LA MSICA Y LA SOCIEDAD.

Lamsicahadesempeado un papel fundamental en la historia, desde que el hombre la descubri. Seutilizaparatantas cosas que es casi imposible pensar en todas ellas: en celebraciones, ceremonias religiosas, ritos y danzas para pedir lluvia o buenas cosechas, comomtodopara relajarse; como forma de diversin a travs del baile o escuchndola en un auditorio; como ayuda para enamorar a alguien; para tocar con amigos... Y as hasta el infinito.Esunarteconelque nos encontramos a diario, desde que nos despertamos hasta que nos acostamos, sinlamsica,elmundo sera muy diferente.Ya que es utilizada ms como un smbolo ritualista para expresar un sentimiento; sin la msica en la historia no hubieran existido hazaas humanas, pasiones eternas, alientos deguerrani tampoco el alejamiento del hombre como animal racional.

LA MUSICA Y LA CULTURA.

Se sabe que los seres humanos jvenes construyen suidentidadcon el vestuario, el peinado,ellenguaje, as como tambin con la apropiacin de ciertos objetos emblemticos, en este caso, losbienesmusicales, mediante los cuales, se convierten en sujetos culturales, de acuerdo con la manera que tienen de entender el mundo, y de vivirlo, de identificarse y diferenciarse. Los jvenes se constituyen en grupo. Los amigos son el ncleo donde se generan los patrones de conducta que se le propone seguir al adolescente. El deseo de ser independiente dela familialo va a suplir con la dependencia de un grupo. All se escogern los significados sociales que atribuyen a los bienes culturales que consumen. Elconsumocultural los identifica y los cohesiona, les dicta patrones de conducta, cdigos, formas deaprendizaje, inclusive sulenguajese arraiga en los objetos que consumen. En definitiva, se establece unsistemade creencias. Los miembros del grupo actan siguiendo estas creencias. En losgruposen los cuales, el elemento de cohesin, es la msica, las creencias se generan a partir de ella. Ella es la que determina la forma de vestirse, de peinarse, de moverse, la forma de hablar. Este conjunto de creencias construye la identidad de ese grupo de pertenencia. No es casualidad que lapoblacinms joven, aquella que inicia sus propios procesos de conformacin de identidad, sea la quemuestramayor nivel de compra de material discogrfico, porque les es preciso poseer una serie de bienes culturales para formar parte de lacomunidadcultural. Ahora, qu es lo que lleva a los individuos a adoptar estas creencias en comn? Cul es la amenaza a la que se ven enfrentados, y que resulta en este "acuerdo" de creencias? Quizs sea la intencin de ser alguien en esta sociedad de masas. En un mundo que tiende a la homogeneidad extrema, la msica parece ser la ltima salida donde mostrar una diferencia. Ser original, independiente o rebelde, e ir contra la corriente. Quizs sea buscar una identidad diferente a la de sus padres, o quizs, solo ocupar el tiempo libre, o ahogar el sentimiento de soledad, y encontrar un grupo de personas en el que ampararse ante las exigencias del sistema. El hecho es que una de las actividades que ms realizan losadolescenteses escuchar msica. La msica une a individuos de puntos muy diferentes de la sociedad. Desde un neohippie belga con un anillo en la nariz, hasta un breakdancer de Tokio, con trenzas rasta y vaqueros anchos. Personas que no se encuentran prximas en el espacio social, pueden de esta manera, encontrarse e interactuar, por lo menos brevemente, teniendo algo en comn. La msica es a la vez,estilo de vida, vnculo social y fuerza espiritual. Orienta a los jvenes en su bsqueda de autonoma y les brinda un medio de expresin.Esto no es ignorado por las compaas discogrficas, que tienen bien en claro sumercado, particularmente juvenil. Este tipo deindustriaha aprendido que la pertenencia a la nuevacomunidaddevaloresculturales pasa necesariamente por la posesin,conocimientoydominiode bienes simblicos especficos, uno de los cuales gira alrededor de la msica y susproductos. En muchos pases, la participacin de la industria musical en laeconomaalcanza grandes proporciones, llegando a ser un pilar importante en varias naciones. Por esta razn, resultalgicala preocupacin por buscar, mantener y ampliar un mercado de consumidores. En esteproceso, conocer y a su vez moldear, pero tambin amoldarse a las preferencias musicales de los jvenes, tiene un papel imprescindible en lasestrategiasde lasempresas. Para esto, losmediosjuegan un papel muy importante, ya sea para reforzar esta idea de que para pertenecer, es necesario tener, como tambin, para generar nuevosmercados, atribuyendo diferentes valores a la msica, que son ajenos a ella.Por lo tanto, la msica tiene un aspecto sociolgico. Ella es parte de la superestructura cultural, producto de lasclases sociales, pero tambin de los medios deproduccin. La sociedad genera la msica como su producto cultural. A su vez, ese producto modifica a la sociedad misma, porque la agrupa de diferentes maneras, genera grupos de pertenencia, produce alienacin, implanta valores, ideales, los difunde, generamodelose dolos, inserta nuevos actores sociales, se generan nuevas creencias, todo con la consecuente re significacin de la msica, formndose un ciclo de constante re significacin. Temas que antes no se trataban, como ladelincuencia,las drogas, elalcoholismo, elsexoprecoz, se suman a la lista de temas que s estaban presentes en las letras de las canciones, como elsatanismoo la violencia. Aqu entra enjuegola fase psicolgica de la msica, que veremos ms adelante. Pero no solo laestructurasociales la que manipula la msica. Los medios deproduccintambin lo hacen, y no solo con la msica, sino que la sociedad es moldeada para que consuma ciertos productos, a otros los considere de bajacalidad. La industria discogrfica es parte de los medios de produccin. Y por lo tanto, la msica es lamateriaprima con la que trabajan. Puede la msica configurar a los medios de produccin, como lo est haciendo con la estructurasocial? Solo hace falta recordar el combate de las grandes discogrficas contra lapirateraenInternet. Y si bien, en esta cuestin intervienen otros factores, como lossistemasinformticos, el producto comercializable es la msica, y es lo que hace temblar a las discogrficas, mientras lasventascontinan bajando poco a poco.

La msica produce tambin un impacto psicolgico. Es decir, no solo produce cambios en las conductas del hombre, y en la sociedad, sino que tambin hay cambios internos. Por qu es que la msica gusta y atrae? Para contestar esta pregunta, se podra definir primero qu tipo de impacto es la msica, a dnde apunta, alamemoriagentica, alos valores, a los juicios o a la opinin? Seguramente en lamemoriagentica debe haber un lugar para la msica. As como el fuego convoca, es posible que la msica tambin tenga algn efecto similar. Si esto fuera as, se estara modificando toda la estructura psicolgica interna, porque si la memoria gentica y los impulsos primarios son los puntos ms estables, estos modificaran todos los dems segmentos, y se estara comprobando que la msica tiene una muy alta influencia en las vidas humanas. Ahora, si la msica apuntara a impactar en los valores, el efecto sera menor, aunque igualmente tendra una gran importancia. Como estos valores son profundamente formativos, seguramente tendran mucho ms importancia en edades tempranas, en donde, la msica podra llegar a determinar la idea del bien y el mal, del honor, dela moral, y quedando estos valores implantados en el individuo. Luego, si la temtica de la msica se dirigiera a estos valores, entonces seguramente habra por parte del individuo una identificacin, con el consecuente refuerzo de los mismos. La msica tambin podra impactar en los juicios, y es probable que as sea, ya que los juicios son adquiridos y culturales, y por lo tanto, su efecto sobre el individuo sera menor. O simplemente producir opiniones en la gente. Parecera en esta instancia que se podra explicar la influencia de la msica sobre los individuos diciendo que sta golpea en lo ms profundo del individuo, y por lo tanto lo afecta como se ha visto. Pero tambin se ha podido ver que hay otros factores que intervienen en este poder que tiene la msica para cautivar a la gente.