organizar la información para la elaboración de la guía
Se dosificó y se estructuro la información obtenida en base a capítulos, y se adapto al nivel primario
Entregar el proyecto a la Municipalidad de el Progreso y asesora USAC
Se hizo entrega en un acto protocolario al señor alcalde municipal y a la licenciada asesora de la USAC.
Realizar talleres de capacitación, dirigidos a docentes y alumnos.
la importancia de cuidar el medio ambiente y salud con la colaboración de representante de la municipalidad
Elaborar mesetas para la plantación de plantas medicinales y aromáticas
Se realizaron dos mesetas para la plantación de las plantas medicinales en dicho establecimiento
Impresión de guías y empastado de guías
Se realizo la impresión y empastado de 7 guías para el aprovechamiento de plantas medicinales y aromáticas
Entrega de guías para el aprovechamiento de Plantas Medicinales y Aromáticas que contribuyen en el mejoramiento de la salud, dirigido a docentes y estudiantes de la Escuela Oficial Rural Mixta, aldea El Limón, municipio de Santa Catarina Mita, departamento de Jutiapa
Se hizo entrega de las guías para el aprovechamiento de plantas medicinales y aromáticas, dirigido a docentes y estudiantes de la Escuela Oficial Rural Mixta, aldea El Limón, municipio de Santa Catarina Mita, departamento de Jutiapa al director y docentes del establecimiento educativo, para que puedan utilizarlas como un apoyo didáctico en su trabajo.
25
3.2 Productos y Logros:
Productos Logros
3.2.1 Elaboración de una guía para el aprovechamiento de plantas medicinales y aromáticas que contribuyen en el mejoramiento de la salud, dirigido a docentes y estudiantes de la Escuela Oficial Rural Mixta, aldea El Limón, municipio de Santa Catarina Mita, departamento de Jutiapa
Con la elaboración de la guía para el aprovechamiento de plantas medicinales y aromáticas que contribuyen en el mejoramiento de la salud, dirigido a docentes y estudiantes de la Escuela Oficial Rural Mixta, aldea El Limón, municipio de Santa Catarina Mita, departamento de Jutiapa se brinda a la comunidad educativa un aporte de carácter pedagógico que servirá como material de apoyo didáctico en las clases que se les impartan a los estudiantes
3.2.2 Socialización de la guía para el aprovechamiento de plantas medicinales y aromáticas que contribuyen en el mejoramiento de la salud , dirigido a docentes y estudiantes de la Escuela Oficial Rural Mixta, aldea El Limón, municipio de Santa Catarina Mita, departamento de Jutiapa con alumnos y maestros de la Escuela Oficial Rural Mixta aldea el limón
Se socializo la guía para el aprovechamiento de plantas medicinales y aromáticas que contribuyen en el mejoramiento de la salud, dirigido a docentes y estudiantes de la Escuela Oficial Rural Mixta, aldea El Limón, municipio de Santa Catarina Mita, departamento de Jutiapa concientizando y fomentando el uso adecuado que se les puede dar a estas plantas, contribuyendo al cuidado del medio ambiente.
3.2.3 Realización de talleres de
capacitación dirigidos a docentes y
alumnos de la Escuela oficial rural
mixta aldea el limón
Con la disposición de docentes y alumnos de la escuela oficial rural mixta aldea El Limón para ser capacitados con talleres educativos sobre la salud y clasificación de las plantas, se logró una concientización para el uso adecuado de las plantas medicinales
3.2.4 Reforestación de un área de 4
manzanas cuadradas en aldea el
porvenir, el progreso municipio y
departamento de Jutiapa, con arboles
de pino.
Se reforesto el área comunal con la participación de alumnos del establecimiento educativo, reservistas del ejército, El COCODE y miembros de la comunidad de aldea el porvenir, concientizándolos para contrarrestar la deforestación
26
Epesista
Kevin Daniel Sandoval Salvador
Guia para el aprovechamiento de plantas
medicinales y aromaticas que contribuyen al
mejoramiento de la salud, dirigido a docentes
y estudiantes de la Escuela Oficial Rural Mixta
de aldea El Limon, municipio de Santa
Catarina Mita, Jutiapa.
Asesora.
Licda. Aquilina Elizabet Ruano de Barahona
27
INDICE
Introducción i
Objetivos 1
Capitulo I
1. Salud 2
Objetivo especifico 2
Instrucciones 2
1.1. ¿Qué es salud? 2
Actividad 3
Evaluación 3
Capitulo II
2. Clasificación de las plantas según su utilidad 4
Objetivo especifico 4
Instrucciones 4
2.1. Clasificación de las plantas según su utilidad 4
2.2. Plantas alimenticias o nutritivas 4
2.3. Plantas medicinales 5
2.4. Plantas industriales 5
2.5. Plantas ornamentales 6
Actividad 6
Evaluación 7
28
Capitulo III
3. Utilidad de plantas medicinales y aromáticas 8
Objetivo especifico 8
Instrucciones 8
3.1. Incienso 8
3.2. Culantro o cilantro 8
3.3. Manzanilla 9
3.4. Albahaca 9
3.5. Orégano 10
3.6. Ruda 10
3.7. Sábila 10
3.8. Llantén 11
3.9. Hierba buena 11
3.10. Apasote 11
3.11. Laurel 11
Actividad 12
Evaluación 12
Capitulo IV
4. Las plantas medicinales y sus aplicaciones 13
Objetivo especifico 13
Instrucciones 13
4.1. Las plantas medicinales y sus aplicaciones 13
4.1.1. Infusiones 13
4.1.2. Decocciones 13
4.1.3. Jugos y zumos 14
29
4.1.4. Jarabes 14
4.1.5. Baños 14
4.1.6. Inhalaciones 14
4.1.7. Pomadas 15
Actividad 16
Evaluación 16
Conclusiones 17
Recomendaciones 18
Referencias bibliográficas 19
30
Introducción
Esta guía tiene como propósito ser un material educativo cada uno de los
lectores es responsable por cumplir con todos los cuidados que en el
presente se comparte para beneficio de la especies de plantas medicinales y
aromáticas que corresponde a la elaboración de una guía para el
mejoramiento de la salud en habitantes de la comunidad El Limón.
Mejorando la calidad de vida y la salud en los habitantes de la comunidad, y a
la vez resolviendo problemas económicos.
La presente guía servirá para la adquisición de conocimientos y el manejo
adecuado de las plantas medicinales y aromáticas para aprovechar los
beneficios que de ellas se derivan:
CAPITULO I:
De aprendizaje se da a conocer el tema de salud, sobre las distintas
enfermedades comunes encontradas en la comunidad que como tal son
producidas por la falta de servicios indispensables para la humanidad
CAPITULOS II.
Clasificación de las plantas, estas según su utilidad se pueden clasificar en
cuatro grupos de importancia como lo son: alimenticias, medicinales,
industriales y ornamentales
CAPITULO III.
Se da a conocer la utilidad de plantas medicinales y aromáticas, en
comunidad existe una gran variedad de plantas medicinales y aromáticas las
cuales son de gran importancia de conocer su uso correcto para un mejor
resultado
CAPITULO IV.
Las plantas medicinales y sus aplicaciones, estas se pueden utilizar y aplicar
de una gran variedad de formas entre algunas de las comunes es en
pomadas, infusiones o té, jugos etc.
i
31
1 Objetivos
1.1 General
Determinar como el manejo adecuado de plantas medicinales y aromáticas
contribuye al mejoramiento de la salud, aportando conocimientos que ayuden a
dar una mejor atención y cuidados a las especies localizadas en la comunidad de
El Limón, municipio de Santa Catarina Mita, departamento de Jutiapa.
1.2 Específicos
1.2.1 Identificar las variadas especies de plantas medicinales y aromáticas que
se producen el la comunidad.
1.2.2 Aprovechar los beneficios de las plantas medicinales y aromáticas que se
encuentran en la comunidad.
1
32
CAPITULO I
1. SALUD:
Competencia :
Practicar actividades que ayuden a preservar los recursos naturales Indicaciones :
Organiza grupos de trabajo para practicar actividades que ayuden a preservar
la salud en su comunidad.
1.1 ¿Que es la Salud?
Otra de las dimensiones básicas del desarrollo humano es la salud. Dos indicadores en el ámbito de salud que reflejan el estado del desarrollo humano en una sociedad son la mortalidad infantil y la desnutrición en la niñez. En Guatemala, a principios del siglo XXI, por cada mil niños que nacen, 34 mueren antes de cumplir un año y 45 antes de llegar a los cinco. Además, casi la mitad de los niños sufre de desnutrición crónica.
Las altas tasas de mortalidad infantil están asociadas principalmente a enfermedades respiratorias y a síntomas de diarrea. Más de la quinta parte de los niños menores de cinco años del país han presentado síntomas, pero solo el 44% de los casos de una infección respiratoria aguda recibe tratamiento, mientras que menos de dos terceras partes de los casos de diarrea son atendidos. También es importante la cobertura de vacunación en niños para la prevención de la mortalidad y morbilidad. Casi una cuarta parte de los niños menores de dos años en el país tienen pendiente una o más vacunas. Las enfermedades más comunes en el municipio son las: Enfermedades Respiratorias, Gastrointestinales, Endémicas Dermatológicas, Dentales, Trastornos mentales,
Las enfermedades más comunes y recurrentes en la población de la comunidad son producto de la falta de servicios de agua potable y drenajes, así como de concientización en la población sobre la prevención de algunas enfermedades.
Para el año 2011, cinco de cada diez personas sufrieron de enfermedades respiratorias y cuatro de cada diez de enfermedades gastrointestinales. Entre otras enfermedades epidémicas más comunes que afrontan los habitantes se pueden mencionar el sarampión, varicela, dengue, rubéola y entre las endémicas se encuentran: gripe, parasitismo intestinal y otras.
2
33
Actividades: 1. Plantar variedad de plantas medicinales :
Fuente: google.com/siembras de un árbol Fuente: Kevin daniel sandoval
2. Realizar recorrido dentro de la comunidad para conocer que tipo de plantas existen en la misma
Evaluación Escribe dentro de las nubes 1 recomendación para el uso adecuado de las
plantas medicinales:
1. 2. 3.
3
34
CAPITULO II
2. CLASIFICACION DE LAS PLANTAS SEGUN SU UTILIDAD
Competencia:
Identificar los tipos de plantas según su utilidad en el entorno de la comunidad Indicaciones:
Organizar grupos de 10 alumnos, para realizar una campaña de concientización sobre la utilidad de las plantas medicinales
2.1CLASIFICACION DE LAS PLANTAS SEGUN SU UTILIDAD
Son muchos los beneficios que el hombre obtiene de las plantas Las `plantas según su utilidad se clasifican en alimenticias, medicinales ornamentales e industriales tenemos: plantas alimenticias la manzana, quinua, zanahoria, etc. plantas industriales tenemos el algodón, hualtaco, caoba y otras plantas medicinales tenemos yanten, orégano, eucalipto y otros. Plantas ornamentales tenemos girasol, claveles y rosal etc. 2.2 PLANTAS ALIMENTICIAS O NUTRITIVAS
Sabemos que los vegetales son los únicos seres capaces de elaborar sus alimentos, el hombre para su beneficio los consume y los ha clasificado en cinco grupos según su consumo, y son: Cereales, legumbres, frutas, hortalizas y condimentarías. Ejemplo: maíz, fríjol, mango, ajo.
Fuente: google.com/plantas alimenticias
4
35
2.3 PLANTAS MEDICINALES:
Desde la antigüedad los hombres se han preocupado por conservar el bienestar físico, se dio cuenta de las propiedades medicinales de algunas plantas y de esta manera se inicio la Farmacología. En la actualidad esto ha disminuido los índices de mortalidad. Ejemplo: Eucalipto.- Produce Eucalipto, para las enfermedades o inflamaciones respiratorias .
Fuente: google.com/tipos de plantas medicinales 2.4PLANTAS INDUSTRIALES: Son las que proporcionan materia prima para la industria. Ejemplo: Madera: Pino, Caoba para construir muebles.
Fuente: google.com/plantas industriales
5
36
2.5 PLANTAS ORNAMENTALES: Son las que adornan nuestro ambiente. Ejemplo: rosas, tulipanes, orquídeas.
Fuente: google.com/tipos de plantas ornamentales Actividades:
Realizar campañas de concientización para reducir algunas enfermedades comunes de la comunidad. (3: 29-32)
Fuente: Kevin daniel sandoval salvador
6
37
Evaluación: Instrucciones: En los espacios en blanco responde lo que a continuación se te pide: Escribe dos ideas para clasificar las plantas medicinales: 1._______________________________________________ 2._______________________________________________ Escribe dos ideas para utilizar de una forma adecuada la variedad de plantas medicinales de la comunidad: 1._______________________________________________ 2._______________________________________________ Escribe los nombres de dos tipos de plantas medicinales que hay en la comunidad 1.________________________________________________ 2.________________________________________________
7
38
CAPITULO III
3. UTILIDAD DE PLANTAS MEDICINALES Y AROMÁTICAS
Competencia:
Conozcan la variedad de utilidades que se le pueden dar a los tipos de
plantas en su comunidad
Indicaciones:
Organizar a los alumnos por grados, y realizar una campaña de siembra de plantas medicinales en la escuela
Utilidad de plantas medicinales y aromáticas.
3.1Incienso (Artemisia absinthium) hierba perenne, hojas grises y flores
amarillas verdosas.
Propiedades: se usa mucho en asados o guisos. Su aroma estimula el apetito y
la secreción de los jugos gástricos, por la que se utiliza par la digestión de los
platos mas pesados o con mayor cantidad de grasas. Además es útil contra el
mal aliento y las diarreas y ayuda al buen funcionamiento del hígado. También
tiene la facultad de provocar y regular menstruación, en general es una plata que
se destaca por su acción desinfectante del tracto digestivo y por su efecto
antiparasitario y que también es útil para el tratamiento de trastornos como la
anorexia. La artemisa florece en verano. De interés farmacéutico son las hojas y
las extremidades floridas, que una vez recolectadas se secan al aire libre.
Fuente: google.com/tipos de plantas medicinales
3.2 Culantro o cilantro (Eryngium foetidum) hierba pequeña que se auto
propaga.
8
39
9
Propiedades: facilita la digestión, elimina los gases, antiespasmódica y
tonifica el sistema nervioso. Se emplea en cilantro fresco, tanto en medicina
como par cocinar (como condimento).
El cilantro es una planta anual herbácea; su fruto de olor suave y sabor
picante, contiene dos semillas que se utilizan enteras o molidas (en mezclas
de especies) para dar sabor a aceites y vinagres. En la cocina se lo usa en una
gran variedad de preparaciones, tales como sopas, guisos, ensaladas, etc.
Fuente: kevin daniel sandoval salvador
3.3 Manzanilla (matricaria recutita) hierba anual, pequeña, flores blancas y
amarillo intenso.
Propiedades: digestivo, vermífugo, antiespasmódico, carminativo,
emenagogo, sudorífico, antipirético, analgésico, antirreumático, antiflogísticas.
En te, mejora la digestión, disminuye síntomas de resfríos, ayuda en
tratamiento contra alcoholismo y tabaquismo. Usos externos como cosmético
capilar.
Fuente: google.com/tipos de plantas medicinales
3.4 Albahaca (ocimum basilicum) Hierba perenne de flores blancas o rosadas.
Propiedades: esta es una planta muy utilizada en la cocina para condimentar y
aromatizar ensaladas, pescados cocidos o asados, o picada en sopas vegetales.
Pero además es eficaz contra el dolor de estomago, la falta de apetito y el
estreñimiento. Para su cultivo es necesaria una maceta mediana que se llenara
de tierra un poco arenosa. En ella se entierra la semilla a la misma profundidad
que su tamaño y se cubre. Es conveniente añadirle media cucharadita de café y
dejar que le de el sol de vez en cuando, regándola con cierta frecuencia.
40
10
google.com/tipos de plantas medicinales
3.5 Orégano; (plecthranthus amboinicus) hierba perenne, flores violáceas.
Propiedades: tradicionalmente es el mas usado para aderezar pizzas y
pastas, aunque también se puede combinar con las patatas guisadas, las
carnes a la brasa o con verduras. Además de estos beneficios, el orégano es
muy digestivo y contribuye al buen funcionamiento de la vesícula biliar y el
hígado. El clima mediterráneo es el más propicio para que se desarrolle esta
planta, que únicamente necesita la luz del sol. Se recoge al florece cortándolo
preferentemente a media altura para que, así, pueda volver a rebrotar. Se
seca también en ramillete y boca
Fuente: kevin Daniel sandoval
3.5 Ruda; (ruta graveolens) hierba perenne, follaje verde grisáceo, flores
amarillas.
Propiedades: Se utiliza en espasmos gastrointestinales. Parasitosis, varices,
hemorroides. Por vía externa, para tratar el vitíligo y la leucodermia,
sometiendo a los enfermos a radiaciones ultravioletas controladas.
Fuente: google.com/tipos de plantas medicinales
3.6 Sábila; (Aloe Vera) herbácea, perenne, flores amarillo anaranjado.
Propiedades: acíbar. Laxante o purgante según dosis, eupéptico,
emenagogo, colagogo, hojas. Demulcente, antinflamatorio tópico,
cicatrizante.
41
Fuente: kevin daniel Sandoval
3.7Llantén; ( plantago major) pequeña hierba anual.
Propiedades: Astringe, depurativo, antiespasmódico, expectorante,
desinflamatorio. Disminuye síntomas de asma y neumonía
Fuente: google.com/tipos de plantas medicinales
3.8Hierba buena (mentha spicata) pequeña hierba anual.
Propiedades: sus hojas son usadas en infusiones para desordenes digestivos
como la acides o dolor estomacal, diarrea, bilis, gastritis, estreñimiento e
infección estomacal.
Fuente: Kevin daniel sandoval
3.9Apasote; hierba perenne de follaje verde oscuro
Propiedades: es utilizado eficazmente contra los parásitos intestinales,
ayuda a la digestión, calma las alteraciones nerviosas y algunas
enfermedades del pecho y de las vías respiratorias, son también utilizadas
sobre zonas con hinchazón por picaduras de insectos y para suavizar el cutis.
Fuente: kevin daniel sandoval
3.10 Laurel; (laurus nobilis)
Propiedades: expectorante y espasmolítico. Recomendado para la debilidad
del estomago, especialmente en los niños. Uso externo, elimina hogos
vaginales
11
42
Fuente: google.com/tipos de plantas medicinales Actividades:
Sembrar con alumnos y comunidad en jardineras del centro escolar algunos
tipos de plantas medicinales de acuerdo con las necesidades más
importantes de la misma.
Evaluación:
Instrucciones:
De acuerdo a lo aprendido, Escribe algunas de las propiedades de las siguientes plantas.
Incienso:
Manzanilla:
Orégano
Hierba buena:
12
43
CAPITULO IV.
4. LAS PLANTAS MEDICINALES Y SUS APLICACIONES.
Competencia:
Clasificar correctamente la planta medicinal y su aplicación que mejor se adapte a la necesidad de la comunidad.
Indicaciones:
Organizar grupos de 5 alumnos y madres de los mismos, para practicar la clasificación correcta de los tipos de plantas y aplicaciones.
4.1 Las plantas medicinales y sus aplicaciones El uso puede ser interno cuando se ingieren o externo cuando se aplica sobre la piel. Por ello se debe de conocer muy bien la planta a utilizar conociendo sus propiedades, las dosis y la forma o uso adecuado. Las plantas medicinales se reparan de muchas maneras con el objetivo de facilitar la extracción de los principios activos de las mismas, a continuación se describen algunas de ellas.
4.1.1Infusiones: Las infusiones se preparan preferiblemente con hojas de naranjo. A la infusión también se le conoce como té o tisiana. El procedimiento consiste en colocar la planta fresca o seca en un recipiente, añadiendo agua recién hervida, tapando el recipiente y esperar de 5 a 10 minutos.
Fuente: google.com/remedios caseros de plantas medicinales
4.1.2 Decocciones:
Su aplicación se recomienda especialmente para la manzanilla pueden ser con semillas, raíces, troncos y las partes duras de las plantas, para extraer los principios activos. Para preparar los cocimientos se hierve las plantas o partes de estas a fuego lento alrededor de 10- 15 min. Sin tapar el recipiente aunque se evapore parte del liquido.
13
44
Fuente: google.com/remedios caseros de plantas medicinales
4.1.3 Jugos o zumos:
La sábila y la hierba buena, se pueden emplear recién cortada, partida o triturada en pequeños pedazos. Esta operación se facilita con la ayuda de una licuadora. Luego de realizada esta operación se obtiene el jugo exprimiendo o colando el concentrado de la planta. Este zumo se puede ingerir natural o diluido.
Fuente: google.com/remedios caseros de plantas medicinales
4.1.4 Jarabes: El eucalipto y las hojas de naranjo se utilizan para ayudar a la ingestión oral de los extractos de las plantas, ya que facilita el consumo cuando los medicamentos naturales resultan de difícil ingestión. Los jarabes son soluciones azucaradas que se preparan a partir de soluciones concentradas de las plantas, ya sea de forma de infusiones o decocciones.
4.1.5 Baños: El eucalipto puede usarse. En diferentes tipos de baños, desde los baños completos, de asiento y los lavados hasta para los que se realizan en diferentes partes del cuerpo como pies, manos, cabello etc.
4.1.6 Inhalaciones: La ruda puede usarse por inhalación por la nariz y la boca, de vapores producidos por la planta medicinal cuando se vierte sobre de ella agua hirviendo. Este es un método conocido para aliviar congestiones nasales y dolores. Para una mejor efectividad se debe de cubrir con un paño la cabeza y el recipiente para así no se pueda escapar el vapor producido.
14
45
4.1.7 Pomadas: La sábila puede utilizarse en pomadas. Preferiblemente estas se deben de preparar con plantas medicinales en polvo mezclándose con grasas vegetales como la manteca de cacao o cera de abeja. (2: 1-20) Fuente: google.com/remedios caseros de plantas medicinales
15
46
Actividades
Organizar grupos de un padre de familia con tres alumnos para demostrar
los tipos de utilidades de cada planta medicinal
Fuente: kevin daniel sandoval
salvador
Evaluación: Instrucciones:
Con tus compañeros de grado escribe de cuatro utilidades de las plantas medicinales vistas en tu comunidad
1.
2.
3.
16
47
4
Conclusiones.
1. Contribuir al mejoramiento de la salud de los estudiantes utilizando de
manera correcta la variedad de plantas medicinales localizadas en la
comunidad.
2. Socializar a la comunidad educativa sobre la importancia de los
diferentes tipos de plantas medicinales y aromáticas que se
encuentran en la comunidad
3. Se contribuyo al uso correcto de las plantas medicinales mediante la realización del proyecto de la guía para el aprovechamiento de plantas medicinales y aromáticas que contribuyen al mejoramiento de la salud, dirigido a docentes y estudiantes de la Escuela Oficial Rural Mixta de
aldea El Limon, municipio de Santa Catarina Mita, Jutiapa. de la
Escuela Oficial Rural Mixta, de aldea El Limón, municipio de Santa Catarina Mita, departamento Jutiapa
17
48
Recomendaciones.
1.. Que los estudiantes y docentes del establecimiento amplíen sus
conocimiento sobre las propiedades de las plantas medicinales y
aromáticas.
2. Promover talleres de socialización con los docentes y alumnos de la
escuela oficial rural mixta de aldea el limón sobre el uso correcto de
las propiedades curativas de las plantas medicinales y aromáticas de
su comunidad
3.. concientizar a la comunidad educativa de la escuela oficial rural
mixta de aldea el limón de lo importante que es cultivar las plantas
medicinales y tener nuestra propia medicina en casa.
18
49
Referencias bibliográficas
1. .Autores Varios. (2011). Propedéutica para el Ejercicio Profesional
Supervisado –EPS-. Guatemala: Universidad de San Carlos de Guatemala, Facultad de Humanidades.
2. Autor anónimo (2012) plantas y frutos medicinales
3. Consejo de áreas protegidas CONAP
E grafía:
. http/www.google.com/ imágenes de plantas según su utilidad
. http:/es.wikipedia/plantas medicinales .http/www.google.com/ imágenes de plantas medicinales
http/www.google.com/ cuidadodelasalud.
19
51
Preparando el terreno para la plantación
Capacitación sobre el uso adecuado de las plantas medicinales y aromáticas
52
Preparando jardineras para las plantas medicinales con docentes
Trasplantando con alumna la planta medicinal “siempre viva”
53
Preparando material para circulado de área de siembra de plantas medicinales
CAPÍTULO IV 4. Proceso de evaluación
4.1 Evaluación de la fase de diagnóstico
El Director de la Escuela Oficial Rural Mixta aldea El Limón evaluó la etapa de diagnóstico por medio de una lista de cotejo para verificar él logró de los aspectos: Por medio del plan de actividades y el cronograma se lograron recopilar datos importantes de la institución en el tiempo establecido. Se logró la investigación de datos importantes de la situación interna y externa de la institución por medio de la aplicación de técnicas como la entrevista y la observación. Se logró la investigación de datos importantes de la institución, se lograron detectar los problemas de la institución y se elaboró el listado de problemas. Se realizó el estudio de viabilidad y factibilidad y se priorizó el problema viable y factible para darle solución de forma rápida.
4.2 Evaluación del Perfil
El Director de la Escuela Oficial Rural Mixta aldea el limón evaluó la etapa del perfil del proyecto a través de una lista de cotejo, para verificar si los objetivos, metas, actividades y recursos tienen relación para que el proyecto tenga éxito. Se diseñaron las propuestas en base a objetivos generales y específicos que serán utilizados en la etapa de ejecución del proyecto, se establecieron metas, se utilizó correctamente el recurso humano y recurso material para realizar el proyecto, se elaboró un presupuesto general del proyecto y se llevó a cabo en el tiempo establecido.
54
4.3 Evaluación de la Ejecución El Director de la Escuela Oficial Rural Mixta aldea El Limón, a través de una lista de cotejo, evaluó las actividades de esta etapa, establecidas en el cronograma de la etapa del perfil, ya que se cumplieron en el tiempo específico. Se aprovechó el tiempo y los recursos de acuerdo a la programación establecida. Se verificó el alcance de los objetivos planteados y metas fundadas. Se presentaron las evidencias del proyecto ejecutado por medio de fotografías. Se verificó que existió viabilidad y factibilidad en la ejecución del proyecto y se realizó: la Guía para la elaboración de manualidades con botellas plásticas a través del reciclaje. Se implemento talleres de capacitaciones a docentes y alumnos de la escuela. Se socializó la guía con todos los docentes y alumnos del establecimiento educativo. Se reforestó un área comunal afectada con 600 árboles de pino en la aldea el porvenir, municipio del ´progreso, Jutiapa; verificándose los logros alcanzados. 4.4 Evaluación Final o de impacto; Es necesario realizar un análisis de los resultados obtenidos a través de una lista de cotejo para verificar la aceptabilidad del proyecto, la evaluación se midió de acuerdo al impacto del proyecto, reflejando la respuesta trascendental que brindó el aporte pedagógico proporcionado a la Escuela oficial rural mixta aldea el limón , con la Guía para el aprovechamiento de plantas medicinales y aromáticas que contribuyen en el mejoramiento de la salud, dirigido a docentes y estudiantes de la Escuela Oficial Rural Mixta de aldea El Limon, municipio de Santa Catarina Mita, Jutiapa. Contribuyó a una mejor orientación didáctica, que va ha solucionar directamente en gran medida al uso adecuado de las plantas medicinales. El proyecto que se ejecutó es en beneficio de la escuela porque se promueve el uso adecuado de las plantas medicinales. El director y personal docente de la escuela se comprometen con la sostenibilidad del proyecto, el proyecto realizado fortalece la relación entre la facultad de humanidades y comunidad educativa.
55
Conclusiones
1. Se elaboró una guía para uso de la Escuela Oficial Rural Mixta en la que se muestra detalladamente el uso adecuado de las plantas medicinales de su comunidad.
2. Se socializó con los docentes y alumnos de la Escuela Oficial Rural Mixta sobre el tema del aprovechamiento de plantas medicinales.
3. Se implementaron talleres a los docentes y alumnos de la Escuela Oficial Rural Mixta sobre el tema del uso adecuado de las plantas medicinales de la comunidad, para que tengan un panorama más amplio sobre los usos de los mismos.
4 .. Se reforestó un área considerable afectada por la deforestación en la aldea el porvenir, del municipio del progreso del departamento de Jutiapa, dándole participación a los alumnos y vecinos de dicha comunidad concientizándolos sobre el problema ambiental antes mencionado.
56
Recomendaciones. 1. Que la guía elaborada sea de gran utilidad para los docentes para la
enseñanza de los alumnos para que adquieran conocimientos de las plantas medicinales
2. Que los alumnos lleven a la practica el conocimiento que este aporte pedagógico les deja sobre el uso adecuado de las plantas medicinales.
3. Que los docentes del establecimiento le sigan dando continuidad a este
aporte pedagógico.
4. Concientizar en las personas el uso racional de la tala inmoderada de los arboles, dándoles a conocer todos los problemas que esto nos trae, que es la mejor manera de contribuir con nuestro medio ambiente.
57
Referencias bibliográficas
4. .Autores Varios. (2011). Propedéutica para el Ejercicio Profesional
Supervisado –EPS-. Guatemala: Universidad de San Carlos de Guatemala, Facultad de Humanidades.
5. Autor anónimo (2012) plantas y frutos medicinales
6. Consejo de áreas protegidas CONAP
E grafía:
. http/www.google.com/ imágenes de plantas según su utilidad
. http:/es.wikipedia/plantas medicinales .http/www.google.com/ imágenes de plantas medicinales
http/www.google.com/ cuidadodelasalud.
GUÍA DE ANÁLISIS CONTEXTUAL E INSTITUCIONAL
I Sector comunidad
Áreas Indicadores
1. Geográfica
a. Localización
El municipio de El Progreso, departamento de Jutiapa, se
ubica a 128 km. de la Ciudad Capital de Guatemala y a 11
km de la cabecera departamental de Jutiapa, colinda al
Norte con el municipio de Monjas, departamento de Jalapa,
al Sur y Oeste con el municipio de Jutiapa; al Este con los
municipios de Santa Catarina Mita y Asunción Mita Jutiapa,
además está ubicado en la parte Oeste dentro de la cuenca
del rio Ostúa.
1.2 Tamaño
El municipio de El Progreso tiene una extensión territorial
de 60 kilómetros2, ubicado a una altura de 970 mts. SNM.
Está conformado por 9 aldeas, 7 caseríos y 3 fincas los
barrios principales son 12: El Centro, El Pinito, El bosque,
El oasis, Cinco calle, La Lomita, La Ceiba, La Samaritana,
Los Laureles, El Rastro, Las Malvinas, La Sirena.
1.3 Clima, suelo, principales accidentes
El clima del municipio es agradable con una temperatura
media anual de 19 a 24 grados centígrados. Es ligeramente
baja en los meses de noviembre a febrero y cálida de
marzo a junio, aspecto muy importante que le permite la
adaptación de variados cultivos. La estación lluviosa abarca
los meses de mayo y octubre.
El 59% de los suelos del municipio son de vocación forestal
de acuerdo a sus características fisiográficas y topológicas
El 72.55% de los suelos de El Progreso son usados para la
agricultura, el área urbana de la cabecera municipal ocupa
el 0.48%, los pastos naturales y arbustos ocupan el 21.83%
yen las tierras húmedas o inundables de la laguna de
Retana se cultiva el tomate, pepino, chile pimiento etc
ocupan el 5.14%. Es decir, esto concuerda con las
principales actividades económicas, condicione tomando
en cuenta que alrededor del 41% de la población
económicamente activa se dedica a la agricultura.
El municipio de El Progreso cuenta con la siguiente
cobertura de bosque: bosque húmedo subtropical templado,
bosque seco subtropical.
1.4 Recursos naturales
Su suelo, el agua, especialmente la Laguna de Retana, es
fuente de ingreso al municipio.
2. Histórica
2.1 Primeros Pobladores
En la época precolombina fue poblado por la tribu indígena
de los pipiles, según vestigios encontrados en el río moran
y chiquito, así como los trabajos realizados para convertir el
cerrito del encanto en un estadio natural.
2.2 Sucesos históricos importantes
Según la historia la única ocupación productiva del
municipio era la producción del achiote; realizaban trueque
o cambio, ellos daban achiote, recibían maíz y otros
productos.
El municipio de El Progreso tiene como nombre poético
Rubí de Oriente, este municipio fue creado el 06 de octubre
de 1884 y luego en el año de 1984 su nombre fue cambiado
a petición de sus pobladores a El Progreso.
3.Política
4. Social
3.1 Gobierno local
Alcalde municipal, Señor Marvin Enrique Zepeda González,
y consejo municipal por segundo período consecutivo, a lo
largo de estos periodos el municipio ha alcanzado un
verdadero desarrollo.
3.2 Organización administrativa
Está integrada por el alcalde, 2 síndicos y 4 concejales, que
en conjunto forman el Concejo Municipal; y ejercen el
gobierno del municipio, dentro de sus atribuciones están:
velar por la integridad de su patrimonio, garantizar sus
intereses con base en los valores, cultura y necesidades
planteadas por los vecinos, conforme a la disponibilidad de
los recursos.
4.1 Ocupación de los habitantes
Los habitantes del Municipio se dedican principalmente a la
agricultura, la ganadería, al comercio y a la industria. De
por sí, el progresano es una persona luchadora,
trabajadora, inquieto a las fiestas familiares, le gusta
pasear, y es solidario a los problemas de sus vecinos y
amigos.
4.2 Producción y distribución de productos
En lo que respecta a la producción agrícola se pueden
mencionar: maíz, arroz, fríjol, tomate, chile, ejote, sandía,
pepino, cebolla, maicillo, limón.
4.3 Agencias educacionales Existen 79 edificios para servicios educativos, dando
cobertura a los niveles de preprimaria, primaria, básico,
diversificado y educación superior, jornadas, matutina y
vespertina, para niños y niñas. De los 79 centros,
dieciséis son privados.
4.4 Agencias sociales de salud y otros
El Municipio cuenta con un Centro de Salud tipo "A", dos
puestos de salud en aldea acequia y el ovejero.
Actualmente el municipio cuenta con veintidós comadronas
adiestradas que se ubican en distintas comunidades del
territorio municipal, cuenta con el aval y la autorización del
Ministerio de Salud, y son capacitadas en diversos temas
por lo menos una vez al mes.
4.5 Vivienda
EL 98.5% son de tipo formal, sin embargo existe un
porcentaje de la población que viven en inadecuadas
condiciones, por lo que sería un reto generar las
condiciones que logren superar la meta de este 1.4%
restante.
4.6 Centros de recreación
El municipio cuenta con una cancha municipal que a su vez
puede ser utilizada como cancha de basquetbol y estadio
de futbol ubicado en la cabecera municipal. Cuenta con
balnearios como el Parque Raquel Blandón en la cabecera
municipal, Teguantepeque en aldea Acequia y la Isla de la
Fantasía en Laguna de Retana, también se cuenta en el
municipio con atractivos naturales con variedad en áreas
rurales.
1.4.7 Transporte
La movilidad de transporte es dada por bus, microbús,
pickup, moto taxi, el microtaxi que circulan dentro del
municipio para las comunidades rurales hay transporte de
buses y pickup para la mayoría. El pasaje varía de la
distancia del lugar.
4.8 Comunicaciones
En cuanto a medios de comunicación, el municipio cuenta
con cobertura de la telefonía móvil (90%) y teléfono
residenciales de Telgua, en la cabecera y varias aldeas. Un
aproximado del 50% de la población cuenta con línea fija y
un 90% de telefonía celular, también se dispone del servicio
de televisión por cable, en el área urbana y en el área rural.
4.9 Grupos religiosos
Existe la religión católica, cristiana evangélica y otras
denominaciones.
4.10 Composición étnica
El municipio no cuenta con grupos étnicos indígena
Aproximadamente 70 años atrás existían Pipiles y Xinkas, los
Cuales emigraron o se latinizaron.
Carencias, deficiencias encontradas
Desorganización en las ventas en las vías el día de mercado
Poca atención medica estatal
II Sector Institución
1.Localización
geográfica
2.Localización
administrativa
3.Historia de la
institución
1.1 Ubicación
La municipalidad de El Progreso se encuentra localizada en
el Barrio el Centro calle principal o a un costado del parque
central.
1.2. Vías de acceso
Cuenta con cuatro vías de acceso siendo las dos
principales la que nos dirige hacia la ciudad capital por la
calzada Julio Way y la otra es la salida hacia el
departamento de Jalapa y la menos transitada es la que
nos conduce hacia Santa Catarina Mita, municipio del
departamento de Jutiapa, otra vía de acceso es la que nos
conduce hacia el municipio de Asunción Mita departamento
de Jutiapa.
2.1 Tipo de institución
Autónoma
2.2 Región
El Progreso se encuentra localizado en la región IV a la cual
pertenecen Jutiapa, Jalapa y Santa Rosa.
3.1 Origen:
Según Plan de Desarrollo Municipal (2011-2025), La
Municipalidad de El Progreso, es una entidad autónoma,
elige a sus autoridades y ejerce por medio de ellas el
gobierno y la administración de sus intereses, obtiene y
dispone sus recursos patrimoniales, atiende los servicios
públicos locales, el ordenamiento territorial de su
jurisdicción, su fortalecimiento económico y la emisión de
sus ordenanzas y reglamentos.
4. Edificio
3.2 Fundadores u organizadores.
La municipalidad fue fundada en el año 1879, por el alcalde
Emiliano Salguero Orellana, originario de El Progreso.
3.3 Sucesos o épocas especiales.
El primer Alcalde municipal, era originario de El Progreso,
fue el señor Emiliano Salguero Orellana, elegido por
elecciones generales en el año 1878.
4.1 Área construida
La municipalidad cuenta con 60 metros de largo y 35 de
ancho y además cuenta con dos niveles, en la planta baja
se encuentran oficinas, comercios y el Banco Banrural, en
la planta alta se encuentran más oficinas y un corredor.
4.2 Área descubierta.
La municipalidad no cuenta con área descubierta
4.3 Estado de conservación. Se encuentra en condiciones aceptables.
4.4 Locales disponibles:
En el edificio municipal no se encuentran locales
disponibles.
4.5 Condiciones y usos:
La infraestructura del edificio municipal es de reciente
construcción atractiva, y todos los locales destinados para
el comercio se encuentran en el primer nivel en buenas
condiciones, así también la oficina de agua. En la parte del
segundo nivel se encuentran las oficinas municipales como
lo son: la oficina del despacho municipal, sala de espera y a
un costado la sala de la secretaria del alcalde municipal, la
secretaria, registro civil, oficina de planificación, tesorería y
una sala destinada para reuniones.
Carencias, deficiencias encontradas
Carece de un documento que describa por completo la historia de la municipalidad
No tiene rampa para personas con capacidades especiales, en el segundo nivel.
5.Ambientes y
equipamiento
incluye
mobiliario
5.1 Oficinas:
Despacho municipal.
Sala de espera
Secretaria del Alcalde Municipal
Secretaria.
Tesorería.
Registro Civil
Sala para reuniones
Oficina de Planificación
Oficina de Agua.
5.2 Servicios sanitarios
Cuenta con seis servicios sanitarios, uno en la Oficina del
Alcalde, tesorería, sala de espera, secretaria, sala de
reuniones y uno para el servicio público.
5.3 Bodega.
Cuenta con una pequeña bodega que se encuentra situada
en la parte baja a un costado de la oficina de agua.
III Sector Finanzas
Áreas
1. Fuentes de
financiamiento.
Indicadores
1.1 Presupuesto de la nación:
Sin evidencia
1.2 Iniciativa privada:
La municipalidad en algunos casos recibe fondos de
empresas privadas, aunque en algunas si existen. Los más
comunes son los aportes que dan las industrias arroceras.
1.3 Cooperativa:
La municipalidad no obtiene ningún fondo proveniente de
cooperativas. En la actualidad se gestionan actividades para
obtener beneficios.
1.4 Venta de productos y servicios:
Dentro de los arbitrios municipales el más destacado es el
Boleto de ornato; la mayor parte se recibe por la prestación de
servicios siendo los principales: el servicio de agua, servicio
de drenaje, tren de aseo, arrendamiento de locales,
cementerio.
1.5 Rentas
La municipalidad obtiene ingresos de alquileres de locales
que se encuentran ubicados en el primer nivel del palacio
municipal, mercado municipal, parque recreativo, y otros
ingresos de circulación vehicular (moto taxis e impuesto a
transportes extraurbanos).
1.6 Donaciones
Generalmente las donaciones no son recibidas en dinero, sino
en bienes muebles, equipo, herramientas y otros.
1.7 Otros
La municipalidad también recibe fondos específicos para
2. Costos
ejecutar obras de inversión social los cuales son canalizados
a través del consejo de desarrollo urbano y rural.
2.1 Salarios
El Salario de los empleados municipales se realiza por medio
de cheques y depósitos que los extiende la tesorería
municipal, de acuerdo al cargo que tenga cada empleado.
2.2 Materiales y suministro.
La tesorería, tiene bajo su responsabilidad, la adquisición de
bienes, materiales, suministros y servicios que requiera la
municipalidad, para su administración y funcionamiento.
2.3 Servicios profesionales
Regularmente en lo que a pago de servicios profesionales se
refiere, los más comunes son el pago de estudios de
investigación y proyectos de factibilidad.
2.4 Reparaciones y construcciones
Dentro del presupuesto municipal se crea un programa
específico para las reparaciones ya que son bastantes
comunes y de las cuales podemos mencionar el
mantenimiento de calles, reparación de maquinaria y convoy
municipal, reparaciones del equipo de cómputo, bombas de
agua etc.
2.5 Mantenimiento
El mantenimiento se incluye en un programa específico para
llevar un mejor control sobre los gastos en que incurre la
municipalidad en este tipo de servicios. Los mantenimientos
más comunes a financiar son los que a diario realizan
trabajadores y el convoy municipal en el mantenimiento de
caminos vecinales, carreteras de las diferentes aldeas,
caseríos del municipio y el casco urbano.
2.6 Servicios generales
La municipalidad cuenta con los servicios de electricidad,
agua, drenajes, teléfono, internet, fotocopiadora, fax y otros.
3.Control de
Finanzas
2.6.1 Electricidad
Cuenta con dos bombas de agua que trabajan con energía
que favorece el consumo en oficinas del edificio municipal, y
locales arrendados para servicios municipales
2.6.2 Telèfono
Es cancelado por la tesorerìa municipal.
2.6.3 Agua
No es cancelada por ser municipal.
2.6.4. Intenet y fax
Es cancelado por la tesorerìa municipal
3.1 Estado de cuentas
Sin evidencia
3.2 Disponibilidad de fondos
Sin evidencia
3.3 Auditoría interna y externa
La Unidad de Auditoría Interna deberá evaluar en forma
independiente a la ejecución de las operaciones, que los
responsables cumplan en forma oportuna y adecuada.
Referente a la auditoría externa generalmente es la
Contraloría General de Cuentas el ente fiscalizador de las
entidades públicas, incluyendo las municipalidades y sus
empresas.
3.4 Manejo de libros contables
Para efectos de la fiscalización correspondiente, todas las
Municipalidades del país deben llevar un libro que contenga la
información básica de cada operación financiera realizada, así
como su movimiento mensual
3.5 Otros controles
Carencias, deficiencias encontradas
Inexistencia de una planta eléctrica
No cuenta con suficientes recursos para el desarrollo de obras
Generar Información trimestral del presupuesto. El alcalde,
trimestralmente deberá informar al Concejo Municipal, con
relación a la ejecución del presupuesto, debiendo enviar copia
de tales informes a la Contraloría General de Cuentas, para
su control, fiscalización, registro y asesoría.
IV Sector de Recursos Humanos
1. Personal operativo
2. Personal Administrativo
1.1 Total de laborantes
La municipalidad cuenta 114 trabajadores
1.2 Total de laborantes fijos
114 laborantes fijos (presupuestados)
1.3 Porcentaje de personal que se incorpora o retira
anualmente.
Sin evidencia
1.4 Antigüedad del personal
5 años de ocupar su cargo en la municipalidad.
1.5 Tipos de laborantes
Diferentes profesionales como: Licenciados en pedagogía y
ciencias de la educación, Gerencia de empresa, Ciencia
Jurídicas y Sociales, Ciencias de la Comunicación, Ingeniero
Civil y Peritos contadores y básico.
1.6 Asistencia del personal
El personal que labora en la municipalidad de El Progreso
asiste de lunes a viernes en jornada única, de 8:00 a 16:00
horas.
1.7 Residencia del personal
La residencia del personal es de un 100% de El Progreso
1.8 Horarios
Los empleados asisten de 8:00 AM á 16:00 PM. Jornada
única.
2.1 Total de laborantes
El concejo municipal cuenta con 6 integrantes, más el
3. Usuarios
4. Personal de
servicio
Alcalde Municipal y el Secretario que según el código
municipal establece que es el jefe de personal.
3.1 Cantidad de usuarios
Los habitantes del municipio y sus aldeas son de 18,925
según estudios de la Dirección Municipal de Planificación.
3.2 Comportamiento anual de usuarios
Según información de empleados municipales el
comportamiento de los usuarios es noble en su mayoría.
3.3 Situación socioeconómica
Los habitantes del municipio son de todos los extractos
sociales, predominando los de medianos recursos
económicos.
4. Total de laborantes
La municipalidad cuenta con un total de 114 trabajadores
Carencias, deficiencias encontradas
No existe un organigrama visible
poco personal de la policía municipal de transito
V Sector Curriculum
Áreas Indicadores
1.Plan de estudios/
servicios
2.Horario
institucional
1.1 Nivel que atiende
Urbano y Rural
1.2 Áreas que cubre
Relaciones públicas, secretaria, tesorería, servicios
técnicos, mantenimiento, servicios públicos, seguridad y
obras.
1.3 Programas especiales
Vivero municipal, estadio municipal, casa de las personas
de la tercera edad y convoy municipal.
1.4 Tipos de acciones que realiza
Sociales, culturales, deportivas y religiosas.
1.5 Tipos de servicios
Tren de aseo, PMT (policía municipal de tránsito)
jardinería, fontanería, ambulancia municipal.
2.1 Tipo de horario
Rígido
2.2 Maneras de elaborar el horario
Ellos eligen su horario por disposición del consejo en base
3.Métodos y
técnicas/
procedimientos
a la autonomía que le confiere a la ley.
2.3 Horas de atención para los usuarios
De 8:00 a.m. a 4:00 p.m.
2.4 Horas dedicadas a las actividades normales
De 8:00 a.m. a 4:00 p.m.
2.5 Horas dedicadas a actividades especiales
Cuando surgen
2.6 Tipo de jornada
Única
3.1 Metodología utilizada por los trabajadores
Corresponde independientemente a cada departamento.
3.2 Frecuencia de visitas o excursiones con los
trabajadores
1 o 2 veces por periodo
3.3 Capacitación
Atención al público procesos, asuntos legales y
capacitaciones técnicas.
3.4 Selección
Exclusivas con el alcalde
4. Evaluación
Contratación: secretario, jefe de personal contrato -
nombramiento e inducción. Platica – noción general –
organigrama – jerarquía – personal lo capacita o enseña.
4.1 Criterios utilizados para evaluar en general
Legal – contraloría general de cuenta anual – cumplimiento
general de todo el proceso.
4.2 Tipos de evaluación
Anual, observación, no hay nada estructurado – es empírica
y opinión del pueblo.
4.3 Características de los criterios de evaluación
Opinión pública, observación, contraloría de cuentas y
auditorias.
4.4 Controles de calidad (Eficiencia – Eficacia) Que las
personas estén satisfechas con los servicios que presta.
Carencias, deficiencias encontradas
No se encuentra a la vista la misión ni la visión de la institución
No cuenta con un cartel de horario de atención al publico
VI Sector Administrativo
ÀREAS Indicadores.
1. Planeamiento
1.1 Tipo de planes (Corto, mediano, largo)
Los planes que realiza la municipalidad de El Progreso son:
El Plan operativo anual, plan de desarrollo y plan de
presupuesto general de ingresos y egresos de la
Municipalidad de un año.
La Dirección Municipal de Planificación es la responsable
de la elaboración de planes y programas, a corto plazo
(anual) mediano plazo (2 o 3 años); y largo plazo (5 o más
años).
1.2 Elementos de los planes
Objetivos generales, objetivos específicos, actividades,
recursos, tiempo, evaluación. Estos dependerán de las
necesidades de la población, siempre que exista
congruencia con las políticas de gobierno y de las
instituciones.
1.3 Forma de implementar los planes De los planes y programas se extraen los proyectos. Cada
año se presentan ante las distintas instituciones en busca
de financiamiento.
1.4 Base de los planes: políticas o estrategias y objetivos o actividades.
Los Planes son sustentados por la participación ciudadana
a través de los COCODES y COMUDE, así como de
Comités, los que en una reunión anual plantean sus
necesidades más sentidas.
1.5 Planes de contingencia
Dentro del COMUDE está organizada una comisión para la
prevención de desastres, la que recibe asistencia por parte
2. Organización
3. Coordinación
del CONRED.
2.1 Niveles jerárquicos de organización
Los niveles jerárquicos se dan de la siguiente manera:
Concejo, Alcalde, Secretario Personal de servicio y
Personal operativo.
2.2 organigrama
Cuenta con un organigrama lineal en el cual detallan las
personas que intervienen en el jerárquicamente.
2.3 Funciones cargo/nivel
Cuenta con un cargo de funciones en el nivel al que
corresponda
2.4 Existencia o no de manuales de funciones
Existe un manual de funciones para los empleados, pero
por la ampliación de servicios prestados por la
municipalidad se encuentra en proceso de readecuación.
2.5 Régimen de trabajo
Existe personal presupuestado.
2.6 Existencia de manuales de procedimientos
No cuenta con manuales de procedimientos.
3.1 Existencia o no de informativos internos
Emplean medios escritos y verbales. Manual: Descripción
de procesos, describe paso a paso los procedimientos
tareas que realizan de los diferentes departamentos que
existen en la comuna.
3.2 Existencia o no de carteleras Sin evidencia
3.3 Formularios para las comunicaciones escritas Formularios que se utilizan son para la solicitud de permisos
de trabajo, también existe gran diversidad de formatos en
diferentes oficinas tales como: controles de asistencia,
4. Control
formularios de lectura de contadores de agua, los Boucher,
vales etc.
3.4 Tipos de comunicación
Verbal, escrita, electrónica.
3.5 Periodicidad de reuniones técnicas con el personal
Cada 8 días (lunes) y mensualmente con (COMUDE)
Consejo Municipal de Desarrollo. Reuniones cada mes con
el personal.
3.6 Reuniones de reprogramación
Estas las realiza el Consejo o el Alcalde con la Oficina
Municipal de Planificación según la necesidad.
4.1 Normas de control
Cada dependencia debe entregar un informe mensual de
las actividades realizadas.
4.2 Registro de asistencia
Control de inventarios, de caja, seguridad, transito.
4.3 Evaluación de personal
De acuerdo al cumplimiento de los planes y comparando
con los informes presentados cada mes. Si seda, esta
actividad es exclusiva del Alcalde por ser la autoridad
superior.
4.4 Inventario de actividades realizadas
Los informes presentados permiten dejar constancia de las
actividades realizadas. Si, por ley es función del
secretario está regulada en el Código Municipal decreto 12-
2002.
4.5 Actualización de inventarios físicos de la institución Si existe, esta función le compete a la dirección de
administración financiera, no hubo acceso a los planos del
5. Supervisión
edificio.
4.6 Elaboración de expedientes administrativos
Esta función está a cargo del Secretario Municipal quien es
el Jefe de Personal, y el encargado de recibir y archivar los
expedientes de todo el personal que labora para la
municipalidad.
5.1Mecanismos de supervisión
Es realizada la técnica de la observación, y de a cuerdo al
logro de objetivos planteados en los planes
Carencias, deficiencias encontradas
No existe comunicación con algunos de los COCODES de las comunidades
VII Sector de Relaciones
1 Institución-
Usuarios
1. Institución con
otra instituciones
1.1 Forma de atención a los usuarios
Según información recabada por medio de los usuarios
es eficiente la atención que se brinda.
1.2 Intercambios deportivos.
Se realizan encuentros deportivos de vez en cuando
con los equipos de las comunidades locales y con otros
municipios.
1.3 Actividades sociales.
En el municipio de El Progreso se realizan dos fiestas.
La municipalidad se encarga de organizar la mayoría
de las actividades: Feria titular en el mes de febrero y
noviembre.
1.4 Actividades culturales.
La municipalidad realiza varias actividades culturales,
entre ellas podemos mencionar: Semana santa y Día
de los santos.
1.5 Conferencias y capacitaciones
La municipalidad realiza una información tipo
conferencia en donde se le informa a todo el pueblo en
que se invirtió el dinero y también realizan
capacitaciones para las amas de casa en lo que es
corte y confección, cocina y trabajos manuales. Etc.
2.1 Culturales.
La municipalidad realiza actividades culturales con
otras municipalidades como triangulares deportivas,
conferencias.
2.2 Sociales:
El alcalde municipal es invitado para dar conferencias
en otras municipalidades a nivel nacional.
3.Insitucion con la
comunidad
3.1 Con agencias locales y nacionales
La municipalidad tiene una estrecha relación con la
comunidad realizando diferentes actividades y
proyectos de beneficio común.
3.2 Asociaciones locales.
En El Progreso se encuentran muchas organizaciones
civiles y apolíticas que organizan muchas actividades
en bien del municipio como los son los Grupos
Juveniles Católicos, Paz joven, evangélicos, casa del
pueblo, grupo de alcohólicos anónimos, directiva del
Deportivo Achuapa, así mismo directiva municipal de
fútbol y la asociación de moto taxis.
3.3 Proyección
La municipalidad se proyecta con todas las
comunidades, pues realiza proyectos en beneficio
común.
3.4 Extensión
Es a nivel municipal.
Carencias, deficiencias encontradas
No cuenta con una organización adecuada para la realización de las ferias patronales
VIII Sector Filosófico, político y legal.
1. Filosofía De La
Institución
2. Políticas de la
institución
1.1 Principios filosóficos de la institución
Calidad de vida de los habitantes del municipio,
Desarrollo humano y profesional, etc.
1.2 Visión
Ser la entidad local que satisfaga en forma eficaz y
eficiente las necesidades de la población a través de
la prestación y servicios de proyectos de
infraestructura que mejoren la calidad de vida de la
población.
1.3 Misión:
Ser la entidad local que vele por el bienestar y
desarrollo de la población con el trabajo coordinado
de funcionarios y empleados públicos.
2.1 Políticas institucionales
Las actividades realizadas en la municipalidad de El
Progreso, departamento de Jutiapa, están
conformadas en un esquema de trabajo amparado por
el código municipal coordinado por el alcalde y concejo
municipal.
2.2 Objetivos
2.2.1 General
Contar con un instrumento de planificación con
enfoque territorial y participativo que recoge la
problemática social, económica, ambiental e
institucional del municipio y de forma priorizada,
provea de la superación de los ODM; así como, el
conocimiento social de lo local, el condicionamiento
básico y la instrumentación para la institucionalización
de enfoque de racionalidad sustentable frente a las
amenazas de recursos hídricos y la adaptación al
cambio climático.
2.2.2 Específicos Orientar las prioridades de inversión pública, privada y
de cooperación internacional con ideas de proyectos
que respondan:
Definir las prioridades de gestión e inversión de
proyectos estratégicos que conlleven a promover el
desarrollo integral del municipio.
Sentar bases de conocimiento social ampliado de sus
propuestas de solución, asa como establecer
mecanismos mensurables y participantes de monitoreo
del cumplimiento del PDM
Orientar el esfuerzo local para contribuir a la superación de los ODM.
Plantear las bases de conocimiento local para avanzar en el dialogo sobre las necesidades de ordenamiento territorial, gestión del riesgo y manejo integrado de recursos hídricos en el municipio.
Proveer un instrumento que contribuya a fortalecer las relaciones intermunicipales en la gestión de soluciones a problemas comunes en los niveles departamentales y regionales como parte del sistema nacional de planificación.
2.3. Metas
Erradicar la pobreza extrema y el hambre.
Lograr la enseñanza primaria universal
Promover la igualdad entre los géneros y la autonomía de la mujer.
Reducir la mortalidad infantil
Mejorar la salud materna
Combatir el VIH y sida, el paludismo y otras enfermedades.
Garantizar la sostenibilidad del medio ambiente.
3. Aspectos legales
3.1 Marco legal que abarca la institución leyes
generales, acuerdos, reglamentos, otros.
Los lineamientos que figuran los reglamentos
municipales de funcionamiento y organización se
fundamentan en las disposiciones legales contenidas
el código municipal, decreto número12-2002 y la ley de
servicio municipal decreto 1-87.
3.2 Reglamentos internos:
La municipalidad de El Progreso, cuenta actualmente
con un reglamento interno para cada oficina siendo
este.
Manual de funciones y atribuciones de la oficina de tesorería municipal.
Reglamento interno de oficina de tesorería municipal.
Manual de funciones y atribuciones de la oficina municipal de planificación.
Reglamento interno de la oficina municipal de planificación.
Reglamento de viáticos.
Reglamento de la Dirección Municipal de Planificación.
Carencias, deficiencias encontradas
Deficiencia en aportes gubernamentales para la realización de obras para el beneficio de la población de El progreso departamento de Jutiapa.
FACULTAD DE HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO
PLAN DE LA ETAPA DE DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL
I. Identificación
Institución: Escuela Oficial Rural Mixta, Aldea El limón, Santa Catarina
Mita, Jutiapa.
Municipalidad del Progreso, Jutiapa
Proyectista: Kevin Daniel Sandoval Salvador
Título: Diagnóstico institucional de la Escuela Oficial Rural Mixta,
Aldea El limón, Santa Catarina Mita, Jutiapa.
Diagnostico institucional de la municipalidad del Progreso,
Jutiapa.
Período de ejecución: 2 meses
II Objetivo General
- Determinar como se encuentra actualmente la Escuela Oficial Rural Mixta,
Aldea El Limón, Santa Catarina Mita, Jutiapa.
- La municipalidad de El Progreso tiene como uno de los objetos el de orientar
y responder a las necesidades reales e intereses de toda la población
relacionada con su estado ambiental.
Objetivos específicos
- Recopilar información bibliográfica adecuada y todo lo relacionado con las
instituciones.
- Obtener información oral sobre la situación actual de la institución.
- Observar la realidad actual de la institución.
- Detectar las carencias, ausencias o deficiencias de la institución
III Justificación
Se observó que en la Escuela oficial rural mixta, Aldea el limón, municipio de Santa
Catarina Mita, departamento de Jutiapa, existía muy poca información sobre el uso
adecuado de las plantas medicinales, y los niños desconocían las virtudes que
tienen las plantas medicinales de su comunidad, viendo esa situación se ve en la
necesidad de la creación de una Guía para el aprovechamiento de plantas
medicinales y aromáticas que contribuyen al mejoramiento de la salud, de los
estudiantes y docentes de la escuela oficial rural mixta de aldea el limón, santa
Catarina mita, departamento de Jutiapa
IV Descripción Consiste en realizar un reconocimiento de la institución, a través de diversas técnicas
e instrumentos de investigación, los cuales ayudaran a la obtención de datos
necesarios para la realización del proyecto
V Actividades
Conversación con el director del establecimiento para que continué con la
utilización de la Guía sobre la elaboración de manualidades con papel dirigida
a docentes y alumnos de la Escuela Oficial Rural Mixta, Aldea el limón ,
municipio de Santa Catarina Mita, departamento de Jutiapa,
Elaboración de plan y cronograma de actividades Aplicación de la guía de análisis contextual e institucional Aplicación de las diferentes técnicas e instrumentos utilizadas para recopilar
datos de la institución Detección de necesidades y problemas de la institución
Elaboración de cronograma de actividades.
Análisis e interpretación de la información
Priorización de problemas según los resultados
Presentación de la necesidad de cada sector
Presentación del informe
Entrega del plan de sostenibilidad a el director del establecimiento
V Recursos
Humanos
- Epesista.
- Director del establecimiento.
- Alumnado y docentes de la Escuela Oficial Rural Mixta. Aldea el limón, municipio de Santa Catarina Mita, departamento de Jutiapa.
materiales
- Papel - Libros - Computadora - Impresora - Lápiz - Pluma - Fotocopiadora - Lapicero - Tinta
Financiero
Se realizaron solicitudes a diferentes instituciones públicas y privadas
Cronograma de Diagnóstico
ACTIVIDADES RESPONSABLE mayo junio
1 2 3 4
Recopilar información para el diagnostico Epesista
Reconocimiento de terreno Epesista
Recopilar información de institución
beneficiada
Epesista
Analizar e interpretar la información
recopilada
Epesista
PLAN DE CAPACITACION 1. PARTE INFORMATIVA
Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Humanidades
Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa
Epesista: Kevin Daniel Sandoval Salvador
Carne :2007 19894
2. Justificación
Es importante promover información sobre Guía para el aprovechamiento de plantas
medicinales y aromáticas que contribuyen al mejoramiento de la salud, dirigido a
docentes y estudiantes de la Escuela Oficial Rural Mixta de aldea El Limon, municipio
de Santa Catarina Mita, Jutiapa. Obtengan una orientación básica y se le dé el uso
adecuado.
3. Objetivo General Capacitar a los alumnos de la Escuela Oficial Rural Mixta, Aldea el Limón,
municipio de Santa Catarina Mita, departamento de Jutiapa, sobre el uso
adecuado que se le debe de dar a las plantas medicinales de la comunidad de
el limón Santa Catarina mita departamento de Jutiapa
Específicos Concientizar sobre la importancia que tiene el uso correcto de las plantas
medicinales, para disminuir la variedad de enfermedades comunes que padecen los alumnos en la escuela.
Identificar la variedad de tipos de plantas medicinales y aromáticas que se encuentran en la comunidad
4. Período de referencia La capacitación se realizó el día 13 de julio de 2012, en el horario de 02:00 pm a
3:30 pm horas se dirigirá a los alumnos y docentes de la Escuela Oficial Rural Mixta,
Aldea el limón, municipio de Santa Catarina Mita, departamento de Jutiapa a través
de un representante de la municipalidad del municipio de santa Catarina Mita
departamento de Jutiapa.
5. Temática
Capacitación Guía para el aprovechamiento de plantas medicinales y aromáticas que contribuyen al mejoramiento de la salud, dirigido a docentes y estudiantes de la Escuela Oficial Rural Mixta de aldea El Limón, Santa Catarina Mita, departamento de Jutiapa
6. Recursos
Humanos Epesista.
Representante del Municipalidad santa Catarina Mita departamento de Jutiapa.
Alumnos y docentes de la Escuela Oficial Rural Mixta, Aldea El Limón, municipio de Santa Catarina Mita, departamento de Jutiapa
Materiales Fotocopias.
Cañonera
Retroproyector.
Videos.
Lápices.
7. Evaluación Los alumnos de la Escuela Oficial Rural Mixta la Escuela Oficial Rural Mixta, Aldea El Limón, municipio de Santa Catarina Mita, departamento de Jutiapa participarán para realizar comentarios y compartir experiencias con el capacitador, docentes, madres y padres de familia presentes y Epesista.
PLAN DE SOSTENIBILIDAD 1. Parte Informativa Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa Epesista: Kevin Daniel Sandoval Salvador Carne: 2007 19894 Proyecto: Guía para el aprovechamiento de plantas medicinales y aromáticas que contribuyen al mejoramiento de la salud, dirigido a docentes y estudiantes de la escuela oficial rural mixta de aldea el limón, santa Catarina mita, departamento de Jutiapa 2. Justificación Es de mucha importancia contar con un plan de sostenibilidad que permita a las autoridades de la Escuela Oficial Rural Mixta aldea el limón , continuar con la utilización de la Guía para el aprovechamiento de plantas medicinales y aromáticas que contribuyen al mejoramiento de la salud, dirigido a docentes y estudiantes de la Escuela Oficial Rural Mixta de aldea El Limón, Santa Catarina Mita, departamento de Jutiapa, así ellos orientaran a familiares y amigos a cuidar y proteger las plantan medicinales y aromáticas de la comunidad . 3. Objetivos General Establecer un acuerdo con el director del establecimiento para que utilice la
Guía para el aprovechamiento de plantas medicinales y aromáticas que contribuyen al mejoramiento de la salud, dirigido a docentes y estudiantes de de la Escuela Oficial Rural Mixta de aldea El Limón, Santa Catarina Mita, departamento de Jutiapa, con las diferentes promociones futuras de la comunidad.
. Específicos Reproducir Guía para el aprovechamiento de plantas medicinales y
aromáticas que contribuyen al mejoramiento de la salud, dirigido a docentes y estudiantesde la Escuela Oficial Rural Mixta de aldea El Limon, municipio de Santa Catarina Mita, departamento de Jutiapa para continuar con las capacitaciones.
Utilizar la Guía para el aprovechamiento de plantas medicinales y aromáticas que contribuyen al mejoramiento de la salud, dirigido a docentes y estudiantes, en las capacitaciones que la escuela dirija a los alumnos de dicha institución
4. Actividades
Conversación con el director del establecimiento para que continué con la utilización de la Guía para el aprovechamiento de plantas medicinales y aromáticas que contribuyen al mejoramiento de la salud, dirigido a docentes y estudiantes de la Escuela Oficial Rural Mixta de aldea El Limón, Santa Catarina Mita, departamento de Jutiapa
Entrega del plan de sostenibilidad al director del establecimiento.
5. Recursos Humanos Epesista.
Directora del establecimiento.
Alumnado y docentes de la Escuela Oficial Rural Mixta aldea el limón , del municipio de Santa Catarina Mita, departamento de Jutiapa.
Financiero Se realizaron solicitudes a diferentes instituciones públicas y privadas. 6. Evaluación Se verificará a través de visitas del epesista durante las capacitaciones que programe el director del establecimiento, para observar la utilización de los temas que contiene la Guía para el aprovechamiento de plantas medicinales y aromáticas que contribuyen al mejoramiento de la salud, dirigido a docentes y estudiantes de la Escuela Oficial Rural Mixta de aldea El Limón, Santa Catarina Mita, departamento de Jutiapa
Cuestionario aplicado a la Municipalidad de el Progreso, departamento de Jutiapa Aplicado: Alcalde municipal Marvin Zepeda
1-¿Cuáles considera que sean las necesidades más urgentes de la municipalidad?
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2-¿Cómo considera que se encuentran las vías de acceso al municipio?
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3-¿Qué problemas más comunes se dan en la administración municipal?
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4-¿Se encuentra la municipalidad afiliada a alguna entidad de administración ?
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____________________________________________________________________
5-¿Cuáles considera que pueden ser las fuentes más acordes para recabar datos
con relación a la historia de la institución?
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6-¿Conoce a los fundadores históricos del municipio?
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7-¿Que sucesos de relevancia se podrían mencionar en la historia de la
municipalidad?
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8-¿Históricamente que épocas especiales celebra el municipio?
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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE
HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA
Instrumento del Proceso de Evaluación
LISTA DE COTEJO DE EVALUACION DIAGNOSTICA
OBSERVACIONES:___________________________________________________
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No Aspectos a calificar Si No
1 ¿Se diseñó un plan en la etapa de diagnóstico? x
2 ¿Se presentó cronograma de la etapa de diagnóstico? x
3 Se conoce la situación interna y externa de la institución?
x
4 ¿Se detectó problemas en cada sector? x
5 ¿Se elaboró listado de problemas? x
6 ¿Se priorizó los problemas? x
7 ¿Se elaboró estudio de viabilidad y factibilidad? x
8 ¿Se utilizó instrumentos para realizar la investigación?
x
9 ¿Se solucionó el problema seleccionado?
x
10 ¿Se presentó el informe de diagnóstico?
x
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA
Instrumento del Proceso de Evaluación
LISTA DE COTEJO DE LA EVALUACION DEL PERFIL
OBSERVACIONES:___________________________________________________
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No Aspectos a calificar Si No
1 ¿Se diseñó la propuesta en base a objetivos generales y específicos?
x
2 ¿Se estableció metas en esta fase?
x
3 Se estableció los beneficiarios con el proyecto?
x
4 ¿Se eligió el recurso humano para realizar el proyecto?
x
5 ¿Los objetivos del proyecto dan respuesta al problema que se priorizo?
x
6 ¿el perfil del proyecto fue elaborado de acuerdo al tiempo programado en el plan ?
x
7 ¿El perfil del proyecto fue elaborado y revisado y aprobado? x
8 Se elaboró un presupuesto general del proyecto?
x
9 Se definió con claridad el nombre del proyecto?
x
10 ¿Se presentó el informe de la fase del perfil?
x
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA
Instrumento del Proceso de Evaluación
LISTA DE COTEJO DE LA EVALUACION DE LA EJECUCION
OBSERVACIONES:___________________________________________________
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No Aspectos a calificar Si No
1 Se elaboró un cronograma de actividades?
x
2 ¿Se presentó evidencias del proyecto ejecutado por medio de fotografías?
x
3 ¿Existió viabilidad y factibilidad en la ejecución del proyecto?
x
4 Se verificó el alcance de objetivos y metas?
x
5 ¿Se verificó los productos del proyecto?
x
6 Se alcanzó con asesoría técnica para la elaboración de la guía
x
7 Se alcanzaron los objetivos trazados en el perfil para la elaboración de la guía
x
8 Se obtuvieron las ideas claras para la formulación de una guía
x
9 Existieron sugerencias para modificar o implementar
la guía
x
10 Se tiene registro por escrito del desarrollo de esta
etapa
x
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA
Instrumento del Proceso de Evaluación
LISTA DE COTEJO DE LA EVALUACION DE FINAL
OBSERVACIONES:___________________________________________________
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No Aspectos a calificar Si No
1 El producto final cumplió con las expectativas de la institución
X
2 Considera que el Proyecto realizado fortalece la relación entre la facultad de Humanidades y la comunidad educativa?
X
3 Los docentes están convencidos de la utilidad de la guía didáctica
X
4 Considera necesario que la Dirección de la Escuela Oficial Rural Mixta aldea el Limón, continúe con la sostenibilidad del proyecto?
X
5 Fueron desarrolladas las acciones coordinadas para lograr los objetivos y metas del proyecto
X
6 Considera que el proyecto ejecutado es de beneficio para la Escuela Oficial Rural Mixta aldea el Limón
X
7 El proyecto cumplió con los objetivos o metas propuestas
X
8 El tiempo programado para cada fase es o fue suficiente
X
9 Se elabora el perfil de acuerdo con las necesidades
detectadas por el diagnostico
X
10 El perfil del proyecto cumplió con lo establecido o el
problema detectado
X