I. Delimitación del concepto de educación no formal

NORA OLVERA

LA EDUCACION FUERA DE LA ESCUELA

DEJAUME TRILLA

La escuela es una institución histórica, ha sido y es funcional a determinadas sociedades, pero lo realmente esencial es la educación.

El estudio de los procesos educativos que se dan fuera de la escuela pueden mejorar su acción.

La estructura escolar impone limites que hay que reconocer.

Necesidad de crear otros medios y entornos educativos complementarios a la escuela denominados “no formales”.

En 1967 P.H. Coombs hace énfasis en la necesidad de desarrollar medios educativos.

En 1974 se definió a la educación no formal en toda actividad organizada, sistemática. educativa, realizada fuera del marco del sistema oficial.

EDUCACION

FORMAL Y NO FORMAL

INFORMAL

Todos los procesos intencionalmente educativos

Tienen objetivos explícitos de aprendizaje

Se realiza de forma metódica

Y tiene procesos educativos diferenciados y específicos

Los no intencionales como la literatura infantil, la familia, la amistad

De forma asistemática y difusa

CRITERIO METODOLÓGICO

FORMAL NO FORMAL

Es escolarEs decir tiene que

ser colectiva y presencial, contar con un espacio y tiempo determinado, los roles determinados como maestros-alumnos, planes y curricula

No escolar

Enseñanza no convencional

Educación abierta

CRITERIO ESTRUCTURAL

FORMAL NO FORMAL

Inclusión en el sistema educativo

Lo que define en cada país y en cada momento las leyes y otras disposiciones

Exclusión del sistema educativo

Queda al margen del organigrama del sistema educativo graduado y jerarquizado

EDUCACION NO FORMAL

Es el conjunto de procesos, medios e institución especifica y diferenciadamente, diseñados en función de explícitos objetivos de formación o instrucción, que no están directamente dirigidos a la provisión de los grados propios del sistema educativo reglado

JAUME TRILLA