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KÍNDER CALENDARIO ACTIVIDADES SEMANA 6 AL 10 DE JULIO, 2020
Gran Entendimiento: Comprender que estamos viviendo un tiempo diferente y que, a pesar de la distancia, seguimos siendo Manquehuinos, vivenciado los valores de nuestro colegio y todo lo que eso implica, transfiriéndolo a las relaciones que existen en cada una de las casas,
reconociendo nuestras emociones y las de otros, buscando maneras de expresarlas.
Actividad LUNES 6 MARTES 7 MIÉRCOLES 8 JUEVES 9 VIERNES 10
DE
SA
RR
OL
LO
HA
BIL
IDA
DE
S
Y F
OR
MA
CIÓ
N
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
Cuantificar
¡Qué desorden!
Cuantificar colecciones desordenadas en concreto
hasta el número 20.
LENGUAJE
Lectura compartida/ Rimas / Sílabas
Disfrutar de la lectura compartida y las rimas.
ARTE
Manos a la obra
Disfrutar y realizar un murciélago con materiales
de desecho.
LENGUAJE
Grafemas “T” y “S”
Te desafiamos a identificar los grafemas
“S” y “T” en un texto.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
“Contando frijolitos”
Desafío: Producir colecciones en pictórico a
través de un Mapa de árbol.
RELIGIÓN
Caminando con Jesús
Recordar acontecimientos, hechos y personas
importantes en la vida de Jesús, y conectarlos con lo que nos ha tocado vivir este
año.
ORIENTACIÓN
Emociones: “La Alegría”
Reconocer situaciones que nos provocan alegría y sensación de bienestar.
MÚSICA
¡A escuchar y moverse!
Miss Mane nos invita a escuchar atentamente dos
canciones y movernos haciendo lo que nos piden usando nuestro cuerpo e
imaginación.
INGLÉS
Aquarium tutorial
Para realizar en la casa
+
Detalles y materiales necesarios clase online
MOTRICIDAD
Plegado:
“Creando Animales”
Realizar plegados creando sus propios animales.
CO
NE
XIÓ
N
FÍS
ICA
Y
EM
OC
ION
AL
CLASE ED FÍSICA LUNES 10:00
EDUCACIÓN FÍSICA
Control corporal y desplazamiento
Fortalecer el control corporal, el equilibrio y la coordinación al combinar
diversos movimientos.
ENCUENTRO
JUEGO FAMILIAR
“Una gran aventura: circuito-aventura”
Miss Angie nos invita a conectarnos con los juegos corporales y a reconocer la
importancia del cuerpo.
CU
EN
TO
“COSITA LINDA”
(Anthony Browne)
Los invitamos a disfrutar de nuestra hora del cuento.
Esta vez escucharemos el relato de un gorila y una
gatita de una manera diferente...
“ELMER Y EL GRAN PÁJARO”
(David McKee)
Elmer, el elefante multicolor, escucha ruidos de pájaros,
pero no sabe de dónde vienen, asique sale a
buscarlos……
“CAN I HAVE A PET?”
(Reilly)
Un gato va a comprar una mascota a una tienda, le
dan a elegir varias, pero él se queda con la más
grande.
Sesión online con profesoras
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LUNES 6 DE JULIO
Desarrollo Habilidades
y Formación
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
Cuantificar. ¡Qué desorden!
- En este video los invitamos a cuantificar colecciones desordenadas utilizando
estrategias de conteo.
- Para esto, los niños/as tendrán que armar una bolsa con diferentes colecciones de
elementos que tengan en su casa para luego ordenar y cuantificar cada colección.
Los materiales que necesitarán son:
Cucharas
Lápices
Calcetines
Limones
(o la fruta que
tengan en
mayor
cantidad)
RELIGIÓN
Caminando con Jesús
Objetivo: “Relacionar cada momento de la vida de Jesús y su
legado, para conectar cada momento con lo que nos ha
tocado vivir este año”.
Hemos conocido varios acontecimientos, hechos y personas
importantes en la vida de Jesús, personas que miraron su
ejemplo y decidieron seguir de alguna forma sus pasos en la
vida… Es por esto que los invitamos a recordar cuáles son, qué
hemos aprendido de él y así construir nuestra historia de
aprendizaje sobre lo aprendido hasta ahora en un:
“Caminando con Jesús”.
Para esto, puedes escanear muy bien el siguiente video,
te permitirá recordar y organizar lo aprendido hasta ahora.
Por último, al final del video, te contaremos qué es lo que debes hacer.
Cuento
“COSITA LINDA”
(Autora: Anthony Browne)
Los invitamos a disfrutar de nuestra hora del cuento de los lunes. Esta vez
escucharemos el relato de un gorila y una gatita de una manera diferente...
Nuestro objetivo:
“Comprender y disfrutar a partir de la escucha atenta, contenidos de textos, reconociendo ideas centrales”.
¡Qué disfruten de nuestro relato! Pincha aquí.
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MARTES 7 DE JULIO
Desarrollo Habilidades
y Formación
LENGUAJE
Lectura compartida / Rimas / Sílabas
Objetivo: Disfrutar de la lectura de un texto, conectando
sonidos finales de las palabras (rima).
Utilizando el hábito de mente
Escanear y la llave de la Conexión, te invitamos a seguir la lectura de este texto, descubriendo
las palabras ocultas y las que riman.
Utilizando la llave del Punto de vista, si nos ponemos en el punto de vista de un
animal, responde:
• ¿Qué animal te gustaría ser?
• ¿Cómo te sentirías si estuvieras enfermo?
• ¿Qué te pasaría si no existieran los veterinarios?
Esta actividad se trabajará en sesión online hoy martes.
Si no pudiste participar de la clase online,
puedes ver el video en el siguiente link.
ORIENTACIÓN
Emociones: “La Alegría”
Objetivo: Ayudar a los niños y niñas a reconocer situaciones
que nos provocan alegría y sensación de bienestar.
La “alegría”, es una emoción muy agradable y provoca
sensación de bienestar en quien la siente. Es una de las
emociones más fáciles de reconocer, porque cuando estás
alegre: ríes, saltas, bailas y compartes tu alegría con los demás.
Te invitamos a disfrutar el siguiente video que nos habla de la alegría.
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Desarrollo Habilidades
y Formación
Te invitamos a recordar situaciones que te hagan sentir
alegría y luego documenta cómo te sientes.
Puedes usar tu cuaderno verde para documentar,
respondiendo la siguiente frase.
“Me siento alegre cuando…”
No olvides fotografiar tu dibujo y enviar la imagen a tus misses para enriquecer tu portafolio.
Tips para padres:
¿Cómo potenciar “la alegría” en el hogar?
Disfrutando y compartiendo tiempo en familia.
Abrazándolos/as y dándoles mucho cariño y afecto.
Jugando con ellos/as.
Realizando actividades al aire libre.
Reconociendo sus logros y también sus esfuerzos.
Creyendo y confiando en ellos/as, permitiéndoles explorar
y conocer el mundo que los rodea.
Potenciando sus talentos.
¡Y muchas otras cosas más!...
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Conexión Física y
Emocional
EDUCACIÓN FÍSICA
Unidad: Control corporal y desplazamiento
Objetivo Aprendizaje General:
“Resolver desafíos prácticos manteniendo control, equilibrio y coordinación al
combinar diversos movimientos, posturas y desplazamientos tales como: lanzar y
recibir, desplazarse en planos inclinados, seguir ritmos, en una variedad de juegos”.
Objetivo Actitudinal:
“Comunicar el bienestar que provoca el ejercitarse en los aspectos físicos y
emocionales, así como también el llevar una alimentación saludable y equilibrada”.
Objetivo Unidad:
“Resolver diferentes desafíos planteados en relación al control corporal, equilibrio
estático–dinámico y coordinación al combinar diversos movimientos,
posturas y desplazamientos”.
Esta sesión online se realizará el día lunes a las 10:00 en todos los
cursos de kínder.
5 pares de calcetines envueltos como si fueran una pelota.
Un cinturón o cuerda para marcar el suelo.
(Algo plano para que los niños no se tropiecen).
Botella de agua para hidratarse durante la clase.
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MIÉRCOLES 8 DE JULIO
Desarrollo Habilidades
y Formación
MÚSICA
¡A escuchar y moverse!
Es parte de los niños el movimiento y mejor aún si lo
acompañamos con juegos musicales. El ritmo de las
canciones favorece a la educación auditiva, la expresión, la
imaginación y la creatividad de los niños. Ellos están
realizando movimientos que exigen equilibrio, coordinación
psicomotriz, su lateralidad, y una larga lista de aspectos, que
son los que estas canciones infantiles trabajan en los niños.
Los invito a buscar un lugar cómodo y con algo de espacio para comenzar.
El siguiente video es de dos canciones que hay que escuchar atentamente y hacer lo
que nos pide, usando nuestro cuerpo e imaginación.
https://youtu.be/1QFIKZhZPx8
ARTE
Manos a la obra
Esta semana los queremos invitar a trabajar con material de
desecho para elaborar un tierno murciélago siguiendo los simples
pasos del video que la Miss Loreto hizo con mucho cariño.
Objetivo: Explorar diversos materiales, coordinando ambas
manos, utilizando correctamente instrumentos como tijeras,
pinceles y lápices. Expresar a través de la elaboración de obras
tridimensionales.
Para este entretenido trabajo necesitaremos los siguientes materiales:
Tubo de confort vacío
Témpera , idealmente negra y blanca
Pincel
Hoja de bloc para las alas y las patitas (las encontrarás en el
material complementario por si deseas imprimirlas)
Tijeras
Pegamento
Sin más que decir, los invitamos a ver el video, ponerse en un lugar donde puedan trabajar con tranquilidad y, una vez que tengan todos sus materiales, a disfrutar esta
entretenida actividad.
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Cuento
“ELMER Y EL GRAN PÁJARO”
(Autor: David McKee)
Elmer, el elefante multicolor, escucha ruidos de pájaros, pero no sabe de dónde
vienen, asique sale a buscarlos… De repente, se da cuenta que todos están
escondidos en una cueva y asustados por la presencia de un gran pájaro…
A Elmer se le ocurre ir a hablar con él para pedirle que por favor no asuste a los
pájaros pequeños; sin embargo, el gran pájaro, no le da importancia a la petición, ya
que él se entretiene asustándolos…
Los invitamos a escuchar este cuento, que nos envían de regalo desde la biblioteca. El
objetivo es comprender y disfrutar a partir de la escucha atenta de este texto literario.
Pincha aquí.
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JUEVES 9 DE JULIO
Desarrollo Habilidades
y Formación
LENGUAJE
Grafemas “T” y “S”
Objetivo: Identificar sonido inicial y grafemas trabajados.
En la hoja de trabajo, del texto de la Lectura compartida “Tío Mario Veterinario”
te desafiamos a encontrar los sonidos “S” y “T”.
MARCA CON COLOR AZUL “T”
MARCA CON COLOR NARANJA LAS “S”
Si no pudiste participar de la clase online del martes, puedes ver el video.
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Desarrollo Habilidades
y Formación
INGLÉS
Aquarium Tutorial
En este tutorial los invitamos a realizar
un acuario que te ayudará a repasar el
vocabulario aprendido y a divertirte con
los animales que viven en el océano.
-
Materiales para la actividad:
2 platos de cartón u otro
Témperas
Pinceles
Lápiz grafito
Tijeras
Pegamento
Un puñado de arena, tierra u otro
Lápices de colores, scriptos u otros
Guía complementaria
Sea animals aquarium Tutorial
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CLASE ONLINE
Para la clase online de esta semana se realizará una actividad
complementaria que los estudiantes deben tener impresa al momento de la
clase (Guía clase online “I spy”). Además deben tener sus lápices de
colores.
* RECORDAR QUE LA GUÍA IMPRESA SE
REALIZA DURANTE LA CLASE
ONLINE, JUNTO A LA MISS.
En esta clase también se les pedirá a los
estudiantes que presenten a sus mascotas en
vivo. Los que no tengan mascota pueden
mostrar una imagen, dibujo o peluche de la
mascota que les gustaría tener.
Conexión Física y
Emocional
JUEGO FAMILIAR
“Una gran aventura: circuito-aventura”
¡Hola familia! ¡Qué lindo volver a encontrarnos!
Hoy queremos invitarlos una vez más a conectarnos con los juegos corporales.
Esta vez nos enfocaremos en un tipo de juego que combina la creatividad, la
regulación emocional, la planificación y el despliegue motriz desde el movimiento
guiado en: Los circuitos motores.
Pero antes de acercarnos a la actividad en sí, invitamos a los papás y mamás a
reflexionar sobre la importancia del movimiento en los niños y niñas, y a visualizar
nuestras herramientas para ayudarlos en el proceso de desarrollo psicomotor.
Nos encontramos en el video “carta para padres”.
Y luego a animarse a jugar en familia con la propuesta del video
“Una gran aventura”.
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VIERNES 10 DE JULIO
Desarrollo Habilidades
y Formación
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
“Contando frijolitos”
Esta clase se realizará online con las misses
(no realizar material antes de la clase).
Como desafío posterior a la clase los niños/as tendrán que realizar
un Mapa de árbol donde deberán producir colecciones en forma
pictórica, recortando elementos y pegándolos, completando la
cantidad solicitada. (Si no hay impresora, pueden realizar el mapa a mano
y buscar las colecciones en revistas/diarios etc.)
Esta actividad será realizada en clase online de hoy viernes.
Para quien no pudo asistir a la clase online,
pueden ver el siguiente video donde se explica el desafío.
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Desarrollo Habilidades
y Formación
MOTRICIDAD
Plegado: “Creando Animales”
Con el hábito de mente Expresar se invitará a los niños a realizar animales con
Origami. Para esto podrán ir viendo el paso a paso en el tutorial.
Antes de comenzar es importante que se sienten en un lugar cómodo, en el que
tengan una mesa en la que se puedan apoyar.
Materiales:
● 2 cuadrados de papel 20x20 (puede ser:
papel lustre, papel de diario, hojas blancas)
● Hoja blanca de computador
● Lápices de colores
● Pegamento
Una vez finalizados los animales con Origami, los podrán pegar
en una hoja blanca, dibujarle los ojos, cuerpo, cola y todos los
detalles que sean necesarios. Y luego continuar con el paisaje,
para así crear una composición.
.
“CAN I HAVE A PET?”
(Author: Reilly)
Objetivo: Escuchar y comprender una historia
para conectarla con las mascotas.
Luego de ver el video, te invitamos a desarrollar la actividad de
comprensión que encontrarás en el archivo word adjunto (“Guía
complementaria cuento Can I have a pet - Prek - Kinder”).
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