NOMBRE: Gustavo Adolfo Diaz CODIGO: 172001464 ASIGNATURA: Investigacion II “LA INVESTIGACION EN COLOMBIA UNA LABOR ASUMIDA POR LAS UNIVERSIDADES ESTATALES”

La investigación en las sociedades modernas y tercermundistas se encuentra en una revolución científica y tecnológica, no solo comprometiendo la labor de las universidades, de los grupos de investigación, de los entes investigativos y de socialización de conocimiento, sino también comprometida con la innovación y modificación de las tendencias del cómo hacer investigación y de cómo liderar propuestas de desarrollo, es el caso de la desaparición de las tendencias romanas de cómo hacer investigación dadas por los filósofos de la época (Sócrates, Platón, Aristóteles) , por unas tendencias vanguardistas dadas desde la aparición del método científico y de los procesos de retro inspección dentro del juicio vital de la investigación científica.

Hablar de investigación por esta época compromete definir el estado del arte en el que se encuentra, dadas las circunstancias geográficas, de inversión, desarrollo y modernización, la investigación científica en nuestra región se limita al estudio de fenómenos visualmente descriptivos y a la documentación de procesos que incapazmente llegarían a la practica sin embargo aun creemos en el proceso documental y creativo que realizan los investigadores por crear conocimiento. Realmente en nuestro país la investigación se lleva a cabo principalmente en los centros universitarios estatales, siendo la Nacional, la del Valle y la de Antioquia las instituciones que desarrollan el mayor número de proyectos investigativos. Esta realidad muestra dos polaridades: las llamadas instituciones de elite investigativa, algunas de las cuales se han ganado un prestigio social importante y las universidades que poco o nada aportan en este campo, es el caso de las universidades del atlántico sin embargo existen numerosas labores científicas que realizan las universidades por mejorar las condiciones de la investigación, es el caso de la UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA que desde 1984 con la creación del IAMI bajo el acuerdo 034 del consejo superior viene creando, mejorando e innovando la directriz de la labor científica en el entono académico y direccionando, planificando y fomentando el ejercicio de investigar como soporte en la labor universitaria y aun mas definiendo funcionalidades y mecanismos de operación para ejercer esta función.

Como criterio investigativo y mecanismo de trabajo, la universidad de la amazonia en el acuerdo 016 del 94 declara la importancia del trabajo en equipo dentro del proceso de investigación, considerándolo como un factor que permite mejores formas de producción en el campo científico y humanístico, que implica y requiere de unas capacidades de

comunicación y sensibilidad social, haciendo frente a las incertidumbres y a los requerimientos sociales o de la empresa. El realizar esta labor en equipo permitirá estar dispuestos a asumir y compartir responsabilidades con actitud crítica y desarrollar aptitudes para resolver problemas de manera conjunta.

Es por tal motivo que los equipos de trabajo interdisciplinarios intra e interinstitucionales, combaten, de cierta manera, el trabajo aislado que todavía prevalece en muchas sociedades dedicada a la investigación en las universidades, obstaculizando la producción científica y generando una investigación a largo plazo lo que genera mayores costos, tiempos y alcances, es por esto que la universidad de la amazonia junto con el departamento de investigaciones de la misma, ha diseñado directrices y acuerdos que promueven la investigación y el desarrollo de esta labor académica mediante la definición y conformación de las líneas de investigación, asociados a unos grupos de trabajo y estos últimos asociados a unos semilleros que pretender equiparar la labor investigativa en todos los campos de la educación superior, es el caso de los grupos ya constituidos en la actualidad y registrado y aceptados por COLCIENCIAS que permiten una mejor definición de la función investigativa y propenden por generar conocimiento basado en la solución de necesidades propias de la región. Por otro lado es importante traer a colisión la importancias de la relación entre universidad y empresa, es decir, entre el mundo laboral y la educación superior, con el fin de hallar un equilibrio entre la labor que conlleva a la búsqueda del conocimiento y la atención a necesidades sociales que respondan a expectativas y problemáticas reales y sentidas, que es a lo que nuestra universidad pretende llegar gestionando una investigación enmarcada en la región amazónica. Es válido aclarar que la investigación científica no se debe considerar como un tarea aislada del proceso educativo en las universidades, ni tampoco como una tarea netamente docente sino como un proceso colectivo entre la labor del docente dentro y fuera de la universidad como la del estudiante propiciando escenarios abiertos a la discusión pública de los proyectos y a la búsqueda de mejores respuestas. Según el vicerrector de investigaciones de nuestra universidad el uso de las nuevas tecnologías, sistemas de información y comunicación posibilitan oportunidades para acceder y mejorar las formas de producción, organización, difusión y control del conocimiento científico. En este sentido, surge la necesidad de garantizar un acceso equitativo a estas tecnologías en todas las instituciones universitarias del país. Esto permitirá, entre otras cosas, constituir redes y bancos de información, diseño de material didáctico, transferencias tecnológicas y fortalecimiento de las funciones de servicio a la comunidad que tienen las universidades, a través de medios de información que garanticen la difusión y apropiación social del conocimiento. Finalmente, en un país como el nuestro donde la investigación científica parte, especialmente, en la educación superior, son las universidades públicas y privadas las

llamadas a formar técnicos, profesionales y científicos altamente calificados que den respuesta a los desafíos y necesidades de la sociedad moderna y a los distintos campos de esta sociedad llamada plantea. Por otro lado, es fundamental la formación de ciudadanos críticos y comprometidos con sus comunidades y conscientes de las oportunidades que se presentan para construir un país que brinde mejores oportunidades de bienestar a toda la población.