Participante: Danilo Castillo Miranda

La labor docente y las tendencias tecnológicas desde una perspectiva social y cultural

Objetivo

• Desarrollar habilidades en el uso e incorporación de la nuevas tecnología a través de los diferentes recursos didácticos para la labor docente y las tendencias tecnológicas.

1. Facilitar e inspirar el aprendizaje y la creatividad de los estudiantes.

2. Diseñar y desarrollar experiencias de aprendizaje y evaluaciones propias de la era digital.

3. Modelar el trabajo y el aprendizaje característicos de la era digital.

4. Promover y ejemplificar tanto la ciudadanía digital, como la responsabilidad.

5. Comprometerse con el crecimiento profesional y con el liderazgo.

LOS ESTÁNDARES EN NTIC´S PARA DOCENTES

Educación de la Nueva era

Pensamiento crítico

Comunicación y colaboración

Manejo de información

Manejo de la tecnología

Ciudadanía digital

Creatividad e innovaciónHab

ilida

des

del s

. XXI

•Ejercer un razonamiento•Tomar decisiones•Emitir un juicio razonado•Formular preguntas•Enmarcar analizar y sintetizar información

•Articular pensamientos e ideas•Habilidad para trabajar con grupos•Actuar con flexibilidad y voluntad para alcanzar una meta común•Asumir una responsabilidad compartida

•Acceder a información de manera efectiva y eficiente• Evaluarla críticamente•Hacer uso de ella de manera acertada y creativa

•Utilizar las TIC como herramientas para investigar, organizar, evaluar y comunicar información además de poseer una comprensión fundamental de los temas éticos y legales involucrados en el acceso y uso de información

•Comprender los problemas éticos, culturales y sociales relacionados con la tecnología.•Hacer uso responsable de los sistemas y Software.•Desarrollar actitudes positivas respecto al uso de la tecnología (Responsabilidad, colaboración, productividad, derechos, autoprotección).

•Demostrar originalidad e inventiva.•Desarrollar, implementar y comunicar nuevas ideas.

¿QUÉ SON LAS TIC’S ?

Son aquellas tecnologías que permiten transmitir, procesar y difundir información de manera instantánea.

Son consideradas la base para reducir la Brecha Digital sobre la que se tiene que construir una Sociedad de la Información.

¿QUÉ SON LAS NTICs?

Televisión satelital

El hipertexto

Mundos virtuales

integran a un sistema de

información interconectado

Referencia al entorno

multimedia

¿QUÉ SON HERRAMIENTAS EDUCATIVAS?

Son programas y/o plataformas que permite al docente la elaboración de sus propios contenidos digitales (medios y materiales educativos digitales).

• Creación de materiales educativos en la computadoraPROGRAMAS

• Creación de materiales educativos virtuales en el internetPLATAFORMAS

INTEGRAR LAS NTIC EN EL AULA

No es cuestión de “saber informática”.

Sino tener predisposición a integrar las NTIC´S como una herramienta didáctica más.

Planificar el proceso de

enseñanza – aprendizaje

Seleccionar y presentar el contenido de

las áreas

Ofrecer informaciones

y explicaciones comprensibles

¿QUÉ DEBE SABER UN PROFESOR PARA INTEGRAR LAS NTIC’S EN EL

AULA?

¿QUÉ DEBE SABER UN PROFESOR PARA INTEGRAR LAS NTIC’S EN EL AULA?

Manejar las NTIC’s

Enseñar a sus alumnos a

buscar, analizar y

seleccionar la información

Relacionarse con los

alumnos

Reflexionar e investigar sobre la

enseñanza con empleo

de las NTIC’s

Debe estar al tanto del entorno laboral

Capacidad reflexiva para poder adquirir conocimiento

Actitud autocrítica

Entre algunos aspectos más relevantes que debe tener el labor del docente hacia las tendencias tecnológicas

Habilidades y destrezas de

comunicación

Técnicas de asesoramiento

personal

Conocimiento y aplicación de

los nuevos recursos

tecnológicos

Manejo de recursos

didácticos como técnicas

para su creatividad

Brindar servicio

eficiente a sus estudiantes

Labor docente en las tendencias TICS

• Proporciona que el estudiante forme parte y se integre en el proceso de aprendizaje, convirtiéndose en sujeto activo en vez de espectador.

• Ayudan a ejercitar las habilidades de los estudiantes y también a desarrollarlas. Cuando el estudiante se involucra en las actividades y hay asignaciones de roles en los trabajos no tienen tiempo para conflictos.

• Despiertan la motivación, la impulsan y crean un interés por el contenido a estudiar.

• Los alumnos se convierten en protagonistas.

• Se les da la oportunidad para participar para buscar respuestas a sus preguntas.

• Permiten evaluar los conocimientos de los alumnos en cada momento.

Razones por las que utilizar las Nuevas Tecnologías

• La escuela, como institución social y educativa, no puede dar la espalda y ser ajena a la cultura y tecnología de su época.

• Los niños, los adolescentes y jóvenes de ahora son usuarios de habituales de las diferentes tipos de tecnologías digitales tales como: consolas de videojuegos, Internet, televisión digital, teléfono inteligente, por la cual los docentes deben estar a la vanguardia con respecto a las TIC y los pensamientos de sus estudiantes para alcanzar el mejor aprovechamiento académico.

• La escuela con la colaboración con su personal docente colaborar con alfabetizar y desarrollar las distintas competencias y habilidades de uso de las TIC de forma que preparen a los niños y jóvenes ante los retos de la sociedad del futuro.

• El docente utilizando las TIC pueden favorecer a innovar y perfeccionar los procesos de enseñanza y aprendizaje que desarrollamos en los centros educativos, para así tener fortaleciendo el uso adecuado de cada una de las herramientas digitales.

Desde una perspectiva social y cultural

• Se puede concluir que la labor del docente en el uso de las nuevas tecnologías y la comunicación en este siglo XXI, se enmarca en la parte social y cultural de cada ciudadano, la cual tiene sed de conocimientos, lo que se pretende es que tengan las competencias necesarias de manera integral para tener futuros profesionales en diferentes disciplinas para su desarrollo de las habilidades y destreza en las actividades diarias como persona y profesional.

Conclusiones