La administraciòn del tiempo y fcatores del aprendizaje
-
Upload
omar-rubalcava -
Category
Documents
-
view
1.022 -
download
0
Transcript of La administraciòn del tiempo y fcatores del aprendizaje
la administraciòn del la administraciòn del tiempotiempo
es el primer paso para es el primer paso para adquirir hàbitos regulares y adquirir hàbitos regulares y
efectivos de estudio y efectivos de estudio y trabajotrabajo
-planifica un horario semanal -planifica un horario semanal preliminar o provisionalpreliminar o provisional
-debe ser realista y flexible-debe ser realista y flexible debe tener periodos libres para debe tener periodos libres para
actividades ocasionales.actividades ocasionales.
no recargues demasiado el no recargues demasiado el horario, empieza por un horario horario, empieza por un horario simple que se cumpla.simple que se cumpla.
primero establece las horas primero establece las horas destinadas a las actividades destinadas a las actividades fundamentales.fundamentales.
periodos fijosperiodos fijos
periodos que hay que planearperiodos que hay que planear planifica el tiempo de estudio de planifica el tiempo de estudio de
tus materiastus materias
RECOMENDACIONESRECOMENDACIONES
no juzgues el tiempo que necesitas no juzgues el tiempo que necesitas por lo que otros hacenpor lo que otros hacen
para cada clase de una hora se para cada clase de una hora se requiere igual tiempo de estudio.requiere igual tiempo de estudio.
descansa entre 5 y 10 minutos entre descansa entre 5 y 10 minutos entre cada hora de estudio realizando cada hora de estudio realizando alguna actividad fìsica que te alguna actividad fìsica que te proporcione relajaciòn muscular y proporcione relajaciòn muscular y visualvisual
la regla de oro es la regla de oro es flexibilidad y ajuste realista flexibilidad y ajuste realista
a nuestras necesidadesa nuestras necesidades
el proceso de el proceso de aprendizajeaprendizaje
eres tù el actor principal, la eres tù el actor principal, la parte mas importante para parte mas importante para
conseguirlo està dentro de TIconseguirlo està dentro de TI
LAS PERSONAS APRENDEN LAS PERSONAS APRENDEN DESDE QUE NACEN HASTA QUE DESDE QUE NACEN HASTA QUE
MUERENMUEREN
APRENDER ES UNA ACTIVIDAD APRENDER ES UNA ACTIVIDAD HUMANA PERMANENTEHUMANA PERMANENTE
REFLEXIONA Y CONSIDERA CUANTO REFLEXIONA Y CONSIDERA CUANTO HAS APRENDIDO HASTA AHORAHAS APRENDIDO HASTA AHORA
LA META ES:LA META ES:
APRENDER MAS FACIL Y APRENDER MAS FACIL Y EN MENOR TIEMPOEN MENOR TIEMPO
CASI TODO LO QUE HAS CASI TODO LO QUE HAS APRENDIDO PROVIENE APRENDIDO PROVIENE
DE TU EXPERIENCIADE TU EXPERIENCIAA MAYOR EDAD MAS A MAYOR EDAD MAS
EXPERIENCIAS POR LO EXPERIENCIAS POR LO TANTO MAYOR TANTO MAYOR APRENDIZAJEAPRENDIZAJE
AREAS DEL APRENDIZAJEAREAS DEL APRENDIZAJE
COGNOSITIVACOGNOSITIVA
AFECTIVAAFECTIVA
PSICOMOTRIZPSICOMOTRIZ
AREA COGNOSITIVAAREA COGNOSITIVA
abarca comportamientos relativos abarca comportamientos relativos a pensar, saber y resolver a pensar, saber y resolver problemas. Al àrea intelectual problemas. Al àrea intelectual que le corresponden los que le corresponden los conocimientos y habilidades de conocimientos y habilidades de la memoria, reflexiòn y anàlisisla memoria, reflexiòn y anàlisis
AREA AFECTIVAAREA AFECTIVA
conductas o comportamientos conductas o comportamientos relacionados con actitudes, valores relacionados con actitudes, valores intereses y apreciaciones, intereses y apreciaciones, comprende el dominio afectivo, los comprende el dominio afectivo, los sentimientos la disposiciòn o sentimientos la disposiciòn o predisposiciòn atenciòn o rechazo a predisposiciòn atenciòn o rechazo a personas, objetivos, valores ideales personas, objetivos, valores ideales etc.etc.
incluye el control de la voluntadincluye el control de la voluntad
AREA PSICOMOTRIZAREA PSICOMOTRIZ
relacionado con las actividades relacionado con las actividades neuromusculares y fìsicas, neuromusculares y fìsicas, coordinaciòn nerviosa o coordinaciòn nerviosa o muscular producto de la muscular producto de la maduraciòn y ejercitaciòn.maduraciòn y ejercitaciòn.
actividades que la persona actividades que la persona realiza con su cuerpo y a realiza con su cuerpo y a destreza con la que las ejecutadestreza con la que las ejecuta
tu aprendizaje no puede tu aprendizaje no puede dividirsedividirse
requiere integrar las tres requiere integrar las tres areas del aprendizajeareas del aprendizaje
todo lo que hacemos todo lo que hacemos sentimos y pensamos es sentimos y pensamos es consecuencia de nuestro consecuencia de nuestro
aprendizajeaprendizajedd
grados del aprendizajegrados del aprendizaje
conocimientoconocimiento memorizaciòn de datosmemorizaciòn de datos
comprensiòncomprensiòn capacidad de explicar los capacidad de explicar los
conocimientos almacenadosconocimientos almacenados
aplicaciòn aplicaciòn llevarlo a la pràcticallevarlo a la pràctica
anàlisisanàlisis consiste en analizar lo aprendidoconsiste en analizar lo aprendido
solo si alcanzamos estos solo si alcanzamos estos seis grados podemos decir seis grados podemos decir
que sabemos algoque sabemos algo
factores del aprendizaje factores del aprendizaje que influyen en el que influyen en el
rendimiento escolarrendimiento escolar
Factores externosFactores externos
externosexternos::
ambientalesambientales
sociales... sociales...
Lugar de estudio.Lugar de estudio...
... Mobiliario.... Mobiliario. ..
... Postura corporal... Postura corporal..
... Distracciones ... Distracciones
... Ventilación y ... Ventilación y temperaturatemperatura..
...Alimentación y ...Alimentación y descanso.descanso...
... Horario para la ... Horario para la Preparación del trabajoPreparación del trabajo..
Personas con las que Personas con las que
estudiaestudia
Factores internosFactores internos
- Internos:- Internos:
MotivaciònMotivaciòn Maduraciòn Maduraciòn
psicològicapsicològica
Actitud dinàmica Actitud dinàmica activaactiva
Estado de fatiga Estado de fatiga o descansoo descanso
Capacidad Capacidad intelectualintelectual
MotivaciònMotivaciòn
Fuerza interna que impulsa al Fuerza interna que impulsa al logro de algùn objetivologro de algùn objetivo
Maduraciòn psicològicaMaduraciòn psicològica
La que has obtenido a la fecha La que has obtenido a la fecha debe corresponder a tu edad debe corresponder a tu edad cronològicacronològica
Actitud dinàmica y activaActitud dinàmica y activa
Es mas facil que aprendas con Es mas facil que aprendas con una actitud entusiasta y una actitud entusiasta y decidida, haciendo esquemas y decidida, haciendo esquemas y subrayando que solo leyendo.subrayando que solo leyendo.
Capacidad intelectualCapacidad intelectual
BuenaBuena
RegularRegular
deficientedeficiente
Estado de fatiga o descansoEstado de fatiga o descanso
Puedes realizar tus actividades Puedes realizar tus actividades de aprendizaje con mayor de aprendizaje con mayor provecho sin sueño.provecho sin sueño.