La alegoría de la caverna HOY
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"La alegoría de la caverna HOY" -Profesora, ¿qué es la educación?-le pregunta un alumno a su profesora. Ella le contesta: Mira, voy a explicártelo con un breve relato: imagínate que un grupo de chicos se encuentra en el subsuelo de un local de internet y pasa sus horas jugando juegos de computadora. Esos chicos no se dan cuenta de que no tienen libertad ni verdadero conocimiento, se encuentran "prisioneros de las apariencias", inconscientes, como "olvidados". No tienen noción de porqué juegan, sólo lo hacen por seguir una moda, juegan porque todos los demás chicos juegan. Se dejan llevar por esa tendencia y eso les impide comportarse como personas autónomas que deciden libremente hacer una cosa y no otra. Teniendo en cuenta que las imágenes que emiten los monitores es lo único que ellos están viendo desde hace horas y que dichas imágenes los hace exaltar y les hace sentir emociones ¿no crees que esas representaciones visuales serán tomadas por ellos como la única realidad? - Segura men te. - Sabiendo que desde los parlantes y au riculares los chicos reciben música y efectos de sonidos ¿no te parece que conocerán esos sonidos como la manifestación resonante de las imágenes que ven y, por lo tanto, como la voz de la realidad? - Creo que sí. - Y pensá qué pasaría si los chicos comenzaran a elogiarse sus buenas maniobras, a reconocerse como excelentes jugadores, a felicitarse por las estrategias realizadas para alcanzar resultados favorables en el juego ¿no crees que esos halagos resultarían insulsos al estar determinados sólo por fenómenos audiovisuales? ¿No te parece que dichas felicitaciones se corresponderían con un modo deformado de ver las cosas por medios falsificadores, por sus propias pasiones y propios prejuicios? -Y...sí. - Ahora, si uno de esos chico s lograra levantarse de su silla, dirigiera su vista hacia la puerta que se encuentra al final de una escalera y que funciona como salida del subsuelo, seguramente todos esos movimientos le harían doler el cuerpo. Comenzaría a ver la luz que le llega desde el exterior, pero todavía no distinguiría qué cosas se encuentran afuera ya que su vista está acostumbrada a la oscuridad. Si consiguiera subir por las escaleras, cruzara la puerta de salida y alcanzara salir, la luminosidad del exterior lo encandilaría y no podría distinguir lo que ve, por lo menos no desde un principio. ¿Qué diría si se le hiciera entender que las imágenes que hasta hace poco veía no eran más que visiones falsas y que ahora se encuentra ante la verdadera realidad? No lo creería, ya que entiende que la verdad se compone de las imágenes expuestas por la computadora, estará convencido de eso, no podrá reconocer las cosas con su nueva visión. Entonces se sentirá perdido y confundido porque todo lo que había experimentado anteriormente en el subsuelo del local le parecía muy claro y entendible. Se dará cuenta de que en el juego tenía habilidad para sortear los peligros que se le presentaban y que ahora no sabrá cómo reaccionar ante las situaciones adversas que se puedan exhibir ante él de ahí en más, fuera del local. El chico se irá adaptando a la exterioridad poco a poco. Logrará diferenciar el juego de computadora de los objetos que se encuentran fuera del local de internet. Luego, reconocerá como tales las imágenes y sonidos emitidas por los dispositivos, las cosas mismas y gradualmente se percatará de la nueva y auténtica realidad, hasta poder mirar directamente al sol. - Lo qu e sería todo un lo gro. - Exacto. Y descubrirá que el sol es la representación del bien, la causa d e todas las causas. Ahora bien, si recordara la situación en la que se encontraba antes de salir y entendiera que todavía sus compañeros siguen jugando con las computadoras ¿no te parece que él, sintiéndose reconfortado con el cambio, intentaría volver por ellos? - Cla ro que s í. - Y vos, ¿qué opinas? ¿Qu e a este chico le parecería bueno seguir jugando en la oscuridad y recibiendo aprobaciones frívolas bajo las influencias de un mundo virtual? ¿o estaría dispuesto a
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"La alegoría de la caverna HOY"
-Profesora, ¿qué es la educación?-le pregunta un alumno a su profesora.Ella le contesta: Mira, voy a explicártelo con un breve relato: imagínate que un grupo de chicos
se encuentra en el subsuelo de un local de internet y pasa sus horas jugando juegos decomputadora. Esos chicos no se dan cuenta de que no tienen libertad ni verdadero conocimiento,se encuentran "prisioneros de las apariencias", inconscientes, como "olvidados". No tienennoción de porqué juegan, sólo lo hacen por seguir una moda, juegan porque todos los demáschicos juegan. Se dejan llevar por esa tendencia y eso les impide comportarse como personasautónomas que deciden libremente hacer una cosa y no otra.Teniendo en cuenta que las imágenes que emiten los monitores es lo único que ellos están viendodesde hace horas y que dichas imágenes los hace exaltar y les hace sentir emociones ¿no creesque esas representaciones visuales serán tomadas por ellos como la única realidad?- Seguramente.- Sabiendo que desde los parlantes y auriculares los chicos reciben música y efectos de sonidos¿no te parece que conocerán esos sonidos como la manifestación resonante de las imágenes que
ven y, por lo tanto, como la voz de la realidad?- Creo que sí.- Y pensá qué pasaría si los chicos comenzaran a elogiarse sus buenas maniobras, a reconocersecomo excelentes jugadores, a felicitarse por las estrategias realizadas para alcanzar resultadosfavorables en el juego ¿no crees que esos halagos resultarían insulsos al estar determinados sólo
por fenómenos audiovisuales? ¿No te parece que dichas felicitaciones se corresponderían con unmodo deformado de ver las cosas por medios falsificadores, por sus propias pasiones y propios
prejuicios?-Y...sí.- Ahora, si uno de esos chicos lograra levantarse de su silla, dirigiera su vista hacia la puerta quese encuentra al final de una escalera y que funciona como salida del subsuelo, seguramente todos
esos movimientos le harían doler el cuerpo. Comenzaría a ver la luz que le llega desde elexterior, pero todavía no distinguiría qué cosas se encuentran afuera ya que su vista estáacostumbrada a la oscuridad. Si consiguiera subir por las escaleras, cruzara la puerta de salida yalcanzara salir, la luminosidad del exterior lo encandilaría y no podría distinguir lo que ve, por lomenos no desde un principio.¿Qué diría si se le hiciera entender que las imágenes que hasta hace poco veía no eran más quevisiones falsas y que ahora se encuentra ante la verdadera realidad? No lo creería, ya queentiende que la verdad se compone de las imágenes expuestas por la computadora, estaráconvencido de eso, no podrá reconocer las cosas con su nueva visión. Entonces se sentirá
perdido y confundido porque todo lo que había experimentado anteriormente en el subsuelo dellocal le parecía muy claro y entendible. Se dará cuenta de que en el juego tenía habilidad parasortear los peligros que se le presentaban y que ahora no sabrá cómo reaccionar ante las
situaciones adversas que se puedan exhibir ante él de ahí en más, fuera del local.El chico se irá adaptando a la exterioridad poco a poco. Logrará diferenciar el juego decomputadora de los objetos que se encuentran fuera del local de internet. Luego, reconocerácomo tales las imágenes y sonidos emitidas por los dispositivos, las cosas mismas ygradualmente se percatará de la nueva y auténtica realidad, hasta poder mirar directamente al sol.
- Lo que sería todo un logro.- Exacto. Y descubrirá que el sol es la representación del bien, la causa de todas las causas.Ahora bien, si recordara la situación en la que se encontraba antes de salir y entendiera quetodavía sus compañeros siguen jugando con las computadoras ¿no te parece que él, sintiéndosereconfortado con el cambio, intentaría volver por ellos?
- Claro que sí.- Y vos, ¿qué opinas? ¿Que a este chico le parecería bueno seguir jugando en la oscuridad yrecibiendo aprobaciones frívolas bajo las influencias de un mundo virtual? ¿o estaría dispuesto a
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aguantarse todo lo que le pueda ocurrir en la realidad antes que volver a ser "prisionero de losfenómenos"?- Y...yo no volvería a los juegos.- Cuando este chico decida volver lo hará para sacar a sus compañeros, ya que los halagos queellos se siguen haciendo no se refieren más que a un montón de ruidos e imágenes vanas. Y
cuando baje de nuevo al subsuelo del local se le volverá a entorpecer la vista, pero esta vez por pasar de una situación luminosa a una de escasez de luz.Pero, si les propusiera a sus compañeros salir a la calle ¿no te parece que quedará expuesto a las
burlas y a las risas de ellos?- Y sí.- ¿Y no crees que esos compañeros no entenderán que se trata de una propuesta deliberación y de conocimiento de la verdad y se rehusarán a salir?- Seguramente.- Entonces, el conflicto que experimenta el chico por adaptarse al exterior representa lasdificultades con que tropieza el crecimiento y la educación de una persona, porque al educarse seabandona una situación anterior en la cual uno se hallaba acostumbrado.La salida de este chico funciona como una liberación, y esto simboliza el pasaje desde el mundo
estrecho y limitado de todos los días que se percibe por los sentidos al mundo de las ideas, haciael conocimiento y la sabiduría.
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