La ciencia y el proceso de investigación
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Métodos de Investigación II
Profra. Lilia G.Torres Fernández
Septiembre, 2009.
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¿Qué
es ciencia?
Ciencia
(Del lat. scientĭa).f. Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales.
Diccionario de la Real Academia Española. Recuperado el 8 de febrero de 2010, de http://buscon.rae.es/draeI/
Así pues la ciencia puede definirse como una forma específica de actividad, de trabajo especializado, de búsqueda humana de la verdad. Es una forma de la conciencia social que constituye una sistematización del conocimiento de la realidad, surgida y desarrollada en base al proceso de la práctica histórico-social, reflejando las leyes y propiedades esenciales del mundo objetivo en forma de categorías y leyes científicas abstracto-lógicas, teniendo un carácter teórico-cognoscitivo, ideológico-valorativo y práctico-informador.
Introducción a la didáctica de las ciencias. Recuperado el 8 de febrero de 2010, de http://www.mailxmail.com/curso-introduccion-didactica-ciencias/concepto-ciencia
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¿Qué
significa
investigar?
Realizar actividades intelectuales y experimentales de modo sistemático con el propósito de aumentar los conocimientos sobre una determinada materia.
(En: http://buscon.rae.es/draeI/)
Desde el punto de vista de su etimología, investigar proviene del latín in (en) y vestigare (hallar, inquirir, indagar, seguir vestigios) lo que conduce al concepto más elemental de <descubrir o averiguar alguna cosa, seguir la huella de algo, explorar>. De esta manera se podría considerar a un investigador, como aquella persona que se dedica a alguna actividad de búsqueda, independiente a su metodología, propósito e importancia.
(En: http://tgrajales.net/invesdefin.pdf)
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Conceptos
de
investigación
"...la investigación es un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y crítico que tiene por finalidad descubrir o interpretar los hechos y fenómenos, relaciones y leyes de un determinado ámbito de la realidad...-una búsqueda de hechos, un camino para conocer la realidad, un procedimiento para conocer verdades parciales,-o mejor-, para descubrir no falsedades parciales."(Ander-Egg, 1992:57).
"La investigación científica es una investigación crítica, controlada y empírica de fenómenos naturales, guiada por la teoría y la hipótesis acerca de las supuestas relaciones entre dichos fenómenos." (Kerlinger,1993:11)
"...la búsqueda de conocimientos y verdades que permitan describir, explicar, generalizar y predecir los fenómenos que se producen en la naturaleza y en la sociedad.... es una fase especializada de la metodología científica."(Zorrila y Torres, 1993:29).
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cuantitativacualitativa
La
investigación
Se puede abordar en forma:
mixta
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Investigación
cualitativa
Se utiliza para descubrir y refinar
preguntas de investigación y tiene un
enfoque en el que el todo es distinto
a la suma de las partes que lo
componen, centrada en indagar el
actuar del individuo dentro de una
sociedad.
(En: http://boards5.melodysoft.com/app?ID=psicologia_cuanti&msg=244&DOC=161)
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Utiliza la recolección de datos para probar
hipótesis y responder a preguntas de
investigación. Confía en la medición
numérica. Emplea la estadística como
método de comprobación.
(En: http://boards5.melodysoft.com/app?ID=psicologia_cuanti&msg=244&DOC=161)
Investigación
cuantitativa
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Investigación
mixta
Se utilizan las dos anteriores , es decir,
califica actitudes humanas en donde los
resultados se puedan reflejar de manera
numérica a través de estadísticas.
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Naturaleza
y concepto
Indagación
disciplinada
académica
FinalidadConstrucción de
conocimiento
Contexto Técnico
Objeto Qué
MétodoGeneración de
conocimiento
DestinatariosComunidad
científica
Resultados y
productos
Aportación al
conocimiento
AgentesConocimiento
previo
Características
de la
Investigación
Fuente: CECTE-ILCE. Módulo de investigación
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Considerar nueva o detenidamente algo
Considerar la experiencia
Crear significados
Operación o facultad de la inteligencia
Estructuración de las diferentes percepciones
Reflexión
(En: http://buscon.rae.es/draeI/) Fuente: CECTE-ILCE. Módulo de investigación
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El proceso reflexivo nos ayuda a darnos cuenta de
nuestras propias acciones y de las circunstancias que las
rodean
Se reflexiona en torno a diferentes situaciones o
circunstancias
Hemos de darnos la oportunidad de reflexionar
Construcción y reconstrucción del conocimiento
Reflexión
Fuente: CECTE-ILCE. Módulo de investigación
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La duda
La sorpresa
El planteamiento de preguntas
La lectura
La escritura reflexiva
El diálogo reflexivo
Los conocimientos teóricos
Medios
de la
reflexión
Fuente: CECTE-ILCE. Módulo de investigación
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Planteamiento
del
problema
1) Especificar el problema
2) Introducir el problema en el marco teórico
o concebir una problemática nueva
3) Desarrollar el marco conceptual
Fuente: CECTE-ILCE. Módulo de investigación
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La que se establece provisionalmente como
base de una investigación que puede confirmar
o negar la validez de aquella.
Hipótesis
(En: http://buscon.rae.es/draeI/)
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La pregunta inicial pretende plasmar lo que el
investigador aspira saber, esclarecer, dilucidar
o comprender.
Pregunta
inicial
PrecisaClaridad Concisa
Factibilidad Que sea viable
Sin juicios moralesPertinencia Sin afirmación como pregunta Estudiar lo que existe Comprender, no sólo describir
Fuente: CECTE-ILCE. Módulo de investigación