La Estructura De La Clase
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LA ESTRUCTURA DE LA CLASE: GESTION DEL AULA
ORIENTACIONES PARA UNA BUENA PLANIFICACIÓN Y
DESARROLLO DE LA CLASE SEGÚN EL MBE CHILENO
ELEMENTOS CLAVES
ORGANIZACIÓN DE LA CLASE
OPTIMIZACION DEL TIEMPO
EVALUACION Y RETROALIMENTACION
ELEMENTOS ESTRUCTURANTES SEGÚN EL
MARCOA NIVEL DE LOS CRITERIOS
C1. Comunica en forma clara y precisa los objetivos de aprendizaje. MENCIONARLO EXPLICITO SEGÚN TÉCNICA.C2. Las estrategias de enseñanza son desafiantes, coherentes y significativas para los estudiantes. DESAFIOS CONTEXTUALES, NO AL AZAR. C3. El contenido de la clase es tratado con rigurosidad conceptual y es comprensible para los estudiantes. VOCABULARIO CONTEXTUAL.C4. Optimiza el tiempo disponible para la enseñanza. CONTROLA AVANCE Y ETAPAS. LOGROS, NO COSAS A MEDIAS.C5. Promueve el desarrollo del pensamiento. GENERA PREGUNTAS.C6. Evalúa y monitorea el proceso de comprensión y apropiación de los contenidos por parte de los estudiantes. EV. FORMATIVA . ELEMENTOS DESAFIANTES, NO FRUSTRANTES.
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
A1, A2, A3, A4, B1, B2, C1, C4, C5,C6
A1, A3, B3, B4, C2, C3, C4, C5, C6
A1, A3, C4, C5, C6
DESARROLLO DE UN MODELO DE PLANIFICACION CON
INTENCION PARA EL DOCENTE Y LOS ALUMNOS
LA PLANIFICACION DEBE SERVIR A AMBOS: LA REALIZA EL EXPERTO PARA APRENDER A ENSEÑAR MEJOR, PARA AYUDAR AL APRENDIZ A APRENDER
MEJOR.
PLANIFICA CUANDO:1.- DEBE OPTIMIZAR EL
TIEMPO Y MINIMIZAR LOS DESVIOS DEL FIN EDUCATIVO PRIMORDIAL: QUE TODOS LOS
ALUMNOS APRENDAN
EJEMPLO:
ANTICIPARSE AL TIEMPO DISPONIBLE PARA EL AÑO, EL
MES, LA SEMANA, EL DIA.
PLANIFICA CUANDO:2.- DEBE INTENCIONAR
ORGANIZADAMENTE LOS SABERES A ENSEÑAR Y
MINIMIZAR LOS DESVIOS DEL FIN EDUCATIVO PRIMORDIAL: QUE
TODOS LOS ALUMNOS ALCANCEN EL APRENDIZAJE ESPERADO
EJEMPLO: ANTICIPARSE AL MOMENTO DE
PRESENTAR EL TEMA. PREVEER DISTRACTORES Y MINIMIZARLOS.
PLANIFICA CUANDO:3.- DEBE INTENCIONAR
ORGANIZADAMENTE LAS ACTIVIDADES Y RECURSOS
PARA EL LOGRO DEL FIN EDUCATIVO PRIMORDIAL: QUE
TODOS LOS ALUMNOS ALCANCEN EL APRENDIZAJE ESPERADO
EJEMPLO: ANTICIPARSE AL MOMENTO DE
REALIZAR LA ACTIVIDAD: PANEL DE VENTAJAS Y DESVENTAJAS V/S TIEMPO.
PLANIFICA CUANDO:4.- DEBE INTENCIONAR
ORGANIZADAMENTE LAS EVALUACIONES QUE MIDAN EL
NIVEL DE LOGRO DEL APRENDIZAJE ESPERADO Y LO
QUE HARA CON LA INFORMACION OBTENIDA
EJEMPLO:
TABLA DE ESPECIFICACIONES, PROYECCIONES COMUNICADAS.