La atención al alumnado inmigrante en Aragón: Una manera de construir futuro desde el sistema...
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La atención al alumnado inmigrante en Aragón:“Una manera de construir futuro
desde el sistema educativo”
Manuel Pinos Quílez. Director del CAREI
Granada 29 MAYO 2010
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el 8 de septiembre de 1954,
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Mirando la costa de enfrente…
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4
Educación Intercultural
• Tres ejes de trabajo:
Adquisición de las competencias comunicativas y lingüísticas básicas.
Superación de los desfases curriculares si los hubiese
Fomento de la Educación Intercultural
• Horizonte:Plena integración del alumnado de origen extranjero y sus familias en el centro y en el entorno.
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5
EVOLUCIÓN ALUMNADO EXTRANJERO EN ARAGÓN
0
5000
10000
15000
20000
25000
30000
Serie1 810 1210 1551 3198 4.767 7.216 8.763 12.517 16.074 19.325 23.720 25.774
CURSO 97/98
CURSO 98/99
CURSO 99/00
CURSO 00/01
CURSO 01/02
CURSO 02/03
CURSO 03/04
CURSO 04/05
CURSO 05706
CURSO 06/07
CURSO 07/08
CURSO 08/09
AApprreennddiieennddoo a a eennccoontntrraarrsese
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ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD COMO PRINCIPIO EN EL TITULO II DE LA L.O.E
•Atención a la diversidad como principio
•Detección y atención temprana
•Apoyo y refuerzo
•Normalización e inclusión
•Compensación de las desigualdades
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PROGRAMAS RELACIONADOS CON LA RESPUESTA EDUCATIVA AL ALUMNADO
INMIGRANTE EN ARAGÓN
• CAREI como centro de referencia para la educación intercultural
• Programa de Acogida e Integración de alumnos inmigrantes.
• Programa de Atención a la Diversidad: Aulas de español para alumnos inmigrantes.
• Aulas de refuerzo del español en horario extraescolar
• Aprendizaje Virtual de Español (AVE)
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• Proyectos de formación en centros en materia de convivencia y educación intercultural
•Programa de mantenimiento de la lengua y culturas de origen
• Programa de Mediación intercultural
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PROGRAMAS RELACIONADOS CON LA RESPUESTA EDUCATIVA AL ALUMNADO
INMIGRANTE • Programa de convivencia y educación intercultural. contempla las siguientes actuaciones:
–Guía de la convivencia:•Módulo I. “Convivencia entre iguales”•Módulo II. “Convivencia en la interculturalidad”•Módulo III. “Convivencia en la diferencia de género”•Módulo IV. “Relación profesor-alumno
–Convocatoria para desarrollar proyectos de convivencia
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OTRAS ACTUACIONES RELACIONADOS CON LA RESPUESTA EDUCATIVA AL ALUMNADO CON NECESIDAD ESPECÍFICA DE APOYO
EDUCATIVO
• Plan de Refuerzo, Orientación y Apoyo (PROA). Orden de 28 de junio de 2007:
–Programa de acompañamiento escolar en Educación primaria–Programa de acompañamiento escolar en Educación secundaria obligatoria–Programa de apoyo y refuerzo en Educación secundaria obligatoria:
•Atención directa a alumnos•Intervención con familias•Intervención en el entorno
•Programa de refuerzo educativo en centros de Educación primaria y secundaria obligatoria. Orden de 27 de junio de 2007
•
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El Centro Aragonés de Recursos para la Educación Intercultural-
CAREI-
Somos un centro creado por el Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón al servicio de la comunidad educativa aragonesa para todos los temas relacionados con la acogida e integración de la población inmigrante en el contexto educativo desde la óptica de la interculturalidad.
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ORGANIZACIÓN DEL C.A.R.E.I.Área de aprendizaje de lenguas.
Área de recursos educativos para la acogida y socialización.
Área de formación especializada e innovación.
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Asesoramiento para el Desarrollo de Programas y Proyectos relativos a la Escolarización de Inmigrantes
Programa de intervención Lenguas y culturas de origen.
Aulas y apoyos de EL2 en los centros educativos
Proyectos recogidos en las órdenes del Departamento
Clases de EL2
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Programas Propios
Clases de refuerzo de EL2 para alumnos de Educación Secundaria
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Programas Propios
Clases de apoyo y mantenimiento de las lenguas de origen:
Búlgaro, Árabe, Urdú y Polaco
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Asesoramiento y Formación
Asesoramiento a profesionales de la educación y asociaciones sobre materiales y metodología de EL2, organización de actividades interculturales…
Formación permanente del profesorado
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Asesoramiento y Formación
Seminario autonómico de Asesores de “Atención a la diversidad y Convivencia”
Formación E-Learning para profesores de EL2 y Tutores de Acogida
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Investigación, elaboración y difusión de materiales
Publicaciones del CAREIMateriales para la acogida y enseñanza del español
Traducción de documentación escolar
Difusión de experiencias y materiales a través dewww.carei.es
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Dinamización y Sensibilización
Actividades para el alumnado sobre diversidad cultural en Centros Escolares, Jornadas Interculturales, Centros de Educación de Personas Adultas...
Colaboración semanal en el Heraldo Escolar con una actividad dirigida a todo el alumnado, “Entre Culturas” y quincenal con el Periódico del Estudiante
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Dinamización y Sensibilización
Campañas de sensibilización en fechas señaladas.
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CENTRO DEDOCUMENTACIÓNYRECURSOSSOBRE EL2 YDIVERSIDADCULTURAL
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Biblioteca
Enseñanza y aprendizaje de español
Literatura en lenguas de origen y bilingües
Materiales para trabajar la interculturalidad
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Fonoteca y Videoteca
Películas, reportajes,documentales... para conocer y sensibilizar sobre el fenómeno migratorio y la relación entre culturas.
Música de los cinco continentes tradicional y moderna.
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Exposiciones Itinerantes
20 exposiciones al servicio de los centros educativos y entidades sociales.
Disponibles en servicio de préstamo para su explotación didáctica.
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Programa de Mediación Interculturalen el Ámbito Educativo
Intervención en la resolución de conflictos debidos a diferencias culturalesPotenciación de la educación interculturalApoyo a los centros educativos en el proceso de escolarización de inmigrantesFomento de las relaciones entre el centro y la familiaTraducción de documentos escolares
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Elaboración de Materiales
• Dvd Vamos.
• Cd Vamos “aprender a aprender”
• DVD Juntos.
• DVD Juntos aprendemos en español
• El País de los Colores
• Nos…(otros)
• Salomón
• Un colegio, 5 continenteshttp://www.carei.es/
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30
Todo esto …
No es ninguna utopía.
Es la única respuesta realista a las necesidades de la sociedad actual.
Es la única alternativa posible y razonable para construir futuro desde la Escuela
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• Educar para la incertidumbre.
• Educar para la rebeldía
• Educar para la utopía
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Y no hay más, solo críos que llegan desde otros sitios
intentando aprender, jugar y reír con los de aquí…
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nuestro futuro está en su sonrisa.....
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Y en su derecho a un mundo más justo y
solidario.
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