LA LECTURA, HERRAMIENTA DE

REFLEXION Y SINTESIS

La lectura

Es el principio incondicional e insustituible para una persona

Se abandonó conscientemente su ejercicio en las escuelas

No se ha adiestrado a los alumnos en la comprensión ni en la interpretación

¿Una cuestión de

Estado?

Distribuye libros (piensa que se leerá más)Debe ir acompañado de una política educativa

Con ayuda desde la escuela y la casa.

Los alumnos manejen su propio libro de textosAsí se evita que la lectura no sea privilegio de unos pocos

Hoy en día

LEER Y ESCRIBIR

Leer es un acto complejo

Percepción de las letrasHaberlas vistoEscuchado su sonido

Entenderse es todo un proceso

Mayor precisión en la correspondencia, en nuestros mensajes.

Operaciones mentales

Facultades mentales

REFLEXIONAR

LA TAREA DEL DOCENTE Comprometida con la verificación del manejo lexical y de significados.Infundirá confianza en el conocimiento de los alumnos.Orientar a una interpretación crítica.Lograr una lectura creadora:Desarrollando la lectura diariamente. Estimulando la capacidad de creatividad.

No “hacer leer” porque sí esto no tiene razón de ser

¿COMO SE HACE UNA BUENA LECTURA?

Leer el título.Sigue una lectura de espigueo.Espigar un escrito, un texto.Los subtítulos.En una narración el espigueo es más fácil.Una palabra en bastardillas.Las conclusiones se pueden identificar.El espigueo como recurso técnico : se hace con el fin de lograr una comprensión mínima del texto.

LECTURA MODELO

LECTURA CORAL

LECTURA SILENCIOSA

LA LECTURA

Docente o padre

Conducir a su alumno o hijo Ejercitar su RACIOCINIO

Relación Tripartita

Padre - autor - hijo

Docente - autor - alumno

EJERCITACIÓNLa lectura de verificación lexical y de

significados

Realizar cuestionarios

Formular y reformular

TEXTO

Textos largos: los niños oponen resistencia

Textos cortos o breves: son acordes para quienes se inician en la lectura

SÍNTESISEnriquecimiento de conceptualizaciones y del vocablo.Recolección de vocablos en unoEs oportunidadReducción del textoClasificación, caratulación, catalogación, ponderación,

opiniónDesplazamiento o cambio del orden original de las

secuenciasUna síntesis puede comenzar con una sustitución de

palabras.

La síntesis procesa:

Conocimiento-información Sensibilidad-espíritu Aptitud-talento Actitud-personalidad

INTEGRANTES :

• Gutiérrez G.• Godoy M.• Martínez S.• Ovejero J.• Ventura G.