La evaluación en el proceso de enseñanza aprendizaje
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“La evaluación en el proceso de enseñanza
aprendizaje”
Colegio PS-082 “Padre José Müllner”
Servicio de Orientación Psicopedagógica
Lic. Fernanda Bollati
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Objetivos
Reflexionar sobre las propias prácticas evaluativas.
Analizar las estrategias de evaluación empleadas.
Orientar la evaluación de aprendizajes significativos.
Propiciar la concepción de la evaluación como proceso.
Imágenes de Ismagilovextraídas de Shutterstock
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Nombre Materia en la que da clases Definición de evaluación
Para romper el hielo…
Imagen extraídas de pixabay
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Operación sistemática;
Objetivo: mejoramiento continuo;
Conocimiento del alumno;
Información sobre el proceso y los factores.
Señala y confronta objetivos fijados y
alcanzados.”
A. Pila Teleña
Evaluación
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Estrategias de evaluación
Se realiza siguiendo ciertos usos
Cumple múltiples funciones
Serie de ideas y formas de realizarla
Condicionamientos personales, sociales e
institucionales
EVALUACIÓNPráctica compleja
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Doble dimensión
Formativa
Detecta problemas y
facilita medidas para corregirlos.
Sumativa
Constata presencia de competencias y aprendizajes
básicos.
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Tipos de evaluación
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Evaluar vs. Calificar
• Poner etiquetasCalificar
• Emitir un juicio de valor. Evaluar
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INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Soporte físico para recoger la información
Tipos
• Observación sistemática• Análisis de producciones• Intercambios orales• Pruebas específicas
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…¿Son adecuadas para el alumno y grupo de clase?
…¿Presentan organización y secuencia lógica y psicológica?
…¿Son similares a las realizadas en clase?
…¿Son interesantes y motivadoras?
…¿Se brinda tiempo suficiente para la resolución?
…¿Se toman decisiones de mejora a partir de la evaluación?
¿Cómo evaluar si una estrategia fue pertinente?
Imágenes extraídas de pixabay
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Actividad: Recordar la estrategia de evaluación que
más utilizan en sus asignaturas y evaluarlas de acuerdo a las preguntas precedentes.
Imagen extraídas de pixabay
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Espacio para…
Aportes…. Dudas…… Preguntas….. Sugerencias….
Muchas Gracias!!!!!