LA DOCENCIA EN EDUCACIÓN A DISTANCIA

Resistencias, Compromisos, Competencias

A modo de introducción

A continuación encontrarás una breve caracterización del docente de EaD.

¿Cuáles son sus compromisos? ¿Qué

resistencias aún persisten? ¿Cuáles son sus desafíos

actuales? ¿Cuál es el perfil del docente de EaD?

Algunas respuestas a estos interrogantes…

1. LA ENCRUCIJADA ACTUAL

1. La encrucijada actual

Del saber sólido al saber líquido

Pasaje de la cultura del formato libro a la de los soportes digitales.

Crisis de los métodos tradicionales de enseñanza.

1. Las resistencias

RESISTENCIAS

PEDAGÓGICAS

INSTITUCIONALES

ACTITUDINALES

• Concepción transmitiva del conocimiento

• Aprendizaje por recepción• Nuevas tecnologías con viejas

pedagogías

• Falta de reconocimiento del tiempo de docencia en

entornos virtuales

• Desconfianza hacia las tecnologías digitales

• Primacía del libro y la presencialidad

1. La encrucijada actual: los espejismos

Tecnocentrismo«Las nuevas

tecnologías tienen efectos mágicos sobre

el aprendizaje»

Laissez Faire pedagógicoSobrevaloración de

experiencias informales. Mitificación del

aprendizaje espontáneo

2. COMPROMISOS

COMPETENCIAS DE LOS

ESTUDIANTES

2. Compromisos del docente

El compromiso principal…El aprendizaje

Resolución de problemas

prácticos

Búsqueda información últil

y relevante

Actitud positiva hacia innovación

Expresión y comunicación

Pensamiento crítico

Trabajo colaborativo en

equipo

3. Compromisos transversales

PROFESIONAL

ÉTICO

FORMATIVO

COLABORATIVO

4. Compromisos específicos

Disciplinar Pedagógico

TecnológicoCompetencias digitales

Investigador

4. Compromisos específicos

D

P

T

I

DOCENTE IDEAL

COMPROMISOS

• Más actividades de aprendizaje.• Aprendizaje formal-informal • Entornos virtuales más

comunicativos, activos.

5. El profesor a distancia: metáforas

Dj

Comunity Manager

Content Curator

APRENDIZAJE INTERACTIVO

MOTIVACION

ESTRATEGIAS PARA LA DOCENCIA