Diseña el cambioEscuela Secundaria Técnica No. 199

15DST0208A

Proyecto: “ El ajedrez , como alternativa pedagógica en el aprovechamiento del

tiempo libre”

Coordinador del proyecto: Mtro. José Vicente Contreras FarfánProf. Guía: Profr. Luis Acosta Acosta

Alumnos participantes:   ELISEO ORDOÑEZ HUERTA FELIX LUIS ACOLTZI LARA

ALDRICH ALEJANDRO DÍAZ MARTÍNEZ OSCAR DAVID ACOSTA SOTO ROBERT MARQUEZ MÉNDEZ

Director del plantel: José Luis Arteaga Ballesteros

Diseña el cambio

La Escuela Secundaria Técnica No. 199 participa en este proyecto organizado por fundación educaruno, con un grupo de cinco alumnos y dos docentes del plantel

SIENTE

"EL DEPORTE CIENCIA, COMO COMPLEMENTO MATEMATICO EN EL DESARROLLO DE LA MENTE»

Lograr en los jóvenes el aprovechamiento del tiempo libre en una actividad sana, en el que pone en practica el respeto a su oponente, así como la concentración, memoria, capacidad de decisión, pensamiento analítico, creatividad, imaginación, y autoestima.

Diseña el cambio

Se convoco a un total de 257 jóvenes para aprender y practicar el juego de ajedrez participando en 7 torneos organizados del 15 de enero al 5 de mayo

IMAGINA

Diseña el cambio

En todos los torneos se estimuló con premios a los primeros lugares

Diseña el cambio

La participación de la mujer fue fundamental en este proyecto de promoción del ajedrez

Diseña el cambio

Los alumnos y alumnasparticipantes mejoraronen el aspecto académico y disciplinario al dar unseguimiento continuo para un mejor control

Diseña el cambio

Diseña el cambio

HAZ

SE REALIZARON 7 TORNEOS DE AJEDREZ

CONVOCANDO A VARIAS ESCUELAS

Diseña el cambio

HAZSE INVITARON A NIÑOS DE LA CALLE A

APRENDER , PRACTICAR Y PARTICIPAR EN LOS TORNEOS QUE SE ORGANIZARON

Diseña el cambio

Diseña el cambio

Diseña el cambio

COMPARTE La participación de padres de familia en las ceremonias de premiación fueron muy motivantes para los alumnos participantes

Diseña el cambioEl ajedrez como herramienta útil para la enseñanza, se utiliza y recomienda en varios países del mundo. Ejemplos notables de ello son Cuba, Argentina, Rusia y hoy con más insistencia que nunca, España. No es nuestra intención profundizar en estas experiencias, sino que las mencionamos para demostrar que en el mundo, la idea de utilizar el ajedrez con fines pedagógicos no es nueva y ha dado excelentes resultados.

El ajedrez, considerado para muchos una asignatura pendiente, podría introducirse en las escuelas de toda Europa. El Parlamento Europeo ha reclamado a la Comisión Europea y a los Estados miembros que apoyen la introducción de un programa de Ajedrez en la escuela en los sistemas educativos de la Unión Europea, ya que puede ayudar a los niños a desarrollar el sentido de la creatividad la intuición y la memoria

Diseña el cambio

Diseña el cambio

Además, el ajedrez enseña valores como la determinación, la motivación y la deportividad y lo más importante, es un deporte accesible para los niños y adultos de cualquier grupo social.